ბავშვთა ახირებები, რა უნდა გააკეთოს მათთან?

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

ძნელია შეხვდე დედას, რომელიც გულგრილი იქნებოდა ბავშვების ახირებების მიმართ. ბავშვის ეს ქცევა ზოგჯერ გამაგიჟებელი, გაბრაზებული და დამაბნეველია. დედა შეიძლება ძალიან დაღლილი იყოს და ზოგჯერ მან უბრალოდ არ იცის, რატომ არის ბავშვი ბოროტი. მოდით განვიხილოთ ბავშვთა ახირებების ხასიათი და გავარკვიოთ როგორ ვუპასუხოთ მათ

ბავშვი შემოდის ჩვენს სამყაროში სრულიად დამოკიდებული, არ შეუძლია იზრუნოს საკუთარ თავზე. ერთადერთი რაც მისთვის ხელმისაწვდომია ტირილი და ყვირილი. და ეს არ არის ახირება. სიცოცხლის პირველ წელს ბავშვი მოითხოვს მხოლოდ იმას, რაც სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია მისი ჯანმრთელობისა და განვითარებისათვის. ამ პერიოდის განმავლობაში მშობლებმა არ უნდა უგულებელყონ ბავშვის მოთხოვნილებები, რის გამოც იგი მარტოდმარტო ტირის. ამ პრაქტიკამ შეიძლება მართლაც დაამშვიდოს ბავშვი. არ მიიღებს პასუხს, ბავშვი ადრე თუ გვიან შეწყვეტს კითხვას, მაგრამ ამავე დროს, მის ფსიქიკაში დაიწყება სამყაროს უნდობლობა.

როგორც კი ბავშვმა ისწავლა სიარული, მის ცხოვრებაში იწყება ახალი ეტაპი. ის სწავლობს თავისი სხეულის შესაძლებლობებს, მშობლებზე და სამყაროზე გავლენის საზღვრებს. დამოუკიდებელი ცხოვრების პირველი წარუმატებლობა ბავშვს სასოწარკვეთილებისკენ უბიძგებს. ისინი იწვევენ უკმაყოფილებას და ახირებებს.

იმისათვის, რომ მშობლებმა გაუადვილონ ბავშვის გააზრება, მათ უფრო ახლოს უნდა შეხედონ მათ წინაშე არსებული ფიზიოლოგიური თუ ასაკობრივი ფორმის კაპრიზულობას. Რა განსხვავებაა? ფიზიოლოგიურ განწყობას იწვევს ბავშვის ფიზიკური და ემოციური დაღლილობა: სისუსტე, შიმშილი, ძილის ნაკლებობა, ზედმეტი მუშაობა ან ზედმეტი აგზნებადობა. ასევე სტრესი, რომელიც დაკავშირებულია გადაადგილებასთან, ახალ გუნდთან ან ოჯახურ პრობლემებთან.

ბავშვთა ფსიქიკა ჩამოყალიბების პროცესშია. დაბადებიდან ნერვული სისტემის აღგზნების პროცესები ბევრჯერ აღემატება ინჰიბირების პროცესებს, ამიტომ ბავშვი არ შეიძლება იყოს ემოციურად სტაბილური როგორც ზრდასრული. ბავშვებს უჭირთ დამშვიდება, თუკი ისინი კარგი მოვლენებისგანაც კი ზედმეტად აღელვებულნი არიან. მხოლოდ სამი წლის ასაკში ბავშვს შეუძლია დაასახელოს თავისი ემოციები, მაგრამ მას ჯერ კიდევ არ შეუძლია მათი შეკავება.

სრულიად უაზროა მოითხოვოს ბავშვი:”გაჩერდი! Დამშვიდდი! Დაწყნარდი! მშობლებმა უნდა შექმნან პირობები ბავშვის დასამშვიდებლად.

ჩემს შვილებს უყვართ შეხება, მე მათ ვჯდები მუხლებზე, ვეხები მათ ზურგს, ვეხუტები მათ. თუ ბავშვი მუსიკალურია - მღერიან, ჩაწერეთ თქვენი საყვარელი ჩანაწერი, თუ მას წყალი უყვარს - იყიდეთ თბილ აბაზანაში ჩამქრალი შუქებით. მაგრამ ყველაზე მეტად, ბავშვები მშვიდდებიან მშობლების შინაგანი სიმშვიდით.

ასაკობრივი ახირებები იწყება ცხოვრების პირველი წლიდან და, როგორც წესი, მთავრდება სამი წლის კრიზით. ამ პერიოდის განმავლობაში ყალიბდება ცნობიერება მისი „მე“-ს, მისი შესაძლებლობებისა და შეზღუდვების შესახებ - ბავშვი სწავლობს რა შეუძლია, რისი უნარი არ აქვს, რისი მიღება შეუძლია მშობლებისგან და რას ვერ მიაღწევს ნებისმიერი საქციელით. ერთი მხრივ, ღირს ბავშვისთვის მეტი არჩევანის მიცემა, მეორე მხრივ, უნდა გაეცნოს ქცევის წესებს.

