მენტალიზაციის უნარის გაუარესება

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

მენტალიზაცია არის უნარი, გააკეთოს ვარაუდები და დაფიქრდეს საკუთარ ფსიქიკურ მდგომარეობებზე და სხვების მდგომარეობაზე. მენტალიზაცია ძირითადად არაცნობიერია და მიზნად ისახავს საკუთარი და სხვა ადამიანების ქცევის გაგებას ან ინტერპრეტაციას ფსიქიკური მდგომარეობის თვალსაზრისით. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, გონებრივი აზროვნების უნარი საშუალებას აძლევს ადამიანს გამოიყენოს იდეები შინაგანი ცხოვრების აღქმის, აღწერისა და გამოხატვის, ემოციების რეგულირებისა და საკუთარი თავის თანმიმდევრული განცდის შესაქმნელად. მენტალიზაციის საფუძველი ჩაეყარა ადრეულ ასაკში, როდესაც თანდართულ ფიგურებთან ურთიერთქმედება დაშიფრულია და შინაგანი ხდება.

მენტალიზაციის უნარი იქმნება მშობელთან ურთიერთობისას, რომელიც ასახავს ბავშვის შინაგან მდგომარეობას და რომელიც მას ეპყრობა როგორც პიროვნებას, რომელსაც აქვს საკუთარი ფსიქიკური მდგომარეობა. ამიტომ, ბავშვში მენტალიზაციის განვითარება დიდწილად განისაზღვრება მიმაგრებული ფიგურების მენტალიზაციის უნარით.

მშობლებს უნდა შეეძლოთ ბავშვის ფსიქიკური მდგომარეობის მიღება, რომელსაც ის არავერბალურად გამოხატავს, პატივს სცემენ მისი შინაგანი სამყაროს ცალკეულობას. ბავშვის შინაგანი სამყაროს მენტალიზაციის მშობლების უნარი, რომელიც სავსეა მისი შინაარსით, მოიცავს ჩვილის ძლიერი ემოციების მნიშვნელობის მინიჭების უნარს.

თუ აღმზრდელი ვერ ასახავს ბავშვის შინაგან გამოცდილებას და შესაბამისად რეაგირებს, ის ამით ართმევს მას ძირითად გამოცდილებას, რაც აუცილებელია საკუთარი თავის სტაბილური გრძნობის შესაქმნელად.

ბავშვზე ზრუნვის მნიშვნელოვანმა დარღვევებმა შეიძლება სერიოზულად დააზიანოს მენტალიზაციის უნარი, ზრუნვა, რომელიც აკმაყოფილებს ბავშვის მოთხოვნილებებს, პირიქით, ხელს უწყობს საკუთარი თავის ემოციური მდგომარეობების განვითარებას, დიფერენციაციას და ინტეგრაციას, რაც ქმნის საფუძველს მენტალიზაციისთვის. ასეთი ბავშვი, ზრდასრული ხდება, შეუძლია გაიგოს მისი შინაგანი მდგომარეობები და იფიქროს მათზე. მას ასევე შეუძლია გაიგოს ის გამოცდილება, რაც სხვა ადამიანების ქმედებების ან რეაქციების საფუძველია. ასეთი ადამიანები კარგად განასხვავებენ შინაგან და გარე რეალობას, ისინი აცნობიერებენ თავიანთ მოტივებს, ემოციებს, ქცევას, მათ შეუძლიათ განასხვავონ საკუთარი თავი და სხვა ადამიანები.

დარღვეული ურთიერთობები ერთდროულად არღვევს მენტალიზაციას და თავად ირღვევა მისი დარღვევით. მენტალიზაცია ხშირად კონტექსტზეა დამოკიდებული, ადამიანს შეუძლია წარმატებით მოახდინოს აზროვნება ინტერპერსონალურ სიტუაციებში, მაგრამ მენტალიზაციის უნარი შეიძლება არ იყოს ხელმისაწვდომი იმ ინტერპერსონალურ კონტექსტში, რომელიც იწვევს ძლიერ ემოციებს ან ააქტიურებს იდეებს, რომლებიც დაკავშირებულია მიჯაჭვულობასთან. არარსებული მენტალიზაციის ტიპიური მაგალითებია შემდეგი.

- დეტალების გადაჭარბება გრძნობების ან აზრების მოტივაციის არარსებობის შემთხვევაში

- აქცენტი გარე სოციალურ ფაქტორებზე, როგორიცაა სკოლა, მეზობლები და ა.

-აქცენტი ფიზიკურ ან სტრუქტურულ ეტიკეტებზე (ზარმაცი, სწრაფი ხასიათის, სწრაფი ჭკუა)

- გატაცება წესებით

- პრობლემის მონაწილეობის უარყოფა

- შეურაცხყოფა და ბრალდებები

- ნდობა სხვების აზრებსა და გრძნობებში.

მენტალიზაციის ნაკლებობა ყოველთვის არ ვლინდება ნათქვამის შინაარსში, ის ასევე შეიძლება გამოვლინდეს განცხადებების სტილში.

