როგორ გავწვრთნათ თქვენი შვილი ნაწილი 1 - მოტივაცია

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

მე მოვიფიქრე სტატიების ეს სერია, როდესაც კიდევ ერთხელ მივიღე კლიენტების შეკითხვა ბავშვის შესახებ და გაკვეთილები სექტემბერში

რამდენიმეწლიანი მუშაობისთვის, მე უკვე ჩამოვაყალიბე ასეთი კითხვის კოლექტიური სურათი:

- ალექსანდრე, დამეხმარე, არ ვიცი რა ვქნა ჩემს ქალიშვილს. ის 9 წლისაა, საშინაო დავალებას არანაირად არ ასრულებს. თუ მე არ შევამოწმებ, მაშინ ისინი საერთოდ არ მიიღებენ გაკვეთილებს. ზის მხოლოდ ჯოხის ქვემოდან. რამდენი სკანდალი გვქონდა უკვე, არაფერი გვეხმარება! საათობით ზის ნოუთბუქზე, შრომობს და აკეთებს ყველანაირ ნაგავს. საღამოს შევამოწმებ, მაგრამ არაფერი გაკეთებულა, რა იჯდა, რა არა.

როდესაც მე მესმის ეს კითხვა, მე მაქვს ძალიან ნათელი სურათი ამოწურული ბავშვისა და უმწეო მშობლის შესახებ. უმწეობისგან მშობელი იწყებს ლანძღვას და დასჯას. შემდეგ, როდესაც მისი ძალა ამოიწურება, მან ხელები ჩამოუშვა.

ეს გამომდინარეობს იქიდან, რომ მშობელმა არ იცის როგორ მოაწყოს სასწავლო პროცესი. მაგრამ სწორი მიდგომით, პრობლემა ჩვეულებრივ მარტივად წყდება. დიახ, ასეთ ორგანიზაციას გარკვეული დრო დასჭირდება. თქვენ დაზოგავთ დროს სკანდალებზე და მცდელობებზე აიძულოთ ბავშვი გააკეთოს ის, რაც მას არ სურს. თქვენ დაზოგავთ თქვენს ნერვებს და ძალისხმევას.

ალბათ გაგიკვირდებათ, რომ სწავლას შეუძლია გააძლიეროს ბავშვის დამოკიდებულება მშობლებთან, ვიდრე ურთიერთობა დაანგრიოს. შეიძლება გაგიკვირდეთ, რომ ნებისმიერ ბავშვს უყვარს სწავლა და მზად არის ითანამშრომლოს უფროსებთან. დიახ, დიახ, ეს არის. მაშინაც კი, თუ თქვენს შვილს ახლა წარბები აქვს სიტყვებით „დაჯექი გაკვეთილებზე“და ცდილობს გაქცევას, დამიჯერე, მას უყვარს სწავლა. ამისათვის თქვენ უნდა დაეუფლონ რამდენიმე წესს, რომლებზეც მე ვისაუბრებ სტატიების ამ სერიაში. სცადეთ ეს წესები ბავშვებთან ერთად და დაინახავთ, რომ ყველაფერი უკეთესობისკენ შეიცვლება სწრაფად.

ამრიგად, ეს სტატია ეხება ბავშვებს მოტივაციის ამაღლებას.

წესი: დადებითი ნაცვლად უარყოფითი. ჯილდო და ქება მუქარისა და სასჯელის ნაცვლად

აქ ყველაფერი მარტივია. ჩვენ გვაქვს მოტივაციის 2 გზა: "ჯოხი" და "სტაფილო". "დარტყმა" - ეს არის მუქარა, დაპირებები რაღაცის ჩამორთმევას, დასჯას. "ჯანჯაფილი" არის წახალისების, ჯილდოს დაპირებები.

წარმოიდგინეთ, რომ ჩვენ გვჭირდება ბავშვი, რომ რამე გააკეთოს (შეაგროვოს სათამაშოები, შეასრულოს საშინაო დავალება, გაწმინდოს, ამოიღოს ნაგავი).

