მოზარდები საზღვრის დარღვევის რისკის ქვეშ

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

ითვლება, რომ შემთხვევითი მოვლენების ინტენსივობა, რომელიც არეგულირებს სტრესულ გამოცდილებას ჩვილსა და მიჯაჭვულ ფიგურას შორის, გავლენას ახდენს პიროვნების ფორმირებაზე, ადრეული მიჯაჭვულობის ტიპები წინასწარ განსაზღვრავს პიროვნების სხვადასხვა ტიპს. მიჯაჭვულობის დეზორიენტირებული ტიპი არის სასაზღვრო პიროვნების ორგანიზაციის ფორმირების წყარო. მიბმულობის არაორგანიზებული ტიპი შეუძლებელს ხდის სტაბილური, საიმედო და პროგნოზირებადი ინტერპერსონალური ურთიერთქმედების გამოცდილების შესწავლას. ასეთ ჩვილს არ აქვს საიმედო წამყვანი წერტილი, რომელიც საშუალებას მისცემს მას აღმოაჩინოს საკუთარი კონტურები და განუვითარდეს ჯანსაღი ურთიერთობების დამყარების უნარი, ასევე შეძლოს თვითგანთავისუფლება. შედეგად, ზრდასრული ადამიანი ავითარებს სასაზღვრო მახასიათებლებს საკუთარი თავის დაკავშირებული გრძნობის შესაძლებლობის არარსებობის შემთხვევაში. თავისუფლად თვითრეგულირების უუნარობა იწვევს გზების გამოგონებას მათი შინაგანი მდგომარეობების შესაცვლელად. მიუხედავად იმისა, რომ თვითრეგულირების უნარების მოქნილი არსენალს შეუძლია, მწუხარების შუაგულში, მოიძიოს დახმარება მეგობრებისგან, წაიკითხოს წიგნი ან გაისეირნოს პარკში, სასაზღვრო ორგანიზაციის მქონე ადამიანები, როგორც წესი, არეგულირებენ სხვებს მათი საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად.

მოზარდობის პერიოდში ნორმალურია სხვისი საზღვრების გამოცდა, რითაც გამოიკვლია და ჩამოყალიბდა ის ნორმები, რომლებზედაც დაფუძნებულია სოციალური ურთიერთქმედება. მაგრამ ეს ძალიან განსხვავდება სასაზღვრო მანიფესტაციებისგან, რომელიც დომინირებს ინტერპერსონალური ჩართულობის მუდმივ რეჟიმში, რომელსაც ურთიერთქმედების პარტნიორი გრძნობს როგორც ქაოტური და არაორგანიზებული. სასაზღვრო პათოლოგია ხშირად ვლინდება თვითგანადგურების ქცევებში, როგორიცაა თვითდაზიანება, ალკოჰოლი, ნარკოტიკების ბოროტად გამოყენება, პროსკულტურული ქცევები, რომლებიც მოქმედებენ როგორც საკუთარი შინაგანი მდგომარეობების შეცვლის საშუალება.

მოზარდები, რომლებსაც აქვთ საზღვრისპირა პათოლოგიის განვითარების რისკი, განიცდიან ემოციურ მდგომარეობას, რომლის კონტროლიც მათ არ შეუძლიათ და რომლებიც სწრაფად და არაპროგნოზირებადად იცვლება. მოზარდები მიდრეკილნი არიან სიცარიელის მტკივნეული შეგრძნებებისკენ და არ შეუძლიათ საკუთარი თავის დამშვიდება და დამშვიდება, ამისათვის მათ ყოველთვის სჭირდებათ სხვა. უკვე მოზარდობის პერიოდში გვხვდება სასაზღვრო პათოლოგიის დამახასიათებელი თვისება, რომელიც ემყარება სხვა ადამიანის პოლარულ აღქმას ფორმულის მიხედვით "მხოლოდ კარგი" ან "მხოლოდ ცუდი", რაც დამახასიათებელია 18-36 თვის ასაკის ბავშვების აღქმისთვის. ამ ასაკის ბავშვებმა სამყარო დაყვეს განსაკუთრებულად კარგ ან განსაკუთრებულად ცუდ სექტორებად. თუ დედა აკმაყოფილებს ყველა მოთხოვნილებას, მას კარგად თვლიან, თუ იგი მიუწვდომელია ან არ აკმაყოფილებს მოთხოვნილებებს, მას ცუდად თვლიან. ჩვეულებრივი მოვლენაა, რომ სასაზღვრო ინდივიდი ამ ბავშვურ დეკოლტეში ჩარჩენილიყო. გაყოფა არის ფსიქოლოგიური პროცესი, რომელიც დაკავშირებულია ფსიქოლოგიური თავდაცვის მექანიზმებთან, რომელიც ვლინდება მაშინ, როდესაც ყველა ობიექტი იყოფა "აბსოლუტურად კარგ" და "აბსოლუტურად ცუდ" და შესაძლებელია მკვეთრი გადასვლა ერთი უკიდურესობიდან მეორეზე, როდესაც მოულოდნელად ყველა გრძნობა და აზრი დაკავშირებულია. კონკრეტული ადამიანისთვის ხდება სრულიად საპირისპირო იმისა, რაც იყო ერთი წუთის წინ.

თინეიჯერები სწრაფად ეკიდებიან ადამიანებს, მაგრამ როდესაც რაღაც მათ აწყენინებს, მათ აქვთ მნიშვნელოვანი გაუფასურება კარგისა და ცუდის ერთ ადამიანში ინტეგრაციაში, რაც იწვევს სერიოზულ დრამებს და საშინელ შედეგებს ყველასთვის, ვინც ჩართულია ურთიერთობაში. მოზარდი სასაზღვრო არეულობის რისკის ქვეშ იმპულსურად რეაგირებს ნებისმიერ სიტუაციაზე, რომელშიც ის უარყოფილია, მსხვერპლი ან ძალადობრივი. მოზარდი მიდრეკილია იფიქროს სხვების მავნე განზრახვაზე.კვების დარღვევები ხშირად ასოცირდება სასაზღვრო აშლილობასთან საკმაოდ ხშირად ხდება მოზარდობის პერიოდში. ასეთი მოზარდები, ლანძღავენ მშობლებს და ანადგურებენ მიმდებარე საგნებს, ხშირად მიდრეკილნი არიან სახლიდან გაიქცნენ და მოხვდნენ სხვადასხვა "სასაზღვრო" თავგადასავლებში. მოზარდის ქცევისა და რეაგირების ასეთი თავისებურებებით, მოზრდილთა "ლოდინის და ნახვის" პოზიცია არ არის სწორი, მოლოდინი, რომ ბავშვი გაიზრდება და დამშვიდდება, ხშირად არ არის გამართლებული, ამიტომ უმჯობესია დროულად მიმართოთ სპეციალისტს. სპეციალისტთან მუშაობა აუცილებელია პირველ რიგში უფრო წარმატებული თვითკონტროლის, თვითრეგულირებისა და საზოგადოებასთან კონსტრუქციული ურთიერთქმედების განვითარებისათვის. პიროვნების აშლილობაზე სასაზღვრო რეაგირების გაძლიერება მჭიდროდ არის დაკავშირებული მძიმე ფსიქოსოციალურ ჩავარდნებთან, რაც განპირობებულია მოზარდების საერთო პრობლემებით და სასაზღვრო პასუხების „ძირეული“თვისებებით, რომლებიც დროულად შეიძლება მორგებული იყოს მოზარდის სპეციალისტთან ურთიერთობის კონტექსტში.