სამკუთხა ბავშვი არის სამკუთხა ზრდასრული. გააცნობიერე და გათავისუფლდი

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

”ძვირფასო მშობლებო, ჩვენ ძალიან გვიყვარხართ და ვაფასებთ თქვენ, მაგრამ მოდით თავად გადავწყვიტოთ როგორ ვცხოვრობთ, როგორ გავზარდოთ ბავშვები, როგორ განვსაზღვროთ ფული, როგორ ვიჩხუბოთ და მშვიდობა დავამყაროთ - ჩვენ ამ ყველაფერზე ჩვენ თვითონ შევთანხმდებით, თქვენი მონაწილეობის გარეშე რამდენად ხშირად გვინდოდა ასეთი სიტყვების თქმა? და რომელ ჩვენგანს შეეძლო ეთქვა მათთვის? ან, ალბათ, ვიღაცას არ სურდა ლაპარაკი, მაგრამ მზად იყო მშობლების ბრძანებების შესასრულებლად?

ეს ყველაფერი ეხება თქვენი კავშირის გარე საზღვრებს. ასეთი საზღვრის ხელს უწყობს ის ფაქტი, რომ გარე ძალები ვერ ჩაერევა ურთიერთობა მეუღლის. და თუ ასეთი შესაძლებლობა არსებობს და ის წარმატებულია, მაშინ თქვენი საზღვარი ნაკლი აქვს. ეს საუბრობს განცალკევების, ემოციური განცალკევების შესახებ, რომელიმე თქვენგანის, ან ორივე თქვენი მშობლის ოჯახისგან. მართლაც, თქვენი ოჯახის სისტემის ჯანსაღი ფუნქციონირებისთვის, თქვენი მეუღლეები, როგორც მეუღლეები, უნდა იყოს უფრო ძლიერი, ვიდრე თქვენი მშობლებთან კავშირი. სისტემური კანონი არ მოითმენს გარე ჩარევას: თუ მშობლებთან თქვენი კავშირი უფრო ძლიერი და მდიდარი იქნება, მაშინ ოჯახური კავშირი გახდება თხელი, რღვევის საფრთხის წინაშე.

ასევე აუცილებელია, ყოველმხრივ დაიცვან ხელშესახები ზღვარი თქვენსა და წყვილს შორის, ასეთის არსებობის შემთხვევაში. თუ ბავშვი "ემსახურება" ზრდასრული ადამიანის მოთხოვნილებებს, მაშინ მას არ აქვს შესაძლებლობა გაიაროს გონებრივი განვითარების დადგენილი ეტაპები. ბავშვი, რომელიც მტკიცედ არის ჩართული მამისა და დედის ურთიერთობაში, იზრდება, ვერ შეძლებს მშობლებთან ემოციური კავშირების ტრავმის გარეშე გაიაროს და, შედეგად, ამ პრობლემებს საკუთარ ოჯახში გადაიტანს.

აქ არის ასეთი მანკიერი წრე. შევეცადოთ გავარკვიოთ, რატომ ხდება ეს.

მეოცე საუკუნის ერთ -ერთი ყველაზე გამოჩენილი სისტემური ოჯახის ფსიქოთერაპევტი - ამერიკელმა ფსიქიატრმა - მურეი ბოუენმა - მთელი თავისი ცხოვრება მიუძღვნა ადამიანის ქცევის შესწავლას და განიხილა ადამიანი მთელი თავისი ცხოვრების კონტექსტში. მიურეი ბოუენი ეწინააღმდეგებოდა ადამიანთა ქცევის ყველა ასპექტის მხოლოდ ფროიდის თეორიაზე დაყრდნობით განხილვის ტენდენციას და მისი კვლევის წყალობით გამოჩნდა ახალი ფსიქოლოგიური თეორია - ოჯახის სისტემების თეორია, რომელიც ფოკუსირებულია ოჯახის ემოციურ ფუნქციონირებაზე, ხოლო კლასიკური სისტემური მიდგომა ითვალისწინებს ფუნქციონირებული ოჯახების საინფორმაციო და საკომუნიკაციო მახასიათებლებს.

