განვითარების ეტაპები. მოქმედების ეტაპი (6 -დან 18 თვემდე)

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

ასე რომ, გავაგრძელოთ. მოქმედების ეტაპი (6 -დან 18 თვემდე)

ნება მომეცით შეგახსენოთ, რომ პამელა ლევინის მიერ განვითარების ასაკობრივი სტადიების კონცეფცია შემუშავებულია გარიგების ანალიზის თეორიაში, რომლის მიხედვითაც ბავშვი თითოეულ ეტაპზე წყვეტს განვითარების გარკვეულ პრობლემებს, ამზადებს შემდეგ ეტაპზე გადასვლას.

პამელა ლევინი განსაზღვრავს შემდეგ ასაკობრივ სტადიებს:

• არსებობის ეტაპი (0 -დან 6 თვემდე)
• მოქმედების ეტაპი (6 -დან 18 თვემდე)
• აზროვნების ეტაპი (18 თვიდან 3 წლამდე)
• იდენტურობისა და სიძლიერის ეტაპი (3 -დან 6 წლამდე)
• სტრუქტურის ეტაპი (6 -დან 12 წლამდე)
• იდენტიფიკაცია, სექსუალობა და განცალკევების ეტაპი (12 -დან 18 წლამდე)

ჩვენ უკვე განვიხილეთ არსებობის ეტაპი (0 -დან 6 თვემდე), ახლა მოდით გადავიდეთ მოქმედების ეტაპზე (6 -დან 18 თვემდე)

მოქმედების ეტაპი 6 თვიდან 18 თვემდე - პოზიტიური აღქმა, პოზიტიური დარტყმა პირობითი, ორი „დიახ“ერთ „არაზე“- ანუ აკრძალვები მხოლოდ მაშინ, როდესაც ის სიცოცხლისათვის საშიშია

მნიშვნელოვანია არა ქცევის ინტერპრეტაცია - თქვენი გამოცდილების დაკისრების ნაცვლად რეფლექსიის გაცნობიერება და განვითარება - ანუ, ზოგადად, შეფასების უნარი იწვევს "ცრუ მე" -ს ფორმირებას

როდესაც თქვენ არ შეგიძლიათ დაეყრდნოთ იმ ადამიანებს, რომლებიც ზრუნავენ თქვენზე, ბავშვს აქვს უნდობლობის გრძნობა. სამყარო საშიში, მტრული, არაპროგნოზირებადი ჩანს. ამრიგად, ბავშვი მუდმივად უნდა იყოს დაცული და გააკონტროლოს სიტუაცია. ვერავინ დამიჭერს როდესაც მე არ ვარ ფხიზლად და არ მაყენებს ზიანს.”(ბრედშოუ, 1990) დააკვირდით ადამიანებს, რომლებიც ინტელექტის საშუალებით ურთიერთობენ და არა გრძნობებით. ესენი არიან ისინი, ვინც ჩვეულებრივ მიდიან თერაპიაზე და საუბრობენ სიცარიელეზე, რომლებიც იშვიათად ხვდებიან, რომ ისინი არ აქვთ კონტაქტი საკუთარ სხეულთან, რომლებიც თავს გრძნობენ შეშინებულ ბავშვად ზრდასრულთა სამყაროში, რომლებსაც ეშინიათ საკუთარი იმპულსების და პოულობენ ძლიერ მოთხოვნილებას გააკონტროლონ საკუთარი თავი და სხვები.

რა აისახება ზრდასრულ ასაკში?

