მშობლების თეორიების უმეტესობა სპეკულაციაა

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

”მშობლების თეორიების უმეტესობა სპეკულაციაა”

წყარო: ezhikezhik.ru

ახლა მშობლებმა, ერთი მხრივ, დაიწყეს უფრო მეტი ყურადღება მიაქციონ ბავშვთან ურთიერთობას, ცდილობენ შეწყვიტონ ყვირილი და გაღიზიანდნენ, გახდნენ უფრო ყურადღებიანი, ხოლო მეორეს მხრივ, ისინი მუდმივად გრძნობენ თავს დამნაშავედ ყოველგვარი დარღვევის, უკმაყოფილებისა და წარსულის გამო. შეცდომები. აი რა უნდა გააკეთოს ამის შესახებ? როგორ მოვიშოროთ ეს დანაშაული?

დიახ, ეს არის თანამედროვეობის უბედურება, ამისათვის ვიყენებ ტერმინს "მშობლების ნევროზი". მშობლები ძალიან შეშფოთებულნი არიან და ემოციურად შეშფოთებულნი არიან ყველაფერზე, რაც მათ შვილებს ეხება. არსებობს გასაგები სიტუაციები - ბავშვი ავად არის ან რაიმე სერიოზული მოხდა, მაგრამ მათ აწუხებთ ძირითადად ის, რაც საფრთხეს არ წარმოადგენს - სკოლაში ქცევა, ბავშვთან ერთად დიდ დროს ვატარებ და ა. თითქოს ჩვენ ყველას გვაქვს ძირითადი დაუცველობა მშობლების უფლების შესახებ. მეჩვენება, რომ ამას ბევრი ფაქტორი აქვს: არსებობს თაობათა ფაქტორები, რადგან ახლა ადამიანები ხდებიან ახალგაზრდა მშობლები, რომელთა მშობლებს, თავის მხრივ, ხშირად მოკლებული ჰქონდათ ყურადღება ბავშვობაში. ეს ახლანდელი ბებია -ბაბუა ერთხელ, მშობლები რომ გახდნენ, იქცეოდნენ აგრესიით, შანტაჟით, დამცირებით, რადგან ისინი თავად არ იყვნენ სრულწლოვანები.

დღეს, ახალგაზრდა დედებს არ უნდათ ეს, მაგრამ მათ არ იციან სხვაგვარად როგორ გააკეთონ ეს. მათ ხშირად აქვთ ბევრი პრეტენზია მშობლების მიმართ და ზუსტად იგივე რაოდენობის პრეტენზია აქვთ საკუთარ თავზე, რადგან როგორც კი ბარი ძალიან მაღლა აიწევს, ის იწყებს შენს თავში დარტყმას. და თუ მშობელი ძლიერ იტანჯება მშობლების მიმართ წყენის გამო ან შვილების მიმართ დანაშაულის გრძნობის გამო, მაშინ მისთვის კარგი იქნებოდა პირადი თერაპიის გავლა. ზოგადად, მეჩვენება, რომ აქ თქვენ უბრალოდ უნდა გესმოდეთ, რომ ყველა ჩვენი იდეა, თუ როგორ უნდა გავზარდოთ ბავშვები, ნათესავია. 20 წლის წინ ისინი სხვაგვარად ფიქრობდნენ და 20 წლის შემდეგ ისინი სხვაგვარად ითვლიან. და არსებობს უამრავი ქვეყანა და კულტურა, სადაც ბავშვები იზრდებიან ჩვენგან სრულიად განსხვავებული გზით, ბავშვები იზრდებიან იქ და ყველაფერი კარგადაა. ჩვენ ვუყურებთ მათ და ვფიქრობთ - ღმერთო ჩემო, ეს ბავშვები არასოდეს ჭამენ წვნიანს, მათ აქვთ ტუალეტი ქუჩაში, მაგრამ ეს ბავშვები უკვე მუშაობენ 3 წლის ასაკიდან. ვიღაც შემოგვყურებდა და ფიქრობდა - გიჟები, 12 წლამდე ასაკის ბავშვები ქუჩაში არ გამოდიან, იკვებებიან რაღაც გაუგებარით, მშობლებს უფლება აქვთ გაბედონ. ეს ყველაფერი საკმაოდ შედარებითია.

