რას აძლევ შენს თავს უფლებას!? შენ კი საკუთარ თავს ფსიქოლოგს უწოდებ

ვიდეო: რას აძლევ შენს თავს უფლებას!? შენ კი საკუთარ თავს ფსიქოლოგს უწოდებ

ვიდეო: რას აძლევ შენს თავს უფლებას!? შენ კი საკუთარ თავს ფსიქოლოგს უწოდებ
ვიდეო: „ესაუბრე საკუთარ თავს!“ - ფსიქოლოგი ზურა მხეიძე 2024, აპრილი
რას აძლევ შენს თავს უფლებას!? შენ კი საკუთარ თავს ფსიქოლოგს უწოდებ
რას აძლევ შენს თავს უფლებას!? შენ კი საკუთარ თავს ფსიქოლოგს უწოდებ
Anonim

დილა მშვიდობისა ძვირფასო მეგობრებო!

ჩვენ ვაგრძელებთ თემის განვითარებას თერაპიის შესახებ, მისი ეტაპების შესახებ, კლიენტის თერაპიისადმი დამოკიდებულების შესახებ მის სხვადასხვა სტადიაზე.

რამდენიმე დღის წინ აღვნიშნე, რომ არის ეტაპი, როდესაც თერაპევტი და კლიენტი იწყებენ მუშაობას "კონტაქტის საზღვარზე". ნება მომეცით აგიხსნათ რა არის, ყოველი შემთხვევისთვის. ასეთი სამუშაო შეიძლება მოხდეს მაშინ, როდესაც კლიენტი არ კმაყოფილდება მხოლოდ ფსიქოლოგის რეკომენდაციების მიღებით, აკეთებს აღმოჩენებს მის ცხოვრებაში და ა. კლიენტის ურთიერთობა ფსიქოლოგთან, ჩნდება მუშაობა ამ ურთიერთობაზე (კლიენტსა და მთლიანად თერაპევტს შორის ურთიერთობაზე). და თერაპიის პროცესში, ეს არის სწორედ სამუშაო კონტაქტის საზღვარზე. ეს არის ნაშრომი იმაზე, თუ რა ხდება კლიენტსა და თერაპევტს შორის მათ ურთიერთქმედებაში, მათ კომუნიკაციაში, მათ ურთიერთობაში. ხდება აქ და ახლა

მაგრამ, მაგალითად, მიუხედავად იმისა, რომ მას შეუძლია აჩვენოს, რომ ფსიქოლოგის მიმართ რაიმე სახის უკმაყოფილება ეხება წარსულს, მაგრამ ახლა არის გრძნობები, მათ შორის დაძაბულობაც ახლაც არის, რაღაც ამ გრძნობისგან ხდება ან არ ხდება ახლა. ეს არის ყველაფერი, რასაც ჩვენ ვიკვლევთ და განვიხილავთ.

და კონტაქტის საზღვარზე მუშაობა, როგორც დავწერე, იწყება იმ ეტაპზე, როდესაც კლიენტმა შენიშნა ფსიქოლოგი, როგორც ცოცხალი ადამიანი და … (ეს საკმაოდ ხშირად ხდება), მას რაღაც მიაწოდა, ფსიქოლოგზე გამოჩნდა ზოგიერთი პროგნოზი. რა თქმა უნდა, კლიენტმა ჯერ არ იცის, რომ პროგნოზები პროექციებია.

შემდეგ უნდა აღინიშნოს რა არის პროექცია. მაგალითად, კლიენტის მშობლები ბავშვობაში გალანძღავდნენ დაგვიანების გამო, ან ამბობდნენ, რომ არავინ ელოდებოდა მას, რცხვენოდათ, რომ რაღაც ვერ გაიგეს, გაბრაზდნენ მასზე, დაიღალნენ.

ახლა წარმოიდგინეთ სიტუაცია, რომ კლიენტმა დააგვიანა სხდომა, გაიქცა, ფიქრობდა, რომ ფსიქოლოგი არ დაელოდებოდა მას. მოვედი, ფსიქოლოგი ადგილზეა, მაგრამ რატომღაც დაღლილი (საღამო უკვე, დავუშვათ). ჩვენ დავიწყეთ მუშაობა, კლიენტს ჯერ კიდევ არ აღუდგენია სუნთქვა და არ მოუსმენია მისთვის დასმული ფსიქოლოგის შეკითხვა.

ჩვენ ყველანი შევეჩვიეთ იმას, რასაც ბავშვობიდან ვხედავთ. ასე რომ, ჩვენმა კლიენტმა ისწავლა მხოლოდ ასეთი რეაქციების მოლოდინი. ბავშვობაში მას არ უნახავს სხვა ადამიანები ისე ხშირად, როგორც მისი მშობლები და ახლა ის ფიქრობს, რომ ყველა ადამიანის რეაქცია მასზე ყოველთვის შეიძლება იყოს ასეთი. და რას უნდა გრძნობდეს ის ამ სიტუაციაში? რომ მას გალანძღა დაგვიანებისთვის, შერცხვენილია იმის გააზრების გამო, რომ თერაპევტი უკვე დაღლილია და მაინც გაბრაზდება. აქ, ჩვენს კლიენტს შეუძლია გაიყვანოს საკუთარ თავში, ან დაიწყოს თავდასხმა თერაპევტზე, დაადანაშაულოს, რომ მას არ უყვარს, არ მიიღებს მას, შერცხვება, გაბრაზდება მასზე და ა. თერაპევტი საერთოდ არ არის კლიენტის მშობელი, ის საკმაოდ თანაუგრძნობს გვიან (ბოლოს და ბოლოს, ხალხი და ზოგჯერ შეიძლება დაგვიანდეს) და ის ფაქტი, რომ ვიღაცამ შეიძლება არ გაიგოს და გაიგოს იგი და საერთოდ არ არის გაღიზიანებულია, როდესაც ის დაიღალა, მაგრამ ის სულაც არ არის დაღლილი, როგორც ეს შეიძლება იყოს, მაგრამ ახლა მხოლოდ საღამოა და კლიენტი მიჩვეულია ყველა იმავე მშობლის მაგალითზე იფიქროს, რომ ყველა ადამიანი დაღლილია საღამოს.

ასე რომ, როდესაც დაინახა, რომ კლიენტთან რაღაც არასწორია, რომ მისი რეაქციები რატომღაც არ შეესაბამება სიტუაციას, ფსიქოლოგს შეუძლია ივარაუდოს, რომ ეს არის გრძნობების გადაცემა, როგორც ჩვენს შემთხვევაში, მშობლებისთვის, თერაპევტისთვის. კლიენტი ელოდა მხოლოდ განსჯის რეაქციას ჩვეული თერაპევტისგან. ასე რომ, ფსიქოლოგი სწავლობს რა ხდება, რატომ რეაგირებს კლიენტი ამგვარად.

ამგვარი მუშაობის პროცესში, ყველა ადამიანი წყვეტს მშობლების მსგავსებას, იძენს საკუთარ უნიკალურ თვისებებს, მათთან ურთიერთობა უფრო ადვილი და ადვილი ხდება, ჩნდება ახალი მეგობრები, ჩხუბი ძველებთან წყდება, ოჯახი წყნარდება.

Მადლობა ყურადღებისთვის!

გირჩევთ: