7 წესი დედის ჰარმონიული ცხოვრებისათვის

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

რა არის ჩემთვის მნიშვნელოვანი და რა მაძლევს საშუალებას შევეცადო ვიყო კარგი დედა? ეს არის "ცდილობს იყოს" და არა "იყოს", რადგან ძალიან რთულია კარგი დედა გახდე, ჩვენს მშობლებსაც კი სირთულეები შეექმნათ ამაში. რამდენად მივაღწევ წარმატებას? მე ამის გარკვევას შევძლებ მხოლოდ მაშინ, როდესაც ჩემი შვილები მოზრდილები გახდებიან და ვნახავ, როგორ აწყობენ ისინი თავიანთ ცხოვრებას და რამდენად რეალიზებულნი არიან მასში, რამდენად ბედნიერები და დამოუკიდებლები გახდებიან ისინი. იმავდროულად, მე გაგიზიარებთ ჩემს გამოცდილებას ფსიქოლოგის, მწვრთნელისა და უბრალოდ ბრძენი დედისა, რომელიც ძალიან მეხმარება ჩემს ცხოვრებაში, რომ შევძლო ჩემი შვილების მოსმენა და მოსმენა, ხოლო მათ - ბედნიერად და ბედნიერად გაზრდა. ჰარმონიული ოჯახური გარემო

1. პირველი წესი, რომელსაც ვცდილობ დავიცვა, არის "ორი ნაბიჯი უკან, ერთი წინ, ან რეგულარული ნდობა".

ისინი ზრდასრულები არიან, მაშინაც კი, როდესაც ისინი ჯერ კიდევ ძალიან ახალგაზრდები არიან. ეს ნიშნავს, რომ ვცდილობ პატივი ვცე მათ პოზიციას, არა ზეწოლა და შევინარჩუნო ბალანსი ურთიერთობებში.

მაგალითად, თუ ბავშვი ჯერ კიდევ ძალიან პატარაა და არ სურს დაიძინოს, როდესაც მე მას ვდებ, მე მას საწოლიდან გამოვყავარ და ჩვენ ვთამაშობთ გარკვეული პერიოდის განმავლობაში. ფაქტიურად ნახევარი საათის შემდეგ ის სიამოვნებით წევს და ხმის გარეშე იძინებს. უფროსს, მაგალითად, არ აქვს სწავლის სურვილი ზაფხულის არდადეგებზე. აქ ვცდილობ გავაკონტროლო ჩემი "პერფექციონიზმი" და ნება დართო მას ეს არ გააკეთოს. 1 სექტემბრამდე ერთი თვით ადრე, მისი შინაგანი ცნობიერება გააქტიურებულია და არ არის დამძიმებული ჩემი ზეწოლით და ის თვითონ ამოიღებს წიგნებს. ყოველივე ამის შემდეგ, ზაფხულის გაკვეთილები არ არის თვითმიზანი, მიზანი არის ცნობიერების ამაღლება და პასუხისმგებლობა.

2 … მეორე - "მათ სჭირდებათ დრო საკუთარი გადაწყვეტილებების მისაღებად".

დიახ, ეს მათი დამოუკიდებელი გადაწყვეტილების მიღებაა და არა ჩვენი აზრის დაკისრება. ეს ძალიან რთულია, რადგან ჩვენ ყოველთვის ვიცით როგორ და რა გავაკეთოთ. აქ ვცდილობ მხოლოდ მივცე მიმართულება, მაგრამ ბავშვებმა უნდა გადაწყვიტონ და ამას დრო სჭირდება.

მაგალითად, როდესაც ჩემს უფროსს პირველად მოუწია საბავშვო ბაღში წასვლა, მე მას დრო მივეცი საკუთარი გადაწყვეტილებების მისაღებად. მე უბრალოდ ვუთხარი მას, რომ მას მოუწევს საბავშვო ბაღში წასვლა, რადგან ყველა ყოველთვის დადიოდა იქ, და რომ მე ველოდი მის მზადყოფნას. ნახევარი საათის შემდეგ ის ჩემთან მოვიდა, ქურთუკი ხელში, წასვლის გადაწყვეტილი. როდესაც ჩვენ უნდა შევცვალოთ სკოლა, მე ვუთხარი, რომ ბევრი ადამიანი გადადის სკოლიდან სკოლაში და რომ მან უნდა გადაწყვიტოს რომელ სკოლაში წავა. ადგილობრივი სკოლების დათვალიერების შემდეგ, მან თავად აირჩია თავისი ახალი მომავალი სკოლა.