წვნიანი გასაგებია, მაგრამ ნებისმიერი მშობლის მიზანია ბედნიერი ადამიანის აღზრდა. და როცა ბედნიერი ხარ, არ აქვს მნიშვნელობა ქუჩაში ტუალეტი გაქვს თუ სამსართულიან სახლში ცხოვრობ, შენ თავს კომფორტულად გრძნობ

ოჰ, ესეც თანამედროვე მშობლის ხაფანგია: აუცილებელია, რომ ბავშვი ბედნიერი გაიზარდოს. როგორ შეგიძლია ამაზე დაწოლა საერთოდ? წარმოიდგინეთ, რომ ვიღაცამ დახარჯა მთელი თავისი რესურსი თქვენი ბედნიერებისთვის და თქვენ გაქვთ შემოდგომის ბლუზი ან უბედური სიყვარული. და თავს დამნაშავედ გრძნობთ იმ მომენტში, როდესაც უბედური ხართ. ანუ არა მარტო შენთვის არის ცუდი ახლა - შენც აღმოჩნდები ნაძირალა, დაანებე შენს საყვარელ ადამიანებს გული. როგორ შეგიძლიათ დაიჯეროთ ის ფაქტი, რომ ბავშვი ბედნიერი იყო? მას შეიძლება ჰქონდეს თინეიჯერული დეპრესია, საყვარელ ადამიანთან განშორება, მეგობარი გარდაიცვალა, პირადი კრიზისი, მაგრამ თქვენ არასოდეს იცით რა!

მაგრამ რაც შეეხება შეკავების კონცეფციას? ეს არის ზუსტად იმისთვის, რომ ასწავლოს ბავშვს განიცადოს რაც შეიძლება ნაკლები ტრავმული, პირობითად, უბედური სიყვარული და სხვა უბედურება

არა, შეკავება არ არის იმაზე ნაკლები ფიქრი. ეს არ არის ის, რომ ბავშვი აღმოჩნდეს ასეთი პოზიტიური ხუჭუჭა - ჰაჰა, ყველა მოკვდა, მაგრამ მე არ მაინტერესებს, რადგან დედაჩემი მიყვარდა ბავშვობაში. შეკავების არსი არ არის არ გაბრაზდეს, არამედ უზრუნველყოს, რომ ტრაგედიის მომენტში, გააცნობიეროს, რომ მას არ შეუძლია გაუმკლავდეს თავის გრძნობებს, ის დასახმარებლად წავიდოდა არა ბოთლის არაყზე, არამედ სხვა ადამიანებზე და მიიღეთ მათგან მხარდაჭერა. ნათელია, რომ ზრდასრულ ადამიანს აქვს თავშეკავების დიდი რეზერვი, მაგრამ თუ სიტუაცია მართლაც სერიოზულია, ჯანსაღი ადამიანი მიდის ცოცხალ ადამიანებთან, რომლებსაც შეუძლიათ თანაუგრძნონ და არა სუროგატებს, როგორიცაა შოპინგი, ფული, არაყი. შეკავება საჭიროა მხოლოდ იმისთვის, რომ განიცადო უფრო ღრმად და სრულად და არ დაიმალო გრძნობებიდან, არ დაიხრჩო ისინი შიშით, რომ თქვენ ვერ შეძლებთ გაუმკლავდეთ.

თუ ჩვენ დავუბრუნდებით "სწორი" აღზრდის თანამედროვე რჩევებს: ახლა თითქმის ყველა პოპულარული ფსიქოლოგი გვირჩევს ბავშვს მიანიჭოს რაც შეიძლება მეტი არჩევანი, არ აიძულოს ის ისწავლოს და მისცეს მას საშუალება იგრძნოს ინტერესი.შეგიძლიათ როგორმე გადააჭარბოთ ამ თავისუფლებას?