ბავშვობის პრობლემები

• პასიურობა, დამოკიდებულება
• არა ინიციატივა, უარი მსოფლიოს შესწავლაზე
• შფოთვა, ბავშვს შეუძლია ადვილად
• ტირილი
• თვითდაზიანების სიმარტივე
• კუნთების ცუდი კოორდინაცია
• ნელი სწავლა
• ჰიპერაქტიურობა, ასთმა, ალერგია

გამოწვევები ზრდასრულ ცხოვრებაში

• დისკომფორტი, როდესაც საკუთარ თავზე ზრუნვა გჭირდებათ
• სხეულის ან გრძნობების უმეცრება, ხშირი ტრავმა
• ზედმეტად ადაპტირება, უსიცოცხლობა, ლეტალგია
• სირთულეები მოტივაციაში, სწრაფად მოგბეზრდებათ
• პრობლემების გადაჭრა "ჩხუბით" ან "გაქცევით"
• შიშის გამოყენება რისხვის დასამალად
• ჰიპერაქტიურობა, შაკიკი, აკვიატება

კითხვა, რომელზეც პასუხია: "არის თუ არა სამყარო სანდო?"

ბავშვის დევიზია ამ ეტაპზე არის "გააკეთე!"

ამ ეტაპის ამოცანაა: განავითაროთ წონასწორობა ნდობასა და უნდობლობას შორის, ისწავლეთ განასხვავოთ სიტუაციები და ადამიანები, რომლებსაც შეუძლიათ ენდონ სრულად, იმ გარემოებებისგან, რომლებშიც ფრთხილად უნდა იყოთ.

მისი განვითარების ამ პერიოდში ბავშვი იწყებს მოძრაობას - გადატრიალებას, სეირნობას, სიარულს. ამრიგად, ის იწყებს სამყაროს შესწავლას, ამისათვის იყენებს ყველა გრძნობას, შეხებით, მხედველობით, სუნით, გემოთი, ბგერებით.

ეს ასაკი არის ნებისმიერი ინიციატივის წყარო. მშობლების ამოცანაა მხარი დაუჭირონ ინიციატივას - მისცეს სხვადასხვა სათამაშოები და საგნები კვლევისთვის და დარწმუნდნენ, რომ ბავშვი არ დააზარალებს საკუთარ თავს.”გახადეთ ოთახი კომფორტული ბავშვისთვის, არა ბავშვისთვის კომფორტული ოთახისთვის” (დ. კლარკი) უაზროა ბავშვის გაკიცხვა მისი ქმედებებისთვის ამ ეტაპზე, რადგან ის მაინც არ დაუკავშირებს სასჯელს თავის საქმესთან. და ასეთი გადაწყვეტილების შედეგი, დიდი ალბათობით, იქნება სურვილების არარსებობა საწარმოებში, შიში ყველაფრის ახლისადმი ზრდასრულ ცხოვრებაში.

ეს ის დროა, როდესაც ბავშვი გადაწყვეტს, რომ შესაძლებელია ენდობა სხვას, რომ უსაფრთხო და საინტერესოა სამყაროს შესწავლა, რომ შეგიძლია ენდო შენს გრძნობებს, იცოდე შენი ცოდნა, იყო შემოქმედებითი და აქტიური და მიიღო მხარდაჭერა ყველაფრის გაკეთებისას ეს

ბავშვის ამოცანები (განვითარების ამოცანები)

