სათამაშოების შერჩევა

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

თანამედროვე ბავშვის სამყარო სავსეა უზარმაზარი სათამაშოებით და ხშირად მოზარდებისთვის რთულია იმის გადაწყვეტა, თუ რომელი სათამაშოა "სასარგებლო" ბავშვისთვის. "სასარგებლო" შეიძლება ჩაითვალოს ის სათამაშოები და სათამაშო მასალები, რომლებიც იმპულსს აძლევს სამყაროს ცოდნას, დამოუკიდებელ და თავისუფალ შემოქმედებით თამაშს.

ეს არის სათამაშოები, რომლებიც შეიძლება უხეშად იყოფა:

• სათამაშოები, რომლებიც ქმნიან ობიექტური საქმიანობის უნარებს. სათამაშოების - საგნების საშუალებით - ბავშვები სწავლობენ ფორმას, ფერს, მოცულობას, მასალას, ცხოველების სამყაროს, ადამიანთა სამყაროს და ა.
• კრეატიულობის სათამაშოები
• სათამაშოები ბავშვის მოძრაობების განვითარებისათვის
• სათამაშოები, რომლებიც ავითარებენ ბავშვის სოციალურ და პირად სფეროს

საგნობრივი საქმიანობის უნარების ჩამოყალიბება

ყველა მიმდებარე ობიექტი (უკვე ჩვილობაში!) მოიწვიე ბავშვი კვლევისთვის. ყურადღება, მეტყველება და აზროვნება უმეტესწილად იქმნება ობიექტური აქტივობის გამო. ბავშვი სწავლობს მის გარშემო არსებულ სამყაროს თავისი გრძნობებით, ამიტომ საჭიროა სათამაშოები:

1) მშვიდი ფერის სქემაში, მაგრამ ნათელი სათამაშოები შესაფერისია ყველაზე პატარაებისთვის (0 -დან 3 წლამდე);

2) განსხვავდება ბგერაში: ზარები, გუგუნი, სასტვენები, დასარტყამი ქაღალდები, ჟანგიანი ქაღალდები, ცელოფნის ჩანთები და მრავალი სხვა ობიექტი აძლევს პატარას მის გარშემო არსებული სამყაროს შეცნობის გამოცდილებას.

3) ყველაფერი, რაც დაკავშირებულია შეგრძნებებთან, ე.ი. შეხების სხვადასხვა ობიექტი, სტრუქტურაში განსხვავებული - პლასტიკური და ხე, ხალიჩები და რეზინი, უხეში და გლუვი. და ასევე განსხვავებული ზომის, ფორმისა და დანიშნულებისამებრ, ეს შეიძლება იყოს კუბურები, პირამიდები, ფორმები, სხვადასხვა ბურთები, კოვზები, თაიგულები, ბადეები სათამაშოების დასაჭერად და მრავალი სხვა (როგორიცაა ხის ქერქი, თხილი, ჭურვი, მაქმანი და სხვა), რომელიც დაეხმარება ბავშვს აღმოაჩინოს საგნების ახალი თვისებები, იპოვოს მოქმედების ახალი გზები და გააკეთოს აღმოჩენები. აქ დგას შემეცნებითი ინტერესის დასაწყისი, ასევე ყალიბდება ერთგულება და გამძლეობა.

4) უმცირესი მეტყველების განვითარებისათვის სასარგებლოა ხალხური ზღაპრების წაკითხვა (დაიწყეთ უმარტივესიდან), თქვით სურათებიდან. ეს მოითხოვს დიდ მხატვრულად შესრულებულ სურათებს წიგნებში, ცხოველებისა და ადამიანების საიმედო, ცნობადი სურათებით.

კრეატიულობის სათამაშოები

მოზაიკა, მოდელირების მასალები (ცომი - 3-4 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის და თიხა და პლასტილინი უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის) და ნახატი (ფანქრები, საღებავები, ფანქრები და სხვა), პროგრამები და დიზაინი უნდა იქნას გამოყენებული თავისუფალი შემოქმედებისთვის, შეზღუდვის გარეშე. ბავშვი ჩარჩოებს სხვა ადამიანების ნიმუშებს. აქ შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვა მასალა, როგორიცაა წაბლი და მუწუკები, თესლი და მარცვლეული, ძაფები და ბამბა, ისევე როგორც მრავალი სხვა ნივთი.

სათამაშოები ბავშვის მოძრაობების განვითარებისათვის

აქ გჭირდებათ სხვადასხვა ზომის ბურთები, ქანქარა ცხენები, ინვალიდის ეტლები, საქანელები, სლაიდები, კიბეები, სკიტები, სკამები, ჰოოპები, თოკები, სკუტერები, ველოსიპედები.