მე არ ვფიქრობ, რომ ყველასთვის არსებობს საერთო რეცეპტი. და აიძულოს და არა აიძულოს - ყველაფერს აქვს ფასი. თუ აიძულებთ, მაშინ, ჯერ ერთი, ეს დამღლელია, დრო და ძალისხმევა სჭირდება, და მეორეც, თქვენ ართმევთ ბავშვს დამოუკიდებელი არჩევანის გაკეთების შესაძლებლობას და, გარდა ამისა, გააფუჭებთ მასთან ურთიერთობას. თუ არ აიძულებთ, არჩევანი ბავშვისთვის შეიძლება დამთრგუნველი იყოს, რამაც მას შეშფოთება გამოიწვია. არსებობს რისკი, რომ პრობლემები დაგროვდება და ბავშვი მაშინ გამოთქვამს პრეტენზიებს თქვენზე, რატომ ამბობენ, რომ ის არ იყო იძულებული სწავლის დასრულება და უკეთესი განათლება არ მიუღია. ბავშვი არის ფორმირების სუბიექტურობა, ის ჯერ კიდევ არ არის მთლიანად სუბიექტური და აღარ არის მთლიანად სუბიექტური. ჩვილ ბავშვებთან ერთად, ჩვენ არ ვსვამთ არჩევით კითხვებს - ნათელია, რომ ასეთი ბავშვი ჯერ არ არის სუბიექტური და მაქსიმალური თავისუფლება, რაც ჩვენ შეგვიძლია მივცეთ მას, არის კვება არა საათში, არამედ მოთხოვნით. მაგრამ ჩვენ გვსურს, რომ ბავშვი 18 წლის ასაკში გახდეს სრულიად სუბიექტური - მას შეეძლო გადაწყვეტილებების მიღება, პროფესიის არჩევა, მეუღლე, ცხოვრების გზა. ანუ, მთელი დრო ჩვილობიდან 18 წლამდე უნდა დაიხარჯოს სუბიექტურობის ფორმირებაზე. ბავშვს შუბლზე არ აქვს სენსორი, რომელიც მიუთითებს გადაწყვეტილებების მიღების მზადყოფნის მდგომარეობაზე - დღეს ის 37 პროცენტია მზად, მაგრამ ახლა 62 პროცენტით. ამიტომ, მშობლების ამოცანაა ყოველთვის გაიგონ, როგორ შეუძლია ბავშვს მიიღეთ გადაწყვეტილებები ახლა

Გართულებულია. კრიტერიუმები აქ გაურკვეველია და ჩვენ მუდმივად ვუშვებთ შეცდომებს. ერთი ფიქრობს, რომ ბავშვი უფრო პატარაა ვიდრე ის არის, ისინი აკონტროლებენ და ზრუნავენ იქ სადაც ეს არ არის საჭირო. სხვები მას ზედმეტ თავისუფლებას და პასუხისმგებლობას აძლევენ - და შეცდომებს უშვებენ სხვა მიმართულებით, ხოლო ბავშვი გრძნობს შფოთვას და მიტოვებულს. არ არსებობს საშუალება გამოვთვალოთ ეს მზადყოფნა კონკრეტულ ბავშვზე გადაწყვეტილებების მისაღებად. აქ თქვენ გჭირდებათ მუდმივი ჩართულობა და მოქნილი მანევრის შესაძლებლობა - თუ ხედავთ, რომ თქვენ მიატოვეთ ბავშვი და ის როგორღაც ძალიან დაიხარა, სკოლაში ჩამორჩა, დაიბნა, მაშინ თქვენ უნდა დაამატოთ ცოტა ყოფნა და დროებით შეზღუდოთ თავისუფლება არჩევანი. თუ ხედავთ, რომ თქვენმა კონტროლმა უკვე მოიპოვა იგი და მას შეუძლია დამოუკიდებლად გაუმკლავდეს - უკან დაიხიოს, მიეცი მეტი თავისუფლება. უშვებთ შეცდომებს ყოველთვის და, თუ ეს შესაძლებელია, გამოასწორეთ შეცდომები - სხვა გზა არ არსებობს.

