2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48
მოზრდილები, რომლებიც ინტენსიურად ავითარებენ ბავშვს, ჰგავს კარლსონს, რომელმაც დარგო თესლი. ის სულ ამოთხრიდა, რომ გაჩენილიყო თუ არა?
სინამდვილეში, ბავშვები იზრდებიან, სწავლობენ და ვითარდებიან არა იმიტომ, რომ ჩვენ მათ ყურებით ვიჭერთ, არამედ უბრალოდ იმიტომ, რომ ისინი ბავშვები არიან. ეს მათშია. იმისათვის, რომ ბავშვს სურდეს იცოდეს ყველაფერი, სპეციალური ტექნიკა არ არის საჭირო, ის უბრალოდ უნდა იყოს საინტერესო და არ ეშინოდეს.
არაუშავს, როცა მშობლებთან ყველაფერი კარგად არის. როდესაც მათ უყვართ, როდესაც მათ გარშემო არიან, როდესაც შენ მათთან კარგი ხარ. თუ ბავშვი მარტოხელაა, უარყოფილი, თუ მას ეშინია მშობლების რისხვა და იმედგაცრუება, ის ვერ განვითარდება. ყველა ფსიქიკური ძალა მიდის დამოკიდებულების შფოთვის დაძლევაში. როგორც ფსიქოლოგები ამბობენ, გავლენა აფერხებს ინტელექტს. ლიმბური სისტემა აჯანყებულია და არ აძლევს ზედა (ქერქოვან) ტვინს ნორმალურად ფუნქციონირების საშუალებას. რა სახის შემეცნებითი აქტივობა არსებობს?
და თუ ბავშვი მშვიდად არის მშობლებთან ურთიერთობისას, მაშინვე ზურგს აქცევს მათ, შეხედავს სამყაროს და მიდის მის შესასწავლად
ასეთი ექსპერიმენტი ჩატარდა. დედა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან ერთად მიიწვიეს ოფისში, სავსე ყველა სახის საგანმანათლებლო თამაშით და, ზოგადად, საინტერესო და ბუნდოვანი გიზმოზით. შემდეგ ექსპერიმენტატორმა ბოდიში მოიხადა, თქვა, რომ მას ძალიან მცირე ხნით წასვლა სჭირდებოდა და შესთავაზა, რომ ოფისში თავს "სახლში" გრძნობდა და თქვა, რომ მას შეუძლია "ნახოს ის, რაც ახლა აქ გვაქვს". და ის წავიდა. მაგრამ არც ისე შორს და კედლის უკან, სადაც იყო სპეციალური სარკე, ერთი მხრივ, როგორც სარკე, მეორეს მხრივ - გამჭვირვალე, ის ხშირად გამოიყენება ფსიქოლოგიური ექსპერიმენტებისთვის.
ფანჯრის სარკიდან უყურებდა რას აკეთებდნენ დედა და შვილი.
ქცევის ოთხი ძირითადი ტიპი იყო:
1. დედამ მუქარით უჩურჩულა ბავშვს ისე, რომ ის "იჯდა, არაფერს ეხებოდა" და ორივე უმოძრაოდ ელოდა სპეციალისტის დაბრუნებას. თუ ბავშვი რაღაცის აღებას ცდილობდა, დედამ უკან დაიხია.
2. დედამ ჩანთიდან ამოიღო ჟურნალი და ჩაეფლო კითხვაში, ყურადღება არ მიუქცევია ბავშვს. მან, თანდათანობით გაბედული, დაიწყო აღება, გამოკვლევა, გადახვევა და ა.
3. დედამ ენთუზიაზმით უთხრა ბავშვს: "შეხედე, რა კარგი თამაშებია!" მან დაიწყო ბავშვის ჩვენება და ახსნა, თუ როგორ უნდა ეთამაშა მათ.
4. დედამ, დაივიწყა ბავშვი, ვნებიანად აიღო ერთი თამაში, შემდეგ მეორე და ცდილობდა გაეგო რა იყო და რატომ. ბავშვმა თავისთავად ასევე დაიჭირა და შეისწავლა ყველაფერი.
შემდეგ ფსიქოლოგი დაბრუნდა ოთახში და ჩაატარა სპეციალური ტექნიკის გამოყენებით ბავშვში კოგნიტური აქტივობის დონის შემოწმება.
სანამ რამეს წაიკითხავდით, შეეცადეთ გამოიცნოთ რომელი ჯგუფის ბავშვებმა მოახერხეს საუკეთესოდ?
