დედა დედინაცვალი ზღაპარი

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2024-01-31 14:11

დედა დედინაცვალი ზღაპარიავტორი: ირინა იანჩევა-ყარაგიაური

>

(მადლიერებითა და სიყვარულით ჩემო ძვირფასო დედა!)

მე გადავწყვიტე ეს სტრიქონები დაეთმო ზღაპრების ცნობისმოყვარე, ფსიქოლოგიური თვალსაზრისით, ხაზის ანალიზს: ავტორის თუ ხალხური.

მე ვსაუბრობ "დედა-დედინაცვალი-ზღაპრის" ხაზზე.

ზღაპრებში ეს არის სამი განსხვავებული ქალი, სამი ცალკე პერსონაჟი.

Პირველი - Დედა.

რა ასოციაციებს იწვევს ეს სიტყვა ჩვენში?

"ჩუმად, ჩემო სათნო, ჩემო დედა …",”დედა, ყოველთვის იყავი ჩემთან ერთად; დედა, მე არ მჭირდება მეტი …”,”ვინ არის პირველი ადამიანი, ვინც ვხვდებით ამ სამყაროში მოსვლისას? -ეს არის ჩვენი დედა, ის არ არის უფრო ტკბილი …”, "დაელაპარაკე, დედა …"

რა არის პირველი, რასაც ჩვენ ვაკავშირებთ დედის იმიჯს?

ზრუნვით და სიკეთით, სინაზითა და ერთგულებით, სითბოთი და რაც მთავარია - უპირობო სიყვარული … "მე მიყვარხარ და მიგიღებ იმისთვის რაც ხარ, იმისთვის რაც ხარ!" უპირობო სიყვარულით შეყვარებული ბავშვი განიცდის შეგრძნებას:”მე მიყვარხარ იმიტომ, რომ ვარსებობ, იმიტომ რომ მე ვარ! შენ არაფრის გაკეთება არ გჭირდება რომ გიყვარდეს. არ არის საჭირო საქმეები და დამსახურება. საკმარისია იყო!”

დედობრივი (უპირობო) სიყვარული ეხმარება შექმნას სიყვარულის უნარი თავად ბავშვში. ეს უნარი, მისი წარმოებულებით - პირველადი შესაძლებლობები როგორც განსაზღვრულია პოზიტიური ფსიქოთერაპიის ფუძემდებლის მიერ ნოსრატ პეზეშკიანი: სინაზე, მიღება, სიკეთე, ნდობა, მოთმინება, იმედი, რწმენა, კონტაქტი, მნიშვნელობა და სხვა - ემსახურება ბავშვს მომავალში, როდესაც დღის წესრიგში სხვა მნიშვნელოვანი უნარია - შემეცნების უნარი

როგორც წერს ერიხ ფრომი მის წიგნში "სიყვარულის ხელოვნება", დედობრივი სიყვარული არა მხოლოდ დამსახურებას არ საჭიროებს, არამედ მისი დამსახურებაც არ შეიძლება. ანუ ან არსებობს ან არ არსებობს. შეუძლებელია მისი გამოძახება, პროვოცირება, კონტროლის აღება …”როდესაც ის იქ არის, ის უტოლდება ნეტარებას, მაგრამ როდესაც ის არ არის, თითქოს ყველაფერი მშვენიერი გავიდა ცხოვრებიდან და მე არაფრის გაკეთება არ შემიძლია რომ შეიქმნას ეს სიყვარული."

ეს არის ის, სადაც ჩვენ გადავალთ შემდეგ სურათზე - დედინაცვალი.

ჩვეულებრივ, ზღაპრებში დედას რაღაც ემართება: ის კვდება, კვდება, ან ბავშვი წართმეულია მისგან. დედის (გამოსახულების) დაკარგვის პარალელურად, მისი უპირობო სიყვარულიც ტოვებს. დედინაცვალი დედის ადგილს იკავებს. ახლა კი, უმეტეს ზღაპრებში, ზღაპრის მზარდი გმირი აწყდება უამრავ პირობას, მოთხოვნას, რომელთა შესრულება, ერთის მხრივ, გულისხმობს, მაგრამ ხშირად კითხვის ნიშნის ქვეშ აყენებს: გადარჩება "ობოლი გოგონა"? და გადარჩენის მიზნით, ის მუშაობს, გადალახავს, ესმის, აკეთებს შეუძლებელს …

როგორია მომთხოვნი და უპატიებელი დედინაცვლის როლი ზღაპრის პატარა გმირის ბედში?