როგორ შეიძლება აქ იცხოვრო დანაშაულის გარეშე, როცა მშობელს აქვს ასეთი გიგანტური პასუხისმგებლობა? მან თავისუფლება მისცა - ბავშვი შეშფოთდა, გააღიზიანა - ზრდასრული ქალიშვილი განიცდის დაუცველობას, აიძულა სწავლა - დაანგრია ურთიერთობა. აქ, სადაც არ უნდა შემობრუნდეთ - ყველგან მშობლების მხრიდან უწყვეტი ზიანი

სამყარომ ეს დიდი ხნის წინ გაიარა და უკვე დამშვიდდა. დასავლეთში ეს იყო 70 -იანი წლების ხრიკი - იქ ყველაფერი მსოფლიოში აიხსნა აღზრდით, აუტიზმიდან ჰიპერაქტიურობამდე და ასთმამდე. ნეოფიტების აღფრთოვანება განვითარების ფსიქოლოგიაში. ასეთი განმარტებითი სქემები ძალიან მძლავრია, რადგან ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ აუხსნათ ნებისმიერი რამ ფართო საზოგადოებას. ადამიანის ნებისმიერი გამოვლინება აუცილებლად აიხსნება დედის განათლებით. ნებისმიერ ურთიერთობაში, ვიღაც ყოველთვის გამანადგურებელია, ყოველთვის არ პასუხობს ან სხვა რამეს. ვინაიდან ყველა მშობელს ყოველთვის აქვს რაღაცის საყვედური, ბავშვის ნებისმიერი შეცდომა შეიძლება აიხსნას იმით, რომ თქვენ კარგად არ მოიქეცით ან ძალიან შორს წახვედით. და ამ სქემებს წარმოუდგენელი მაგია აქვთ, მათი დაჯერება ყოველთვის ადვილია. მაგრამ როგორ მუშაობს ზუსტად - არავინ იცის.

იმისათვის, რომ ასეთი განცხადებები იყოს სანდო, საჭიროა კვლევა, რაც უბრალოდ შეუძლებელია. ჩვენ არ შეგვიძლია ერთი და იგივე ბავშვი ავიყვანოთ და ვაიძულოთ, რომ მან მთელი თავისი ცხოვრება დედასთან ერთად იცხოვროს, რომელიც გაღიზიანდა და ყვიროდა, შემდეგ კი ჩვილობაში დააბრუნოს და სხვა დედა აჩუქოს. ასევე შეუძლებელია მისი შედარება სხვა შვილთან, რომლის ცხოვრებაც ზუსტად იგივე იყო, მხოლოდ დედა არ ყვიროდა. ეს უნდა იყოს ასობით ათასი ნიმუში. ასევე წადი და განშორდი: ამ დედაზე ყვიროდა და ამიტომ, მაგალითად, ის იყო ჰიპერაქტიური, ან ის იყო ჰიპერაქტიური, ამიტომ დედა ამოწურული და ყვიროდა.

მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ უმეტესობა, რაც ნათქვამია ბავშვებზე მშობლების გავლენის შესახებ, მათ შორის რასაც მე ვამბობ, არის სპეკულაცია და განზოგადება.ჩვენ არ გვაქვს სანდო კვლევა. ისინი ალბათ ოდესმე გამოჩნდებიან, რადგან, მაგალითად, ახლა უფრო და უფრო მეტი კვლევა უკავშირდება ტვინის აქტივობის უშუალო დაკვირვებას. ალბათ, როგორც კი შესაძლებელი გახდება პირის პირდაპირ რეაქციის თვალყურის დევნება, ჩვენ უფრო მეტს ვიგებთ და უფრო მეტს გავიგებთ აღზრდაში მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების შესახებ. ჯერჯერობით, მშობლებისა და განვითარების თეორიების უმეტესობა სპეკულაციაა. ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ის უსარგებლოა და არ მუშაობს - ეს ნიშნავს, რომ მშობლების დამოკიდებულება მშობლებისადმი მიძღვნილი წიგნების მიმართ უნდა იყოს მკაცრად სამომხმარებლო. თუ ვკითხულობ ამ წიგნს და მინდა ჩახუტება და კოცნა ჩემს შვილს, მინდა შევიცვალო, მაშინ ეს მომწონს. თუ ამ წიგნის შემდეგ თავს დამნაშავედ და საშინლად ვგრძნობ და მინდა თავი ჩამოვიხრჩო, ეს არ მაწყობს. რადგან, ჩემი აზრით, ყველაფერი, რაც მშობელს დამნაშავედ აქცევს და უბედურს ხდის, ბავშვისთვისაც საზიანოა. ყველაფერი, რაც მშობელს უფრო მშვიდად და თავდაჯერებულად აქცევს, კარგია ბავშვისთვის. განათლების შესახებ წიგნის წაკითხვის შემდეგ მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის სითბოს და სინაზის შეგრძნება და არა შფოთვა ჟანრში "როგორ ავიცილოთ თავიდან სარტყელის მოხსნა" ან "როგორ არ გავხადოთ ის ნევროტული".