კნუტი: "ასე მოიქეცი, თორემ მე დაგსჯი …"

რა ხდება მაშინ, როდესაც ბავშვს მათრახით ვამოძრავებთ? ბავშვი განიცდის უამრავ "უარყოფით" ემოციას:

• დასჯის შიში, • დანაშაული, • პროტესტი, • აღშფოთება, • გაღიზიანება, • წყენა, • საკუთარი თავის სინანული.

ისინი ერთად იკრიბებიან ერთ დიდ ზიზღში.

ეს ზიზღი გადადის იმ საქმეზე, რომელსაც ჩვენ ვასწავლით ბავშვს (მაგალითად, მისთვის ამაზრზენი ხდება სათამაშოების შეგროვება, საშინაო დავალების შესრულება, გაწმენდა, ნაგვის გატანა) და თანდათანობით - მშობლების ფიგურაზე. მშობლები, რომლებიც აღძრავენ შვილებს სასჯელებითა და მუქარით, მთავრდება ბავშვური დაუმორჩილებლობით და პროტესტით, ზიზღით მშობლების საქციელისა და ბრძანებების მიმართ. საქმე არ კეთდება ან კეთდება ყოველ ჯერზე ჯოხის ქვემოდან და სკანდალით, რადგან ბავშვი აყენებს ყველაფერს ამაზრზენ და უსიამოვნო ბოლო მომენტამდე (რა მოხდება, თუ ის აფეთქებს მას?), ცდილობს არ გააკეთოს ეს.

თუ ბავშვი ბოლომდე მიიყვანს, ეს ნიშნავს, რომ მას არ აქვს სურვილი, მაგრამ არსებობს ბიზნესის ზიზღი, ძირითადად ის არის მოტივირებული მათრახით.

ჯანჯაფილი: "გააკეთე ეს და მე დაგაჯილდოებ …"

რა ხდება მაშინ, როდესაც ბავშვს სტაფილოს მოტივაციას ვაძლევთ? ბავშვი განიცდის უამრავ დადებით ემოციას: სიამოვნება, სიხარული, მოლოდინი, აღტაცება, აღტაცება, აღელვება. ისინი ერთად ხვდებიან ერთ დიდ სურვილში.

ეს სურვილი გადადის იმ საქმეზე, რომელსაც ჩვენ ვასწავლით ბავშვს (ანუ ბავშვი სიამოვნებით აგროვებს სათამაშოებს, აკეთებს საშინაო დავალებას, ასუფთავებს, ნაგავს) და თანდათანობით - მშობლების ყველა მოთხოვნას. მშობლებს, რომლებიც ბავშვებს ჯილდოს მოტივაციას უქმნიან, ევალებათ ითანამშრომლონ და შეასრულონ მოთხოვნები. ამ განწყობის მქონე ბავშვი აკეთებს მაქსიმუმს, რისი გაკეთებაც მას შეუძლია. რადგან ამის გაკეთება სასიამოვნოა.

თუ ბავშვი სიამოვნებით თანამშრომლობს და აკეთებს მაქსიმუმს, რისი გაკეთებაც მას შეუძლია, ეს ნიშნავს, რომ მას აქვს სურვილი, ძირითადად მას სტაფილო ამოძრავებს.

ჩამოაყალიბეთ "ჯანჯაფილი"

ახლა კი - ყველაზე მნიშვნელოვანი ამ სტატიაში: ნებისმიერი სასჯელი შეიძლება ჩამოყალიბდეს როგორც ჯილდო და პირიქით, ნებისმიერი ჯილდო შეიძლება ჩამოყალიბდეს როგორც სასჯელი

შეადარეთ 2 განცხადება:

1. ბავშვებო, თუ სათამაშოებს არ ამოიღებთ, კბილებს გაიხეხავთ და დაიძინებთ, ღამის წიგნი არ იქნება! 

2. ბავშვებო, მოდით შევაგროვოთ სათამაშოები, გავიხეხოთ კბილები, დავიძინოთ და შემდეგ გვექნება დრო ძილის წინ ზღაპრის წასაკითხად. და თუ ჩვენ გავაკეთებთ ამ ყველაფერს სწრაფად, მაშინ ჩვენ შეგვიძლია მართოთ თუნდაც ორი! 