მიურეი ბოუენის თეორია მოიცავს 8 კონცეფციას:

1. საკუთარი თავის დიფერენციაციის კონცეფცია აღწერს პიროვნების ემოციურ და ინტელექტუალურ სისტემებს, შემოღებულია დიფერენციაციის ცნებები, ფსევდო მე (მცდარი მე, გარე გავლენის ქვეშ მყოფი, რწმენისა და პრინციპების გარეშე, მოლოდინების დაკმაყოფილებისკენ სწრაფვა) და ა. მყარი, ჭეშმარიტი მე (ნაკლებად ექვემდებარება გარე გავლენას, განსაზღვრული ღირებულებებით, პრინციპებითა და შინაგანი ეთიკით) და ასევე აღწერს დიფერენციაციის მასშტაბებს.
2. სამკუთხედის კონცეფცია აღწერს ემოციურ პროცესს ორ ადამიანს ან ჯგუფს შორის, რომელიც იწვევს მომატებული შფოთვის სიტუაციას, მესამე პირის ჩართვის ტენდენციას. ჩართულობის მიზანია შეამციროს შფოთვა სოციალურ სისტემაში.
3. ბირთვულ ოჯახში ემოციური პროცესების კონცეფცია აღწერს ოჯახში ემოციური ურთიერთქმედების ნიმუშებს ერთი თაობის დონეზე. ოჯახში ადამიანები ერთმანეთთან ურთიერთდამოკიდებულებაში არიან და რეაგირებენ ურთიერთობების ბალანსის მინიმალურ ცვლილებებზე. ემოციური რეაგირება, როგორც წესი, ავტომატური და ყოველთვის არ არის შეგნებული. მეუღლეთა ემოციური რეაქციის ხარისხი და მეთოდი განისაზღვრება I დიფერენციაციის დონით.
4. ოჯახში პროექციული პროცესების კონცეფცია აღწერს იმ პროცესს, რომლითაც მშობლების არადიფერენციაცია აზიანებს და აუარესებს ერთი ან მეტი შვილის მდგომარეობას. სამკუთხა ბავშვი არის ის, ვისზეც პროექციული პროცესი ყველაზე მეტად არის ორიენტირებული.ის ყველაზე მეტად არის ჩართული მშობლების ურთიერთობების პროცესებში, ის ზედმეტად არის ორიენტირებული მათზე პრობლემის გადაჭრის საზიანოდ - საკუთარი იდენტობის ჩამოყალიბებაზე. შედეგად, მას ყველაზე ნაკლებად შეუძლია მოერგოს ცხოვრებას და, შედეგად, აქვს უფრო დაბალი დიფერენციაცია ძმებთან შედარებით.
5. მრავალ თაობათა გადაცემის კონცეფცია არის ბოუენის თეორიული სისტემის ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი კონცეფცია და აღწერს ოჯახურ პროექტებს მრავალი თაობის განმავლობაში. პროცესი, რომლითაც მშობლები თავიანთ შვილებს გადასცემენ სხვადასხვა დონის არადიფერენცირებულობას. დედას, მამასა და შვილს შორის ურთიერთობის ძირითადი ფორმები ასახავს წინა თაობების გზებს და შემდგომში განმეორდება. ამრიგად, ჩვენ ყველანი ვატარებთ გარკვეულ „ბარგს“მშობლების ოჯახებიდან.
6. ემოციური რღვევის კონცეფცია აღწერს ნიმუშს, რომელიც განსაზღვრავს თუ როგორ უმკლავდებიან ადამიანები თავიანთ დაუმთავრებელ ემოციურ მიჯაჭვულობას. აღსანიშნავია, რომ ემოციური დაშლის ყველაზე გავრცელებული შემთხვევა ასოცირდება მოლოდინების დაკმაყოფილების უუნარობასთან.
7. ძმის პოზიციის კონცეფცია აღწერს კორელაციას პიროვნების ძირითად მახასიათებლებსა და ძმის პოზიციას შორის, ანუ ოჯახში ბავშვების დაბადების რიგითობას. ნებისმიერი ოჯახის ემოციური სისტემა ქმნის სპეციფიკურ ფუნქციებს. როდესაც ერთი ადამიანი ასრულებს გარკვეულ ფუნქციებს, მაშინ ოჯახის სისტემის სხვა წევრები არ შეასრულებენ მათ. ძმის კონკრეტულ პოზიციაზე დაბადების წყალობით, ადამიანი იღებს იმ ფუნქციებს, რომლებიც დაკავშირებულია ამ პოზიციასთან. მაგალითად, მოწიფული, კარგად განვითარებული უფროსი ძმა ადვილად იღებს ლიდერის და პასუხისმგებლობის ფუნქციებს, მაგრამ არ ცდილობს ჩაერიოს სხვა ადამიანების საქმეებში, ჩაახშოს ისინი. ამის საპირისპიროდ, უმწიფარი უფროსი ძმა შეიძლება იყოს დოგმატური და დომინანტი, რომელსაც არ შეუძლია პატივი სცეს სხვათა უფლებებს. ასეთ შემთხვევებში მას შეიძლება ჰყავდეს უმცროსი ძმა, რომელიც სინამდვილეში ხდება "ფუნქციონალური" უფროსი ძმა. ამ "ფუნქციურ" უფროს ბავშვს უფროსი (ძმის ან დის) უფრო მეტი მახასიათებელი აქვს, ვიდრე უფროსს.
8. სოციალური რეგრესიის კონცეფცია ამბობს, რომ ემოციური პრობლემები საზოგადოებაში ემოციური პრობლემების მსგავსია ოჯახში. საზოგადოებაში, ისევე როგორც ოჯახში, არის გაზრდილი შფოთვის პერიოდი. საზოგადოებაში არსებობს იგივე მექანიზმები შფოთვის შემცირებისთვის, როგორც ოჯახში, მაგალითად, შერწყმის, გაერთიანების, კონფორმიზმის და შემდეგ ტოტალიტარიზმის გზით. რაც უფრო გრძელი და ძლიერია საზოგადოებაში შფოთვის არსებობა, მით უფრო ნათლად ხდება სოციალური რეგრესია - ოჯახში დიფერენციაციის დაბალი დონის ანალოგი.