შევეცადოთ, თავი დავაღწიოთ მის „ბოროტ“ბუნებას. კიდევ რას ვხედავთ? ტრენინგი, სასარგებლო უნარ -ჩვევების შექმნა სახლის მოვლაში, სახლზე და მის ბინადრებზე ზრუნვა. დედინაცვალს უნდა შეეძლოს გაწმენდა, წყლის ტარება, მოხარშვა, კერვა, ქსოვა და ა. "Დაუყოვნებლივ!" კარგი ჩვევები და ჩვევები, არ გგონიათ?

და აქ ისევ მივმართავ ნ.პეზეკიანს. ყველა გარეგნულად, დედინაცვლის ფუნქციაა ბავშვში ჩამოყალიბება მეორადი შესაძლებლობები მნიშვნელის ქვეშ "შემეცნების უნარი": წესრიგი, სიზუსტე, ეკონომიურობა, ერთგულება, სანდოობა, სიწმინდე, პუნქტუალურობა, სიზუსტე, ვალდებულება, შრომისმოყვარეობა, შრომისმოყვარეობა და ა.შ. ეს არის დედის პერიოდში მიღებული შინაარსის სტრუქტურირების პერიოდი. დედა პირობითად იტვირთება შინაარსით, დედინაცვალი განსაზღვრავს სტრუქტურას. ან სხვა მეტაფორა: დედა აძლევს ფერს, დედინაცვალი ასახავს მონახაზს.

საინტერესოა, თუ როგორ, დედინაცვლის შრომის, განსაცდელისა და გასაჭირის პერიოდში დედის გამოსახულება ზღაპრებშიც მიდის.ის ჩნდება სხვადასხვა ქმნილებების - დამხმარეების წინაშე: ცხოველები, ფრინველები, მწერები, ან უსულო ბუნების გამოსახულებებში, რომელიც მოულოდნელად ცოცხლდება და გარშემორტყმავს ჰეროინს თავისი მოვლით და დაცვით, როგორც "მდინარე - ჟელე ნაპირები" ან " ვაშლის ხე".

რას ნიშნავს ეს დამხმარე არსებები?

პირველ რიგში, ცხადი ხდება, რომ ბავშვმა, აღზრდილი უპირობო დედობრივი სიყვარულით, იცის როგორ უყვარდეს სხვები. ზოგიერთ ზღაპარში ვხვდებით ორი ბავშვის სურათს:

პირობითად "ცუდი" - ვინც არ იცის როგორ უნდა შეიყვაროს, გულგრილად და ამპარტავნულად გადის ტანჯული ცხოველები, მცენარეები და ასე შემდეგ, და "კარგი", რომელიც არ გადის, კონტაქტში მოდის მომავალ დამხმარეებთან, თუნდაც არ იცოდეს, რომ ისინი ასეთები იქნებიან, აძლევს მათ სიყვარულს, სიკეთეს, სითბოს, ზრუნვას და სიყვარულის კარგად ჩამოყალიბებული უნარის სხვა "ასახვას". ეს უკანასკნელი არის საჩუქარი და კავშირი დედასთან, რომელიც აქ წარმოდგენილია ღუმელის სახით ღვეზელებით, რძის მდინარით, ცხოველით და ა.

მეორეც, რაც ბუნებრივად გამომდინარეობს პირველიდან, ჯადოსნური თანაშემწეების ფარული მნიშვნელობა არის იმის ჩვენება, რომ შემეცნების უნარის ფორმირება (უკვე აღვნიშნეთ მეორადი შესაძლებლობები) ასე წარმატებით არ ხორციელდება სიყვარულის უნარის სტაბილური მხარდაჭერის გარეშე.

აქვე შეგვიძლია გავიხსენოთ ბოულბის მიმაგრების თეორია, რომელიც ყურადღებას ამახვილებს იმ ფაქტზე, რომ რაც უფრო საიმედოა დედასა და შვილს შორის მიჯაჭვულობა, მით უკეთ განუვითარდება ბავშვის გამოყენების უნარი.

