2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48
დღეს ჩვენ ვსაუბრობთ ბავშვების ქცევითი პრობლემებზე ემოციური მდგომარეობის გამო. რატომ აქვს ბავშვს საერთოდ ქცევის მწვავე პრობლემები და როგორი უნდა იყოს მშობლების რეაქცია მათზე?
ერთ -ერთი მიზეზი არის სოციალური გარემო, რომელშიც ბავშვი ცხოვრობს ან მისი იზოლაცია საზოგადოებისგან. ცოტას ეგონა, მაგრამ ოჯახში ძალადობის ერთ -ერთი სახეობა არის სოციალური იზოლაცია, როდესაც მშობლები მიზანმიმართულად არ აძლევენ ბავშვს საშუალებას, ისაუბროს სხვადასხვა ადგილას, იქნება ეს ეზო, სათამაშო მოედანი, ჰიპერმარკეტები, საგანმანათლებლო დაწესებულებები. სოციალური უნარების ნაკლებობა იწვევს სოციალური ინტელექტის შესუსტებას. ბავშვი უბრალოდ არ "კითხულობს" საზოგადოებას, ამიტომ მისი ქცევა გახდება "არა სტერეოტიპული", უფრო სწორად, ეგრეთ წოდებული "ჰიპერაქტიურობის", "აგრესიის" ან ისტერიკის სახით.
მეორე მიზეზი: ნებისმიერი ქცევითი "სიმპტომი" არის იმ სიტუაციის პროდუქტი, რომელშიც ბავშვი იზრდება. სოციალურად დაუკარგავი ქცევა სიმპტომია. თქვენ უნდა შეეცადოთ გაუმკლავდეთ მის მიზეზს, უპასუხოთ კითხვას, მაგრამ ბოლოს და ბოლოს, რა მოხდა? ალბათ, ოჯახში სიტუაცია შეიცვალა ბავშვისთვის: მშობლების განქორწინება, მშობლის გარდაცვალება, ახლო ნათესავების გარდაცვალება, ახალშობილის გამოჩენა. სავარაუდოა, რომ მან შეცვალა სკოლა ან საბავშვო ბაღი. ალბათ მან შეცვალა საცხოვრებელი ადგილი. ბავშვის ქცევა ყოველთვის მოგცემთ სიმპტომს, თუ ადაპტაცია რთულია. პარადოქსულად, სიმპტომის არსებობა ხელს უწყობს სიტუაციის ყველაზე ხელსაყრელ ადაპტირებას. თავად განსაჯეთ, ვინ არის უფრო ადვილი: ბავშვი, რომელიც წლების განმავლობაში ატარებს საკუთარ თავში გამოცდილებას, ან ვინმე, ვინც რამოდენიმე დღის განმავლობაში ახლობლებს ესხმის თავს, მთლიანად ეჩვევა მიმდინარე ცვლილებებს?
მესამე მიზეზი არის მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების ნაკლებობა. მაგალითად, თუ ბავშვს სჭირდება ცოტა მეტი ტაქტილური კონტაქტი, რომელსაც ის არ იღებს, მისი მოთხოვნილება არ დაკმაყოფილდება. ტანჯვა კვლავ გადაიქცევა "ქცევის სიმპტომად". მნიშვნელოვანია ასწავლოთ თქვენს შვილს გააცნობიეროს და გამოხატოს თავისი საჭიროებები. მშობლებისთვის მნიშვნელოვანია მოისმინონ, როდესაც მათი შვილი საუბრობს საჭიროებებზე. მაგალითად, მშობლების გვერდით საშინაო დავალების შესრულების სურვილი, ძილი, დედას ჩახუტება, მამას გვერდით ჭამა (თუნდაც ის სძინავს), თამაში იქ, სადაც უფროსები არიან - ეს არის საჭიროებები. ყველაფერი, რაც ბავშვებს სურთ, უკავშირდება მათ, ვინც მის გვერდით არიან. ბავშვის მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება აუცილებელია ბავშვის შინაგანი საყრდენის შესაქმნელად. ადრეული სრული დამოუკიდებლობით და თვითდახმარებით, ის კარგავს ბევრ დამცავ ფსიქოლოგიურ მექანიზმს.
მეოთხე მიზეზი ემოციებია. ნებისმიერი ადამიანისთვის რომ შეამჩნიოს ის რასაც განიცდის არის იყოს ჯანმრთელი. ბავშვისთვის ემოციები არის რეალობის შეფასების პირველი სისტემა. როდესაც ბავშვი არ არის ემოციურად კომპეტენტური, ჩნდება მისი ემოციური რეაქციების ბიაქსიალური შეფასება. მშობლების მარტივ კითხვაზე "რას გრძნობ?" - გაეცემა პასუხი, რომელიც ნამდვილად არ ასახავს ემოციური რეაქციების დინამიკას. ბავშვთან ერთად მნიშვნელოვანია ისწავლოს ემოციების გარჩევა, მათი გამოხატვა და შემდეგ ემოციებზე გადასვლა კითხვაზე პასუხის გაცემაზე, "რა მინდა?" ზოგჯერ, ამ კითხვაზე პასუხის გაცემისას, მშობლები მოისმენენ ბავშვის საჭიროებას და რა სჭირდება მას.