მენტალიზაციის აშლილობის ერთ -ერთი ფორმაა ფსევდო-მენტალიზაცია, რომელიც იყოფა სამ კატეგორიად:

- აკვიატებული ფსევდო-მენტალიზაცია, რომელიც ხდება მაშინ, როდესაც არ არის დაცული სხვისი შინაგანი სამყაროს განცალკევების ან გამჭვირვალეობის პრინციპი, ადამიანი თვლის, რომ მან იცის რას გრძნობს ან რას ფიქრობს სხვა ადამიანი. ამგვარი მენტალიზაცია ხდება შედარებით ინტენსიური მიჯაჭვულობის კონტექსტში, რომელშიც ფსევდო-მენტალიზებელი ადამიანი საუბრობს პარტნიორის გრძნობებზე, მაგრამ ტოვებს კონკრეტულ კონტექსტს ან აცხადებს მათ კატეგორიულად ("მე უბრალოდ ყველაფერი ვიცი");

- ჰიპერაქტიური ფსევდო -მენტალიზაცია - ახასიათებს ზედმეტად ჩადებული ენერგია იმის ფიქრში, თუ რას ფიქრობს და გრძნობს სხვა ადამიანი; ადამიანი, რომელიც აწარმოებს ასეთ ფსევდო-მენტალიზაციას, შეიძლება გაკვირვებული დარჩეს მის მიერ შემუშავებული კონცეფციისადმი ინტერესის ნაკლებობით;

- დესტრუქციულად არაზუსტი მენტალიზაცია - ხასიათდება ობიექტური რეალობის უარყოფით, უზუსტობა მდგომარეობს იმაში, რომ უარყო სხვა ადამიანის გრძნობები და ჩაანაცვლოს ისინი ცრუ კონცეფციით, ხშირად ასეთი ფსევდო -მენტალიზაცია ჩნდება ბრალდების სახით (”მე ამას თვითონ ვთხოვე”).

ცუდი მენტალიზაციის ყველაზე გავრცელებული ფორმაა კონკრეტული გაგება. ის ხშირად მოწმობს შინაგან მდგომარეობებზე მნიშვნელობის მინიჭების სრულ უუნარობაზე. ადამიანი ვერ ამყარებს კავშირს ერთი მხრივ აზრებსა და გრძნობებს და მეორეს მხრივ მის და მისი პარტნიორის ქმედებებს შორის. ამ მენტალიზაციის გამორჩეული თვისებაა მოქნილობისა და აზროვნების ნაკლებობა კატეგორიაში "შავი" და "თეთრი". ამ შემთხვევაში, არსებობს დეფიციტი თქვენს აზრებსა და გრძნობებზე დაკვირვების უნარში, რაც ქმნის პრობლემებს იმის გაცნობიერებასთან, რომ თქვენი საკუთარი აზრები და გრძნობები გავლენას ახდენს სხვა ადამიანებზე. თუ ადამიანი ვერ ხვდება, რომ ის ხშირად გაბრაზებულია, მისთვის ძნელია გაიგოს სხვების რეაქცია მის მუდმივ მტრობაზე. ასეთი მენტალიზაციის კიდევ ერთი მახასიათებელია სხვა ადამიანების ემოციების ამოცნობის უუნარობა, ასეთმა უუნარობამ შეიძლება გამოიწვიოს ადამიანი მოჩვენებების დევნაში, როდესაც ის ცდილობს გაიგოს პარტნიორის ემოცია, რომელიც იქ არ იყო. ფსიქიკური მდგომარეობის კონცეპტუალიზაციამ შეიძლება გამოიწვიოს განზოგადება, რომელიც დაფუძნებულია სხვა პირის განზრახვის ერთ გამოხატულებაზე. მაგალითად, კომპლიმენტი შეიძლება არასწორად იქნას განმარტებული, როგორც მგზნებარე სიყვარულის გამოვლინება.

მძიმე პიროვნების აშლილობის მქონე ადამიანების მნიშვნელოვან რაოდენობას აქვს გადაჭარბებული გონებრივი შესაძლებლობები. ეს შთაბეჭდილება იქმნება იმიტომ, რომ ისინი იყენებენ მენტალიზაციას სხვების ქცევის გასაკონტროლებლად. რეაქციები, რომლებსაც ისინი იღებენ "ღილაკების დაჭერისას", როგორც წესი, ნეგატიურია, მაგალითად მანიპულირება სიბრაზის პროვოცირების მიზნით. სხვა ადამიანების "ღილაკების" ამგვარი ცოდნა, რომელზედაც დაჭერით იწვევს მოსალოდნელ რეაქციას, შეუძლია შთაბეჭდილება მოახდინოს გონებრივი აზროვნების განსაკუთრებულ უნარზე. თუმცა, ასეთი ადამიანებისთვის, სხვა ადამიანების "გონების კითხვა" ხშირად მიდის საკუთარი აზრებისა და გრძნობების მენტალიზაციის უნარის საზიანოდ. ყველაზე ხშირად, ასეთი მენტალიზაცია მიზნად ისახავს მანიპულირებას, რაც ეხება გარკვეულ სოციალურ გარემოებებს.