ასევე შეიძლება შევხედოთ ფროიდის მამოძრავებელთა თეორიას, ლიბიდოსა და მორტიდოს ერთმანეთთან შერწყმას. სიცოცხლის მომცემი დედა და დამანგრეველი და კასტრირებული დედინაცვალი. თუ დედამ დროულად შეასრულა თავისი საქმე, დედინაცვალი არც ისე საშინელია …

აუცილებელია ხაზი გავუსვა ბოროტი დედინაცვლის კიდევ ერთ მნიშვნელოვან როლს - გამყოფს.

ზღაპრული შეთქმულებები ხშირად უპირისპირდება "ობოლს" სახლიდან განდევნით. დედინაცვალი აგზავნის "ფრინველის რძეს", "თოვლის ბაბუას შუა ზამთარში" ან მთლიანად გადაწყვეტს დედინაცვლის ცაცხვას … სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თუ არსებობს საიმედო საფუძველი - დედის სიყვარული, რომელიც გამოიხატება ჰეროინის გულთბილობითა და კეთილგანწყობით, მაშინ იქნება ძალა (დამხმარეები) ყველაზე დიდი ამოცანებისათვის ბოროტი დედინაცვალი, რომელმაც პირდაპირ თუ არა, აიღო ბავშვის განათლება.

”დედის ერთ -ერთი მთავარი ამოცანაა ბავშვის მომზადება ოჯახიდან განშორებისთვის.”

ირვინ იალომი "ერთი განკურნების ქრონიკა".

ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ განვითარების გარკვეულ ეტაპზე დედა საშუალებას აძლევს შვილს ნამდვილი განცალკევება. მე არ ვსაუბრობ იმდენად საგნების ფიზიკურ მხარეზე, თუმცა ამასაც აქვს მნიშვნელობა, როგორც ემოციურს. განშორება არის ნამდვილი გამოცდა, რომლის გარეშეც შეუძლებელია პიროვნების რეალური მომწიფება.

Დედა

ახლა ვსაუბრობთ დედინაცვალი?

ცოტა მოთმინება და ყველაფერი თავის ადგილზე დადგება!

ბოლო სურათი - ზღაპარი.

მომცემი, შემნახველი, კურთხეული, დაწყებული. იგი გოგონას უთმობს ახალ როლს, ქალურობის სათუთ და მღელვარე საიდუმლოებებს, შთააგონებს მესიჯს: "შენ ქალი ხარ!" - მიმზიდველი, მაცდური, შეუძლია შეიყვაროს, შექმნას, შეიყვაროს, ცოლი, მომავალი დედა. იგი აკურთხებს ალიანსს პრინცთან, ძლიერ კაცთან, სამეფო ძესთან …

მიიღეთ კონკია, მაგალითად. ფერია ეხმარება მას გახდეს ყველაზე ლამაზი და მომხიბვლელი, აცმევს მას ულამაზეს კოსტიუმებში, რომელსაც ის საოცარ აქსესუარებს ანიჭებს. და ამავე დროს, ის ადგენს გარკვეულ საზღვრებს და მკაცრად სჯის:”არ დაგავიწყდეს ბურთის დატოვება დანიშნულ საათზე, წინააღმდეგ შემთხვევაში…”. და შემზარავი გაფრთხილებები მოჰყვება: "შენი კაბა გახდება ხალიჩები, ბროლის ფეხსაცმელი - ხის ფეხსაცმლად …"

ახლა კი, ყურადღება!

ბოლო არ გვახსენებს გაბრაზებულს დედინაცვალი მისი მკაცრი ჯარიმებით? და პირველი? მართლა არ უყვარს Დედა მზად ხართ გააკეთოთ ყველაფერი ყველაზე კეთილი და ლამაზი მისი ქალიშვილისთვის?

Რა ხდება? რას გვიხსნის ზღაპრები ამ სამი გამოსახულებით?

