არასრულფასოვნების კომპლექსი ბავშვში

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

მე ასეთი ბავშვი ვარ. ჩემი გამოცდილების გაანალიზებით, ერთ მომენტში აღმოვაჩინე პარადოქსი: დავიბადე მზრუნველი, კეთილი ოჯახში, სადაც ჩემი სიყვარულის უნარი სრულად გამოიხატა. მიყვარდა ყველაფერი და ყველა: ყვავილები, ხეები, ცხოველები, სახლი; ისწავლე, წაიკითხე, ისწავლე; მოხუცები და მეზობელი ბავშვები.

მე დავამთავრე სკოლა, როდესაც ვგრძნობდი საკუთარ თავში მწვავე შეგრძნებას: მუქი მწვანე თვალები, იშვიათი "თაგვისფერი" თმა, ჩემი სახელი; გრძნობდა სიძულვილს სხვა ბავშვებთან არაპოპულარულობის გამო; თავი კარგი პროფესიის უღირსად მიაჩნდა; ინახავდა საიდუმლო რწმენას, რომ ინტელექტი და კეთილი გული წარმოების პროდუქტია საზოგადოებაში, სადაც წარმატების მიღწევა შესაძლებელია მხოლოდ ამპარტავანი, მიზანმიმართულად ხმაურიანი, გამხდარი და, რა თქმა უნდა, მშვენივრად ლამაზი.

დღეს მე ვარ 27 წლის და როდესაც ფსიქოლოგად ვმუშაობ და ვეხმარები სხვა ადამიანებს თავიანთი ცხოვრების არეალის ამოხსნაში, უნდა ვაღიარო, რომ დაკისრებული არასრულფასოვნების კომპლექსის გამოძახილი ზოგჯერ თავს იგრძნობს. მასწავლებლად მუშაობისას ვგრძნობ, რომ სკოლის დამამცირებელი როლი, რომელიც გაიარეს ჩემმა მშობლებმა, მეგობრებმა და ჩემმა ბევრმა პაციენტმა, უნდა განიხილებოდეს და გადაკეთდეს რაღაც ამაღელვებლად, ასწავლოს ბავშვებს ემოციებთან ურთიერთქმედება და არა ახალგაზრდობა. კონფლიქტით გამოწვეული მორალური შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე.

საიდან მოდის არასრულფასოვნების კომპლექსის ფეხები? თვით სიტყვა "არასრულფასოვნება" მიანიშნებს, რომ ეს კომპლექსი შეიძლება განვითარდეს მხოლოდ იმ საზოგადოებაში, სადაც არის იდეა "სრული ღირებულების" ან იდეალის მსგავსების შესახებ. სკოლებისა და უნივერსიტეტების კონკურენტული გარემო, სადაც შეფასებისა და რეიტინგების საშუალებით ბავშვები წახალისებულნი არიან კონკურენცია გაუწიონ ერთმანეთს ვიწროდ ორიენტირებულ, შეზღუდულ დისციპლინებში (ფიზიკური აღზრდა, მათემატიკა) არის ცნობილი კომპლექსის კერას კლასიკური მაგალითი.

ბავშვი, რომლის გონება არ მომწიფებულა სისტემურად იაზროვნოს, ე.ი. ინდივიდის ფსიქიკაზე კულტურისა და პირადი გამოცდილების ერთობლივი ეფექტის გათვალისწინებით, მას მოაქვს კონკურენციის "სტაფილო", რომელიც გადაეცემა მარჯვნივ და მარცხნივ სკოლაში, ცხოვრების სხვა სფეროებში. მზარდი ადამიანი გრძნობს, განსაკუთრებით მოზარდობის ასაკში, რომ წარმატების მისაღწევად საზოგადოებაში წარმატების მისაღწევად, მან უნდა ისწავლოს ყველაფერში კონკურენტუნარიანობა.

