კუნთების ფსიქოლოგიური ფუნქცია

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

ცალკეული კუნთების ფსიქოლოგიური ფუნქციების მეტაფორული იდეა ასევე გამომდინარეობს გარკვეული პიროვნული თვისებების სხეულის „მიმაგრების“კონცეფციიდან. კუნთების მდგომარეობის ნორმალიზებით შესაძლებელია ფსიქოლოგიური პრობლემების გამოსწორება. ინდივიდუალური კუნთების მდგომარეობის დიაგნოზი შეიძლება გამოყენებულ იქნას ფსიქოლოგიური პრობლემების დიაგნოსტირებისათვის.

კლასიკურ ფსიქოანალიზში ადამიანის ფსიქიკური ჯანმრთელობის მაჩვენებელი ითვლება ეგოს სიძლიერედ და თერაპიის მიზანია მომწიფებული ეგოს აღზრდა. ამის ანალოგიით, ბოდინამიკურ ანალიზში შემოღებულია სხეულის ეგოს კონცეფცია, რომლის ფუნქციებია:

• აზროვნება;
• ემოციური კონტროლი;
• ცხოვრებისეული პოზიცია (რწმენა და ქცევის სტერეოტიპები);
• ბალანსი "მე" (შინაგანი ფსიქოლოგიური ბალანსი "მე" და "სხვებს" შორის, გრძნობებსა და გონებას შორის);
• მიდგომა / მანძილი (გარე ბალანსი ადამიანებთან ურთიერთობაში);
• გარშემომყოფებთან ურთიერთობა;
• ცენტრირება (თვითშეფასება);
• დასაბუთება და რეალობის ტესტირება;
• საზღვრების ჩამოყალიბება (მტკიცება);
• თვითგამოხატვა.

მოწიფული სხეულის ეგო არის როგორც ფსიქოლოგიური, ასევე სოციალურ-ფსიქოლოგიური ადაპტაციის პირობა. მის საფუძველზე იქმნება ადამიანის მთლიანობა, ერთიანობა როგორც საკუთარ თავთან, ასევე სხვა ადამიანებთან, რაც არის უნივერსალური ურთიერთობის ანარეკლი.

ტერმინი "ბოდინამიკა" წარმოიქმნება ორი ფესვის შერწყმისგან: სხეული + ცვლილება (დინამიკა). ამრიგად, მისი გაშიფვრა შესაძლებელია როგორც "სხეულის დინამიური" ანალიზი ან სხეულის განვითარების ანალიზი. მეთოდი ემყარება ასაკთან დაკავშირებული ფსიქოლოგიის ცნებებს, ანატომიას და ნეირომუსკულური სისტემის ასაკობრივ ფიზიოლოგიას, აღწერს ბავშვის სხეულის განვითარების დინამიკას, მის პარალელიზმს პიროვნულ განვითარებასთან. მეთოდი შეიმუშავა დანიელმა ფსიქოთერაპევტმა ლიზბეთ მარჩერმა, ვილჰელმ რაიხის მიმდევარმა, მისი იდეების საფუძველზე "კუნთების გარსი".

ეგოს სხეულებრივი იდეიდან, გარკვეული პიროვნული თვისებების სხეულებრივი „მიმაგრებისა“, ასევე გამომდინარეობს ცალკეული კუნთების ან კუნთების ჯგუფების ფსიქოლოგიური ფუნქციების მეტაფორული წარმოდგენა, რომელიც ემყარება სხეულებრივ-გონებრივ ერთიანობას.

თუ ეს იდეა აღიარებულია როგორც სწორი, მაშინ პირიქითაც ხდება: კუნთების მდგომარეობის ნორმალიზების გზით შესაძლებელია ფსიქოლოგიური პრობლემების გამოსწორება (უკუკავშირის პრინციპი). ინდივიდუალური კუნთების მდგომარეობის დიაგნოზი შეიძლება გამოყენებულ იქნას ფსიქოლოგიური პრობლემების დიაგნოსტირებისათვის.