ჩემი აზრით, სხვა თეორია წარმატებით ანათებს ამ ზღაპრულ ფენომენს. თეორია მელანი კლეინი და მის მიერ შემოტანილი "სიკეთისა" და "ბოროტის" ცნებები იდეალურად არის დაკავშირებული დედისა და დედინაცვლის ზღაპრულ სურათებთან. ორი ცალკეული სურათი. ეს არის ზუსტად ის, რომლებშიც ჩვილი ანაწილებს დედის არსს მის უმწიფარ იდეებში: ერთი - იდეალური, მოსიყვარულე, აწმყო, რაც უზრუნველყოფს ყველაფერს საჭიროდ და, საჭიროების შემთხვევაში, სიამოვნების მოტანას; მეორე აკლებს, ზღუდავს, არყოფნის, იმედგაცრუებას იწვევს, არ მოსწონს.

დროთა განმავლობაში (და ზღაპრები) ბავშვი თანდათან იწყებს ორი საპირისპირო სურათის ერთში გაერთიანებას და განვითარების გარკვეულ საფეხურზე მისი ფსიქიკა იძენს იდეას, რომ დედა არის "კარგი" და "ბოროტი". მას უყვარს, ზღუდავს, აძლევს, აძლევს და ართმევს, ნებას რთავს და კრძალავს, ზრუნავს და ცენზურას … ზღაპრის მსგავსად, რომელიც აერთიანებს დედისა და დედინაცვლის მხარეებს.

Სინამდვილეში, ზღაპარი არის სურათების სინთეზი დედები (ნაშრომი) და დედინაცვალი (ანტითეზი).

და კიდევ … თუ კვლავ მივმართავთ ნ.პეზეკიანის პოზიტიურ ფსიქოთერაპიას, კერძოდ ურთიერთქმედების სამ სტადიას, მაშინ დედა ასევე სიმბოლოა შერწყმა დედინაცვალი - დიფერენციაცია და ზღაპარი - ავტონომია.

გარდა ამისა… Დედა აძლევს ბავშვს განცდას: "მე ვარ სამყაროს ცენტრი, ყველაფერი ჩემ გარშემო ტრიალებს". დედინაცვალი თავდაყირა აყენებს სურათს, აძლევს ბავშვს იმის გაგებას, რომ ის, უპირველეს ყოვლისა, სოციალური ინდივიდია, რომელიც არა მხოლოდ არ არის ცენტრი, არამედ თავად "ბრუნავს" რაღაც უფრო დიდზე, ვიდრე საკუთარ თავზე. ზღაპარი აკავშირებს მონეტის ორივე მხარეს ერთ მთლიანობაში - ადამიანი ასევე არის საკუთარი თავის ცენტრი, ბრუნავს თავისი ღერძის გარშემო, რაღაც ბრუნავს მის გარშემო (როგორც მთვარე დედამიწის გარშემო); ამავე დროს, ის ეკუთვნის რაღაც მეტს: ოჯახს, ჯგუფს, საზოგადოებას, რომლის წესებსა და კანონებს უნდა დაემორჩილოს (როგორც დედამიწა ბრუნავს მზის გარშემო, როგორც სისტემის სხვა პლანეტები).

ორივე ცენტრის სრული შეგრძნება - შინაგანი და გარეგანი (დედები და დედინაცვალი) - აძლევს ადამიანს მხარდაჭერის გრძნობას "ორ ფეხში", და შედეგად - რეალობასთან ადაპტირება და შემოქმედების ძალა (რომლის სიმბოლოა ზღაპარი).

იმისათვის, რომ დედამისი აღქმულიყო ზღაპრის გამოსახულებით, დაწყებულიყო და დალოცა გადასვლა განვითარების ახალ საფეხურზე (თავისი ქალურობით, პროდუქტიულობით და ასევე ავტონომიურობით), ჰეროინისთვის საგნების ორი მხარე მნიშვნელოვანია. პირველ რიგში, ქალიშვილმა უნდა მიაღწიოს იმ ემოციურ სიმწიფეს, რომლითაც იგი შეძლებს დედის მთლიანობაში აღქმას (არა „მშვენივრად კარგი“ან „საშინლად ცუდი“, მაგრამ ორივე - სრულიად განსხვავებით).

მეორეც, გარდა იმისა, რომ ყველა დედა, როგორც უკვე ცხადი გახდა, უნდა იყოს დედინაცვალი საკმარისად, თავად დედის ემოციურ სიმწიფეს აქვს მნიშვნელობა. ამ უკანასკნელის უმწიფრობამ შეიძლება მნიშვნელოვნად შეანელოს ქალიშვილის მომწიფება და ორივეს ურთიერთობა ვერასოდეს მიაღწევს "ზღაპრის" სტადიას.

