ბავშვობის მიღმა

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

Თინეიჯერული წლები ასაკი, საიდანაც "ვიწყებთ"! ყველაზე ნათელი მოგონებები "ვინ ვიყავით" იწყება ამ პერიოდიდან: მეგობრობასთან დაკავშირებული პირველი გამოცდილება, პირველი ძლიერ გამოცდილი კონფლიქტები, რომლებიც ტოვებს ხანგრძლივ ემოციურ კვალს, პირველი სიყვარული, პირველი ნამდვილი ჰობი, პირველი "ზრდასრული" ცრემლები რომელიც დგას ჩვენი ცნობიერი, ზრდასრული პიროვნების წარმოშობაში. მას შემდეგ რაც ჩვენ თვითონ განვიცადეთ, აღარ გვახსოვს რა სირთულეების წინაშე აღმოვჩნდით, რამდენად ინტენსიური და მტკივნეული იყო ჩვენი გამოცდილება ხანდახან. მოზარდებთან მუშაობისას მე ვაკვირდები შემდეგ მახასიათებლებს, რომლებიც დამახასიათებელია ამ თაობის ბავშვებისთვის

დაბალი თვითშეფასება, საკუთარ თავში ეჭვი;

სწავლის დაბალი მოტივაცია, თვითგანვითარება, საქმიანობა, შეზღუდული ინტერესები, მისწრაფებების დაბალი დონე;

დათრგუნული გრძნობები: რისხვა, დანაშაული, წყენა, სომატიზაციისა და ავტო-აგრესიის ტენდენციით;

ურთიერთობების სირთულე, თანატოლების უარყოფა.

ათიდან რვა ბავშვს აქვს ეს პრობლემა. კითხვაზე პასუხის გასაცემად რატომ? რა გვაკლია ბავშვის აღზრდის პროცესში? - აუცილებელია ჩავწვდეთ განვითარების ფსიქოლოგიის თეორიას, გავიგოთ და გავაცნობიეროთ ბავშვის განვითარების ზოგიერთი ასპექტის მნიშვნელობა და მისი ზრდისა და ჩამოყალიბების კრიზისული მომენტების თავისებურებები. ჩვენ არა მხოლოდ ბავშვობიდან მოვდივართ, არამედ ჩვენი პრობლემებიც იქიდან მოდის. ეს ნიშნავს, რომ პრობლემების გადასაჭრელად აუცილებელია მათი წარმოშობის დადგენა განვითარების სხვადასხვა ასაკობრივ სტადიაზე.

მოდით პირდაპირ გავდივართ წერტილებში

ასე რომ, პრობლემა # 1 არის დაბალი თვითშეფასება:

მოზარდობის მთავარი ამოცანაა შეაგროვოს ყველა ცოდნა საკუთარი თავის შესახებ და საკუთარი თავის ეს მრავალრიცხოვანი გამოსახულებები ინტეგრირებული იყოს საკუთარი თავის, პიროვნების ყოვლისმომცველ ხედვაში, რაც საშუალებას აძლევს დაეყრდნოს წარსულს, დაგეგმოს მომავალი და ადეკვატურად გააცნობიეროს არსებული „აქ და ახლა . თინეიჯერები ცხოვრობენ მუდმივი შინაგანი წინააღმდეგობების მდგომარეობაში:”მე აღარ ვარ პატარა, მაგრამ ჯერ არ ვარ ზრდასრული” და ამ მომენტში არასტაბილური, ჩამოუყალიბებელი,”სუსტი” მე ვარდება დარტყმის ქვეშ.

გარეგნობის, ქცევის, მოზარდის საკუთარი თავის გარკვეული ასპექტების გაუფასურება, დამცირება, აკრძალვები, გულგრილობა, აგრესია გარემოდან შეიძლება გამოიწვიოს სერიოზული ზიანი და "შეაჩეროს" იდენტობის ფორმირების განვითარებადი პროცესი. ზრდასრული ადამიანი, რომელიც არ გადაურჩა "მოზარდთა კრიზისს", არ აქვს "მოწიფული" იდენტობა, ასევე დაუცველი იქნება მსგავსი პრობლემების წინაშე, რაც იწვევს არასტაბილური "მე" -ს ტრავმას.

ახალგაზრდა მოზარდობა 11-12 წლისაა, ეს არის მაქსიმალური დაუცველობის ასაკი. თერთმეტიდან ცამეტი წლამდე: ისინი ადვილად წითლდებიან, სახეს იფარებენ თმით, აკეთებენ სასაცილო მოძრაობებს, ცდილობენ დაიმალონ თავიანთი მორცხვობა, მათი გრძნობები, რომლებიც ხშირად ასოცირდება სირცხვილის გრძნობასთან.

მოზარდი ასევე ძალიან მგრძნობიარეა უფროსების კრიტიკული შენიშვნების მიმართ, რომლებიც ამა თუ იმ როლს ასრულებენ ბავშვებში.