სოციალური და პირადი სფეროს განვითარება

ამისათვის თოჯინა შეუცვლელია. სასურველია, რომ იყოს სულ მცირე ერთი თოჯინა ბავშვის მსგავსი და თოჯინები-ბავშვები სხვადასხვა სქესის (10-15 სმ). თოჯინა მოითხოვს საწოლს, სამზარეულოს ჭურჭელს, ავეჯს და ტანსაცმელს. ჩვენ გვჭირდება თითის თოჯინები, თეატრის თოჯინები, ცხოველები, ჯარისკაცები. განვითარების თვალსაზრისით კარგი სათამაშოს მთავარი ხარისხი მისი ღიაობაა. რაც უფრო ნაკლებად არის დამუშავებული სურათი, მით უფრო მეტია წარმოსახვის, სპეკულაციის შესაძლებლობა. თოჯინებს (ცხოველების მსგავსად) უნდა ჰქონდეთ მხოლოდ არსებითი ნიშნები, შემდეგ ერთი და იგივე ფიგურა შეიძლება შეიცვალოს: მაგალითად, იცინოთ და იტიროთ, დაიძინოთ და გაიქცეთ, განაწყენებული და გაბრაზებული იყოთ. სწორედ ეს სათამაშოები აღვიძებს და კვებავს წარმოსახვას, აძლევს ბავშვს საშუალებას გააცნობიეროს თავისი გეგმა. სათამაშოს გამოსახულების არასრულყოფილება ასევე მნიშვნელოვანია, რათა ბავშვმა დაინახოს მასში არსებული თვისებები და აჩვენოს ის თვისებები, რაც მას ამ მომენტში სჭირდება. პარიკმახერის, ექიმის, მაღაზიის, სატრანსპორტო სათამაშოების თამაშის სხვადასხვა ატრიბუტი. სწორედ ეს სათამაშოები უწყობს ხელს სათამაშო როლის მიღებას და შენარჩუნებას.

უნდა გვახსოვდეს, რომ სათამაშო ბავშვისთვის უნდა იყოს "სიხარულის წყარო, აქტიური თამაშის მოტივი, განვითარებადი ცხოვრების ყველა ინსტინქტის გამოვლინების ობიექტი".

რა უნდა გავითვალისწინოთ სათამაშოების არჩევისას?

უსაფრთხოება და ჰიგიენა

• ბავშვისთვის სათამაშოს არჩევისას ყურადღება მიაქციეთ შემდეგს:
• უსაფრთხო საფარი. საღებავი არ უნდა იყოს ტოქსიკური.
• უსაფრთხო დიზაინი: სათამაშოები მცირე ნაწილებით, მკვეთრი კიდეებით ან დამსხვრეული ნაწილებით, როგორც წესი, არ არის უსაფრთხო მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის. სათამაშოები, რომლებიც ადვილად იშლება და იშლება, ხშირად აზიანებს პატარა ბავშვს.
• უსაფრთხო ზომა: ძალიან მცირე ზომის სათამაშოები, რომელთა გადაყლაპვაც შესაძლებელია (ბავშვის კამერაზე პატარა) ან სათამაშოები მოსახსნელი ნაწილებით, არ არის შესაფერისი 3 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის.
• უსაფრთხო ხმა. შეარჩიეთ სათამაშოები, რომლებიც გამოსცემენ რბილ და მუსიკალურ ბგერებს, ვიდრე მკაცრი, ხმამაღალი ან დამღუპველი ხმები. ხმამაღალმა ხმებმა შეიძლება დააზიანოს თქვენი სმენა ან უბრალოდ შეაშინოთ თქვენი შვილი.
• ჰიგიენა. სათამაშოები, რომელთა გარეცხვაც არ შეიძლება სწრაფად ხდება ბაქტერიების გამრავლების ადგილი. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია 3 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის.

სათამაშოების ასაკი შესაფერისია

თამაშის პროცესში (ეს არის ძირითადი საქმიანობა), ბავშვი ვითარდება და თითოეული ასაკისთვის არის ისეთი ტიპის აქტივობა, რომლის დახმარებითაც ბავშვი გადადის განვითარების ახალ საფეხურზე. 1 -დან 3 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის, ასეთი საქმიანობა არის ობიექტური, რომლის დროსაც ბავშვი იძენს სხვადასხვა მოქმედებას საგნებით, სწავლობს ინდივიდუალური ნაწილების ფორმის, ზომისა და ადგილმდებარეობის კორელაციას. ამრიგად, ჩვილებს ერთიდან სამ წლამდე სჭირდებათ მაქსიმუმ სათამაშოები ობიექტური საქმიანობის უნარების ფორმირებისთვის და მინიმალური სოციალური და პირადი სფეროს ფორმირებისთვის. სკოლამდელ ასაკში (3-დან 6 წლამდე) როლური თამაში ხდება წამყვანი საქმიანობა და უნდა იყოს მაქსიმუმ სათამაშოები სოციალური და პირადი სფეროსა და შემოქმედების ფორმირებისთვის. ბავშვის მოძრაობების განვითარების სათამაშოები ყოველთვის უნდა იყოს.