ყველაზე მაღალი მაჩვენებლები იყო მეოთხე ჯგუფის ცნობისმოყვარე დედების შვილებში. აქ ყველაფერი მუშაობდა შემეცნებისათვის: დედა ახლოს იყო, ის თავად იკვლევს ყველაფერს, ბავშვი მიბაძავს, ის მშვიდი და მხიარულია და პროცესი გაჩაღებულია.
შემდეგ იყვნენ მე -2 ჯგუფის დედების შვილები. მათ არ მისცეს მაგალითი, მაგრამ თავიანთი ყოფნით და სიმშვიდით უზრუნველყვეს უსაფრთხოება და ბუნებამ თავისი ზარალი მიაყენა.
და გაცილებით უარესი შედეგები მოჰყვა იმ ბავშვებს, რომლებსაც აკრძალული ჰქონდათ ყველაფერი და მათ, ვისაც ხელმძღვანელობდნენ.
თუ ბავშვი ცხოვრობს გონებრივად და სულიერად მდიდარ, საინტერესო, დამაინტრიგებელ გარემოში, თუ თავად მშობლებს აინტერესებთ ყველაფერი, თუ ჰყავთ ჭკვიანი და საინტერესო მეგობრები, რომლებთანაც ურთიერთობა აქვთ ბავშვებთან, თუ აქვთ საინტერესო და საყვარელი სამუშაო, რომელზეც საუბრობენ სახლში, მათ არ სჭირდებათ რაიმე ინტენსიურად განავითარონ ბავშვში. შემდეგ და სწავლის ბუნებრივი მოთხოვნილება შეასრულებს თავის საქმეს - ყველაფერი მშვენივრად განვითარდება თავისთავად, თქვენ ვერ შეძლებთ შეკავებას.
ერთადერთი, რაც მნიშვნელოვანია ფრთხილად იყოთ, არის დარწმუნდეთ, რომ ბავშვს არ ეშინია თქვენთან და საერთოდ მსოფლიოში. შემეცნებითი აქტივობა არ მოითმენს მძიმე და ხანგრძლივ სტრესს. თუ ბავშვი არის ძალიან ცუდი, შეშინებული, მარტოხელა, მას არ აქვს დრო ახალი ცოდნისთვის.
ალბათ, ყველამ უნდა დააკვირდეს: აქ ბავშვი სასეირნოდ არის ყველგან - განსახიერებული შემეცნებითი აქტივობა. ის აკვირდება მუხლუხს, ბეღურას, კატას. მაგრამ დროდადრო ის დედას სკამზე აჩერებს.და უცებ დედაჩემი წავიდა! სადღაც წავიდა! ესე იგი, მყისიერად იშლება შემეცნებითი აქტივობა და სანამ დედა არ მოიძებნება და დაწყნარდება, ბავშვს არ აქვს დრო ქიაყელებისთვის.
ახლა წარმოიდგინეთ, რომ დედა წავიდა ძალიან, ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში. ან თუნდაც მთლიანად. რა დაემართება ცნობისმოყვარეობას? ეს კარგად არის აღსაზრდელი მშობლებისთვის, რომელთაც ძალიან უჭირთ ამ მხრივ ბავშვების რეაბილიტაცია, რომლებიც დიდი ხანია გაატარეს სახელმწიფო სახლში. მაგრამ ეს ასევე ხდება შინაურ ბავშვებთან, მაგალითად, თუ სახლში არის კონფლიქტი, მშობლები სკანდალები, ვინმე ოჯახში ალკოჰოლიზმით არის დაავადებული ან უბრალოდ აქვს რთული, ცხელი ხასიათი, თუ ბავშვს გამუდმებით ეშინია დაგმობის, უარყოფის, ან შიში იმისა, რომ ის არ გაამართლებს მოლოდინს, მშობლები იმედგაცრუებულნი, აღშფოთებულნი, ავადმყოფები და ა.შ.
მე ნამდვილად მომწონს გორდონ ნიუფელდის ფორმულირება: "განვითარება მოდის დასვენების წერტილიდან". როგორც არის. უფრო მეტიც, როგორც ბავშვებში, ისე მოზრდილებში. აი, როგორ ვართ შექმნილი ჩვენ ადამიანები: როგორც კი ჩვენი ძირითადი მოთხოვნილებები დაკმაყოფილდება, როგორც კი თავს კომფორტულად და მშვიდად ვიგრძნობთ, მაშინვე აუტანელი ვიქნებით რაიმე ახლის სწავლის ან კეთებისათვის.