მე აღვნიშნავ, რომ მ.ბოუენის თეორია შეიცავს რამდენიმე მნიშვნელოვან აქსიომას:

• დაქორწინების დროს ადამიანები ქვეცნობიერად ირჩევენ პარტნიორს საკუთარი თავის დიფერენციაციის მსგავსი დონით.
• მშობლები თავიანთ ურთიერთობაში ერთ ბავშვს (სამკუთხედს) უთმობენ ოჯახურ ურთიერთობებში დაგროვილი პირადი შფოთვის ან სხვა სფეროებში.
• მშობლების ურთიერთობაში სამკუთხედის მქონე ბავშვი არ აღწევს მშობლების დიფერენცირების დონეს.
• ბავშვმა (ბავშვებმა), რომლებიც ნაკლებად არიან ჩართულნი ემოციურ პროცესებში, შეუძლიათ შექმნან დიფერენციაციის იგივე დონე, როგორც მშობლები, და კიდევ უფრო მაღალი.

ამრიგად, უმეტეს ოჯახებში, რომლებიც, როგორც ჩანს, აყვავებულნი არიან, ჩვენ შეგვიძლია, სხვადასხვა ინტერვალებით, დავაკვირდეთ მშობლისგან შვილზე I- ის დიფერენციაციის დონის გადაცემის პროცესს, ე.ი. პრობლემების გადაცემა ბავშვზე, როგორც ოჯახის შფოთვის შემცირების საშუალება. თუმცა, ამ სტატიის მიზნებისათვის ჩვენ ყურადღებას გავამახვილებთ იმ შემთხვევებზე, როდესაც ბავშვის ემოციური ჩართულობა აღწევს შერწყმის უმაღლეს დონეს, რაც მომავალში სავალდებულო პრობლემებს იწვევს ოჯახის ყველა წევრისთვის.

