ფსიქოტრავმა ბავშვში. როგორ გავიგოთ? Რა უნდა ვქნა?

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

კონსულტაციის დროს მშობლები ხშირად კითხულობენ რა მოვლენებს და სიტუაციებს შეუძლიათ ბავშვის ფსიქოლოგიური ტრავმა. ყველაზე ხშირად, საშუალო მშობელი აფასებს დაზიანების შესაძლებლობას საკუთარი გამოცდილებისა და გამოცდილების საფუძველზე. ძნელია წონასწორობის დამყარება ბავშვის მიერ საკუთარი გამოცდილების გაცნობისა და პრობლემების დროულად შემჩნევას შორის. ამავე დროს, ხშირად არ არის ჩვეული ყურადღება ჩვენს საზოგადოებაში ბავშვთა ტრავმატიზაციის ზოგიერთ ფაქტორზე (მაგალითად, სამედიცინო ჩარევაზე).

ამიტომ, მეჩვენება, რომ დამატებითი ცოდნა ზრდის მშობლების სტაბილურობას ამ საკითხში. მართლაც, ფიზიკური დაზიანებით, აშკარაა, არის თუ არა სისხლჩაქცევები. და ფსიქოლოგიური ტრავმის შედეგებს შეიძლება არ ჰქონდეთ მკაფიო გავლენა-გამოვლინება. გარდა ამისა, ასაკობრივ მახასიათებლებს აქვთ საკუთარი ფერი. მართლაც, ძნელი გასაგებია სად არის ხასიათის თვისებები, სად არის ფსიქიკის რეაქცია სიტუაციაზე და სად არის ასაკობრივი მახასიათებლები.

მაგრამ მაინც, არსებობს გარკვეული მითითებები: შესაძლო მიზეზები და სიტუაციები, ბავშვის მახასიათებლები, გამოვლინებები.

მწვავე ტრავმის ზოგიერთი შესაძლო მიზეზი:

1. მშობლის ან ოჯახის წევრის დაკარგვა.

2. ავადმყოფობა.

3. ფიზიკური დაზიანება, ჩავარდნისა და უბედური შემთხვევების ჩათვლით.

4. სექსუალური, ფიზიკური და ემოციური შეურაცხყოფა.

5. სხვისი სისასტიკის მტკიცებულება.

6. სტიქიური უბედურებები.

7. გარკვეული სამედიცინო და სტომატოლოგიური პროცედურები, ქირურგიული პროცედურები.

არის თუ არა მოვლენა ტრავმული, დამოკიდებულია შემდეგზე:

1. ღონისძიების ინტენსივობა, ხანგრძლივობა და სიხშირე.

2. ბავშვის ტემპერამენტის თავისებურებები.

3. პირადი გამოცდილება (სიტუაციის დაძლევის არსებული გზები, მსგავსი სიტუაციების გამოცდილება).

4. მნიშვნელოვანი ადამიანების რეაქციები (რაც უფრო პატარაა ბავშვი, მით უფრო მისი რეაქციაა დამოკიდებული ახლობლების რეაქციაზე (80%-მდე)).

5. აქტიური და აქტიური ყოფნის უნარი.

6. საკუთარი თავის რწმენის გრძნობა.

7. ასაკი (ნათელია, რომ რაც უფრო დიდია ბავშვი, მით მეტი შესაძლებლობა აქვს მას 3, 5, 6 ქულებისთვის).

როგორ შეიძლება მწვავე ტრავმა გამოვლინდეს:

პირველი, მანიფესტაციების წარმოშობა, რომლებიც არ იყო დამახასიათებელი ბავშვისთვის მოვლენის დაწყებამდე.

თუ თქვენ დადიხართ ასაკის ვერტიკალზე, მაშინ სამ წლამდე, სხეულის სიმპტომები ჭარბობს (მაგრამ შეიძლება გამოჩნდეს უფროს ასაკში), ასევე შეიძლება შეფერხდეს ფსიქოლოგიური განვითარება. 4-6 წლის ასაკიდან, ქცევა შეიძლება იყოს ძირითადად დარღვეული (იზოლაცია, აგრესიულობა, ჰიპერაქტიურობა), ათი წლის განმავლობაში უფრო მეტი ემოციური რეაქციაა (შიში, ცრემლდენა, რისხვა, გაღიზიანება). მოზარდობისას შეიძლება არსებობდეს თვითმკვლელობის განცხადებები, ავტო-აგრესია (მათ შორის თვითდაზიანება) და ურთიერთობების დარღვევა.

შეიძლება მოხდეს განვითარების წინა საფეხურზე დაბრუნება (მაგალითად, ბავშვი, რომელიც უკვე ქვაბში წავიდა, ისევ იწყებს ტრუსებით სიარულს).

სწავლის სირთულეები ვლინდება სკოლის ასაკში.

ნებისმიერ ასაკში, ძილის დარღვევა შესაძლებელია, კოშმარები ჩნდება.

Რა უნდა ვქნა

როდესაც შორეული ან განვითარებადი შედეგები უკვე შესამჩნევია, ან თქვენ თვითონ გრძნობთ დაბნეულობას და უმწეობას, უმჯობესია მიმართოთ სპეციალისტებს.

თუ მოხდა თქვენი ბავშვისთვის ჩვეულებრივი ან დაგეგმილი სამედიცინო პროცედურები, ზოგადი (გარკვეულწილად პროფილაქტიკური) რეკომენდაციები შემდეგია:

1. "მწვავე უსაფრთხოების" გარემოს შექმნა.

2. მიაწოდოთ მორალური მხარდაჭერა (მე ვიღებ თქვენს გამოცდილებას და ვიტან მათ) და ფიზიკურს (მხარდაჭერის ფიზიკური განცდა ასევე მნიშვნელოვანია).

3. დაიცავით რიტმი ბავშვის ცხოვრებაში (რუტინა, თანმიმდევრულობა, პროგნოზირებადი) - ეს ქმნის საიმედოობის განცდას.

4. გამოხატვის საშუალება - განიცადოთ (გითხრათ, ითამაშოთ, დახატოთ), დაეხმაროთ ამაში ბავშვის აქტიურ პოზიციას.

5. დაეხმარეთ გრძნობებისა და გამოცდილების იდენტიფიცირებაში.

6. გაათავისუფლეთ დაძაბულობა სხეულის მეშვეობით და მოძრაობა.

ეს შესაძლებელს გახდის არა ტრავმული გამოცდილების შეჯამებას, არამედ მის დამუშავებას.