თუ სათამაშო არ შეესაბამება ბავშვის ასაკს და საჭიროებებს, მაშინ ბავშვი ვერ გამოიყენებს სათამაშოს დანიშნულებისამებრ, კარგავს ინტერესს მის მიმართ და, შესაბამისად, განვითარების ამოცანები არ წყდება. მაგალითად, რთული ტექნიკური სათამაშოები ან ჭკვიანური დაფები ფიგურებითა და ჯოხებით, რომლებიც მოძრაობენ მავთულის ბილიკებზე, შეიძლება მოერგოს ორი წლის პატარას, რომელსაც სურს სცადოს ყველა სახის მოძრაობა და ხმა. მაგრამ მას ჯერ კიდევ არ შეუძლია რთული ტრაექტორიის გავლა და სანამ ის საკმარისად მომზადდება ამისათვის, სათამაშო აღარ გამოიყურება საინტერესო. გარდა ამისა, ფერადი ბილიკებისა და ფიგურების გადატანა, ამიტომ მინდა გამოვიკვლიო და ვისწავლო, რისგან შედგება და როგორ მუშაობს, ამიტომ გასაკვირი არ არის, რატომ დაარღვია ორი წლის ბავშვმა ასეთი რთული ტექნიკა.

ესთეტიკური და კულტურული მოთხოვნები

შეუწყობს თუ არა სათამაშო ხელს ბავშვის სილამაზის განცდის განვითარებას თუ ცუდი გემო? სათამაშოს შეფასებისას მნიშვნელოვანი პუნქტია მისი კავშირი მიმდებარე სოციალურ ცხოვრებასთან. ბავშვების თითოეული თაობის სათამაშოები მნიშვნელოვნად განსხვავდება (განსაკუთრებით თოჯინები, საყოფაცხოვრებო ჭურჭელი, მანქანები). თამაშის საშუალებით სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ეჩვევიან იარაღებს, საყოფაცხოვრებო ნივთებს, ავეჯს, ტანსაცმელს, მანქანებს, რომლებიც მიღებულია მათ თანამედროვე საზოგადოებაში. ამიტომ, სათამაშოს "თანამედროვეობა", მისი უნარი განასახიეროს და გადასცეს ბავშვებს "თავისი დროის სული" შეფასებისას უნდა იქნას გათვალისწინებული.

ფსიქოლოგიური და მორალური მოთხოვნები

რა გრძნობებს გამოიწვევს ახალი სათამაშო ბავშვში - სინაზის ან აგრესიის, მასზე ზრუნვის ან პისტოლეტით სროლის სურვილი? სათამაშო შეძლებისდაგვარად უნდა აღძრავდეს კეთილ, ჰუმანურ გრძნობებს. დაუშვებელია, რომ ის შეიცავდეს თვისებებს, რომლებიც ასტიმულირებენ ანტისოციალურ ქმედებებს და გრძნობებს: ძალადობა, სისასტიკე, აგრესიულობა, ცოცხალი არსებისადმი გულგრილობა. სათამაშოები, რომელთა თამაში ერთდროულად რამდენიმე ბავშვს შეუძლია, ძალიან სასარგებლოა - სამაგიდო და სპორტული თამაშები, მაგალითად, სამშენებლო კომპლექტი. ეს თამაშები განავითარებს ბავშვთა თანამშრომლობის უნარს.

და დაიმახსოვრე:

1. ნებისმიერი სათამაშო მშობლების მონაწილეობის გარეშე თამაშში კარგავს მიმზიდველობის მნიშვნელოვან ნაწილს. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ აჩვენო და ასწავლო. როდესაც თამაშში შედის ახალი ან ძველი, მაგრამ დავიწყებული სათამაშო, მშობლებმა უნდა ჰკითხონ: იცის ბავშვმა რა ჰქვია, აჩვენოს როგორ და სად შეგიძლიათ ითამაშოთ მასთან ერთად: იატაკზე, მაგიდაზე, აბაზანაში, ქუჩაში შემდეგ სათამაშო, რომელიც დაინტერესდა ბავშვი გადაეცემა მის უფასო გამოყენებას.

2. ბავშვის სწორი განვითარებისათვის თამაშები თანდათანობით უნდა გართულდეს, სათამაშო აქტივობების განვითარების დონის შესაბამისად.

3. არ უნდა იყოს ბევრი სათამაშო. მაშინაც კი, თუ საბავშვო ბაღში სავსეა სპილოები, რკინიგზა, თოჯინები, ბავშვი დაგარწმუნებთ, რომ სათამაშო არაფერია. თვალების წინ მყოფი ობიექტების დიდი რაოდენობა ხელს უშლის ბავშვს კონცენტრირებაში - ის ამა თუ იმ რამეს იჭერს, ისე ძნელია თამაში. ზოგიერთი სათამაშო შეიძლება და უნდა დაიმალოს ბავშვს დროდადრო, რათა მან დაივიწყოს ისინი. და როდესაც თქვენ კვლავ ამოიღებთ მათ, ის აღიქვამს მათ როგორც ახალს, სათამაშოები კვლავ "იმუშავებს".

4. ყველაზე ლაღი, ზღაპრული სათამაშო არ შეცვლის თქვენი შვილის თქვენთან ურთიერთობას.