ჩვეულებრივ, ოჯახში ერთ -ერთი ბავშვი ხდება პროექციული პროცესის მთავარი ობიექტი (სამკუთხა ბავშვი).ეს შეიძლება იყოს უფროსი ან უმცროსი ბავშვი, "განსაკუთრებული ბავშვი", ერთადერთი ბავშვი, განსაკუთრებით ავადმყოფი ბავშვი ან თანდაყოლილი ფიზიკური ან ფსიქოლოგიური დარღვევების მქონე ბავშვი.

ერთი მშობლის (უფრო ხშირად დედის) და ბავშვის ემოციური შერწყმა შეიძლება მოხდეს ბავშვობაში გამოხატული სიმპტომების გარეშე მოზარდობამდე. გარეგნულად, ჩვენ შეგვიძლია დავინახოთ ზედმეტად მზრუნველი დედა და ბავშვი ინიციატივის გარეშე. დედამ იცის როდის და რისი ჭამა სურს ბავშვს, ვისთან მეგობრობა, რა ჩაცმა და ა.შ. პუბერტატული პერიოდის განმავლობაში, ბავშვი, როგორც წესი, ცდილობს გაექცეს მშობლების მზრუნველობას, კიდევ უფრო გაზარდოს მათი შფოთვა და, შესაბამისად, იზრუნოს საკუთარ თავზე.

ბავშვებში ეპიზოდური სტრესული სიტუაციების შემთხვევებში, რომლებიც დაკავშირებულია ემოციურ სირთულეებთან ან ფიზიკურ ჯანმრთელობასთან, მშობლებს საშუალება აქვთ სხვა ცხოვრებისეულ სიტუაციებში დაგროვილი შფოთვა მიაწოდონ ბავშვს. ამრიგად, ბავშვზე ზრუნვა ხდება შესანიშნავი ინსტრუმენტი და სხვა პრობლემების თავიდან აცილების საშუალება. კიდევ ერთი მაგალითია ბავშვებში სიმპტომური ქცევის გამოჩენა მშობლების დიადში დაძაბულობის ზრდით.

სამკუთხა ბავშვი, როგორც ოჯახში პროექციული პროცესის მთავარი ობიექტი, ხდება მძევლად მშობლების ემოციური კეთილდღეობისა. ამრიგად, ის ავითარებს თვითგანხვავების უფრო დაბალ დონეს, ვიდრე მისი მშობლები. ოჯახის დანარჩენ ბავშვებს, რომლებიც ნაკლებად არიან ჩართულნი ემოციურ პროცესებში, შეუძლიათ შექმნან დიფერენციაციის იგივე დონე, როგორც მათი მშობლები და კიდევ უფრო მაღალი.

რაც უფრო დაბალია მშობლების მე – ის დიფერენციაციის დონე, მით უფრო მაღალია მათი ემოციური მიჯაჭვულობა ბავშვთან და მით უფრო რთულია განშორების პერიოდი მისთვის. და, შედეგად, თინეიჯერებში ყალიბდება თვითდიფერენციაციის დაბალი დონე და მშობლებთან ემოციური შესვენების უფრო გამოხატული უარყოფითი შედეგები. ყველაზე ხშირად, ემოციური დაშლის ტრავმა შეიძლება ჩამოყალიბდეს პუბერტატულ პერიოდში - ეს არის მოზარდის მშობლებისგან განშორების დრო. მშობლების სურვილი შეინარჩუნონ კონტროლი და მოზარდის დამოუკიდებლობის სურვილი არის ემოციური დაპირისპირების საფუძველი. მოზარდის პრეტენზია მშობლებთან და ემოციური კავშირების უარყოფის ინტენსივობა საკმაოდ ზუსტი მაჩვენებელია მშობლებთან ემოციური კავშირების არასრულყოფილების ხარისხის შესახებ. დაუმთავრებელი ემოციური მიჯაჭვულობა და მშობლებთან მოუგვარებელი ურთიერთობა შეიძლება გახდეს ტრავმული მომენტი, რომელიც გავლენას ახდენს ადამიანის ქცევაზე, მის დამოკიდებულებაზე საკუთარი თავის მიმართ და სხვა ადამიანების მიმართ.

