ლიდერობის ტოპ 5 შეცდომა

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

დღეს, თითქმის ყველა მეორე მშობელი ოცნებობს, რომ მისი შვილი გაიზარდოს როგორც ლიდერი. უფრო მეტიც, ის არა მხოლოდ ოცნებობს, არამედ ცდილობს თავისი ოცნებები აასრულოს ყველა შესაძლო გზით (და ერთდროულად). იქმნება შეგრძნება, რომ "ჩვეულებრივი" ბავშვის აღზრდა უშუალოდ დანაშაულია. მოდით გავარკვიოთ ვინ არის ლიდერი და რა ტიპიურ შეცდომებს უშვებენ მშობლები ახლადშექმნილი აღზრდისაკენ.

ლიდერი (ინგლისელი ლიდერისგან - ის, ვინც ხელმძღვანელობს, პირველი მიდის წინ).

იაკიპედეს განმარტებით, ლიდერი - პირი ნებისმიერ ჯგუფში, ორგანიზაციაში, გუნდში, ერთეულში, რომელსაც აქვს დიდი, აღიარებული ავტორიტეტი, აქვს გავლენა, რაც ვლინდება როგორც მენეჯერული ქმედებები. ანუ, იყო ლიდერი სულაც არ ნიშნავს იყო ბოსი ან ლიდერი, როგორც ბევრი მშობელი ფიქრობს. უფროსს, ლიდერისგან განსხვავებით, აქვს ოფიციალური უფლებამოსილება თავის ქვეშევრდომებზე. ლიდერს შეიძლება არ ჰქონდეს ასეთი ძალა. მათ არ უნდა მოუსმინონ მას, მათ უნდა მოუსმინონ მას. იყო ლიდერი ნიშნავს იყო პირველი რაღაცაში, იყო ის რაც სხვებს უნდათ დაიცვან, გააჩინოს სხვები იმოქმედონ, „დაინფიცირონ“ადამიანები თქვენი იდეებით, არ შეგეშინდეთ აიღოთ პასუხისმგებლობა თქვენს ქმედებებზე და მათ ვისაც სჯერა შენ ლიდერების ყველა ეს და მრავალი სხვა თვისება ხშირად გაერთიანებულია ერთში, რასაც ქარიზმას უწოდებენ. შესაბამისად, მახასიათებლების ასეთი ნაკრების მქონე ადამიანებს ქარიზმატული ეწოდება, რაც მიზიდულობას გულისხმობს. და მიუხედავად იმისა, რომ პირდაპირი გაგებით "ქარიზმა" ითარგმნება როგორც "ღვთის საჩუქარი", იქნება თქვენი შვილი ლიდერი თუ არა, ბევრი თვალსაზრისით ეს დამოკიდებულია არა ღმერთზე, არამედ მშობლებზე და იმ პირობებზე, რომლებიც ისინი ქმნიან თავიანთი ჩვილებისთვის.

მაშ, რა არის ყველაზე გავრცელებული შეცდომები, რომლებიც შეიძლება დაუშვათ ლიდერის განათლებისას?

*" Ვერ - ასწავლე, არ მინდა - გააკეთოს"

ერთ -ერთი ყველაზე გავრცელებული შეცდომა, რომელსაც მშობლები უშვებენ, როდესაც ცდილობენ ლიდერის აღზრდას, იგნორირებას უკეთებენ კონკრეტული ბავშვის პიროვნულ თვისებებს. მშობლები, თითქოს ნასვამები არიან, ამტკიცებენ, რომ მათ სურთ ლიდერის აღზრდა, და უბედური მელანქოლიური ანდრიუშა ახლა "იშლება".

საიდუმლო არ არის, რომ ადამიანი იბადება უკვე ჩამოყალიბებული ტიპის ნერვული სისტემით (ტემპერამენტის ტიპი). და თუ თქვენ გაგიმართლათ იყოთ მშვიდი და მოაზროვნე ბავშვის მშობელი, რომელსაც უფრო მეტად აინტერესებს მარტო თამაში და მშვიდობა, თქვენ არ გჭირდებათ ბავშვის გატეხვა, რათა დააკმაყოფილოთ მოდური სტანდარტები. ეს არ ნიშნავს იმას, რომ საერთოდ არ არის საჭირო ბავშვში ისეთი თვისებების განვითარება, რაც ლიდერს ხშირად აქვს. მაგრამ ეს უნდა გაკეთდეს ფრთხილად, კონკრეტული ბავშვის მახასიათებლების გათვალისწინებით.

* სტრატეგიული აზროვნების ნაკლებობა აღზრდის პროცესში

მეორე შეცდომა არის სტრატეგიული აზროვნების ნაკლებობა აღზრდის პროცესებში. დაუსვით საკუთარ თავს შეკითხვა: თუკი სახლის აშენებას გადაწყვეტთ, მიანდობთ თუ არა თქვენი სახლის მშენებლობას არქიტექტორს, რომელსაც არ აქვს ზუსტი გეგმა და არ შეუძლია თქვას, რა შედეგს მიიღებთ საბოლოოდ? ძლივს. რა თქმა უნდა, ისინი იფიქრებდნენ ყველა დეტალზე (ოთახების განლაგება, ავეჯის მოწყობა, ინტერიერის ფერები და ა. შ.). რატომ ვართ ასე გულუბრყვილო, შემთხვევით, ყველაზე ძვირფასი ნივთის აღზრდაში, რაც გვაქვს? სამწუხაროდ, იშვიათი მშობელი შეგნებულად ფიქრობს, თუ რა აღზრდის შედეგის ნახვა სურს მას ბოლოს და რა არის ამისთვის საჭირო. ყოველივე ამის შემდეგ, თუ თქვენ იცით, რომ გსურთ ბორშის მომზადება, თქვენ აუცილებლად არ ჩაყრით მასში ანანასს (თუმცა ანანასი თავისთავად ძალიან კარგია). იგივე ეხება ბავშვებში ლიდერული თვისებების განვითარებას. ჯერ უნდა გაარკვიოთ ვინ არის ლიდერი და რა თვისებები უნდა განვითარდეს ან განუვითარდეს ბავშვს, რათა მან შეძლოს დანარჩენის წარმართვა. აღწერილი სიტუაცია ხშირად იწვევს შემდეგი პრობლემის წარმოქმნას.