მოზარდთა კრიზისის დროს, ახალშობილის სისუსტე უბრუნდება ბავშვს, უკიდურესად მგრძნობიარეა, თუ როგორ უყურებენ მათ და რას ამბობენ მასზე. ახალშობილი, რომლის ოჯახი ნანობს, რომ ის არის ის, ვინც არის, რომ ის ასე გამოიყურება და არა რომ მას აქვს ცხვირი და არა სხვა და შემდეგ იწყებს გლოვას თავისი სქესის ან თმის ფერისთვის, რისკავს დაიმახსოვროს ეს სიტყვები დიდი ხანია … ასეთი ახალშობილი მიხვდა, რომ რატომღაც ის არ იყო შესაფერისი იმ საზოგადოებისთვის, რომელშიც ის დაიბადა. ამ ასაკში ნებისმიერი აზრი მნიშვნელოვანია, მათ შორის იმ ადამიანების მოსაზრებებიც, რომლებსაც ყურადღება არ უნდა მიექცეს. ბავშვს ჯერ არ ესმის ეს, ის ესმის, რომ მასზე ცუდად ამბობენ და ამას სიმართლისთვის აღიქვამს, ხოლო შემდგომ ცხოვრებაში ამან შეიძლება გავლენა მოახდინოს მის ურთიერთობაზე საზოგადოებასთან.

იმის გასაგებად, თუ რა არის მოზარდის დაუცველობა და დაუცველობა, წარმოიდგინეთ, რომ კირჩხიბი და ლობსტერები იცვლიან თავიანთ გარსს: ისინი იმალებიან კლდეების ნაპრალებში იმ დროისათვის, რაც აუცილებელია ახალი გარსის წარმოქმნისათვის, რომელსაც შეუძლია მათი დაცვა.მაგრამ თუ ამ მომენტში, როდესაც ისინი ასე დაუცველები არიან, ვინმე თავს დაესხმება მათ და დაჭრის მათ, ეს ჭრილობა სამუდამოდ დარჩება და ჭურვი მხოლოდ დაიმალება ნაწიბურებს, მაგრამ არ შეხორცდება (სხვათა შორის, ეს ჭრილობები მოგვიანებით განიკურნება ჩვენს მიერ, ფსიქოლოგები …)

უკიდურესი დაუცველობის ამ პერიოდში მოზარდები დაცულია მთელი მსოფლიოსგან ან დეპრესიით ან ნეგატივიზმით, რაც კიდევ უფრო ზრდის მათ სისუსტეს.

რთულ პერიოდში, როდესაც მოზარდს უხერხულია მოზრდილთა სამყაროში, როდესაც მას არ გააჩნია საკუთარი თავის რწმენა, ის პოულობს მხარდაჭერას წარმოსახვით ცხოვრებაში, გადადის ფანტაზიაში, ვირტუალურ სამყაროში, რაც უფრო და უფრო შორდება რეალურ სამყაროს. ასე რომ - ბავშვი აყალიბებს საკუთარ იდენტურობას, საკუთარი თავის წარმოდგენას ბავშვობაში, რომელიც "აისახება" სარკეში მშობლებისა და სხვა მნიშვნელოვანი მოზარდებისგან, მათ შორის მასწავლებლებისგან. და თუ ეს არის "დამახინჯებული სარკე", თუ უშუალო გარემო ბავშვს გადასცემს იმას, რომ ის "ჩამორჩება" იდეალს, თუ მას შეადარებენ სხვა, უფრო წარმატებულს, მშობლების, შვილების, ძმების და დების აზრით, ისინი აამაღლებს ბავშვისგან საკუთარი მოლოდინების ზღვარს, მისი შედეგებისა და ქცევის კრიტიკა მცირდება მთლიანად მისი პიროვნების შეფასებით - ბავშვი ემუქრება საკუთარი თავის უარყოფას ისეთად, როგორიც არის, ქმნის არასრულფასოვნების კომპლექსს და საერთოდ ნეგატიურად შეფერილი თვით კონცეფცია.

როგორც არა მხოლოდ ფსიქოლოგი, არამედ თინეიჯერი შვილის დედა, შემიძლია გირჩიოთ იყოთ უფრო ყურადღებიანი, თუ როგორ დაამყარებთ კომუნიკაციას ბავშვთან, რამდენად აჩვენებთ მას მის ღირებულებას, რამდენად ადეკვატურად „ასახავთ“საკუთარ თავს მისთვის, რადგან თქვენი დამოკიდებულება მის მიმართ იქნება დამოკიდებული იმაზე, თუ როგორ ექცევა იგი საკუთარ თავს.

გაგრძელება … (შემდეგ სტატიაში ჩვენ გავაანალიზებთ პუნქტს ნომერი 2)