როგორია იყო პირველი კლასის მოსწავლის მშობელი

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

… და, მისი უკანდახევის შემყურე, ახალი ზურგჩანთით დაფარული, მათ ყელში მოსული ერთიანად გადაყლაპეს. წარუმატებლად ცდილობს გაიგოს, როდის მოახერხა ასე სწრაფად გაიზარდოს პატარა თოჯინების სპეცტანსაცმელი თითქმის სრულწლოვან სრულ კაბაში?

მრავალი მშობლისთვის, ეს დღე, გარდა მხიარული აღტკინებისა, რაც გასაგებია ცხოვრების ყოველი ახალი ეტაპის დასაწყისში, იწვევს შფოთვა, რომლის ბუნებაც მათ თავად ბოლომდე არ ესმით. ეს შფოთვა ცდილობს "ამოიცნოს" რაღაც უბრალო, აშკარა, რაც ადვილად გაუმჯობესდება და გამოსწორდება. მეასედ, ჩვენ კრიტიკულად ვამოწმებთ ჩვენს შვილს შარვალში ჩამაგრებული პერანგისთვის, მაქმანებით ან მშვილდებით შეკრული, თაიგულის მთლიანობა ხელში, ფანქრის ყუთის ზურგჩანთაში ყოფნა. თუმცა, აღტკინება არ მცირდება მაშინაც კი, თუ ყველა ეს პუნქტი წარმატებით განხორციელდება. არ არსებობს თავისუფალი ამოსუნთქვა, არ არსებობს განცდა, რომ გამოცდა ჩაბარდა. იმიტომ რომ არ არის. გამოცდა ჯერ მხოლოდ იწყება და ჩვენ ეს ვიცით.

სასკოლო ცხოვრების დაწყება მართლაც ერთგვარი გამოცდაა მშობლებისთვის. ეს პერიოდი კრიზისად იქცევა ბევრ ოჯახში. ეს ის დროა, როდესაც ჩვენი მშვენიერი ბავშვი პირველად დამოუკიდებლად, მშობლების სახით ბუფერის გარეშე, კონტაქტში შედის საზოგადოებასთან. და ჩვენ გვეშინია მისი წარუმატებლობის, რაც აჩვენებს ჩვენს მშობელთა შეცდომებს. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვის სკოლის მომზადება არ არის მხოლოდ მოსამზადებელ კლასებზე გაგზავნა, უნიფორმის შეძენა და პირველი სექტემბრის დილის შვიდ საათზე გაღვიძება.

სკოლის მზადყოფნა არის ცხოვრების წინა შვიდი წლის შედეგი.

• არის ის ჯანმრთელი და ფიზიკურად საკმარისად ძლიერი, რომ გაუმკლავდეს სკოლის დატვირთვას?
• ითამაშა მან საკმარისად როლური თამაშები, რომ ახლა წარმატებით დაამყაროს სოციალური ურთიერთობები?
• ვასწავლეთ თუ არა მას საზღვრების შესახებ გაკვეთილები ისე, რომ მან შეძლო წესების მიღება და დაცვა?
• დავრწმუნდით, რომ მასწავლებელი, რომლის პიროვნების კვალი აისახება ბავშვის მთელ ცხოვრებაში, არის ის ადამიანი, რომელსაც ჩვენ ვენდობით?
• ნუთუ ჩვენ მას ისე ვკვებავთ ჩვენი ზრუნვით, სიყვარულით და მიმღებლობით, რომ თანაკლასელებთან შესაძლო კონფლიქტები გააძლიერებს მას და არ დაარღვევს მას?

ვაცნობიერებთ თუ არა, სკოლა, ლაკმუსის ტესტის მსგავსად, გამოავლენს ჩვენი მშობლების მუშაობის შედეგებს

თუმცა, სულაც არ არის აუცილებელი, რომ პირველი კლასი გახდეს განწირული წელიწადი გახანგრძლივებული! ეს ხდება იმ შემთხვევაში, თუ ჩვენ ჩვევად ვაგრძელებთ ყველა პასუხისმგებლობის ტარებას ჩვენს შვილზე, მასთან გაზიარების გარეშე. როდესაც ჩვენ ვსაუბრობთ და ვგრძნობთ, რომ ეს არის "ჩვენ წავედით სკოლაში". შვიდი წლის, სკოლის დასაწყისი უკიდურესი მომენტია, როდესაც ძალიან მნიშვნელოვანია "ჩვენ" დაყოფა "მე" და "ოჰ". შესაბამისი და ასე ორგანული შვიდი თუ ექვსი წლის წინ "ჩვენ ვჭამდით", "ჩვენ გვეძინა" ახლა ტრავმული ხდება ორივესთვის. ის არის ის, ვინც დადის სკოლაში და ჩვენ მას გავუშვებთ. ეს არის ეტაპის დასაწყისი (თუ ჩვენ ჯერ არ დავიწყეთ ამის გაკეთება) იმ ეტაპისგან, როდესაც აუცილებელია დავიწყოთ მისი პატარა ხელისგულებზე თანდათანობით გადატანა მისი ცხოვრების პროპორციული პასუხისმგებლობის შესახებ. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ყველა მისი სირთულე აღიქმება, როგორც ჩვენი დამარცხება. მისი წარუმატებლობის ნებისმიერი გამოვლინება დანაშაულისა და სირცხვილისკენ მიგვიყვანს … და რიკოშეტით დაუბრუნდება ბავშვს ჩვენი უკმაყოფილებითა და რისხვით.

