2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48
ეს სტატია დაუმთავრებელი მქონდა. მე დავიწყე მისი წერა ჯერ კიდევ ქერჩში მომხდარი ტრაგედიის წინ და ახლა, როდესაც ის კვლავ გავხსენი მისი საბოლოოდ დასრულების მიზნით, მივხვდი, რომ რაც მოხდა, ეს ბევრად უფრო რთულია. ახლა ჩვენ გვესმის, რომ სკოლის კონფლიქტების შედეგი შეიძლება იყოს არა მხოლოდ აკადემიური წარუმატებლობა, სასკოლო ნევროზის ან დისტრესის გამოვლინება, არამედ მათ შეიძლება გამოიწვიოს მსგავსი ტრაგედია. და არა მხოლოდ სკოლის მოსწავლეების პიროვნული აშლილობების, არამედ ასეთი საშინელი შედეგების თავიდან ასაცილებლად, ახალი ლითონის დეტექტორები არ არის საჭირო (ბოლოს და ბოლოს, იმ კოლეჯში იყვნენ გუშაგები და ბრუნვები - როსლიაკოვი ახლახანს გადავიდა საგანგებო გასასვლელით) და არა ახალი რუსული მესაზღვრეები, რომელთაც არ აინტერესებთ თქვენ ვერ ჩაიცვამთ თითოეულ სტუდენტს, მაგრამ ადამიანს, რომელსაც შეუძლია დაელაპარაკოს ბავშვს კრიზისულ სიტუაციაში, რომელსაც შეუძლია დაავალოს თავისი პრობლემები და ვისთან ერთად მოძებნოს ამ პრობლემების გადაწყვეტა.
ახლა რაც შეეხება სკოლის კონფლიქტებს.
ასეა თუ ისე, სკოლის ყველა პრობლემა ინტერპერსონალური პრობლემაა: მოსწავლის ურთიერთობა თანატოლებთან, მასწავლებლებთან (და თითოეულ მასწავლებელთან ინდივიდუალურად), აკადემიური ჩავარდნის პრობლემა ასევე დიდწილად ყალიბდება ცუდი კომუნიკაციის გამო, პირველ რიგში მასწავლებლებთან. მშობლების გავლენის შესახებ სკოლის ნევროზის ფორმირება არის განსაკუთრებული საუბარი, ნათელია, რომ ის არსებობს და ძალიან ძლიერია.
სკოლის კონფლიქტების გაანალიზება, სწავლა ამ კონფლიქტების დაძლევისა და გადაწყვეტისას, მოსწავლე შემდეგ გადასცემს ამ უნარს ცხოვრებაში. და ეს გამოცდილება მოგვიანებით მისთვის ძალიან სასარგებლო იქნება. შესაძლებელია და აუცილებელია დავეხმაროთ ბავშვს გაუმკლავდეს ამ სირთულეებს, რათა კონფლიქტების მოგვარების გამოცდილება მისთვის წარმატებული და პოზიტიური გახდეს. მან არ განიცადა სიცოცხლე, არ აიძულა იგი უკან დაეხია, დაეტოვებინა სირთულეების დაძლევის აქტიური მცდელობები, მაგრამ, პირიქით, ასწავლა როგორ ემოქმედა ეფექტურად, შეენარჩუნებინა სტაბილურობა რთულ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში.
ახლა ჩვენ არ ვსაუბრობთ ბულინგის სიტუაციაზე - სკოლის ბულინგზე, როდესაც რამდენიმე სხვა მოსწავლე ან მთელი კლასი გაერთიანებულია ერთი მოსწავლის წინააღმდეგ. ეს სხვა ამბავია, აქ თქვენ არ გჭირდებათ პრობლემის მიზეზების ძებნა თავად ბავშვში. ბავშვი ამ სიტუაციაში არის მსხვერპლი და რაც უნდა გაკეთდეს არის მისი ამ მდგომარეობიდან გამოყვანა და კლასთან ერთად პრობლემის მოგვარება. ბულინგი არის კოლექტიური პრობლემა, აქ თქვენ გჭირდებათ სისტემური გადაწყვეტა იმ მოსწავლეების მშობლების ჩათვლით, რომლებიც აწამებენ ბავშვს, საკუთარ თავს, მასწავლებლებს და ა.
ახლა ჩვენ ვსაუბრობთ იმ კონფლიქტებზე, რომლებიც წარმოიქმნება ორ ადამიანს შორის: სტუდენტსა და მასწავლებელს ან ორ სტუდენტს შორის. და აქ, სწავლა, თუ როგორ უნდა მოგვარდეს კონფლიქტები, დაეხმარება. კიდევ ერთხელ, კონფლიქტების მოგვარების უნარი არ არის თანდაყოლილი, ის უნდა ვისწავლოთ. კარგია, თუ ბავშვი მოუყვება მშობლებს სირთულეების შესახებ და ისინი (ისინი თავად არიან კომპეტენტურები ამ მხრივ, რომლებმაც იციან როგორ ეფექტურად გაუმკლავდნენ ინტერპერსონალურ კონფლიქტებს) აუხსნან მას რა უნდა გააკეთოს ასეთ სიტუაციაში, დაეხმაროს მას წარმოქმნილი ემოციების საშუალებით და შეუძლია ხელი შეუწყოს პოზიტიური გამოცდილების კონსოლიდაციას, თუ ბავშვი შეძლებს კონფლიქტის მოგვარებას. ეს გამოცდილება მისთვის ძალიან სასარგებლო იქნება ზრდასრულ ასაკში.
