კონცეპტუალური და არაკონცეპტუალური აღქმა

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

კონცეფცია (ლათ. Conceptio "გაგების სისტემა"):

- შეხედულებების კომპლექსი ერთმანეთთან დაკავშირებულ რაღაცაზე და ერთმანეთთან დაკავშირებული სისტემის ჩამოყალიბებაზე;

- რაიმე ფენომენის გაგების, ინტერპრეტაციის გარკვეული გზა; მთავარი თვალსაზრისი, მათი გაშუქების სახელმძღვანელო იდეა;

ფენომენებზე შეხედულებების სისტემა - სამყაროში, ბუნებაში, საზოგადოებაში;

- პრობლემის გადაჭრის გზების სისტემა;

- ნებისმიერი ფენომენის გაგების, განასხვავებისა და ინტერპრეტაციის გზა, რაც იწვევს მხოლოდ მისთვის დამახასიათებელ მოსაზრებებს და დასკვნებს.

კონცეფციების სისტემა ქმნის სამყაროს სურათს, რომელიც ასახავს ადამიანის რეალობის გაგებას. ადამიანი ცხოვრობს არა იმდენად საგნებისა და საგნების სამყაროში, რამდენადაც მის მიერ შექმნილი ინტელექტუალური, სულიერი და სოციალური საჭიროებებისათვის შექმნილი ცნებების სამყაროში.

კონცეფცია გამოხატავს არა მხოლოდ ობიექტის ატრიბუტების ერთობლიობას, არამედ იმ იდეებს, ცოდნას, ასოციაციებს, გამოცდილებას, რომლებიც მას უკავშირდება. მაგალითად: მაგიდის დანახვისას, ჩვენ ვდგავართ მნიშვნელობის წინაშე - მაგიდა არის ავეჯის ნაჭერი, ეს შეიძლება იყოს სასადილო ოთახი, ყავის მაგიდა და ა. კონცეფცია იძლევა უფრო ფართო კონცეფციას: მაგიდა არის მყარი, მაგიდა არ არის საკვები, მაგიდა არ არის საშიში და ა.

რომ კონცეპტუალური აღქმა შედგება ინდივიდუალური ცნებებისაგან, რომლებიც შედის ურთიერთობების ფართო ქსელში. ცნებებს შორის კავშირების დამყარება ავტომატური პროცესია. შედეგად, ჩვენ არ უნდა ვცადოთ მაგიდის ჭამა, რათა გავიგოთ, რომ ის არ არის საკვები.

კონცეფცია ემოციურად გამოხატულია. მაგალითად: მაგიდის კონცეპტუალიზაციამ შეიძლება გამოიწვიოს ბავშვობის ნოსტალგიური გამოცდილება მშობლების სახლში სადილით.

ცნებების მთავარი როლი ჩვენს გონებრივ ცხოვრებაში არის ის, რომ ისინი განსაზღვრავენ სტრატეგია მოქმედება.

და, თუ, ერთი მხრივ, კონცეპტუალიზაცია არის მნიშვნელოვანი ადაპტაციის მექანიზმი, რამაც საშუალება მისცა ადამიანს დომინირებდეს პლანეტაზე, მაშინ მეორეს მხრივ, ჩვენ ჩავვარდებით კონცეპტუალიზაციის ხაფანგში.

ჩვენი ჩართულობა გარკვეული სიტუაციების ცნებებში გვაიძულებს რეაგირებას გარკვეული გზით, ზოგჯერ არა ადაპტაციურად და მკაცრად. და ეს შეიძლება იყოს მტკივნეული. ჩვენ გვეშინია, ჩვენ ვწუწუნებთ, სასოწარკვეთილებაში ვვარდებით ჩვენი კონცეფციების გავლენის ქვეშ. ისინი ჩვენ მიერ აღიქმება როგორც რეალობის ნაწილი, როგორც ობიექტური ცოდნა, როგორც ჭეშმარიტება. მაგრამ! ნებისმიერი კონცეფცია მხოლოდ ჰიპოთეზაა, ალბათობის სხვადასხვა ხარისხით შეესაბამება რეალობას ან წინასწარმეტყველებულ მოვლენებს. და ეს არავითარ შემთხვევაში არ არის რეალობა.

მაგრამ, როგორ მოვიქცეთ, რომ არ გვქონდეს საშიში, მჩაგვრელი, მკვლელი ცნებები? მცირეწლოვანი ბავშვები არ იკლავენ თავს, თუნდაც მათი არსებობის პირობები აუტანელი იყოს. ისინი აგრძელებენ ცხოვრებას და არ აქვთ თვითმკვლელობის აზრები, რადგან მათ ჯერ არ აქვთ სიკვდილის კონცეფცია.

რეალობის კონცეპტუალური აღქმისგან განსხვავებით, არა-კონცეპტუალური აღქმა აიღებს ისეთი მძიმე ცნებას, როგორიცაა „ფულის გარეშე დარჩენა“, „დამცირება“, „მარტო ყოფნა“, „ცემა“, „უარყოფა“.

არაკონცეპტუალური აღქმა გვაძლევს შესაძლებლობას, გამოვიდეთ სიტუაციებზე რეაგირების ჩვეული ციკლიდან, რომლებიც უარყოფით გამოცდილებამდე მიგვიყვანს.

კონცეპტუალურობის სათვალეებიდან გადმოგდებისას ჩვენ გვაქვს შესაძლებლობა შევხედოთ ფენომენებს, საკუთარ თავს და სამყაროს, სუფთა მზერით, როგორც ბავშვი უყურებს საგნებს და საგნებს, იცნობს მათ, ყოველგვარი სუბიექტური მნიშვნელობის, რაიმე წესისა და შეფასების გარეშე.

ფაქტობრივად, ფობიური ან დეპრესიული რეაქციის მიზეზი არის ადამიანის უნარი ჩაერთოს ცნებებისა და ურთიერთობების სისტემაში, ე.ი. კონცეპტუალიზებული. ჩვენ უნდა ვისწავლოთ ობიექტური აღქმის განცალკევება იმისგან, თუ როგორ ვაძლევთ მნიშვნელობას ობიექტს, რომელსაც ვაკვირდებით ან სიტუაციას, რომელსაც განვიცდით.