სხეული რეკონსტრუქციულია ჰორმონალურად - და სიახლოვის სურვილი წამოიჭრება. კონკურენცია აქაც იგრძნობა. კულტურა და აგრესიული მარკეტინგი ახერხებენ მიუწვდომელი იდეალების ჩვენებას. ოდესმე გიფიქრიათ იმაზე, თუ რატომ არის რეკლამებში უმეტესად მოხდენილი, გამხდარი სხეული? ამ ტიპის ფიგურის მიღწევა ყველაზე რთულია! ადამიანზე დაკისრებით, რომ ის არის არასრულფასოვანი (და რაც უფრო ახალგაზრდაა ადამიანი, მით უფრო ნაკლებია მასზე "დაწერილი - მით უფრო ადვილია მისი შთაგონება"), რეკლამა ინდივიდში არასრულყოფილების გრძნობას აღძრავს და აიძულებს მას განახორციელოს ინვესტიცია (მშობლების) შემოსავალი სასტვენში „რაც მას არ სჭირდება; ხალხის შთაბეჭდილება მოახდინოს, რომელიც მას სძულს ".

თუ მშობელი ხართ, და ინერვიულოთ, რომ თქვენ აძლევთ თქვენს შვილს ყველაფერს, რისი გაკეთებაც შეგიძლიათ, მაშინ როდესაც უყურებთ მის მტკივნეულად გაუარესებულ არასრულფასოვნების კომპლექსს, შეწყვიტეთ საკუთარი თავის დადანაშაულება! ევოლუციის ამჟამინდელი ეტაპი, რომლის მეშვეობითაც პოსტკომუნისტური საზოგადოება გადის, გულისხმობს მონეტის ავადმყოფური ინდივიდუალიზმის უკანა მხარეს და კონკურენციის ქვაკუთხედს. მშობლების იმედგაცრუების და დამამშვიდებელი ყოფნის დაკარგვის შიში ხშირად ახლავს ზემოხსენებულ კომპლექსს. არასრულყოფილების კომპლექსის მქონე ბავშვები მიდრეკილნი არიან მელანქოლიისა და განწყობის ცვალებადობისკენ. ისინი თავს აფარებენ სახლში, თუ გრძნობენ, რომ სახლი მათი უკანაა. რომ სახლში ისინი უპირობოდ უყვართ და ელოდებიან.

ესაუბრეთ თქვენს შვილს მისი გრძნობების შესახებ, თუ გრძნობთ, რომ ის ამისთვის მზად არის. მზად იყავით მოსასმენად და არა განსჯისათვის.მოემზადეთ, რომ არ მისცეთ რჩევა! შიშისგან, რომ მოვისმინოთ რჩევა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა ვილაპარაკოთ, შეუძლია ბავშვს აარიდოს გულწრფელი საუბარი. ჩვენ ყოველთვის ვუზიარებთ ჩვენს გამოცდილებას იმისათვის, რომ მოვისმინოთ შემოთავაზებული გამოსავალი - სხვა სიტყვებით, არასასურველი რჩევა? ყველა კარგმა ფსიქოთერაპევტმა იცის, რომ სარკის ფუნქცია გაცილებით ეფექტურია, ვიდრე ხსნარის გენერატორი.

თქვენი საკუთარი ცნობიერება განათლების სისტემის დამანგრეველი შედეგების შესახებ და მათი შემდგომი განხილვა თქვენს მოზარდთან, ხელს შეუწყობს მომავალში ადამიანში არაჯანსაღი ფსიქიკის განვითარების თავიდან აცილებას.

ცხოვრების გამარტივებასთან ერთად, რაც ინტერნეტმა მოგვცა, რეკლამაზე წვდომა გახდა უფრო ადვილი, უფრო მძლავრი და უფრო ვრცელი. ამიტომ, დღეს, უფრო მეტად, ვიდრე ოდესმე, უაღრესად აუცილებელია სკოლებში ფსიქოლოგიური განათლება (და მასწავლებლების ფსიქოლოგიური განათლებაც).

ლილია კარდენასი, განუყოფელი ფსიქოლოგი, ფსიქოთერაპევტი, მასწავლებელი