სასკოლო ნევროზისგან თავის დაღწევის გზა სწორედ ამაშია, სასკოლო კონფლიქტების მოგვარება და ბავშვს ასწავლის ამგვარი გადაწყვეტის გზების პოვნას. კომპეტენტური, პროფესიონალი მასწავლებელი, სავარაუდოდ, უბრალოდ არ დაუშვებს ასეთი კონფლიქტის წარმოშობას საკუთარ თავსა და სტუდენტს შორის. და ეს ხელს შეუწყობს სტუდენტებს შორის კონფლიქტის მოგვარებას, აჩვენებს მისი გადაჭრის გზებს.
რა თქმა უნდა, მასწავლებელს ყოველთვის არ შეუძლია ამის გაკეთება - როგორც მისი დატვირთვის გამო, ასევე რიგი სხვა მიზეზების გამო. რისი გაკეთება შეუძლია მას, რათა დაეხმაროს თავის მოსწავლეებს და საკუთარ თავს (თვითონ - რადგანაც კონფლიქტური სიტუაცია, უარყოფითი ემოციური ფონი რთულია მასწავლებლისთვის, ამოწურვის მას და ხელს უწყობს ემოციურ გადაწვას)? ისწავლეთ - როგორ გააკეთოთ ეს, შეისწავლეთ კონფლიქტის მართვის საფუძვლები, გაზარდეთ თქვენი ემოციური კომპეტენცია. ახლა არსებობს ლიტერატურა ამისათვის და მრავალი კურსი და ტრენინგი.
იგივე რჩევა შეიძლება მიეცეს მშობლებს.ისწავლეთ კომპეტენტურად და ეფექტურად გაუმკლავდეთ კონფლიქტებს - როგორც ოჯახში, ასევე სამსახურში. ეს არის ძალიან სასარგებლო და აუცილებელი უნარი, რომელიც შენ თვითონ გჭირდება და რომელსაც შეგიძლია ასწავლო შენი შვილი. რაც, თავის მხრივ, დაეხმარება თქვენს შვილს თავიდან აიცილოს ასეთი კონფლიქტები სკოლაში და სასარგებლო იქნება სკოლის შემდგომ ცხოვრებაში. და ასევე, რათა თავიდან იქნას აცილებული ბავშვთა სასკოლო ნევროზი, რომელიც ხშირად ჩნდება სასკოლო კონფლიქტების მოგვარების უუნარობისა და უუნარობის შედეგად.
ასევე წაიკითხეთ ჩემი სტატიები:
სკოლის ნევროზის შესახებ
სკოლის შფოთვა
მოიწონეთ და დაწერეთ კომენტარები!
გირჩევთ:
ინტერპერსონალური კონფლიქტები
ინტერპერსონალური კონფლიქტები ჩვენ ყველას გვაქვს ეს - ეს არ არის საიდუმლო. ზოგიერთი კონფლიქტი ერთხელ უკვე ჩაანაცვლა ფსიქიკამ და ახლანდელ ცხოვრებაში ისინი შეუმჩნევლად აისახება ჩვენს ცხოვრებაზე. ინტერპერსონალური კონფლიქტები არაცნობიერი ფენომენებია, ისინი ყოველთვის ბიპოლარული არიან.
რა არის შიდა კონფლიქტები?
კონფლიქტი ყოველთვის ინტერესთა შეჯახებაა. მტკივა, უსიამოვნოა, მაგრამ რა არის გარეგანი კონფლიქტი "სულის ტანჯვასთან" შედარებით. ეს მტკივნეული და აუტანელია, მაგრამ მეორეს მხრივ, არჩევანის გაკეთება ადამიანის ექსკლუზიური პრივილეგიაა. ჩვენ ყველას გვაქვს შინაგანი კონფლიქტი, რომელიც საუბრობს პირისპირ შეხვედრაზე ორი საპირისპირო და ურთიერთგამომრიცხავი ტენდენციის დაკმაყოფილებისკენ.
პირადი საზღვრები, კომფორტის ზონები და კონფლიქტები
ბოლო წლებში, მოდური გახდა პირადი საზღვრების დაცვისა და მანიპულირების წინააღმდეგობის გაწევის თემები, ასევე მეგობრების, ნათესავების, პარტნიორების და ახლობლების მხრიდან ფსიქოლოგიური გაფართოების წინააღმდეგობა. გამოჩნდა ფსიქოლოგიური ტექნიკა მათი "
როგორია კარგი ურთიერთობა? ნაწილი 1: საზღვრები და კონფლიქტები
ასე რომ, წინა სტატიებში ჩვენ უკვე განვიხილეთ: შეყვარება, მოწიფული სიყვარული, უპირობო სიყვარული, მტკივნეული სიყვარული, ურთიერთობების მნიშვნელობა თავისთავად და მათი მთავარი წესი, მთავარი განსხვავება დესტრუქციულ და კონსტრუქციულ ურთიერთობებს შორის და თუნდაც ურთიერთობების სისტემა, სადაც არსებობს არის "
კონფლიქტები
თქვენ და თქვენი პარტნიორი განსხვავებული ადამიანები ხართ. და რაც არ უნდა გინდოდეს იდეალური, შეიძლება გქონდეს სრულიად განსხვავებული სურვილები. "მას სურს ჭამა, მას არ სურს საჭმლის მომზადება", "მას უნდა დაქორწინება, ის ჯერ მზად არ არის.