მშობელი ერთსა და იმავე ფაქტებს აცხადებს, მაგრამ ამ ორი ფრაზის ემოციური აღქმა რადიკალურად განსხვავებულია. პირველ შემთხვევაში, ეს არის მათრახი, ხოლო მეორეში, სტაფილო. აქ არის კიდევ რამდენიმე მაგალითი.

მუქარა, სასჯელი, კრიტიკა  ჯილდო, წახალისება, ქება

თუ ჯოხს უყურადღებოდ ატრიალებ, მე მას წაგართმევ, მე მოგცემ უფლებას ითამაშო ჯოხით ადამიანებისგან მოშორებით

არ მომწონს, რომ ასე ნელა მიდიხარ მე მომწონს, რომ უკვე ერთი წინდა ჩაიცვი

არავითარი მულტფილმი თქვენთვის სანამ არ შეაგროვებთ სათამაშოებს.როგორც ჩვენ შევაგროვებთ სათამაშოებს, მე მაშინვე ჩავრთავ მულტფილმებს თქვენთვის.

თუ ასე გვიან დაბრუნდები, არ გაგიშვებ სასეირნოდ თუ გინდა რომ გაგიშვათ სასეირნოდ, გთხოვთ დაგვირეკოთ როცა დაგვიანდება ისე რომ არ ვიდარდოთ

თუ ცუდად სწავლობ, სამსახურში წახვალ. კარგად შეისწავლე, რომ გაგიადვილდეს კოლეჯში შესვლა

თუ ამას არ გააკეთებ, მე არ მოგცემ. თუ შენ არ გააკეთებ, მე გავაკეთებ

მარცხენა სვეტში მშობელი არის დაბრკოლება ბავშვისთვის, ის წართმევს სიხარულს. შენ გინდა რომ შორს იყო მისგან. არ მინდა გავაკეთო ის, რასაც ის ამბობს. მეორეში მშობელი არის დამხმარე, რომლის დახმარებითაც ბავშვი აკმაყოფილებს მის მოთხოვნილებებს. ბავშვი იღებს დამტკიცებას თუნდაც მცირე რამისთვის. მშობელი არ უსაყვედურებს ბავშვს იმის გამო, რომ მან არ დაასრულა დავალების 90%, არამედ აქებს მას 10% -ის შესრულებისთვის.

ნებისმიერი სასჯელი შეიძლება ჩამოყალიბდეს როგორც ჯილდო

მაშინაც კი, თუ ბავშვმა დაასრულა დავალება 10%-ით, ის საქმეს უფრო სწრაფად და დიდი სიამოვნებით შეასრულებს, თუ მას აქებენ, რომ მან შეასრულა 10%, ვიდრე გააკრიტიკეს, რომ მან არ შეასრულა 90%.

ალბათ, ამ შემთხვევაშიც კი, ბავშვს არ შეუძლია 100%-ით გააკეთოს, მაგრამ ის აუცილებლად გააკეთებს მაქსიმუმს, რისი გაკეთებაც მას შეუძლია, თუ მას სწორი მიმართულებით უჭერენ მხარს და არ გალანძღა.

თუ გსურთ, რომ თქვენი ბიზნესი მაქსიმალურად გაკეთდეს, იპოვეთ ისეთი რამ, რისთვისაც შეაქებთ

რა ჯილდოებია?

ბავშვებისა და მშობლებისთვის საუკეთესო ჯილდო არის ერთად გატარებული დრო, როდესაც მშობელი თამაშობს შვილთან ერთად, დაკავებულია მისი მოთხოვნილებებით. ის უაღრესად ღირებული რჩება დიდი ბავშვებისთვისაც კი. მშობლებისთვის, ეს ჯილდო კარგია, რადგან ის აბსოლუტურად უფასოა.

მეორე ყველაზე მნიშვნელოვანი ჯილდო არის ქება და მხარდაჭერა.