• გამოიკვლიეთ და იგრძენით სამყარო თქვენს გარშემო
• განავითარეთ სენსორული აღქმა ყველა გრძნობის გამოყენებით
• სიგნალი გაუწიეთ თქვენს საჭიროებებს; ენდე სხვებს და საკუთარ თავს
• განაგრძეთ მშობლებისადმი ძლიერი დამოკიდებულების განვითარება
• რთულ დროს დახმარების მიღება
• გესმოდეთ, რომ არსებობს არჩევანი და რომ ყველა პრობლემა არ არის ადვილად გადაჭრილი
• განავითარეთ ინიციატივა
• განაგრძეთ წინა ეტაპის განვითარების პრობლემების გადაჭრა
• იყენებს ყველა გრძნობას, რათა შეისწავლოს მის გარშემო არსებული სამყარო
• ავლენს ცნობისმოყვარეობას
• ადვილად გადაიტანეს
• მას სურს დამოუკიდებლობა, მაგრამ უნარით დაურეკოს მასწავლებელს, როცა ეს სჭირდება
• იწყებს სიტყვების გამოყენებას სცენის შუა და ბოლოს
• განაგრძეთ ბავშვებისთვის მოსიყვარულე და უსაფრთხო გარემოს შექმნა.
• დაიცავით ბავშვი დაზიანებისგან.
• განაგრძეთ თქვენი შვილის კვება, აღზრდა შეხებითა და ჯილდოებით.
• თქვით ორი "დიახ" ყოველ "არა" -ზე.
• მიეცით ბავშვს სხვადასხვა სახის სენსორული გამოცდილება (მასაჟი, მუსიკა, peek-a-boo თამაშები და ღვეზელები, ქვაბები და ტაფები, კუბურები, რბილი სათამაშოები, სათამაშოები, რომლებიც ხმაურობენ და ა.შ.).
• შეძლებისდაგვარად თავი შეიკავეთ ბავშვის შეწყვეტისგან.
• თავი შეიკავეთ ბავშვის ქცევის ინტერპრეტაციისგან: "მოგწონს სარკეში ჩახედვა". ამის ნაცვლად, დაურეკეთ ბავშვის ქცევას: "იულია სარკეში იყურება".
• გაიმეორეთ ხმები, რასაც ბავშვი გამოსცემს
• ბევრს ესაუბრეთ ბავშვს
• რეაგირება, როდესაც ბავშვი იწყებს თამაშს
• იზრუნეთ საკუთარ საჭიროებებზე.

ტიპიური ბავშვის ქცევა

მშობლების დამხმარე ქცევა

მშობლების მავნე ქცევა

• არ დაიცვა ბავშვი.
• შეზღუდეთ ბავშვის მობილურობა.
• გააკრიტიკეთ ან შეარცხვინეთ ბავშვი კვლევისთვის ან სხვა რამისთვის.
• გაკიცხვა ან დასჯა.
• ელოდეთ თქვენს შვილს არ შეეხოთ "ძვირფას" ნივთებს.
• ველით თქვენს შვილს ქოთანში.
• უგულებელყო ბავშვი.

Რა უნდა ვქნა?

აუცილებელია გავაკეთოთ ყველაფერი, რაც შესაფერისია 0 -დან 6 თვემდე ბავშვებისთვის, ასევე:

• წაიყვანეთ თქვენთან ერთად სასურსათო მაღაზიაში
• საშუალებას მოგცემთ დაარეგულიროთ სამრეცხაო და ჩატვირთოთ იგი სარეცხ მანქანაში და გარეთ
• დააჭირეთ სარეცხი მანქანის დაწყების ღილაკს
• იჭრება ბაღში დედასთან ერთად
• ხატავს დედას თითის საღებავებით
• დახატეთ საღებავები ერთმანეთის სახეებზე, არის სპეციალური. ამის კომპლექტი, უმჯობესია არ გამოიყენოთ გუაში ან შეღებოთ ერთმანეთი კლოუნებად პომადით
• ააშენეთ ბუდე ბალიშების, საბნების, სკამების და ხელთ არსებული სხვა მასალებისგან
• გაუკეთეთ საჩუქარი ან ღია ბარათი ბავშვთან ერთად მეორე მშობლისთვის, ბებიებისთვის, ოჯახის მეგობრებისთვის
• ირბენს მშობლებს შორის (განსაკუთრებით კარგია, თუ რომელიმე მშობელს არ აქვს სიყვარული): მამა იჯდა ოთახის დასაწყისში, დედა კი ოთახის ბოლოს, ხოლო ბავშვი ეშვება მამის გაშლილ მკლავებში. მამა იჭერს მას (სიხარულით, ნაზი სიტყვებით). შემდეგ კი დედა ელოდება მას გაშლილი ხელებით და ბავშვი მივარდება მისკენ
• თამაში "სარკე" - მშობელი იწყებს თამაშს თავისი შვილის ანარეკლში - დააკოპირეთ რას აკეთებს ბავშვი, შეეცადეთ ჩაერთოთ ყველაზე მეტად და დააკოპიროთ არა მხოლოდ მოქმედებები, არამედ ემოციებიც - დაინახოთ სამყარო თვალის თვალით ბავშვი
• ჩაიცვი ერთი და იგივე ორზე - მაგალითად, ჩაიცვი ერთ შარფში, ერთი ქურთუკი ორზე
• მიეცით საშუალება ჭამოთ თქვენი თეფშიდან, მიირთვით დედა ან მამა
• გააფართოვოს კისერზე (მას შემდეგ რაც ბავშვმა ისწავლა ჯდომა)
• ვიცეკვოთ ერთად
• შეისწავლეთ საკუთარი თავი და ერთმანეთი სარკეში ერთად
• ნახეთ სურათები, წიგნები, ქუჩა ერთად
• დახაზეთ საკუთარი თავი ბავშვის საყურებლად
• დაუშვას მშობლების თეფშიდან ჭამა, საჭმლისა და სასმელის გაზიარება