როგორც ნათქვამია: „ნუ აღზარდე შენი შვილები, რადგან ისინი ასე თუ ისე შენნაირები იქნებიან. განათლება საკუთარ თავს”.

ვაღიარებ, რომ მე არ ვუჭერ მხარს განცხადების პირველ ნახევარს "ნუ აღზრდი ბავშვებს" ასე კატეგორიულად, მაგრამ ორივე ხელით "მეორე ნაწილისთვის" - "განათლება საკუთარ თავს!"

გაგრძელებისა და ჩემი აზრის მხარდასაჭერად, მოვიყვან ციტატას ვირჯინია სატირი:

”თუ თქვენ აღიარებთ საკუთარ თავს, რომ თქვენ არ ხართ იდეალური და შემდეგ გააგრძელეთ სწავლა ბავშვებთან ერთად, მათი ნდობა თქვენს მიმართ არ შემცირდება, არამედ, პირიქით, გაიზრდება.”

მერწმუნეთ, არ არის ბევრი მშობელი, რომელიც გაიზარდა პროდუქტიულ ასაკში და მიაღწია ოპტიმალურ ემოციურ სიმწიფეს. მაგრამ ეს არავითარ შემთხვევაში არ უნდა დაგვაკარგვინოს. პირიქით, ღირს იპოვოთ ძალა, რომ აღიაროთ თქვენი სისუსტეები და შეზღუდვები და ნება დართოთ საკუთარ თავს გააგრძელოთ შვილებთან პირადი ზრდა, როგორც გვირჩევს ვ.სატირი … ბავშვები არ განაწყენდებიან ამით. ასე რომ, მათ ექნებათ შესაძლებლობა გულწრფელად და ღიად შეეხონ ადამიანურ არასრულყოფილებას მშობელში, შესაბამისად, და საკუთარ თავში. და ეს არის უაღრესად მნიშვნელოვანი ნაბიჯი ზრდის გზაზე.

ზღაპარი, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, არის შემოქმედებითი დედის (ზოგადად შემოქმედებითი პიროვნების) სიმბოლო. ის, ვინც ფლობს მაგიას გარდაქმნას, გარდაქმნას, შექმნას იმისგან, რასაც რეალობა გვთავაზობს (პოზიტივი ლათინურიდან თარგმნა ნიშნავს "ადგილს", "მოცემულ", "ფაქტობრივ"). აქედან გამომდინარე, ჩვენ დავასკვნათ, რომ "პოზიტიური" ნიშნავს "რეალობის შექმნას" (და არა "ვარდისფერი სათვალეების ყურება", როგორც ხშირად სჯერა).

მივმართოთ V. სატირი:

”კრეატიულ დედას ესმის, რომ სირთულეები ცხოვრების ნაწილია და ცდილობს იპოვოს შემოქმედებითი გადაწყვეტილებები ნებისმიერი პრობლემისათვის, რომელიც წარმოიშვა მისი წარმოშობის მომენტში. ვინაიდან საპირისპირო ტიპის დედა მთელ ენერგიას ხარჯავს პრობლემების თავიდან ასაცილებლად და როდესაც ისინი გამოჩნდებიან, მას აღარ აქვს რესურსი მათთან გამკლავებისათვის.”

რა პრაქტიკულ იდეებს გვაძლევს ზღაპრული ხაზი? დედა დედინაცვალი ზღაპარი?

თითოეულ მშობელს (სქესის მიუხედავად) შეუძლია შეხედოს საკუთარ თავს მშობლის როლის ორი მხრიდან: როგორ სიყვარულის მომცემი და შემეცნების უზრუნველყოფა … პირველადი და მეორადი მშობლის როლის ორი მხარე: დედა, რომელსაც უპირობოდ უყვარს და დედინაცვალი, რომელიც მოითხოვს და ამავე დროს აძლევს ცოდნას.