ამასობაში ბავშვს ნამდვილად სჭირდება მშობლების დახმარება. მისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ იგრძნოს მხარდაჭერა სახლში, რათა შეძლოს გამოჯანმრთელდეს ყველაფრისგან, რაც მას ხდება სკოლაში. სამაგიეროდ, ხშირად ხდება სკოლისა და მშობლების კოალიცია და ბავშვი მარტო რჩება შეცდომის განცდით. ახლა ის ხდება ის ბუფერი მშობლებსა და საზოგადოებას შორის, რაც აჩვენებს ერთის და მეორის წარმატებას ან წარუმატებლობას.

ამ სიტუაციიდან გამოსვლის პარადოქსი მდგომარეობს იმაში, რომ მხოლოდ განშორებით შეიძლება დარჩეს ერთად.მხოლოდ პასუხისმგებლობის შეზღუდვით, შესაძლებელი ხდება დარჩეს ბავშვის მხარეს. თქვენი შვილი მიდის სკოლაში, რათა იქ მოაგვაროს თავისი პრობლემები. იქ მას ელოდება მასწავლებელი, რომელმაც უნდა შეასრულოს თავისი საქმე. და ჩვენი როლი არის ვიყოთ ბავშვისთვის საიმედო სახლის წინ, რომელიც აძლევს მას პრობლემების გადაჭრის შესაძლებლობებს. და მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ყველა დარჩება თავის "სამუშაო ადგილზე", შესაძლებელია ჰარმონიული განვითარება და რეალური სწავლა. წინააღმდეგ შემთხვევაში, სკოლა იქცევა ბრძოლის ველად, სადაც გამარჯვება შეუძლებელია. დიახ, დიდი ალბათობით, ჩვენ არ ვიყავით ჩვენი შვილის იდეალური მშობელი წინა წლებში და ჩვენი შვილი არ არის სრულყოფილი. ის შეიძლება იყოს გარკვეულწილად უფრო წარმატებული, გარკვეულწილად ნაკლებად წარმატებული. რისი გამოსწორებაც შეგვიძლია, მაგალითად, მისთვის დღის მკაფიო რიტმით უზრუნველყოფა, ადექვატური, ჯანსაღი ძილი და ხარისხიანი კვება. რაღაც არის მისი თვისება, რომელიც უბრალოდ უნდა იქნას გათვალისწინებული. ის გაიზარდა და სკოლაში დადის. დგება დრო, როდესაც თქვენ უნდა გაუშვათ ხელიდან ხელშესახები მანძილი, მისცეთ საშუალება იაროს საკუთარ თავზე, გულწრფელი რწმენით, რომ ის გაუმკლავდება.

მათი შვილების გაზრდის პროცესი მსგავსია ქიტის ფრენისას - თანდათანობით, მგრძნობიარედ იჭერს ჰაერის ნაკადს, ძაფს იხსნის. ჩვენ შეგვიძლია გავაუმჯობესოთ ჩვენი პილოტ-გიდის უნარ-ჩვევები, მაგრამ მისი ფრენის ხარისხი დამოკიდებულია არა მხოლოდ ჩვენზე, არამედ თავად ბუდის დიზაინზე და ქარზე, რომელიც მას მაღლა ასწევს. თუ დაცემის შიშით არ გაუშვებთ ძაფს სასურველ სიგრძეზე, ის ვერასდროს აფრინდება როგორც შეეძლო.

საუკეთესო, რაც ჩვენ შეგვიძლია გავაკეთოთ მისთვის და საკუთარი თავისთვის, არის ერთსა და იმავე მხარეს ვიყოთ. მზად იყავით, რათა დაგეხმაროთ ჰაერში დაბრუნებაში, თუ დაცემა მოხდება. იყავით მგრძნობიარე და ყურადღებიანი ამინდის პირობების მიმართ და შესაძლოა ხანდახან ნება დართოთ არ იფრინოთ იმ დღეს, როდესაც ამინდი ძალიან არასტაბილურია. აღფრთოვანებული იყავით მისი ფრენის სილამაზით და გულწრფელად აღფრთოვანებული იყავით მისი წარმატებით.

გისურვებთ მზიან ამინდს და სამართლიან ქარს! Წარმატებები!