გამოდის, რომ ბევრი რამ არის საჭირო ბავშვის კარგად განვითარებისა და მისი შემეცნებითი აქტივობის აყვავების მიზნით. თქვენ გჭირდებათ მშობლების სიყვარული, კარგი ატმოსფერო სახლში, უსაფრთხოება, ნდობა. ისე, რომ ისინი არ გაიყვანონ, არ აუკრძალონ და ისე, რომ ისინი ყოველთვის არ ხელმძღვანელობდნენ. მაგრამ ისე, რომ ამავე დროს, სიურპრიზები, თავგადასავლები და ზომიერი სტრესი ინახებოდეს ბავშვის ცხოვრებაში და არა ბამბის ბამბაში. და ეს ყველაფერი, რა თქმა უნდა, მოითხოვს ბევრ შრომას, თუმცა სულაც არა იმ გაგებით, რაშიც მშობლები ფიქრობენ, დილიდან საღამომდე ბავშვის "განვითარებით" დაკავებულნი.
გირჩევთ:
ოჯახის დასვენების წესები
თუ მკითხავდნენ, როგორ უნდა დადგინდეს, დაიშლება თუ არა ოჯახი, მე ვიტყოდი, რომ საკმარისია იმის გასარკვევად, თუ როგორ ატარებს ის თავისუფალ დროს . სოციალური ერთეულის შესაძლო დაშლის პირველი შორეული ნიშანი შეიძლება იყოს ცალკე დასასვენებელი საქმიანობა.
დასვენების და მუშაობის ბალანსი
რა არის სამუშაოსა და დასვენებას შორის დისბალანსის მიზეზები? რატომ არ არის ეს სიტუაცია იშვიათი ჩვენს დროში? როგორ დაარეგულიროთ ეს დელიკატური ბალანსი და შეძლოთ მისი შენარჩუნება? ვის აწუხებს დისბალანსი სამუშაოსა და დასვენებას შორის? ორი სახის ადამიანი შეიძლება განვასხვავოთ აქ:
მიეცით თავს დასვენების საშუალება
ეს არის უმარტივესი რეცეპტი ცუდი განწყობის ან პანიკის განცდისთვის. თითოეულ ჩვენგანს აქვს "ბრძოლის ან გაქცევის" მექანიზმი გენეტიკურ დონეზე. მაგრამ ვინაიდან ის არ გამოიყენება თანამედროვე საზოგადოებაში, ჩვენ დავიწყეთ ჩვენი ბუნების მწვავე უარყოფა.
3 განსხვავება დასვენების თერაპიასა და კრიზისულ თერაპიას შორის?
ბევრი ადამიანი მიმართავს თერაპიას, როდესაც გარდაუვალი კოლაფსი ხდება - ისინი გაათავისუფლეს სამსახურიდან, გაშორდნენ ქმარს, დაიჭირეს ბავშვი ნარკოტიკების ან ძლიერი ალკოჰოლური სასმელების გამოყენებით, მიიყვანეს დაღლილობის ან დეპრესიის წინაშე. ფსიქოთერაპევტები თანხმდებიან, რომ ფსიქოთერაპია იწყება იქიდან, როდესაც კლიენტი გაუმკლავდება თავის კრიზისებს, ძირითად შფოთვას, ძლიერ გრძნობებს, გავლენას ახდენს და იწყებს მუშაობას გაღრმავებისთვის, ცვლილებებისთვის.
როგორ მოდის რესურსი ოჯახის სისტემაში დასვენების გზით?
როდესაც ოჯახურ სისტემაში იყო ბევრი ძალადობა, დანაკარგი, ავადმყოფობა, დანაშაული და სირცხვილი, მაშინ ადამიანის ცხოვრებაში ენერგეტიკული პრობლემები გარდაუვალია. ოჯახის შექმნას ენერგია სჭირდება ენერგიას მოითხოვს მშობიარობა და შვილების აღზრდა ბიზნესის განვითარებისთვის საჭიროა ენერგია სამსახურში წასვლას ენერგია სჭირდება ენერგიას მოითხოვს კარიერის შესაქმნელად ენერგიას სჭირდება ჯანმრთელად ყოფნა მარტოობისგან მიზნისკენ გადასაყვანად - ენერგია გჭირდება თქვენ გჭირდებათ ენე