როდის, რა სიტუაციებში, ვის და ასევე - შეგნებულად თუ არა, მივმართავთ ერთ მხარეს ან მეორეს? რას გვაძლევს ესა თუ ის შემობრუნება? რამდენად დაბალანსებულია ყველაფერი, რა სახის პასუხს იღებს იგი გარედან? თუ თქვენ ძალიან გრძნობთ თავს ამა თუ იმ როლზე, ნუ გაექცევით ამ გრძნობას …

შეეცადეთ შეხედოთ მას, გააცნობიეროთ იგი და მისცეთ მას გარკვეული ადგილი და სივრცული მოცულობა თქვენს შინაგან სამყაროში.

ახლა შეეცადეთ შეასრულოთ ვარჯიში.

მოამზადეთ 2 სკამი. ერთი მათგანი დედის სკამი იქნება, მეორე - დედინაცვალი. დაალაგეთ ისინი, როგორც საჭიროდ ჩათვლით. დაჯექი პირველზე, მაგალითად, დედა, დახუჭე თვალები, ეცადე შეეგუო შენს როლს, როგორც პირველადი მშობელი. გაბედე შენი გრძნობების გამოხატვა. დაიმახსოვრე რამდენიმე ხაზი ამ როლიდან. გადადით სხვა სკამზე. იგივე გააკეთე ნელა. (მიეცით საკუთარ თავს დრო, რომ ჩაეფლო თითოეულ ორ სურათში.)

ადექი სკამიდან. სადმე დაჯექი გვერდზე. დაფიქრდი:

როგორ გრძნობთ თავს ახლა?

რომელი სკამი იყო თქვენთვის უფრო ბუნებრივი და კომფორტული?

როგორ მოგწონთ ეს მდგომარეობა? არის საჭირო რაიმე ოდნავ განსხვავებული? რისი შეცვლა გსურთ? Როგორ? როგორ წარმოგიდგენიათ ამგვარი ცვლილების შედეგები?

მეტი ვარჯიში. "ზღაპრის ძიებაში".

წაიღეთ რაიმე უბედურება თქვენი ცხოვრებიდან. შეეცადეთ განიხილოთ ის სტეფანეს (-) და დედის (+) მხრიდან. ანუ, შეხედეთ მის ნაკლოვანებებს, გაითვალისწინეთ დადებითი მხარეები. მოძებნეთ ზიანის სარგებელი, სიმპტომის მნიშვნელობა, სიტუაციის მნიშვნელობა მთლიანად. მე ძალიან მომწონს ვ. ფრანკლის განცხადება: "ტანჯვა წყვეტს ტანჯვას იმ მომენტში, როდესაც ის იძენს მნიშვნელობას".

დაიმახსოვრეთ, ზღაპარი (პოზიტივი) არ არის მხოლოდ სურვილების შემქმნელი, ის არის ის, ვინც განსაცდელების წინაშე გვაყენებს.

შევსების შეკითხვა.:)) იცით რატომ არ აჩუქეს სლოტმა მოროზკოს (რომელიც მამრობითი ზღაპრის მსგავსია) როგორც მშრომელს? რატომ არ გახდნენ კონკიას დები ან პატარა ჰავროშეჩკა პრინცესები (პატარძლები, ცოლები, დედები)? თქვენ გამოიცანით?

მართალია! მათ ერთხელ დედა ჰყავთ, მაგრამ დედინაცვალი არასოდეს ჰყავთ! და სადაც არ არის დედინაცვალი (განსაცდელები), ზღაპარი არ მოხდება იქ - მისი საჩუქრები, კურთხევები, გარდაქმნები, ნამდვილი დადებითი.

გისურვებთ იპოვოთ ზღაპარი თქვენს შიგნით, ასევე იპოვოთ თქვენი ჯადოსნური ჯოხი, რომელიც სიმბოლოა თქვენი საკუთარი ნიჭისა და გამბედაობის გარდაქმნის, გარდაქმნის, შემოქმედებითად ადაპტირების, შექმნის, შექმნის, თქვენი ამჟამინდელი შესაძლებლობების დახმარებით ყველაფრისგან, რასაც თქვენ დაუკავშირდებით და რატომ არა ამ სტრიქონებში შემოთავაზებული იდეებიდან?!

ალბათ ეს არ იქნება თქვენთვის ადვილი. დაწერე! ან … მოგერიდებათ დაუკავშირდით თქვენს ქალაქში პოზიტიურ თერაპევტს ან მრჩეველს. ისინი სიამოვნებით დაგეხმარებიან.

Წარმატებები!