როდესაც ადამიანი, რომელსაც აქვს უფრო დაბალი დიფერენცირების დონე, ვიდრე მისი მშობლები დაქორწინდება იმავე დონის პარტნიორზე, მაშინ ამ ქორწინებაში ბავშვი გაიზრდება თვით დიფერენციაციის კიდევ უფრო დაბალი დონით, რომლის მეუღლესაც ექნება იგივე დონე, რაც მას, და ეს ქორწინება მისცემს შთამომავალს თვით დიფერენციაციის კიდევ უფრო დაბალ დონეს. ასე რომ თაობიდან თაობაში ეს პროცესი მისცემს თვით დიფერენციაციის უფრო დაბალ დონეს. ამ თეორიის თანახმად, ასეთი პროცესის შედეგად, ყველაზე მძიმე ემოციური პრობლემები შეიძლება წარმოიშვას, როგორიცაა, მაგალითად, მძიმე ბირთვული შიზოფრენია. რასაკვირველია, შთამომავლობასთან ერთად, რომელსაც აქვს დაბალი მაჩვენებელი დიფერენციაციის მასშტაბზე, ბავშვები ასევე იზრდებიან I და დიფერენცირების დონის იგივე და უფრო მაღალი მაჩვენებლებით, იმ პირობით, რომ ისინი ყველაზე ნაკლებად ჩაერთვებიან ოჯახურ ემოციურ პროცესებში.

ზემოაღნიშნულზე ფიქრისას წარმოიქმნება შემაშფოთებელი დაკვირვებები. სულ უფრო და უფრო მეტ ოჯახს ჰყავს მხოლოდ ერთი შვილი და თუნდაც რამდენიმე შვილის ოჯახებში, მათ შორის დიდი ასაკობრივი სხვაობაა. თუ ბავშვი მარტოა, მაშინ, ბოუენის აზრით, ის აუცილებლად ჩაერთვება მშობლების ურთიერთობაში. ბავშვებს შორის დიდი ასაკობრივი სხვაობის პირობებში, თითოეული მათგანი, თანმიმდევრულად, შეიძლება სამკუთხედად ჩამოყალიბდეს მშობლების ურთიერთობებში, ხოლო მათი თვითმყოფადობის დიფერენცირების დონე უფრო დაბალი იქნება, ვიდრე მშობლების.მრავალშვილიან ოჯახებში შენარჩუნებულია ბავშვთა ბალანსი, რომელიც შედის და არ შედის მშობლების ურთიერთობებში. ამ მოდელის შესაბამისად, შეიძლება ველოდოთ საზოგადოებაში მე – ის დიფერენციაციის დონის ზრდას. ახლა ეს ბალანსი ირღვევა და, ადამიანებს უნდა ეშინოდეთ საზოგადოებაში I დიფერენციაციის დონის შემცირების და, შესაბამისად, სხვადასხვა დონის ფსიქოლოგიური პრობლემების ზრდის.

ოჯახური თერაპიის ფარგლებში აუცილებელია, ემოციური შესვენების კონცეფციიდან გამომდინარე, გავითვალისწინოთ კონფლიქტურ სიტუაციაში ყველა მონაწილის წარსული გამოცდილება. ღალატი და ჩხუბი არის შინაგანი კონფლიქტების შედეგი, რომელიც წარმოიშვა წარსულში ემოციური ურთიერთობების ტრავმული წყვეტის შედეგად. ოჯახის ფსიქოლოგის ამოცანაა დაეხმაროს ოჯახის წევრებს გააცნობიერონ და გადალახონ წარსულის ემოციური ინტენსივობა, რაც გავლენას ახდენს ოჯახის წევრებს შორის ურთიერთობაზე აწმყოში.

განვიხილოთ ზემოთ აღწერილი თეორია უმეტესობისთვის ნაცნობი მაგალითის გამოყენებით.

