2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48
MAK გემბანთან მუშაობა "ჰაბიტატი", "გაუმკლავდეს", "არაპირდაპირი სტრატეგიები", "ესენსი"
მიზანი: წინსვლა საჩივრების გაცნობიერებაში და მათი რიცხვის შემცირება ცხოვრებაში.
Დავალებები:
- განავითაროს ასოციაციური აზროვნება;
- ისწავლეთ გაღიზიანების ძირეული მიზეზის დანახვა;
- ისწავლეთ იცოდეთ მოქმედების აუცილებლობის შესახებ ემოციების შესამცირებლად, რაც იწვევს უკმაყოფილებას.
განაცხადის ასაკობრივი დიაპაზონი: კლიენტები 15 წლიდან.
მუშაობის დრო: 20 წუთი.
მუშაობის ფორმები: ინდივიდუალური, ოჯახური და ჯგუფური კონსულტაცია.
სამუშაო პროცესი:
1. ჩვენ ვიწვევთ კლიენტს, რომ გაიხსენოს, როდესაც ის განაწყენდა პირველად, ბავშვობაში. კლიენტი მოგვითხრობს მინი ისტორიას, რომელიც პირველად მოვიდა თავში.
2. ჩვენ ვიწვევთ კლიენტს გაიხსენოს თავისი უახლესი საჩივარი რეალურ ცხოვრებაში და გვითხრას ამის შესახებ.
3. ჩვენ ვთავაზობთ კლიენტს აირჩიოს ბარათი # 1, რომელსაც ის ასოცირდება პირველ დანაშაულთან.
4. ჩვენ ვთავაზობთ კლიენტს აირჩიოს ბარათი # 2, რომელსაც ის ასოცირდება მე –2 დანაშაულთან.
5. ჩვენ ვთავაზობთ კლიენტს უპასუხოს შემდეგ კითხვებს: - რამდენი წლის არის თქვენი პირველი დანაშაული? - რამდენი წლის არის შენი მეორე დანაშაული?
6. ჩვენ ვთავაზობთ კლიენტს აირჩიოს # 3 ბარათი, რომელიც პასუხობს შემდეგ კითხვებს: - რა არის საერთო 1 და 2 სურათ – ბარათებს შორის? - რა აერთიანებს მათ?
7. ჩვენ ვთავაზობთ კლიენტს აიღოს # 1 ბარათი, მოიხსენიოს როგორც "მე ვარ ბავშვის წყენიდან …" და ვწუხვარ ამის გამო.
8. ჩვენ ვთავაზობთ კლიენტს აიღოს ბარათის ნომერი 2 და ზრდასრული პირის დანაშაულის მხრიდან, ბარათის შემხედვარე, ხმამაღლა გააკეთოს კომპლიმენტი ბარათისთვის (მეორე დანაშაული), გამოიჩინოს შეშფოთება.
9. ჩვენ ვთავაზობთ კლიენტს, აიღოს ბარათის ნომერი 3, აიღოს ხელში და მისი სახელით მიმართოს პირველ დანაშაულს, მადლობა გადაუხადოს მას და აცნობოს, რომ არ ელის მისგან ამა თუ იმს. შემდეგ, მიმართეთ მე –2 დანაშაულს, უთხარით მას, რომ ის არ არის მისი უკანასკნელი, მადლობა მას, უთხარით, რომ ის არ ელოდება მისგან ამას და ამას.
10. ჩვენ ვთავაზობთ კლიენტს აირჩიოს # 4 ბარათი, სასურველია "ბრმად". და განსაზღვრეთ რა უნდა გაკეთდეს ცხოვრებაში ისე, რომ ნაკლები იყოს საჩივრები (მაგალითად, მიეცით დახმარება, შთაგონდეთ და ა.შ.) და შეინარჩუნეთ იგი ყურადღების ცენტრში.
გირჩევთ:
ზრდასრული შვილების მიერ მშობლების მანიპულირება
მანიპულირება არის ფენომენი, რომლის ამოცნობა ყოველთვის ადვილი არ არის. მით უმეტეს, თუ ის მიმართულია მშობლების მიერ ბავშვებისთვის. მართლაც, ყველაზე ხშირად ის იმალება მოვლისა და მეურვეობის საფარქვეშ. და კიდევ უფრო რთულია მასთან გამკლავება ბავშვისთვის, რომელიც ფინანსურად არის დამოკიდებული მის მშობლებზე, სკოლის მოსწავლეზე ან სტუდენტზე.
ფსიქოლოგი სვეტლანა როიზი: მშობლებს უნდა ახსოვდეთ და შეინარჩუნონ საკუთარ თავში განცდა, რომ ბავშვი არ არის სკოლისთვის, არამედ სკოლა არის ბავშვისთვის
სამყარო იცვლება და ყველა მხრიდან მშობლებს მოუწოდებენ ასწავლონ თავიანთ მცირეწლოვან ბავშვებს არა მხოლოდ პირობითად კითხვა და დათვლა, არამედ შემოქმედებითობა, კრიტიკული აზროვნება … დროის ნაკლებობა. რას ურჩევდით მომავალი სკოლის მოსწავლეების მშობლებს მათ მხარდასაჭერად?
სვეტლანა როიზი: თუ ბავშვი არ არის სკოლის სათავეში, ეს მისთვის საშიში არ არის
წყარო: life.pravda.com.ua სვეტლანასთან ინტერვიუ არის აღზრდისა და საგანმანათლებლო პროცესის შესახებ იდეების ღრმა გადააზრება, შეცდომების გაცნობიერება, პასუხები უპასუხო კითხვებზეც კი. ეს იგივეა, რომ მოულოდნელად ნახოთ მთელი სურათი ადრე გაფანტული თავსატეხებიდან.
მუშაობა თვითშეფასებით. სასარგებლო ფსიქოლოგიური ტექნიკა
ტექნიკა სპონტანურად დაიბადა სამუშაო ფორმატში დაბალი თვითშეფასებით. იგი ტარდება ფსიქოლოგიური პრაქტიკის რეჟიმში "ორი სკამი". მე აღვწერ … მნიშვნელოვანი გამოხმაურების შეგროვება და მინიჭება. ჩვენ ვქმნით მნიშვნელობას "მე".
მულტერაპია სვეტლანა როიზისგან
50 მულტფილმი და 11 სერიალი აღწერილობებით გიყვართ მულტფილმები ისე, როგორც ბავშვთა ფსიქოლოგებს უყვართ ისინი? დიდი ხანია დაპირებული ვარ დავწერო მულტფილმების სია - "მულთერაპიისთვის". ფსიქოლოგიის სტუდენტებს ვაძლევ სავალდებულო საშინაო დავალებას - მულტფილმების ყურებას.