*"… დაემორჩილე დედას და მამას"

პარადოქსია, მაგრამ ბევრი მშობელი გულუბრყვილოდ თვლის, რომ ბავშვის მორჩილი (ანუ მათთვის მოსახერხებელი) აღზრდა მომავალში ლიდერობის თვისებებს გამოიწვევს. სამწუხაროდ, ასეთი ბავშვი ბავშვობიდან ეჩვევა იმას, რასაც ეუბნებიან და სხვისთვის მოსახერხებელი ხდება (მასწავლებელი, უფროსი, ცოლი, ქმარი, დედამთილი ან დედამთილი). ეს გამოწვეულია იმით, რომ მორჩილ ბავშვებს არ აქვთ შესაძლებლობა ისწავლონ როგორ დაიცვან თავიანთი პოზიცია უსაფრთხო მშობლის სივრცეში, დაამტკიცონ თავიანთი საქმე, გააცნობიერონ თავიანთი იდეები, განავითარონ შემოქმედებითი მიდგომა და შემოქმედება სხვადასხვა პრობლემის გადასაჭრელად. ანუ ბავშვი იზრდება როგორც მიმდევარი და ეს არის ლიდერის სრული საპირისპირო.

* არანაირი საზღვარი და არანაირი სასჯელი

მეორე უკიდურესობა, რომელიც ლიდერის აღზრდაში გვხვდება, არის საზღვრებისა და სასჯელების არარსებობა. მაშინვე განვმარტავ, რომ სასჯელში მე არანაირად არ ვგულისხმობ ფიზიკურ დასჯას.

უცნაურად საკმარისია, მაგრამ ჩემს პრაქტიკაში მე სულ უფრო მეტად უნდა გავუმკლავდე მშობლების უუნარობის და / ან არყოფნის პრობლემას ბავშვებთან მიმართებაში და გამოვიყენო სასჯელი, როდესაც ეს საზღვრები ირღვევა. ზემოთ მითითებული მიზეზის გამო (სტრატეგიული აზროვნების ნაკლებობა განათლების საკითხებში), ბევრი მშობელი აღრევს ნებადართულობას და დამოუკიდებლობას, როდესაც ბავშვს ეძლევა ყველაფერი, რაც მას არ სურს. უხარიათ ბავშვის ბანალურ დაუმორჩილებლობას ("მატყუარა", - დედა და მამა მოწონებით იღიმებიან), მშობლებმა შვილების მხრებზე გადაიტანეს ისეთი საკითხების გადაწყვეტა, რომლებიც ასაკის, მყიფე ნერვული სისტემის და ცოდნისა და ცხოვრებისეული გამოცდილების ნაკლებობის გამო, ბავშვი არ არის გადაჭრა შეუძლია. უნდა გვახსოვდეს, რომ მშობელი, უპირველეს ყოვლისა, არის ბავშვის მითითება. მისი ამოცანაა დაეხმაროს ბავშვს აჩვენოს გზა და განსაზღვროს დასაშვები საზღვრები, ასწავლოს არა მხოლოდ საკუთარი საზღვრების დაცვა, არამედ სხვა ადამიანების საზღვრების პატივისცემა. წინააღმდეგ შემთხვევაში, არსებობს დიდი რისკი იმისა, რომ გაიზარდოს ინდივიდი, რომელიც დადის თავზე და აცნობიერებს თავის ახირებებს ნებისმიერ ფასად.

*“ Სწავლა, სწავლა და ისევ სწავლა!”

ბევრი მშობელი შეცდომით თვლის, რომ წარმატების მისაღწევად და ლიდერული თვისებების განვითარების მიზნით, ბავშვმა კარგად უნდა ისწავლოს (ბევრი არ იცის, კერძოდ კარგად სწავლობს). და ნაცვლად მეგობრებთან საუბრის, ახალი ნაცნობების დახვეწისა და მათი სოციალური უნარ -ჩვევებისა, ბავშვი იძულებულია გაანადგუროს მეცნიერების გრანიტი და დაუკავშირდეს სახელმძღვანელოს. რასაკვირველია, ბავშვის მრავალფეროვნება და ფართო შეხედულება მნიშვნელოვანია სხვების შთაგონების და წინამძღოლის უნარისთვის. მაგრამ ნატრიატლის იგნორირება, მაგალითად, ინტეგრალების შესახებ ხელს შეუშლის ამას. და ხშირად ხდება ისე, რომ საშუალო სტუდენტი, რომელსაც აქვს დრო სასეირნოდ, წასასვლელად დისკოთეკაში, აკეთებს იმას, რაც უყვარს (ჰობი, სექციები), გაცილებით მეტს მიაღწევს, ვიდრე ბავშვი, რომელიც დაფარულია წიგნის მტვრის სქელი ფენით, მაგრამ სიამოვნებს მშობლები და მასწავლებლები მაღალი ქულებით. და ეს იმიტომ ხდება, რომ ის არა მხოლოდ გართობს, არამედ აუმჯობესებს კომუნიკაციის უნარებს, რომლებიც აუცილებელია მომავალში ლიდერული თვისებების წარმატებით განხორციელებისთვის.