რატომ ლაპარაკობს ჩემი შვილი ჯერ კიდევ ცუდად ან საერთოდ არ ლაპარაკობს?

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

რა თხოვნებით მიდიან მშობლები ყველაზე ხშირად ჩემთან, როგორც ნეიროფსიქოლოგი?

ხშირად ეს არის შეკითხვა "რატომ ლაპარაკობს ჩემი შვილი ჯერ კიდევ ცუდად ან საერთოდ არ ლაპარაკობს?"

თავდაპირველად, ბევრი დედა და მამა თვლის, რომ მეტყველების განვითარება მხოლოდ ცოტა გვიან ხდება, მაგრამ შემდეგ 3 წლის ასაკში ბავშვი იწყებს განგაშის ზარს. და მათი სრულყოფილად გაგება შესაძლებელია, რადგან მეტყველება და მისი განვითარება არის გამოხატული მარკერი იმისა, თუ როგორ ვითარდება ბავშვის ტვინი, ასევე უმაღლესი გონებრივი ფუნქციები.

ნათელია, როდესაც ბავშვს აქვს ცენტრალური ნერვული სისტემის ნებისმიერი დარღვევის ისტორია (ჰიპოქსია, ტვინის ტრავმული დაზიანება, ჰემატომები და სხვა). მაგრამ როგორ შემიძლია ვუპასუხო მშობლების კითხვას "რატომ არ ლაპარაკობს ჩემი შვილი?" თუ ბავშვის ჯანმრთელობა ნორმალურია?

პრაქტიკის დასაწყისშივე გამიჭირდა ასეთ კითხვაზე პასუხის გაცემა. მე უბრალოდ ავიყვანე და გამოვიკვლიე ბავშვი.

მიღებაზე, ბიჭი, 3 წლის, კოლია (სახელები შეიცვალა კონფიდენციალურობის მიზნით). ბავშვი კარგად არის ორიენტირებული ადგილზე და სივრცეში, ის არის ძალიან ჭკვიანი, დიდი და წვრილი საავტომობილო უნარები კარგად არის განვითარებული, ის არის მობილური, მაგრამ არ არის ჰიპერაქტიურობა, ის ღიაა ჩემთან კომუნიკაციისთვის. მაგრამ ეს მხოლოდ გარდა იმისა, რომ სიტყვა "BBC" ვერაფერს წარმოთქვამს.

ან კიდევ ერთი ბიჭი სტეპა, 3 წლის. ძალიან ცოცხალი ბიჭი, ცნობისმოყვარე, ასევე ჭკვიანი, მას ნამდვილად სურს კომუნიკაცია, მაგრამ ჟესტების ენის გარდა ვერაფერს გამოხატავს. რატომ არ ლაპარაკობს?

რასაკვირველია, ბევრი ექიმი იტყვის, რომ არ არსებობს აბსოლუტურად ჯანმრთელი ადამიანები, არიან არასაკმარისად გამოკვლეული ადამიანები. რა თქმა უნდა, რომ მეტყველება შეფერხდეს მის განვითარებაში, სავარაუდოდ, ინტრაუტერიული განვითარების დროს ან მშობიარობის დროს, ან თუნდაც მაშინ … იყო გარკვეული ფაქტორები, რომლებიც უარყოფითად მოქმედებდა ბავშვის თავში ცენტრების განვითარებაზე, რადგან ის დუმს. მაგრამ ვინ იპოვის მათ ახლა, ვის შეუძლია ახსნას..? და ბავშვისთვის მნიშვნელოვანია ახლავე დაიწყოს საუბარი, რადგან ის თავად იტანჯება იმით, რომ მას სურს ამდენი თქვას, მაგრამ ეს არ გამოდის …

როგორც ადრე ვთქვი, ასეთ შემთხვევებში მე უბრალოდ ბავშვს მივყავარ ნეიროდიაგნოსტიკისთვის, შემდეგ კი ნეიროკორექციისთვის - განვითარების კლასებს ჯერ არავის შეუშლია ხელი.

მე მიყვარს ნეიროფსიქოლოგია, რადგან ის ეხმარება არა იმდენად რაოდენობრივად, რამდენადაც თვისობრივად შეხედოს ბავშვის განვითარებას.

და გაკვეთილების დროს, მე ვამჩნევ, რომ კოლია, იმ მომენტებში, როდესაც მე ხმა ამოვიღე, ენთუზიაზმით ვუთხარი ზღაპარი ან ამბავი, ინტერესის ნაცვლად, შიში წაიკითხა მის თვალებში. შფოთვა დაფიქსირდა ამოცანების დაწყებამდე, სადაც მკლავებისა და ფეხების მკვეთრი მოძრაობა იყო საჭირო. და ის მუდმივად ათავსებდა ნათელ სათამაშოებს სპეციალურ ქვიშის ყუთში, ამჯობინებდა თამაშს მხოლოდ სათამაშო მანქანებით. გამოცდებმა თანდათან დაიწყეს ჩემთან სტუმრობა. დედას ვესაუბრე რაიმე სერიოზულ სტრესულ სიტუაციებზე იმ პერიოდში, როდესაც კოლია ჯერ კიდევ ძალიან ახალგაზრდა იყო.

სიმართლე გითხრათ, ბევრი მშობელი განიცდის წინააღმდეგობას ან "თავს იკავებს" ასეთი კითხვების შემდეგ, მაგრამ ძალიან მნიშვნელოვანია იცოდეს, რომ დაეხმაროს შვილს. აღმოჩნდა, რომ როდესაც კოლია მხოლოდ 1 წლის იყო, მისი მშობლები რთულ კრიზისს განიცდიდნენ და დაძაბულობა მუდმივად სუფევდა სახლში. ბავშვმა გამუდმებით მოისმინა დედამისის ყვირილი და ტირილი, დაინახა, რომ მამამისი კარს აკაკუნებდა. დედა სასოწარკვეთილი იყო, რაღაც მომენტებში ის ბავშვსაც დაეტყო.