ქოთნის ვარჯიშის გარდა, რომელიც ფიზიოლოგიური შემაკავებელი უნარია, ბავშვი სწავლობს და მოითმენს სულიერად. თუ ჩვილისთვის სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია კმაყოფილების სწრაფად მიღება, მაშინ ამ პერიოდის განმავლობაში შესაძლებელია ბავშვში განვავითაროთ ლოდინის უნარი, ამასთანავე განვსაზღვროთ შემზღუდველი გარემოებები.

ასაკობრივი კაპრიზი განსხვავდება იმით, რომ ბავშვი არ მოითხოვს სასიცოცხლო მნიშვნელობას - ტკბილეულს, სათამაშოებს და ადგენს საკუთარ წესებს. ყველაზე პატარა ბავშვები, ერთი წლის, უფრო ადვილია სხვა რამით გადაიტანონ ყურადღება, ვიდრე გრძელი საუბარი. მათ თავად ნამდვილად არ ესმით რა უნდათ და ხშირად იკარგებიან, იღებენ დიდ არჩევანს. ზოგჯერ ახირება შეიძლება დამორჩილდეს ასეთ ბავშვს ორი არჩევანის გაკეთების შეთავაზებით: "დალევ წითელი თუ მწვანე ჭიქიდან?". ბავშვი ფიქრობს და ავიწყდება ახირება.

ორი -სამი წლის ბავშვები ბევრად უფრო ნათლად აცნობიერებენ თავიანთ სურვილებს, სურთ რაღაც კონკრეტული და ასე ადვილად არ დანებდებიან. მათ ხშირად სთხოვენ შეცვალონ კერძები ან ტანსაცმელი მათთვის. თუ შესაძლებლობა გაქვთ, წადით ბავშვთან შესახვედრად, აჩვენეთ, რომ პატივს სცემთ მის არჩევანს. გასწავლით არა მოითხოვოთ, არამედ თავაზიანად მოითხოვოთ.მაგრამ თუ თქვენ ვერ დააკმაყოფილებთ მის თხოვნას, ან ის ეწინააღმდეგება წესებს, შესთავაზეთ პატარას ალტერნატივა და შეეცადეთ მოლაპარაკება სხვა ვარიანტზე გააკეთოთ. მაგალითად, ტკბილეულის ნაცვლად შესთავაზეთ ხილი. ზოგჯერ ბავშვი აგრძელებს თავისი მიზნის მიღწევას, თქვენი აზრის მიუხედავად. არ არის საჭირო მისი დადანაშაულება ამაში, ამ ასაკის ბავშვისთვის მართლაც ძნელია შეაკავოს მისი სურვილების იმპულსები - მისი ფსიქიკა მხოლოდ ისწავლის უარყოფასთან გამკლავებას, თანდათან ანელებს აღგზნებას. ამიტომაც ბავშვი ისტერიკაში ვარდება: ყვირის, სცემს და სასოწარკვეთილი თავს იატაკზე აგდებს, სულაც არა იმისთვის, რომ გაგიბრაზდეს. ამ ქცევამ შეიძლება გამოიწვიოს თქვენ განიცადოთ შემდგომი ემოციების ქარიშხალი, მაგრამ არ უნდა დანებდეთ მათ. ღრმად ამოისუნთქეთ, იყავით ახლოს, ნუ გაანებივრებთ ან უარყოფთ თქვენს შვილს. განაგრძეთ მშვიდად თქვენი საქმე. ყვირილსა და ლექციებს აზრი არ აქვს - ბავშვი კიდევ უფრო გაძლიერდება, გაგიწევს კონკურენციას. თქვენ არ უნდა წახვიდეთ სხვა ოთახში, მოათავსოთ ბავშვი კუთხეში, დაემუქროთ რომ გააგდებთ ან დატოვებთ საკუთარ თავს - ეს მას აშინებს და აყენებს ტრავმას. ასევე, თქვენ არ გჭირდებათ ბავშვის გადარჩენა, დაუყოვნებლივ დაკავებული მისი ახირებებით, ეს მხოლოდ გააძლიერებს ამ ქცევას.

როდესაც ტანჯვა ჩაცხრება, დაჯექით პატარასთან, ჩაეხუტეთ, გამოხატეთ თქვენი და მისი გრძნობები, განიხილეთ სიტუაცია. მაგალითად, "მე ვიცი, რომ ტკბილეული მოგწონს, დაიმახსოვრე, ტკბილეულს ჭამენ მხოლოდ ლანჩის შემდეგ", "ვხედავ, რომ გარეთ გინდა გასვლა, მე ასევე მიყვარს სიარული, მოდით გავაკეთოთ ძილის შემდეგ".

არაფერია ცუდი, თუ მშობლები არ აკმაყოფილებენ ბავშვის ყველა სურვილს, მაგრამ მნიშვნელოვანია, რომ მათ არ წაართვან უფლება ამ სურვილებს, არ შეაფასონ ისინი, დაცინონ ისინი, არ დაგმონ ბავშვი მისი უსასრულო "სურვილებისთვის" და ახირებები.

სტატია მომზადებულია ჟურნალ NATALIE- სთვის