ფორმულა: ვგრძნობ … ვინმეს (რაღაცას) და ამ პიროვნებიდან (ამ მდგომარეობიდან) მინდა …
მეხუთე მიზეზი არის დაუმთავრებელი საქმიანობა. ბავშვს შეიძლება სურდეს მეგობრებთან ერთად ფეხბურთის თამაში, მაგრამ მშობლებმა არ გაუშვეს სათამაშო მოედანზე. ბავშვი გაიტაცა სხვა ბიზნესმა, განიცდიდა მის წარუმატებლობას (მაგალითად, მან დაიწყო წიგნების მოწყვეტა). ეს შემოქმედებითი ადაპტაცია მოგვიანებით ხდება ქცევითი ნიმუში (მკაცრად ფიქსირებული ადაპტაცია). ნებისმიერ რთულ, კრიტიკულ ემოციურ სიტუაციაში ბავშვი დაუბრუნდება ქცევის ნიმუშს.ეს მდგომარეობა კარგი დასაწყისია ბავშვსა და ზრდასრულს შორის ურთიერთობის განსავითარებლად. ისწავლეთ ბავშვის ემოციური მდგომარეობის გამოხატვა და შეეცადეთ მოისმინოთ პასუხი კითხვაზე, თუ რა სურს მას სინამდვილეში? ალბათ, ქუჩაში ბიჭებთან სათამაშოდ გასვლის სურვილით, ან ახალი თოჯინის ყიდვის სურვილი მის უკან სულ სხვა საჭიროებას მალავს …
Თქვი.
ყურადღება! დაიმახსოვრეთ: დედასთან ან მამასთან დამოკიდებულების დარღვევა გულისხმობს ბავშვის მიერ საკუთარი თავის მიტოვებას, უხეშად აისახება მის ფსიქოლოგიურ ფორმირებაზე.
გირჩევთ:
რატომ ლაპარაკობს ჩემი შვილი ჯერ კიდევ ცუდად ან საერთოდ არ ლაპარაკობს?
რა თხოვნებით მიდიან მშობლები ყველაზე ხშირად ჩემთან, როგორც ნეიროფსიქოლოგი? ხშირად ეს არის შეკითხვა "რატომ ლაპარაკობს ჩემი შვილი ჯერ კიდევ ცუდად ან საერთოდ არ ლაპარაკობს?" თავდაპირველად, ბევრი დედა და მამა თვლის, რომ მეტყველების განვითარება მხოლოდ ცოტა გვიან ხდება, მაგრამ შემდეგ 3 წლის ასაკში ბავშვი იწყებს განგაშის ზარს.
რატომ იქცევა საინტერესო ბიზნეს იდეა მკვდრად?
თითოეულ საქმეს ან ბიზნეს პროექტს აქვს საკუთარი მიზნები და ამოცანები. ჩვენ ვირჩევთ მათ გუნდს. და შემდეგ ყველაფერი იწყება - თვე, ნახევარი წელი, წელი - რაღაც უცნაური ხდება ან გუნდში, ან შემოსავლით, ან პროდუქტით, ან მომსახურებით. ინტერესი, სწრაფვა ქრება, იზრდება გაუგებარი დაღლილობა ან იმედგაცრუება.
ბავშვი ცუდად იქცევა?
ბავშვების პრობლემური ქცევის 95% ფესვგადგმულია მოზარდებთან სათანადო ურთიერთობების არქონაში, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან ბავშვზე ან ბავშვის ფსიქოლოგიურ უმწიფრობაში. პრობლემური ქცევა, რაც არ უნდა იყოს, აისბერგის წვერია. რაღაცისგან რომ განვკურნოთ, ჯერ უნდა გავარკვიოთ, რა სახის დაავადებასთან გვაქვს საქმე.
სკოლამდელი ასაკის ბავშვი ცუდად იქცევა. რისი ბრალია ის? და რა ვქნა?
რა მოხდება, თუ სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი არ იქცევა ისე, როგორც შენ გსურს? ბოროტი, ბოროტი, ბოროტი, არ გემორჩილება. შემდეგ შეხედეთ როგორ ურთიერთობთ მასთან. თქვენი პასუხისმგებლობაა იმაზე, თუ როგორ იქცევა იგი. ის იქცევა როგორც შეუძლია. და ასეთი საქციელით ის იცავს თავს.
ცუდად გახდა შენი კაცი? რატომ?
ხშირად ქალებისგან შეგიძლიათ მოისმინოთ ფრაზა, რომ ადამიანი, რომელიც ადრე კარგად იყო, მოულოდნელად გაუარესდა. ამავე დროს, ქალბატონები გულწრფელად შეშფოთებულნი არიან ამ ფაქტით, მიაჩნიათ, რომ ეს არის მთავარი მიზეზი, რომ მათი ურთიერთობა მათთვის ნაკლებად სასიამოვნო გახდა.