არსებობის მხარდამჭერი შეტყობინებები

ეს შეტყობინებები განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია 6-დან 18 თვემდე, 13-14 წლის მოზარდებისთვის, ადამიანებისთვის, რომლებიც იწყებენ ახალ სამსახურს ან იწყებენ ახალ ურთიერთობებს, მათთვის, ვინც იწყებს ახალი უნარების შესწავლას და ყველასთვის.

• თქვენ შეგიძლიათ შეისწავლოთ და ექსპერიმენტი ჩაატაროთ, მე კი დაგეხმარებით და დაგიცავთ
• თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ყველა თქვენი გრძნობა სამყაროს შესასწავლად
• თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ ყველაფერი რამდენიც გჭირდებათ
• შენ შეგიძლია იცოდე რაც იცი
• თქვენ შეგიძლიათ დაინტერესდეთ ყველაფრით
• მე მიყვარს როგორ იღებ ინიციატივას, იზრდები და სწავლობ
• მიყვარხარ როცა აქტიური ხარ და როცა მშვიდად ხარ

აღიარების გამოხატვა

მტკიცებები

კეთილსინდისიერების აღიარება იწყება ექვსი თვის ასაკიდან და ხელს უწყობს ყველა ასაკის ადამიანს აკეთონ კარგად.

• Ყოჩაღ
• მომწონს ის, რაც შენ გააკეთე
• ბევრად უკეთესი, ასე გააგრძელე
• მომწონს შენი ვარცხნილობა
• გმადლობთ საბუთების აღებისთვის
• თქვენ შესანიშნავი ხართ (დედა, მამა, შვილი, ქალიშვილი, მასწავლებელი, მუშაკი …)
• დიდი დურგალი ხარ
• ოჰ, შენ სწრაფად კითხულობ! Შთამბეჭდავი!
• საოცარი ნახატი!
• მიკვირს შენი პროგრესი
• შენ ხარ ყველაზე სწრაფი მორბენალი, რომელსაც ვიცნობ
• თქვენ ბრწყინვალე მუსიკას უკრავთ
• იდეალურად დაგეგმილი!
• თქვენ შესანიშნავი ხართ (დედა, მამა, შვილი, ქალიშვილი, მასწავლებელი, მუშაკი …)
• მომწონს ის, თუ როგორ ფლობ შენს ხმას
• მშვენივრად გგონიათ
• თქვენ ნამდვილად ჭკვიანი ხართ
• მადლობა საჩუქრისთვის
• მომწონს თქვენი მოსმენა
• გავიგე, რომ დიდი საქმე გააკეთე. გილოცავთ!
• რაც თქვი ძალიან საინტერესოა
• ვაფასებ თქვენს მხარდაჭერას
• Შენ ხარ კარგი მეგობარი
• შენ დამაფიქრე
• თქვენ იცით როგორ გაუმკლავდეთ სირთულეებს
• Მადლობა მოთმინებისთვის
• მე ვამაყობ იმით, თუ როგორ გააკეთე ეს
• შესანიშნავი შედეგები!