სხვათა შორის, მართალია - ხდება, რომ სრულიად განსხვავებული ბავშვები იზრდებიან ერთ ოჯახში. მაგალითად, ერთი სწავლობს, მეორე კი მთელი დღე კომპიუტერთან ზის. გამოდის, რომ ყველაფერი მშობლების ქცევით არ არის განპირობებული.

მაგალითად, დიახ, ბავშვები გაიზარდნენ ერთ ოჯახში, მაგრამ როდესაც პირველი დაიბადა, მშობლები მშვიდი და ბედნიერები იყვნენ, ხოლო როდესაც მეორე გამოჩნდა, ფულთან დაკავშირებული პრობლემები იყო. ყოველთვის არის განსხვავებული კონტექსტი. და ერთი და იგივე მოვლენა ყოველთვის ახდენს გავლენას სხვადასხვა ბავშვზე სხვადასხვა გზით. გარდა ამისა, ერთი და იმავე ოჯახის ბავშვებს ხშირად შეუძლიათ ქვეცნობიერად გადაანაწილონ ფუნქციები ერთმანეთში: მე ვიქნები დედის სიხარული და ვიქნები სიამაყე და გავაკეთებ ისე, რომ მშობლები არ დაისვენონ. ტყუპებსაც კი შეუძლიათ განსხვავებულად მოიქცნენ - ყველაფერი მშობლებზე არ არის დამოკიდებული. ჩვენ ცოცხალი ხალხი ვართ, ჩვენ გვაქვს თავისუფალი ნება, პიროვნული მახასიათებლები, ჩვენ არ ვართ რობოტები, რომლებშიც შესაძლებელია ერთი და იგივე კონკრეტული ალგორითმის დაყენება.

კარგი, მაგრამ არის თუ არა რაიმე სახის მინიმალური პროგრამა, რომელსაც უნდა დაიცვას "კარგი მშობელი"? ნათელია, რომ ბავშვის დარტყმა მიუღებელია. და რამე არც ისე აშკარა?

მშობლებისგან მხოლოდ ის არის საჭირო, რომ იცხოვრონ საკუთარი ცხოვრებით და იყვნენ ყურადღებიანი შვილის მიმართ. ეს არ ნიშნავს იმას, რომ თქვენ უნდა გააკეთოთ ის, რაც მას სურს და ყოველთვის იყოთ მასთან. თქვენ უბრალოდ უნდა შეინარჩუნოთ საკომუნიკაციო არხი ყოველთვის ღია. თუ ხედავთ, რომ თქვენს შვილს სჭირდება თქვენი დახმარება, თქვენ მზად უნდა იყოთ ყველაფერი დაანებოთ და იყოთ მასთან. მაგრამ თქვენ უნდა ჩართოთ ეს რეჟიმი მართლაც სერიოზულ მომენტებში. წარმოიდგინეთ რა მოხდება, თუ ჩვენ დავაკმაყოფილებთ ჩვენი შვილის აბსოლუტურად ყველა მოთხოვნილებას და დარწმუნებული ვიქნებით, რომ ის არასოდეს განიცდის? გახსოვდეთ, მულტფილმში "Wall-E": კოსმოსური ხომალდი-სანატორიუმი, რომელზედაც ხალხი იყო დასახლებული, ეს ისეთი იდეალური დედაა, რომელიც იცავს მათ უმცირესი უბედურებისგან. შედეგად, იქ მყოფი ადამიანები გადაიქცნენ მსუქან ბუშტუკებად, რომლებსაც არ შეუძლიათ სიარული და საჭმლის დაღეჭვაც კი. ეს ძნელად არის ის, რაც ჩვენ გვსურს. ზოგადად, მთავარია ყოველთვის გვახსოვდეს, რომ ბავშვები არ გვაძლევენ მძიმე შრომისთვის, არამედ სიხარულისთვის - ეს არის მთელი აზრი.