ბავშვები, რომლებსაც არაფერი სურთ

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

ბოლო დროს, ჩემს პრაქტიკაში, გახშირდა შემთხვევები, როდესაც ოჯახის კონსულტაციის მოთხოვნა ასე ჟღერს: "რა უნდა გავაკეთოთ იმისათვის, რომ მან კარგად ისწავლოს?", "მას არაფერი არ უნდა! როგორ გავასწორო? " ან ასე: "როგორ შეგვიძლია დავეხმაროთ ბავშვს ზარმაციის შეწყვეტაში?" მშობლები აღშფოთებულები არიან, შეშფოთებულნი არიან, მათ არ ესმით რა უნდა გააკეთონ მოზარდთან, რომელსაც არაფერი სურს. მათ ჩამოთვალეს თავიანთი მომსახურება მისთვის: მათ გააკეთეს ეს, შეიძინეს და იქ წაიყვანეს … მაგრამ მას არ აინტერესებს … რომ მხოლოდ მოდური გაჯეტი არ წაეღო და მარტო დარჩენილიყო.

რა ხდება ახლა თანამედროვე ბავშვებთან? რატომ არიან ისინი ასეთები? კიდევ ერთი კითხვა, რომელიც აწუხებს მშობლების უმეტესობას არის "რა დავაშავეთ, სად დავუშვით?"

შევეცადოთ გავარკვიოთ რა ხდება. არიან მშობლები დამნაშავე ამაში და იქნებ სხვანაირად მოიქცნენ …

ლუდმილა პეტრანოვსკაია თავის სტატიაში "თაობების ტრამვები" წერს იმაზე, თუ როგორ იცვლება თითოეული მომავალი თაობის ცხოვრებისეული დამოკიდებულება წინა თაობის ცხოვრებაში მომხდარი მოვლენების შედეგად. დიდმა ომმა, შიმშილმა და რეპრესიამ, რომელიც მოხდა მეოცე საუკუნის შუა წლებში, დატოვა თავისი ტრავმული კვალი ჩვენს ქვეყანაში ყველა ოჯახზე. ყველა ოჯახმა დაკარგა მინიმუმ ერთი მამაკაცი, ბევრი ბავშვი გაიზარდა, არასოდეს უნახავთ მამები და არ რცხვენიათ მათი მეხსიერების.

ომისა და ომის შემდგომ პერიოდის დედებს უწევდათ გადარჩენა ნებისმიერ ფასად: ისინი მუშაობდნენ დილიდან საღამომდე, ამკვიდრებდნენ ტკივილს და იკბინებოდნენ საკუთარ თავში, ისწავლიდნენ სიმტკიცეს და დაუმორჩილებლობას. და მათ ისწავლეს! მათმა შვილებმა პრაქტიკულად ვერ დაინახეს სიყვარული, ისინი დადიოდნენ საბავშვო ბაღში ხუთი დღის განმავლობაში, ცდილობდნენ ყველაფერში დახმარებოდნენ, იყვნენ გულმოდგინე და მორჩილი. ბავშვობიდან იცოდნენ, რომ მათ უნდა ემუშავათ, იცოდნენ ერთი ნაჭერი პურის ფასი, მაგრამ ამავდროულად გაურკვეველი წარმოდგენა ჰქონდათ მშობლების უპირობო სიყვარულზე. მათ საკუთარ გამოცდილებას უთხრეს, რომ სიყვარული უნდა იშოვოს და სიყვარული შესაძლებელია, თუ ბავშვი კარგი მოსწავლეა, დაკავდება სპორტით, ეხმარება უფროსებს, ზრუნავს უმცროს ძმებზე და დებზე და ა.

აღიარებ? ათასწლეულის თაობის ბებია -ბაბუების უმეტესობა შეესაბამება ამ აღწერილობას. მათ ჯერ კიდევ არ შეუძლიათ ჯდომა, ისინი მზად არიან იზრუნონ როგორც ბავშვებზე, ასევე შვილიშვილებზე, დაეხმარონ მათ როგორც მორალურად, ასევე ფინანსურად. და მათთვის აქამდე მთავარია ომი არ იყოს და ბავშვები იკვებებოდნენ.