არსებობს პირობითი ოჯახი - ქმარი და ცოლი. ცოლი ძალიან თბილი, ტემპერამენტიანი, დაინტერესებულია. განცალკევებული ქმარი - სამუშაო, ბედია, მეგობრები. ისინი თავისით ცხოვრობენ. ცოლის მცდელობა ქმრის ერთად დროის გატარებაში ჩართოს, სულ უფრო უარყოფს. მას არ აქვს დრო და არ არის დაინტერესებული. ყველაფერი რაც მათ აერთიანებს არის სახლი, ერთობლივი ოჯახი, ფინანსური საკითხები და შეხედულებების დამთხვევა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა გამოიყურებოდეს ბედნიერი ოჯახი. დროთა განმავლობაში, როდესაც ის აუტანელი ხდება და პარტნიორები, უკმაყოფილო და გადაღლილები, დაშლის პირას არიან, მათ უცებ ეყოლებათ შვილი და "ყველაფერი უკეთესობისკენ მიდის". ცოლი აკმაყოფილებს ინტიმურობის მოთხოვნილებას შვილში მთლიანად ჩაძირვით, ქმარი გრძნობს, როგორც მარჩენალი, ოჯახის უფროსი და არის კიდევ ერთი, ახალი მნიშვნელობა დარჩეს ამ ურთიერთობაში. დედა და მამა ყოფნა ბევრად უფრო "მარტივი" და გასაგები როლია, ვიდრე ორი პიროვნება, რომლებიც ეძებენ სიახლოვეს. ამრიგად, მეუღლეებს შორის მანძილი იზრდება, მაგრამ ოჯახი რჩება.

წლები გადის, ბავშვი ხდება მოზარდი. იწყება მათი მამაკაცურობის ან ქალურობის აქტიური ძებნა. და სად შეიძლება ისწავლო, თუ არა ოჯახში? აქ არის მოზარდი, რომელიც უყურებს როგორ რჩება მამა ამდენი წელი დედასთან. "Ისე!" - ის ასკვნის - "სიახლოვე არ არის მნიშვნელოვანი, მაგრამ რაღაცაში ჩაძირვა და ფუნქციური მხარდაჭერა მნიშვნელოვანია - ეს არის ის, რასაც საფუძვლად უდევს სერიოზული ურთიერთობა!"

შემდეგ მოზარდი (ვთქვათ, ბიჭი იყო) ხდება მამაკაცი და ხვდება "მის" ქალს (ალბათ მსგავსი ოჯახიდან) და მათ სურთ ერთად ყოფნა "მწუხარებაში და სიხარულში …".

მაგრამ, თუ ყველაფერი ასე მარტივია. ყოველივე ამის შემდეგ, როდესაც ახალგაზრდები ერთმანეთთან არიან დაკავებულნი, მშობლები მარტო რჩებიან, მშობლების დამცველი როლი გაქრა და მეუღლეთა როლები რჩება. შემდეგ კი, ამდენი წლის შემდეგ, ბრუნდება ყველა ის პრობლემა, რაც ადრე მოგვარებული იყო ბავშვის დახმარებით. და ეს აუტანელია! და რას აკეთებენ მშობლები? ისინი ცდილობენ შეინარჩუნონ შვილები, დაიბრუნონ მათი დაცვა. როგორ აკეთებენ ამას? სხვადასხვა გზით - ისინი ავადდებიან, ჰყავთ შეყვარებულები ან საყვარლები, რაც განქორწინებას საფრთხეს უქმნის ოჯახის შენარჩუნებას.

ასეთ ოჯახში დაბადებულ ბავშვს ეკისრება მთელი ცხოვრება პასუხისმგებლობა არა მხოლოდ საკუთარ სიცოცხლეზე, არამედ ოჯახის უსაფრთხოებაზეც, რადგან, ფაქტობრივად, ამისთვის იგი დაიბადა. რა თქმა უნდა, ის ამას ვერ ხვდება.

ასე რომ, მშობლები ავადდებიან ან განქორწინდებიან. როგორც წესი, ის, ვისთანაც განქორწინება უფრო აუტანელია, ავადდება. რას აკეთებს ბავშვი?