მარჩერი მიუახლოვდა ხასიათის სტრუქტურის ფორმირების აღწერას სხეულებრივ დონეზე, როგორც ფსიქომოტორული განვითარების განუყოფელ ნაწილს და ფსიქოლოგიურ დონეზე, როგორც ალტერნატიული არჩევანის თანმიმდევრობას, რომელიც ბუნებრივად ვითარდება დროში (ცხრილი 2), რომელიც ქმნის პიროვნების სტრუქტურას. ამ ყველაზე ზოგადი არჩევანის შესაბამისი პიროვნული თვისებები, თითქოსდა, აღბეჭდილია კუნთებში (იხ. ცხრილი 1).

ცხრილი 1. კუნთების მეტაფორული ფსიქოლოგიური ფუნქციები მარჩერის მიხედვით

ბოდინამიკურმა ანალიზმა მნიშვნელოვანი დამატებები შეიტანა რეიხის იდეებში პერსონაჟის სტრუქტურისა და "კუნთების გარსის" შესახებ. სხეულის ფსიქოთერაპიაში, პერსონაჟის სტრუქტურა თავდაპირველად გაიგეს, როგორც სტრესულ სიტუაციებში ქცევის ქვეცნობიერი, ირაციონალური სტერეოტიპების ერთობლიობა - ნაკრები, რომელიც ჩამოყალიბებულია თითოეულ ადამიანში, ადრეული ასაკიდან (ეს არის ბავშვობის რეპროდუქცია) გამოცდილება, რომ ირაციონალურობის ელემენტები ასოცირდება).

ამავე დროს, ის ვითარდება მრავალი თვალსაზრისით სპონტანურად, გარემოებების გავლენის ქვეშ (მოდით განვმარტოთ: შესაძლოა სხვების მიბაძვით). ტიპური ფსიქოლოგიური დაცვის ნაკრები რაიხის თანახმად არის "ხასიათის გარსი", ხოლო მათი ასახვა კუნთების მომატებული ტონის არეების სახით არის "კუნთების გარსი".

ამავდროულად, ლ მარჩერის თქმით, განვითარების პროცესში კუნთების სხვადასხვა ჯგუფი "მწიფდება" სხვადასხვა დროს.და ფსიქომოტორული განვითარება წარმოდგენილია როგორც გარკვეული კუნთების თანმიმდევრული "მომწიფება" (და მათთან დაკავშირებული მოძრაობების დაუფლება). აქ "მომწიფება" ჩვენ ვგულისხმობთ ნეირომუსკულური აპარატის სიმწიფის ისეთი ხარისხის მიღწევას, რაც ამ კუნთის აქტივობას ცნობიერი კონტროლისთვის სრულად მისაწვდომს ხდის.

კუნთის გადასვლა "მოწიფულ" მდგომარეობაზე ასოცირდება კონკრეტულ ასაკობრივ პერიოდთან და შეზღუდულია საკმაოდ ვიწრო დროის ჩარჩოებით. ეს არის ეგრეთ წოდებული განვითარების კრიტიკული ან მგრძნობიარე პერიოდი, რომელიც ასევე ასოცირდება პირველადი სწავლის (ანაბეჭდის) სიტუაციაში შეძენილ წარუშლელ გამოცდილებასთან.

როდესაც ბავშვი ტრავმული სიტუაციების წინაშე დგება, ორი პრობლემა ჩნდება. პირველ რიგში, ფსიქომოტორული განვითარების დარღვევა, მისი ნაწილობრივი შეფერხება ამ ასაკობრივ ეტაპზე (ფროიდის ფიქსაციის სხეულის ანალოგი). თავდაპირველად, იგი შექმნილია დამცავი როლის შესასრულებლად, მაგრამ მოგვიანებით ის ხდება "მუხრუჭი" შემდგომი განვითარებისათვის, არასრულფასოვნების კომპლექსის საფუძველი. მეორეც, ჩნდება ანაბეჭდი, როგორც წესი, შეიცავს ბიოგრაფიულ სცენებს, რომლებიც გაჯერებულია ტრავმული გამოცდილებით.