ახლა მოდით ვისაუბროთ თანამედროვე მოზარდების მშობლებზე. რა მიდგომები ამოძრავებს მათ? ისინი ომის შვილების შვილები არიან. მათ ასევე, ადრეული ბავშვობიდან იცოდნენ, რომ შრომა უწევდათ. იზრდებიან სრული სიმცირის ეპოქაში, ისინი ცდილობენ უზრუნველყონ, რომ მათ შვილებს ჰქონდეთ ყველაფერი. გაიხსენეთ რა მტკივნეული და შეურაცხმყოფელი იყო როდესაც გისურვებდით ველოსიპედს, მაგრამ არ იყო ფული (ან ველოსიპედი), გუშინდელი ბავშვები ცდილობენ დღევანდელ ბავშვებს მიაწოდონ ყველაფერი, რაც ოდესღაც თავად სჭირდებოდათ. დედა მთელი ბავშვობა ოცნებობდა ბალერინაზე - და ახლა გოგონა მიჰყავთ ცეკვაზე, არ ფიქრობს რამდენად მოსწონს ეს და სურს თუ არა ცეკვა. მამას სურდა ჩემპიონი გამხდარიყო, ამიტომ მისი ვაჟი აუცილებლად უნდა დაკავდეს სპორტით. და საერთოდ არ აქვს მნიშვნელობა, რომ შვილს სურს ვიოლინოზე დაკვრა ან რობოტების გაკეთება. მშობლების უმეტესობას ახლა აქვს კოლეჯის ხარისხი, ზოგს კი ერთზე მეტი აქვს. მათთვის თითქმის შეუძლებელია იმის წარმოდგენა, თუ როგორ არ შევა მათი ვაჟი ან ქალიშვილი უნივერსიტეტში. ახლა კი მასწავლებელთა მთელი არმია დაკავებულია ბიჭთან ან გოგოსთან მათემატიკაში, ინგლისურში ან ფიზიკაში, არ აქცევს ყურადღებას რა არის ბავშვის გული. თანამედროვე ბავშვები მიჩვეულები არიან იმ ფაქტს, რომ მათთვის ყველაფერი გადაწყდება: და ვინ უნდა იყოს, სად იცხოვროს და რა მანქანით იაროს მომავალში. მათ არ იციან რა სურთ სინამდვილეში, რადგან მშობლებს ყოველთვის სურდათ მათთვის. მშობლებისა და შვილების საჭიროებები აღარ განსხვავდება. და როდესაც მე ვეკითხები ბავშვს რისი მიღწევა სურს ცხოვრებაში, ის მორჩილად მეუბნება მშობლების მიერ მისთვის გამოგონილ სურათს. მართალია, ზოგჯერ მოზარდები და ახალგაზრდები იწყებენ წინააღმდეგობას მათზე დაკისრებული სამყაროს სურათზე, შემდეგ კი მშობლები მიიყვანენ მათ ფსიქოლოგებთან და სთხოვენ მათ "გატეხილი სათამაშოს შეკეთება".

ერთხელ დედა მოვიდა ჩემთან ქალიშვილთან ერთად. ტელეფონით დანიშვნისას მან თქვა, რომ ძალიან აწუხებდა, რომ ბავშვმა არ იცოდა რა უნდოდა. ქალიშვილზე საუბრისას, ის ყოველთვის იყენებდა ფრაზას "ჩვენ": "ვსწავლობდით, ვესტუმრეთ ექიმს, მივედით კონსულტაციაზე" და ასე შემდეგ. როდესაც ოფისში მივიდნენ, აღმოჩნდა, რომ "ბავშვი" 20 წლის იყო. დედას არაფერი უთქვამს გოგონას მამის შესახებ, მხოლოდ ის, რომ ისინი განქორწინდნენ 15 წელზე მეტი ხნის წინ. ბოლო დრომდე, გოგონა მორჩილი იყო, აკეთებდა იმას, რაც დედამისს სურდა, გულმოდგინედ სწავლობდა, არ დადიოდა კლუბებში, ღამეს ატარებდა სახლში. შემდეგ კი მან დაიწყო "აჯანყება" და დაიწყო მისი პირადი უფლებების დაცვა (მისი ოთახის კარის დახურვა), პირადი გართობისთვის (შაბათ -კვირის გატარება დედის გარეშე), პირადი გრძნობებისადმი (საკუთარ მამასთან შეხვედრა, დედაჩემის პროტესტის მიუხედავად). და დედამ განგაში ატეხა! Როგორ თუ? ქალიშვილს აღარ უყვარს დედა, არ ემორჩილება, არ სცემს პატივს, აკეთებს ყველაფერს მიუხედავად ამისა და ა. მან დაიწყო სპეციალისტების, კლინიკების შემოვლა და ბოლოს მან ჩემთან მიიყვანა.