3. მესამე - "საზღვრები"

როდესაც ჩვენ ვიყენებთ დამოუკიდებელი გადაწყვეტილებების წესს, აქ მნიშვნელოვანია, რადგან ჩვენ მშობლები ვართ და ისინი ბავშვები ვართ, დავეხმაროთ მათ საზღვრებში: სოციალური ნორმები, ცხოვრების წესები, პირადი საზღვრები და ა.შ. ამიტომ, ჩვენი ამოცანაა გამოვყოთ ეს საზღვრები. ანუ, რა არის კარგი და რა ცუდი უნდა იყოს ნაჩვენები. თუ ბავშვი "გაიქცა" გზის გასწვრივ, ხოლო ჰიპოთეტურად არის მანქანა მარცხნივ, მაშინ ჩემი აზრით, აკრძალული არ არის მკვეთრი ყვირილი, ან თუნდაც ხელის მოქაჩვა. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვებს, ცხოველების მსგავსად, აქვთ თვითგადარჩენის ინსტიქტი, ის თანდაყოლილია, მაგრამ იმისათვის, რომ ის ცნობიერ დონეზე იყოს, ის უნდა გადავიდეს ამ დონეზე. გარდა ამისა, ბავშვი ხშირად ამოწმებს თქვენს მიერ დაწესებული საზღვრების სიძლიერეს: გუშინ შეუძლებელი იყო, მაგრამ რა მოხდება, თუ დღეს შესაძლებელია? ან იქნებ ხვალ შესაძლებელი იქნება გზის გასწვრივ სვლა ან ნახევარი შეკვრა ტკბილეულის ჭამა? ასე რომ იყავით თანმიმდევრული ამ საზღვრების და ჩარჩოების განთავსებაში. ანუ, თუ გუშინ შეუძლებელი იყო, ხვალ ის ასევე შეუძლებელი იქნება. თქვენი მხრიდან ეს საქციელი აგრძნობინებს ბავშვს უსაფრთხოდ და ზრუნვაში.

4. მეოთხე - "სიყვარული არ შეიძლება იყოს ძალიან ბევრი"

დიახ, ბევრი ლაპარაკობს და წერს ამაზე, მაგრამ მისი გაცოცხლება გაცილებით რთულია. ჩვენ იმდენად ვართ გადარეულები მიმდინარე საქმეების აურზაურში, რომ გვავიწყდება ყოველ ჯერზე ვუთხრათ მათ, რომ გვიყვარს ისინი. ჩვენ გვიყვარს ზუსტად ასე, არა რაიმე განსაზღვრულით.აქ, გარდა ჩვეულებრივი დემონსტრაციისა ჩახუტებისა და კოცნის დახმარებით, ჩვენ ვიყენებთ whatsapp და vibe შესაძლებლობებს დასახმარებლად. არსებობს უამრავი სტიკერი და სურათი, რომელსაც შეუძლია ნათლად წარმოაჩინოს ჩვენი გრძნობები მათ მიმართ. სურათები მათთვის უფრო ნათელია, ვიდრე სიტყვები, ხოლო გაჯეტები განუწყვეტლივ „იძახებენ“. ასე რომ, ისინი ძალიან სასარგებლოა ამ საკითხში.

5. მეხუთე - "თქვენი აზრი ძალიან მნიშვნელოვანია"

ვცდილობ მათ ჩავრთო ოჯახის საბჭოებში. ანუ, თუ თქვენ გჭირდებათ რაიმე მნიშვნელოვანი, ან თუნდაც ძალიან მნიშვნელოვანი საკითხების განხილვა, ჩემი ამოცანაა ვიკითხო აზრი ამ საკითხთან დაკავშირებით. იმსჯელეთ, მოუსმინეთ და ხშირად მოუსმინეთ მას, რადგან მათი მოსაზრებები სრულიად განსხვავებულია და არა ჩვენნაირი, მათ აქვთ გულწრფელი სპონტანურობა და ბავშვების უნარი "იცხოვრონ აქ და ახლა", გახარებისა და გართობის უნარი. დამიჯერეთ, თუ თქვენ მოუსმენთ თქვენს შვილებს და გააკეთებთ ისე, როგორც ისინი ამბობენ, ყველას გაერთობა. ეს ნამდვილად ნამდვილი და სახალისო იქნება.

