როგორ ჩამოყალიბდა შიზოიდი

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

ვინ არის შიზოიდი და როგორ ყალიბდება შიზოიდური ხასიათი? მას ნამდვილად არ აქვს საერთო შიზოფრენიასთან. თუ ადამიანი შიზოიდია, ეს არ არის ფაქტი, რომ ის აუცილებლად გახდება შიზოფრენიკი. შიზოიდები ხშირად ძალიან ორგანიზებულები არიან და მათი ფსიქიკა განვითარების ჯანსაღ დონეზეა. შიზოფრენიით დაავადებულ შიზოიდს მხოლოდ ერთი საერთო აქვს - ეს არის „შიზა“, გაყოფა. შიზოფრენია არის გონების გაყოფა, შიზოიდი არის ერთ -ერთი გაყოფა.

ახლა იმის შესახებ, თუ როგორ წარმოიქმნება შიზოიდი. ეს ხდება ადრეულ ბავშვობაში - 1-1, 5 წლამდე - ეს არის წინასწარი ვერბალური, ზეპირი პერიოდი. ბავშვს დედა ჰყავს. და თუ ის ცივია, არ არის საკმარისად ემოციურად ჩართული, ემოციურად ჩართული, საკმარისად არ აკმაყოფილებს მის მოთხოვნილებებს კვების, ყურადღების, სითბოს, მოვლისა და გამოცდილების შესანახად, მაშინ ის შიმშილობს.

განვიხილოთ ამ შემთხვევაში პერსონაჟის განვითარების 2 ვარიანტი - დეპრესიული და შიზოიდი. თუ ბავშვს განუვითარდება დეპრესიული ხასიათი, მაშინ ის გაბრაზებულია დედაზე, განიცდის გაბრაზებას, რისხვას, აგრესიას. მას სურს გაანადგუროს დედა, რადგან ის არ აძლევს მას იმას, რაც მას სურს. სიძულვილი ჩნდება მასში და ის მიმართულია საკუთარი თავის მიმართ.

და შიზოიდი, განვითარების მეორე ვარიანტი, მას ასევე სურს დედისგან ეს სიყვარული, სითბო, ზრუნვა, მიღება. მაგრამ სიძულვილისა და გაბრაზების ნაცვლად, მას აქვს ძალიან ძლიერი სიყვარული დედის მიმართ. შედარებით "სიყვარული", რადგან სიყვარული საკმაოდ მოწიფული გამოცდილებაა. ბავშვისთვის ეს მოთხოვნილება, რომელსაც სიყვარული ჰქვია, არის დედის მოთხოვნილება, მისი სითბო. ეს არის სასიცოცხლო მოთხოვნილებები, რომელთა საშუალებითაც მას შეუძლია გადარჩეს. მას სჭირდება სხვა ობიექტი, რომ დაიცვას იგი. იმდენად საჭირო, რომ სიყვარულს ჰგავს. მაგრამ ეს შიმშილი ხდება სიყვარული და ბავშვი იწყებს შიშს, რომ ის თავისი სიყვარულით გაანადგურებს დედას.

როგორ ხდება ეს? მაგალითად, დედა არასწორ დროს იკვებებოდა და მას ძალიან სწყუროდა მკერდი. მას მოაქვს ბავშვის მკერდი, მას კი მხოლოდ მისი გადაყლაპვა, ჭამა სურს. შემდეგ კი, როდესაც ეს ბავშვი იზრდება, ის აღიქვამს ურთიერთობას დაახლოებით ერთნაირად ან პროექციულად. მისთვის სიყვარული შიმშილია. მას უყვარს და სძულს მისი სიყვარულის ობიექტი ამავე დროს. მას აქვს ძალიან ძლიერი ეს წინ და უკან მოძრაობა, შემდეგ მე მიყვარს, შემდეგ მძულს, შემდეგ ლეღვისკენ მივდივარ, შემდეგ წავალ, მე ძლიერად, ძლიერად ვეხუტები და არასოდეს გავუშვებ. და პროექციულად, ამ ადამიანს უჩნდება ისეთი შიში, რომ თუ ის ურთიერთობაში შევა, მას გადაყლაპავს. რადგან როცა პატარა ვიყავი მინდოდა მე თვითონ გადამეყლაპა. და ზრდასრულ მდგომარეობაში, გარკვეული თერაპიით, მას შეუძლია აღიაროს, რომ მას ძალიან უყვარს ადამიანი, განსაკუთრებით ურთიერთობის ადრეულ სტადიაზე, რომ ის მზად არის შეიწოვოს. შემდეგ კი მას ისე სძულს ის, რომ მოკვლა სურს.