ბიჭი სტიოპამ ასევე განიცადა მშობლების განქორწინება ბავშვობაში. საბედნიეროდ, დედამ შეძლო გაუმკლავდეს მის გრძნობებს, მან არ განიცადა ისინი ბავშვთან ერთად. მშობლები ჩუმად დაშორდნენ. მაგრამ რადგან დედაჩემს რაღაცნაირად უნდა ეცხოვრა, მას უნდა ეშოვნა ფული, სტეპას კი 1, 3 თვის განმავლობაში. წადი საბავშვო ბაღში და მიუხედავად იმისა, რომ საბავშვო ბაღი იყო კერძო, მას არ გაუმართლა მასწავლებელმა. მშვიდი და გაწონასწორებული დედის ფონზე, ხმაურიანი და გაღიზიანებული მასწავლებელი უბრალოდ მონსტრი ჩანდა.

ბავშვის ნერვული სისტემის განვითარების შაბლონების ენაზე, ასე შეიძლება ითქვას: მყიფე და მოუმწიფებელი ტვინი განიცდიდა სრულიად "არა ბავშვური" ემოციების უზარმაზარ ნაკადს.ემოციები და გრძნობები, თუ ისინი ნეგატიურია (შიში, შფოთვა, მწუხარება, რისხვა), მკვეთრად ამოწურავს ბავშვის რესურსებს. ამრიგად, გარკვეულ მომენტში არ არის საკმარისი ძალა ცერებრალური ქერქის აუცილებელი ცენტრების განვითარებისათვის (ჩვენს შემთხვევაში, მეტყველების განვითარებაზე პასუხისმგებელი ცენტრები). ამიტომ, ახლა ორივე დედის შვილი ცუდად ლაპარაკობს.

და ბავშვის სულის განვითარების დახვეწილობის ენაზე, მე ამას ასე ვიტყოდი: ამ დროს (დაბადებიდან 1, 5 წლამდე) ბავშვებს უყალიბდებათ ძირითადი ნდობა ან უნდობლობა მათ გარშემო არსებული სამყაროს მიმართ. და თუ ამ დროს სამყარო მუდმივად "აძლევს" მას უამრავ ნეგატიურ გამოცდილებას, თუ თავად დედა მუდმივ შფოთვაშია, მაშინ როგორ შეგიძლიათ ენდოთ ამ სამყაროს? და თუ მას არ ვენდობი, რატომ უნდა ველაპარაკო მას?

ბიჭებმა გაიარეს ნეიროფსიქოლოგიური კორექტირების კურსი, მე და დედაჩემი მუდმივ დიალოგში ვიყავით და ვმსჯელობდით, თუ როგორ შეუძლიათ ახლა მათ თავიანთი ქცევებითა და ემოციებით "გაანათონ" ან დაეხმარონ მათ ბიჭებს დაივიწყონ სტრესი, რაც მათზე ძლიერ გავლენას ახდენდა. ყოველივე ამის შემდეგ, არავინ არის დაზღვეული განქორწინებისა და რთული ცხოვრებისეული გარემოებებისგან. ყველა დედას აქვს თავისი გრძნობების უფლება. როდესაც დედა შეძლებს ყველაფრის გაგებას და აქვს სურვილი დაეხმაროს შვილს, ისინი აუცილებლად მიაღწევენ წარმატებას.

ნეიროკორექციის კურსის შემდეგ, ჩვენ აღარ ვნახეთ სტეპა, მაგრამ მე უკვე გამიხარდა, რომ კლასის ბოლოს მან თანდათან დაიწყო სიტყვების გამოთქმა.

ჩვენ შევხვდით კოლიას ზუსტად ერთი წლის შემდეგ. ძალიან გამიხარდა მისი ნახვა და… მისი მოსმენა! ჩვენი კურსის ბოლოს, მან მხოლოდ რამდენიმე ახალი სიტყვის ლაპარაკი დაიწყო. მაგრამ ერთი წლის შემდეგ მე უკვე მოვისმინე მთელი წინადადებები.

ეს მიუთითებს იმაზე, რომ ემოციებმა და გრძნობებმა, რომლებსაც განიცდიან ჩვენი შვილები, შეუძლიათ უშუალო გავლენა მოახდინონ ორგანულ დონეზე განვითარებაზე. ფიზიკური აქტივობა, სწორი კვება, რეჟიმი და გასეირნება - ეს ყველაფერი არის ბავშვის სხეულის სრულფასოვანი განვითარების გასაღები. მაგრამ არ გამოტოვოთ თანმხლები ემოციური ფონის ფაქტორი, რომელშიც ბავშვი იზრდება.

რა თქმა უნდა, შეცდომებისგან არავინ არის დაზღვეული, როგორც მშობლები, ჩვენ ყოველთვის ვერ შევძლებთ "ჩალის გაშლას". მაგრამ თუ ჩვენი თვალები და გული ღია დარჩა, თუკი ზრდასრულთა ჩვეული საზრუნავის გარდა, ჩვენ მაინც შევძლებთ დავინახოთ ბავშვის სულის ჭრილობები, ჩვენ შეგვიძლია ბევრი რამ შევცვალოთ ჩვენი შვილების ბედში!

პირადად მე მჯერა, რომ თითქმის ნებისმიერ ბავშვს, რომელიც თავისი ასაკისთვის ჯერ კიდევ ცუდად ლაპარაკობს ან საერთოდ არ ლაპარაკობს, შეუძლია მეტყველების განვითარება, თუ თქვენ მას დროულად დაეხმარებით!