6. მეექვსე - "დედას და მამას აქვთ უფლება დაუშვან შეცდომები და საკუთარი დრო"

ეს არის უნარი გულწრფელად და ღიად აღიაროთ, რომ ცდებით, შეცდომის შემთხვევაში და თქვენს დაკავებულობას: სამსახურში, სახლში, მივლინებაში. თუ, მიუხედავად ამისა, ბუნებამ და წინა წლების გამოცდილებამ თავისი ზარალი მიაყენა და წერტილი 2 დაირღვა, მაშინ მე ყოველთვის ვცდილობ ვაღიარო ჩემი შეცდომა, ვთქვა ამის შესახებ სიტყვებით "მე ვცდებოდი". ამოცანაა გულწრფელად ვაღიარო ეს, თავად მჯერა და დავიწყო დიალოგი შეცდომის გამოსწორების შესახებ. ეს გვასწავლის ორივეს, პუნქტი 2 და მათ - მომავალში აღიარონ თავიანთი შეცდომები.

განცხადება, რომ მშობლებს აქვთ გასაკეთებელი და აქვთ სამუშაო, ასევე უნდა იყოს გულწრფელი და სირცხვილისა და დანაშაულის განცდის გარეშე. ეს ასწავლის ბავშვებს იმის გაგებას, რომ სამყარო მარტო მათ გარშემო არ ბრუნავს და რომ ყველას აქვს პირადი სივრცე. თქვენ არ უნდა გაერთიანდეთ ბავშვებთან და იცხოვროთ მხოლოდ მათი ცხოვრებით.

7. მეშვიდე -”არანაირი დანაშაული! ნუ მოიტყუებ საკუთარ თავს"

ყველაზე ცუდი, ჩემი აზრით, არის, როდესაც ჩვენ არ გვინდა რაღაცის გაკეთება, მაგალითად, თამაში (კარგი, ჩვენ არ გვაქვს ძალა, სურვილი, ან უბრალოდ არ ვიცით როგორ გავაკეთოთ ეს, რადგან ჩვენ არ ვთამაშობდით ბავშვობაში), მაგრამ გვეშინია ვაღიაროთ ეს ფაქტი დანაშაულის ან შიშის განცდის გამო და ძალის გამოყენებით მივდივართ და ვცდილობთ "შევეჩვიოთ" თამაშს. ბავშვები გრძნობენ ყველაფერს და გრძნობენ გულწრფელობის და ინტერესის ნაკლებობას, ამ მომენტში ისინი ძალიან შეშინებულები და მარტოსულები არიან. ეს გაცილებით უარესია, ვიდრე ჩვენი დანაშაულის გრძნობა, რომლის გადალახვაც ჩვენთვის ძნელია. ბავშვები თავს ტყუილად გრძნობენ და არ ესმით რა არის. ეს არის ის, რაც მაიძულებს ვიმუშაო საკუთარ თავზე და ვისწავლო უარის თქმა. მე ვამბობ, რომ ახლა არ მინდა, არ ვიცი როგორ, არ ვიცი როგორ. ჩვენ ვპოულობთ კომპრომისს, ან მასწავლიან როგორ, ან რაიმე სხვა პროფესიას ვპოულობთ, ან უბრალოდ ვიცინით იმ ფაქტზე, რომ დედა არასრულყოფილია და მას აქვს რაღაცის სწავლა ბავშვისგან. და ჩვენ ვთამაშობთ სკოლაში!

ბავშვები ჩვენთვის სკოლაა და ჩვენ მათთვის. განსხვავება ისაა, რომ ჩვენი ამოცანა არ არის მათში ჩარევა, შემოთავაზება სადმე და რაც მთავარია მხარდაჭერა! და მათი ამოცანაა აჩვენონ, ასწავლონ და შეგვახსენონ როგორ ვიცხოვროთ სიამოვნებით და ვიხაროთ როგორც ბავშვები. შემდეგ ჩვენ შეგვიძლია ვიყოთ მათთან ერთად იმავე ტალღის სიგრძეზე და საბოლოოდ გავიგოთ რას ცდილობენ გვეუბნებიან ისინი ყოველთვის. წარმატებებს გისურვებთ ამ რთულ საქმეში! და მადლობა ღმერთს ჩვენი შვილებისთვის!