რა არის გაყოფა? ის ფაქტი, რომ ბავშვს აქვს ისეთი ძლიერი შიმშილი და ამავდროულად ისეთი ძლიერი შიში, რომ ის გაანადგურებს დედას ამ შიმშილით და ამ სიყვარულით, რომ მას არ შეუძლია ამდენი ემოციის მონელება. იმ ასაკში, როდესაც ის ყალიბდებოდა, მას ჯერ კიდევ არ ჰქონდა უნარი შეეკავებინა ასეთი მაღალი ემოციური გრძნობები. შემდეგ, პირობითად რომ ვთქვათ, ის იკეცება და მიდის შიგნით:”ფუ - ფუ - ფუ, გარშემო ყველა ცუდია. საკუთარ თავში გავიყვან”. და როგორ ყალიბდება შინაგანი სამყარო, შინაგანი გამოცდილება? შინაგანი სამყარო გარეგანი ობიექტების საშუალებით ყალიბდება ცხოვრების ძალიან ადრეულ, უბრალოდ წინასწარ ვერბალურ პერიოდში. ანუ, თუ მე მყავს ცუდი დედა, მაშინ შინაგანად განვიცდი, ვდებ მას შიგნით. ახლა კი მე მას დედად არ აღვიქვამ. უბრალოდ, ჩემში არის ობიექტი, რომელიც ისეთივე ცუდია, როგორც დედაჩემი. დედაჩემი თუ მსაყვედურობდა, მაშინ მე ვაგრძელებ ჩემს თავს ამგვარი ტექსტით. უკვე, რა თქმა უნდა, ჩემი ხმა, მის ნაცვლად. მაგრამ ტექსტი იგივეა და შეგრძნებები იგივეა, რაც მან შთააგონა. და, შესაბამისად, ბავშვი მიდის საკუთარ თავში, მაგრამ ეს ვლინდება უკვე უფრო ზრდასრულ მდგომარეობაში.

აქ ადამიანი მიდის საკუთარ თავში, ასევე არის ცუდი საგნები. ის გადის გარეთ და ეძებს სხვა ადამიანებს.და ხშირად ის ან ხვდება ცუდ საგნებს, ან აძლევს მათ ბოროტებას. შედეგად, ის გარედან ცუდად გრძნობს თავს, სიყვარულის, ზრუნვის, მიღებისადმი ღრმა მოთხოვნილება არ დაკმაყოფილდება. ის არსად წასულა, ის არ იყო კმაყოფილი ბავშვობიდან, მაშინაც კი, როდესაც ის მხოლოდ ერთი წლის იყო. და ადამიანი ატარებს ამ ხვრელს შიგნიდან სიყვარულის, ზრუნვის, მიღების, სითბოს დაუკმაყოფილებელი მოთხოვნილების გამო. და მისი შევსება საკმაოდ რთულია. რადგან თქვენ უნდა შეავსოთ სიყვარულით, ყოვლისმომცველი, უპირობო, სხვა ადამიანის სრული თავდადებით, მაგრამ არა ყოვლისმომცველი. შემდეგ ის ჩქარობს ამ ხვრელს და სურს სხვა პირთან ერთად. და მას არ შეუძლია შეავსოს, რადგან ზრდასრულ ასაკში ადამიანები აღარ ძიძობენ ერთმანეთთან, როგორც პატარებთან. და შემდეგ შიზოიდი იმედგაცრუებული ხდება, ისევ იძირება საკუთარ თავში. შიზოიდებს ახასიათებთ ასეთი რეგრესია - საკუთარი თავის ყველაზე ძლიერი გაყვანა, როგორც საშვილოსნოში. ეს არის ის, რასაც ფსიქოანალიტიკოსები უწოდებენ "საშვილოსნოში წასვლას", ასეთი პატარა, პატარა მე -ს მდგომარეობას. გამოცდილებას მოსწონს დეპრესია, მაგრამ ეს ნამდვილად არ არის დეპრესია.

შესაბამისად, შიზოიდი არ შეიძლება იყოს ურთიერთობაში, მაგრამ ასევე არ შეიძლება იყოს ურთიერთობაში. რადგან ის თავს ძალიან ცუდად გრძნობს და შინაგანი საგნები მასაც აწუხებს. შესაბამისად, როგორი დედა იყო შიზოიდი? როგორც წესი, ის იყო ძალიან ემოციურად ღარიბი, განცალკევებული, დეპრესიული, მას არაფერი ჰქონდა გასაკეთებელი ბავშვისთვის. ან ზედმეტად დამცავი, ძლიერად შთამნთქმელი, არ უშვებს ბავშვს სადმე მის გარეშე, ყოველთვის კონტროლის ქვეშ. და მას სჭირდებოდა მანძილი, ის უკვე ახრჩობდა და ამიტომ უკან დაიხია. და კიდევ ერთი ძალიან გავრცელებული ვარიანტი არის დედა, რომელიც ორმაგ შეტყობინებებს აძლევს: დარჩი იქ - მოდი აქ, მე შენ მიყვარხარ, მაგრამ მე დაგარტყამ, შენ სიმართლე მითხარი, მაგრამ მე დაგარტყამ ამისთვის და ა. და შემდეგ ამ ბავშვისთვის ურთიერთობები პრობლემად იქცევა. რადგან, ერთი მხრივ, მას სურს თბილი, მისაღები, გაგებული ურთიერთობა, მაგრამ მას ეცემა სიცივე და უარყოფა.