განვითარების კომუნიკაცია

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

როგორ მოვიქცეთ ბავშვებთან ურთიერთობისას საუბრების შესწორების გარეშე?

როგორ გავამხნევოთ იგი მიზნების მისაღწევად და მოტივაცია მისცეს ისწავლოს ლექციების გარეშე?

არსებობს მშობლების საოცარი შესაძლებლობა - განავითაროს კომუნიკაცია.

რომელი?

ჩვენ უფრო ახლოს ვუყურებთ ჩვენს გარშემო არსებულ ცხოვრებას და ვაჩვენებთ ამ ცხოვრებას ჩვენს შვილს.

მათი ცხოვრების სურათი:

ჩვენ დიდი ხანია ველოდებით, 4 წლის ბავშვით, ტროლეიბუსით.

- (დედა) გამოიყენე შელოცვა, რაც შეიძლება მალე მოვიდეს.

- (ქალიშვილი) როგორ?

- (დედა) დაფიქრდი.

-(ქალიშვილი) ენიკი, ბენიკი, ტრამვაი-პამ-პამ-პამი, ის აპირებს ტროლეიბუსს სწრაფად მიგვიყვანოს!

- (დედა) მოდი, გაიმეორე სამჯერ, გადახტა ერთ ფეხიზე.

გულმოდგინედ "აყალიბებს". Ჯერ არა. მივდივართ კიოსკთან.

- (დედა) ვნახოთ რა არის აქ საინტერესო. ჩვენ ვიკვლევთ ყველა მხრიდან, ვთამაშობთ თამაშს "ვინ რას ხედავს".

- (დედა) და მე ვხედავ თაგვებს ქვედა თაროზე.

- (ქალიშვილი) და მე ვხედავ საკმაოდ პატარა რვეულს შუა თაროზე. მეც ვხედავ პატარა წიგნებს. დედა, იყიდე წიგნი.

- (დედა) აქ არის ბავშვის წიგნი თქვენთვის (ღირს პენი), მე ვყიდულობ.”შეხედე ამ სურათს და დაიმახსოვრე. Გახსოვს?"

- (ქალიშვილი) ჰო!.

მე ვიღებ წიგნს და გთხოვ დაასახელო სურათის ყველა დეტალი. ის ამბობს ყველაფერს, რაც ახსოვდა.

- (დედა) - კარგად გააკეთე! და აქ არის ტროლეიბუსი.

- (დედა) ნახე რა რიცხვია?

- (ქალიშვილი) მეხუთე! ჩვენი, ჩვენი!

შესანიშნავია, თუ ტროლეიბუსში არის თავისუფალი ადგილი მარშრუტის რუქის წინ. ჩვენ დაუყოვნებლივ გამოვიძიებთ ჩვენი მოგზაურობის მარშრუტს.

- (ქალიშვილი) მიუთითებს წერტილზე რუქაზე, რა არის აქ გაჩერება?

-(დედა) მოდით წავიკითხოთ: ჩვენ ერთად ვკითხულობთ: "პრი-ზღვა-სკა-ია".

- (ქალიშვილი) რატომ პრიმორსკაია? იყო იქ ზღვა?

მგზავრი აკავშირებს ახლოს და ყვება ისტორიას სახელის შესახებ. Მოდი მოვუსმინოთ. ჩვენ ვუყურებთ რუქას.

და შემდეგ გაჩერება "ლესნაია"

- (ქალიშვილი) არის იქ ტყე? Ჩვენ ვიცინით.

ჩვენ ვტოვებთ და ვსეირნობთ (ფეხით 15 წუთი)

- (დედა) შეხედე, რამდენი სართულია ამ სახლში? ჩვენ ვითვლით.

- (დედა) შეამჩნიე კატა მესამე სართულზე, ფანჯარაში?

- (ქალიშვილი) სად?

- (დედა) იპოვე.

- (ქალიშვილი) აჰა! ოჰ კაცო!

- (დედა) მოდით გამოვიდეთ რითმით სანამ მივდივართ?

- (ქალიშვილი) მოდი!

- (დედა) თუ სწრაფად წავალთ …

- (ქალიშვილი) ჩვენ სწრაფად მოვალთ სახლში!

- (დედა) ჩვენ ვაჩვენებთ მამას წიგნს..

- (ქალიშვილი) კარგი თანამოაზრეები მამა გვეტყვის!

ჩვენ მოვდივართ ჩვენს სახლში, ავდივართ კიბეებზე, ითვლიან ნაბიჯებს ინგლისურად.

მძიმე? არა - გართობა!