მე მოვიწვიე მათ აეშენებინათ თავიანთი ურთიერთობის სურათი კინეტიკური ქვიშის და პატარა ფიგურების კოლექციის გამოყენებით. ისინი მოპირდაპირე მხრიდან მიუახლოვდნენ ქვიშის ყუთს. თავიდან ისინი ჩუმად ისხდნენ, არ იცოდნენ საიდან დაეწყოთ, გოგონა ჩვევის გამო დედისგან ელოდა მითითებებს. შემდეგ იგი ყოყმანით მივიდა კარადაში ფიგურებით. პირველი, რაც მან აიღო იყო ღობე, რომლითაც მან აღნიშნა ქვიშის ზღვარი საკუთარ თავსა და დედას შორის. შემდეგ კიდევ ერთი, შემდეგ ორი ღობე და რამდენიმე ნაძვი. დედა თავს ცუდად გრძნობდა. ის ასევე წავიდა ფიგურებთან, აიღო რამდენიმე გარეული ცხოველი, დაადო ხეებს შორის და განმარტა, რომ ტყეში გარეული ცხოველები ცხოვრობენ. გარდა ამისა, იმისათვის, რომ ქალიშვილი უჯრაში არ ჩადო, დედამ იპოვა გზა სიტუაციის შესავსებად, გასაუმჯობესებლად ან შესაცვლელად. შედეგად, ერთი საათის შემდეგ, ქალიშვილის მიერ დადებული თითოეული ფიგურა გარშემორტყმული იყო დედის მიერ. როდესაც ისინი დაამთავრეს, მე მათ დავპატიჟე ადგილების შეცვლა და მიღებული სურათის გადახედვა მეორე მხრიდან. და მხოლოდ იმ მომენტში დედამ დაინახა, თუ რამდენად მჭიდრო იყო მისი ქალიშვილი, რამდენად მცირე თავისუფალი ადგილი ჰქონდა და რამდენად ახრჩობდა მას თავისი მოვლით. პირველად მან გააცნობიერა, რომ სინამდვილეში ის აზრი, რომ მისი ქალიშვილი დატოვებდა მისთვის აუტანელი იყო და ის კვლავ მარტო დარჩებოდა და არავის შეუყვარდებოდა ისე, როგორც ადრე. მან დაიწყო ლაპარაკი იმაზე, თუ როგორ არ უყვარდათ მშობლებს და როდესაც ქალიშვილი დაიბადა, მან გადაწყვიტა, რომ საბოლოოდ, მას ჰქონდა საკუთარი სიყვარულის წყარო, რომელსაც ის ყველას დაუმალავდა, აფასებდა და იზრუნებდა მასზე. მან ყოველთვის იცოდა რა იქნებოდა მისი ქალიშვილისთვის, მან აირჩია საუკეთესო საბავშვო ბაღი, მისთვის საუკეთესო სკოლა, წაიყვანა იგი სხვადასხვა წრეებში, ზოგადად, "დაანება სიცოცხლე მასზე", და შედეგად, აღმოჩნდა, რომ მისი ქალიშვილს არ აქვს საკუთარი ცხოვრება, საკუთარი სურვილები, არის მხოლოდ დედა და მისი იმედები. და მან არ იცის როგორ უნდა რაღაც თვითონ.

დავიწყე მუშაობა ჩემს ქალიშვილთან და დედაჩემს სხვა სპეციალისტი ვურჩიე. რამდენიმე კვირის შემდეგ, გოგონამ შეძლო ხმამაღლა ეთქვა სიტყვები "მე მინდა წავიდე მამაჩემის ქორწილში", "მე მინდა გადავიდე სხვა უნივერსიტეტში, რადგან მე მინდა ვიყო დიზაინერი და არა გაყიდვების მენეჯერი".

ამ ისტორიას ბედნიერი დასასრული აქვს. და რამდენი მშობელი ჯერ არ არის მზად გააცნობიეროს, თუ როგორ ართმევენ ისინი საკუთარ შვილებს სურვილებს, მისწრაფებებს და იმედებს. ბევრი არ არის მზად აღიაროს, რომ მათი შვილები შეძლებენ გაუმკლავდნენ საკუთარ თავს, მათ შეეძლებათ გადაწყვიტონ პროფესიის არჩევა. და ყოველ ჯერზე, როდესაც ბავშვს ართმევენ საკუთარ აზრს, პირად ტერიტორიას, ამით ისინი იქცევიან ადამიანად, რომელსაც "არაფერი არ უნდა". მაგრამ მათ რაღაც უკეთესი სურდათ …