გადაჭარბებული მენტალიზაციის უკიდურესი შემთხვევა წარმოდგენილია ანტისოციალურ (ფსიქოპათიურ) პიროვნებებში, რომლებიც იყენებენ სხვისი გრძნობების ცოდნას სადისტურად, ამგვარი მანიპულირება გამოიყენება ნდობის დასამყარებლად და შემდგომ ურთიერთობების გამოსაყენებლად.

გადაჭარბებული მენტალიზაციის მაგალითია შფოთვის, დანაშაულის, სირცხვილის გრძნობის დანერგვა, რათა სხვა ადამიანი კონტროლის ქვეშ იყოს. მე მოვიყვან ჩემი კლიენტის ფსიქოპათიური დეიდას თანაგრძნობის მაგალითს, რომელიც მრავალი წლის განმავლობაში "ზუსტად" ესმოდა ძნელად სწავლადი პატარა გოგონას და შემდეგ თინეიჯერი გოგონას, რომელიც განიცდის სიყვარულის აგონიას. "უხეშ" და "არა თანაგრძნობელ" დედასთან კონტრასტმა დეიდა სიყვარულის ნამდვილ კერპად აქცია. ამავდროულად, როგორც მოგვიანებით გაირკვა, მამიდამ გამოიყენა იგივე ხრიკები ჩემი კლიენტის დედასთან მიმართებაში, აღძრა მის შფოთვას და სირცხვილის გრძნობა გამოიწვია საკუთარი "ტკბილი" შვილისთვის, რამაც გამოიწვია გაიზარდა კონტროლი მის ქალიშვილზე, რომელიც კიდევ უფრო დიდი მონდომებით ცდილობდა "გაგების" დეიდას. ამრიგად, ორივე (დედა და ქალიშვილი) გადაიქცა კომფორტულ დამხმარედ იმ გაუთავებელ ფინანსურ სირთულეებში, რასაც განიცდიდა ჩემი კლიენტის დეიდა, რაც საბოლოოდ მისთვის ციხეში დასრულდა.

მენტალიზაციის ამ ძალადობრივი ბოროტად გამოყენების განსაკუთრებული ფორმაა სხვისი აზროვნების უნარის განადგურება.იმ ადამიანისთვის, რომელსაც არ აქვს მენტალიზაციის უნარი, სხვა ადამიანის ყოფნა, რომელსაც აქვს ეს უნარი, სერიოზული საფრთხეა. შემდეგ, საფრთხის თავიდან ასაცილებლად, ის მიმართავს გონებრივი შესაძლებლობების განადგურების მარტივ მეთოდს - მიჰყავს მეორე მღელვარების მდგომარეობაში მუქარით, დამცირებით, ყვირილით, გადაჭარბებული სიტყვიერი აქტივობის ფიზიკური ზემოქმედებით.

W. Bateman და P. Fonagi აღნიშნავენ, რომ მენტალიზაციის ბოროტად გამოყენება დაკავშირებულია ტრავმასა და ძალადობასთან. ბავშვები, ზრდასრული ადამიანის დესტრუქციული განზრახვის საპასუხოდ, აფერხებენ მათ უნარს იფიქრონ მოძალადის ფსიქიკურ მდგომარეობაზე. ამ კონტექსტში, ტრავმირებული ადამიანის საჭიროება ადამიანებში აღადგინოს სიცარიელის ან პანიკის მდგომარეობა, უფრო მიზანშეწონილია იმისათვის, რომ თავი მოიცილოს ფსიქიკურ ტკივილს. პოსტტრავმული მენტალიზაციის აშლილობის ერთ-ერთი გამოვლინებაა საკუთარი აზრების და საერთოდ ფსიქიკის შიში. ასევე არსებობს საიმედო გზები აზროვნებაზე უარის თქმა - ალკოჰოლი, ნარკოტიკი და დამოკიდებულების სხვა ფორმები.

ზემოთ მოყვანილი ავტორები ხაზს უსვამენ იმას, რომ BPD– ს მქონე ადამიანები, როგორც წესი, არიან „ნორმალური“მენტალიზატორები სხვადასხვა საკომუნიკაციო კონტექსტში, მაგრამ ეს უნარი დაქვეითებულია მიმაგრების ურთიერთობების კონტექსტში. მათ არ შეუძლიათ გონებრივი აზროვნება, როდესაც ემოციურად აღელვებულნი არიან და როდესაც მათი ურთიერთობა გადადის მიჯაჭვულობის სფეროში, სხვათა ფსიქიკური მდგომარეობის წარმოსახვის უნარი სწრაფად ქრება.

ლიტერატურა

ბეტმენი, ენტონი W., Fonagy, Peter. ფსიქოთერაპია სასაზღვრო პიროვნების აშლილობისთვის. მენტალიზაცია დაფუძნებული მკურნალობა, 2003 წ.

Bateman U., Fonagy P. მკურნალობა სასაზღვრო პიროვნების აშლილობის საფუძველზე Mentalization, 2014

Linjardi V., McWilliams N. Psychodiagnostic Manual, 2019