არასათანადო მოპყრობა უნდა მოხდეს 18 თვის ასაკიდან და წაახალისოს ყველა ასაკის ადამიანი უკეთესობისკენ. ეს შეტყობინებები სიცოცხლის ბოლომდე გრძელდება.

"შენ მნიშვნელოვანი ადამიანი ხარ - ასე შეგიძლია გახდე უკეთესი!"

შეტყობინებები იმის შესახებ, რაც მათ ცუდად გააკეთეს, ხშირად ბრალდებებს ჰგავს. მაგალითები:

• თქვენ არ აკეთებთ საკმარის ფულს …
• ძალიან ბევრს ხარჯავ …
• ჩემს საქმეებში ცხვირს ნუ იჭერ …
• მოუხერხებელი!
• კარის დახურვა დაგავიწყდა …
• ისევ დააგვიანე …
• შემთხვევით გამოიყურები …
• შენ შეღებე იატაკი …
• ჩემი დაბადების დღე დაგავიწყდა …

აქ არ არის თვით-პატივისცემა

შეტყობინებებმა იმის შესახებ, თუ რა მოხდა არასწორად, შეიძლება აამაღლოს თვითშეფასება, თუ ისინი პატივს სცემენ მეორეს, აჩვენებენ, რომ თქვენ საკმარისად ზრუნავთ მათზე საზღვრების დასადგენად და წაახალისეთ ისინი გაიმარჯვონ. შეტყობინებები იმის შესახებ, რომ ქცევა უნდა შეიცვალოს, მოცემულია სიყვარულით: ნუ გააკეთებ ამას … იმიტომ, რომ შენ ხარ მნიშვნელოვანი. ან მათ პატივისცემით ეძლევათ: ნუ გააკეთებთ ამას … რადგან ამან შეიძლება ზიანი მოგაყენოს თქვენ ან სხვას; შეგიძლია უკეთ გააკეთო ან ისინი ისეა მოცემული, რომ განისაზღვრება ვინ გრძნობს: ნუ გააკეთებ ამას … რადგან მე არ მომწონს; ამის ნაცვლად … ხმის ტონი უნდა იყოს პატივისცემით ან სიყვარულით, არა სარკასტული. მაგალითები:

• როდესაც ჩემი დაბადების დღე დაგავიწყდა, მე გავბრაზდი. დაბადების დღის საჩუქარს მომცემ?
• ნუ ჩააბარებ მათემატიკას - ზაფხულში ვეღარ შეძლებ მის დაბრუნებას, რადგან ჩვენ სამოგზაუროდ წავალთ. ისწავლეთ ერთი საათი ყოველ საღამოს და ჩააბარეთ!
• როდესაც ხელს გიშლით, მე ვარ დაბნეული. ნება მომეცით გავაკეთო ჩემი გზა.
• ეს არის მესამე თეფში, რომელიც ამ კვირაში გატეხეთ - თქვენ სწრაფად უნდა გაიზარდოთ.
• მაღიზიანებს რომ აგვიანებ. თქვენ ჯგუფის მნიშვნელოვანი წევრი ხართ. გნებავთ, რომ შეხვედრა მოგვიანებით გადავადოთ?
• არ აცვიათ ეს შარვალი სკოლაში; ისინი ბინძურები არიან. ჩააცვით სუფთა.
• ნუ შეიტანთ ჭუჭყს იატაკზე. მე უბრალოდ იატაკი დავიბანე და ვბრაზდები როცა ჭუჭყს მოაქვთ. წაშალე.

ჩამოწერეთ გზები, რომლითაც აღიარებთ თქვენი ოჯახის წევრებს.

ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელს აკეთებთ კარგად და რომლის გაუმჯობესებას ისურვებდით?

ჩამოაყალიბეთ თვითმყოფადი შეტყობინებები არსებობისთვის.

ძნელი იყო გახსენება, როდის გამოიყენე ისინი ბოლო დროს?

ვლადიმერ გუსკოვსკის სასწავლო მასალების საფუძველზე.