ხშირად ხდება ისე, რომ მშობლებმა არ იციან რა გააკეთონ შვილებთან ან მათ არ აქვთ დრო. მშობლები შეეგუებიან შვილებს მატერიალურ ჯილდოს: იყიდეთ, მიეცით, გადაიხადეთ … შემდეგ ბავშვები შეეგუებიან იმ ფაქტს, რომ მშობლებთან კონტაქტი ხდება საგნების საშუალებით და სიყვარულის ხარისხი იწყებს შეფასებას ნივთების რაოდენობისა და ღირებულების მიხედვით.: შეიძინა - მიყვარს, არ მიყიდია - არ მიყვარს. ასეთ ოჯახში ბავშვები იღებენ პატარა ნამდვილ სიყვარულს და სიცარიელის ნივთებით შევსების მოთხოვნილება ძლიერ იზრდება. რამდენიც არ უნდა შეეცადოს ბავშვი შეცვალოს სიყვარული ნივთებით, ის არ არის გაჯერებული და სულ უფრო და უფრო მეტ სათამაშოებს მოითხოვს, ისინი უფრო ძვირი ხდებიან. მაგრამ ეს კვლავ არ იწვევს გაჯერებას.

ამგვარი აღზრდა სავსეა რამდენიმე პრობლემით:

1. ვრცელი თემა ჩნდება მშობლების მანიპულირებისთვის (იყიდეთ - ამას გავაკეთებ), 2. სიძულვილი და სიყვარულის ნივთებით შეცვლის ჩვევა ზრდის დამოკიდებულების განვითარების რისკს (ალკოჰოლიკი, ნარკოტიკი და ა.შ. - ნარკოტიკებით სიყვარულის კომპენსაციის მცდელობა), 3. მშობლებთან კონტაქტი ხორციელდება მხოლოდ მატერიალურ სფეროში, თანამშრომლობის სურვილი ჩნდება მხოლოდ სხვა შესყიდვის დაპირების შემდეგ, 4. ბავშვის მზარდი მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად მშობლებს უწევთ კიდევ უფრო მეტი მუშაობა და კიდევ უფრო ნაკლები დროის გატარება შვილებთან ერთად.

ამ მანკიერი წრიდან გასასვლელად, თქვენ უნდა დაუბრუნდეთ სიყვარულს ყურადღების და ერთად გატარებული დროის სახით:

 შენ არ მიყვარხარ, შენ არ მიყიდია სათამაშო!

 მიყვარხარ, მაგრამ სათამაშოს არ ვიყიდი. ჩვენ შეგვიძლია უფრო დიდხანს გავისეირნოთ თქვენთან ერთად, თუ გნებავთ, ან შეგვიძლია ვითამაშოთ სახლში.

ეს ქცევა შლის მშობლების მანიპულირების მიზეზებს და ამდიდრებს ბავშვის ყურადღებისა და მოვლის მოთხოვნილებას.

ბავშვებისთვის საუკეთესო ჯილდოა მშობლებთან ერთად გატარებული დრო

ბოლოს:

1. სტაფილოს და ჯოხის წესი მუშაობს და მუშაობს ძალიან სწრაფად. მას შემდეგ რაც გულწრფელად ადიდებთ თქვენს შვილებს იმისთვის, რაც გააკეთეს, ისინი მოტივირებულნი არიან ამის გაკეთებაში.

2. ეს მუშაობს არა მხოლოდ სკოლასთან და გაკვეთილებთან, არამედ ნებისმიერ ჩვევასთან, რომლის განვითარებაც გსურთ ბავშვებში.

3. იყავით თანმიმდევრული. თუ რამდენიმე ჯანჯაფილის რამდენიმე ჯოხია, მაშინ მოტივაცია შერეული იქნება და არ არის ცნობილი ვინ გაიმარჯვებს.

Წარმატებას გისურვებ! Გაგრძელება იქნება…

ალექსანდრე მუსიხინი, ფსიქოლოგი, ფსიქოთერაპევტი