- გამოეყო (გამოეყო) მშობლებს და იწყებს საკუთარი ცხოვრებით ცხოვრებას. თუმცა, სამკუთხა ბავშვი განიცდის დანაშაულის შეუძლებელ გრძნობას - ყოველივე ამის შემდეგ, მშობლების ქორწინების შენარჩუნების პასუხისმგებლობა მას ეკისრება. თუ დანაშაულის გრძნობა ძალიან დიდია, მაშინ არსებობს სხვა ვარიანტი:

- ავად გახდი / დალიე / ჩაერთე ისტორიაში, საიდანაც მშობლები იხსნიან მას, ავადმყოფობის მომენტალურად გამოჯანმრთელებით და კვლავ გაერთიანებით, ან

- გამოეყოფა სამსახურს, მეგობრებს, შეყვარებულს / მეგობარ ბიჭს, მშობლების ოჯახში დაბრუნებას, ან დარჩენას მშობელთან, რომელსაც განქორწინების გადარჩენა უფრო უჭირს.

რა მოხდება, თუ ეს ამბავი თქვენი მსგავსია?

ერთიპირად თერაპიაზე წასვლა კარგი საშუალებაა თქვენი სურვილებისა და ცხოვრების მშობლების სურვილებისა და ცხოვრებისგან ამოცნობისა და განცალკევებისთვის.

2. გამოეყო მშობლებს. მაგრამ, პირადი თერაპიის გარეშე, სამკუთხა ბავშვებისთვის საკმაოდ რთულია ამის გაკეთება დამოუკიდებლად.

3. ყველაფრის ისე დატოვება, როგორც არის ასევე გამოსავალი.

მშობლებისგან დაბალი დიფერენცირების ნიშნები: -

1. გააკეთე ყველაფერი ისე, როგორც მშობლები გეუბნებიან

2. ყველაფერს პირიქით აკეთებს

3. მშობლებთან ან ერთ მათგანთან ურთიერთობისას მუდმივი დაძაბულობის განცდა

4. მშობლების მიმართ აღშფოთების გრძნობა

5. მშობლების იდეალიზაცია

პირველი ნაბიჯი დიფერენციაციისკენ არის თქვენი მშობლების ემოციური დამოკიდებულების გაცნობიერება.

ურთიერთობების დიფერენციაციის დაბალი დონის ნიშნები (ოჯახი):

1. ერთმანეთთან სიახლოვეში (გრძნობებში) დარჩენის უუნარობა;

2. დამოკიდებულებები (ალკოჰოლიზმი, აზარტული თამაშები, ექსტრემის მუდმივი ძებნა და ა.შ.)

3. პარალელური ურთიერთობები (შეყვარებულები ურთიერთობების სტაბილიზატორის როლს ასრულებენ. როდესაც პარტნიორებს შორის არის ფარული კონფლიქტი, ამ კონფლიქტის ენერგია სხვაგან მიედინება);

4. ურთიერთობების კრიზისის დროს შვილების გაჩენა. ბავშვები, ფაქტობრივად, ერთად ყოფნის საბაბია;

5. მუდმივი კოალიციები განსხვავებული იერარქიით (დედის შვილი, მამის ქალიშვილი, ბებიის შვილიშვილი და ა.

ჯანსაღი ურთიერთობის სტაბილიზატორები:

1. საერთო საყოფაცხოვრებო, სახლი;

2. დროებითი კოალიციები (მამა და შვილი მიდიან სათევზაოდ, დედა და ქალიშვილი დადიან საპარიკმახეროზე);

3. ზოგადი ფინანსები;

4. ზოგადი ჰობი;

გამოყენებული ნიმუშების ამოცნობა, მიღება და შესწავლა დაეხმარება ოჯახს გაიგოს, თუ რომელ ადაპტაციებზეა დამოკიდებული, და აირიდოს აწმყოში უსიამოვნო ნიმუშების გამეორება და მომავალში გადატანა სიტუაციის დაძლევის სხვა ახალი გზების შესწავლით.

გმადლობთ ჩემი სტატიისადმი ყურადღებისთვის.

Ყველაფერი საუკეთესო!

წყაროები:

ხამიტოვა ი.უ. მიურეი ბოუენის თეორია ოჯახის სისტემების შესახებ

ჟურნალი პრაქტიკული ფსიქოლოგიისა და ფსიქოანალიზისა, No3, 2001 წ