მიუხედავად იმისა, რომ ეს მოგონებები რეპრესირებულია, იმის გამო, რომ ასეთი დაცვა არ არის აბსოლუტური, ისინი ქმნიან ერთგვარ "აქილევსის ქუსლს", პიროვნების სტრუქტურაში გაზრდილი ფსიქოლოგიური დაუცველობის კუნძულებს. "პრობლემის" კუნთებთან დაკავშირებული კინესთეტიკური შეგრძნებები ნაწილობრივ რეპრესირებულია და ცნობიერებისათვის მიუწვდომელი ხდება.

ცხრილი 2. ასაკობრივი ფსიქოლოგიური განვითარების პერიოდიზაცია მარჩერის მიხედვით

ამრიგად, სხეულის ფსიქოთერაპიისთვის ორი ამოცანაა. ტაქტიკური ამოცანაა კუნთების "ბლოკების" გამოვლენა; სტრატეგიული ამოცანა, რომელიც ხორციელდება ამ "ბლოკების" აღმოფხვრის საფუძველზე, არის დაკარგული სხეულ-ფსიქოლოგიური რესურსების განვითარება. პაციენტთან მუშაობის საწყისი ეტაპი არის სხეულის დიაგნოსტიკური პროცედურა - ინდივიდუალური კუნთების "რუქის" შედგენა. ამ რუქით, დაახლოებით 200 კუნთი იკვლევს.

ამავდროულად, სხეულის ტრადიციული თერაპიისგან განსხვავებით, გაანალიზებულია არა მხოლოდ სტატიკური, "მექანიკური" მახასიათებელი - კუნთების ტონი (ანუ კუნთების მდგომარეობა დასვენების დროს), არამედ მდგომარეობის დინამიური მახასიათებელიც. კუნთი. ეს არის ეგრეთწოდებული რეაქტიულობა, ანუ კუნთების რეფლექსური პასუხი მის მექანიკურ მექანიკურ სტიმულაციაზე - პალპაცია.

კუნთების ასეთი რეაქცია შეიძლება შევადაროთ უკუკავშირის არხს, ქვეცნობიერის სიგნალით ამ სხეულის კონტაქტის მისაღებ / მიუღებლობის შესახებ. თუ კუნთების ტონი და რეაქტიულობა შეესაბამება საშუალო დიაპაზონს ჩვეულებრივი მასშტაბით (ნორმალური დიაპაზონი), მაშინ ეს კუნთი ითვლება რესურსულ მდგომარეობაში. წინააღმდეგ შემთხვევაში, მისი მდგომარეობა განიხილება, როგორც გადახრა ნორმიდან - შესაბამისად ჰიპო- ან ჰიპერრეაქტიულობა.

ასაკთან დაკავშირებული ფსიქომოტორული განვითარების სქემასთან შედარება საშუალებას გვაძლევს ვივარაუდოთ, რა ასაკში მოხდა ტრავმული სიტუაციები, რამაც გავლენა მოახდინა კუნთების მდგომარეობაზე. ფსიქოლოგიური ტრავმა, რომელიც განიცადა ასაკობრივი განვითარების კრიტიკულ პერიოდში ან კიდევ უფრო ადრეულ ასაკში, ვლინდება შესაბამისი კუნთის ჰიპოტონიაში (ჰიპოაქტიურობა). თუ ტრავმა მოხდა ხანდაზმულ ასაკში, მაშინ კუნთების ჰიპერტონიულობა (ჰიპერრეაქტიულობა) ხდება მისი შედეგი.

რაიხის მიდგომისგან განსხვავებით, ბოდინამიკური ანალიზი უარს ამბობს იძულებით ამოიღოს "კუნთის გარსი" ისე, რომ პაციენტი დაუცველი არ დარჩეს. ამის ნაცვლად, შემოთავაზებულია ასწავლოს პაციენტს იცოდეს საკუთარი "გარსის" არსებობა ცხოვრების სხვადასხვა სიტუაციებში, როგორც ემოციების კონტროლის საშუალება და შიდა რესურსებზე წვდომა.

საბოლოო ჯამში, შესაბამისი კუნთების რესურსული მდგომარეობის აღდგენასთან ერთად, ეს იწვევს სხეულის ეგოს გაძლიერებას ან "გამოღვიძებას", რომლის ფუნქციების ჰარმონიზაცია არის ფსიქოკორექციული მუშაობის მთავარი მიზანი.