კარგი ურთიერთობა მოზარდთან. Შესაძლებელია?

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

ბავშვებთან ურთიერთობისა და ურთიერთგაგების თემა ძალიან აქტუალურია და განსაკუთრებულ მნიშვნელობას იძენს მოზარდთა კრიზისის დროს.

რატომ? დიახ, რადგან თუ გარდამავალ ასაკამდე ოჯახში ბავშვებთან ურთიერთობა იყო ღია და კონფიდენციალური, მაშინ როდესაც კრიზისის დროს მოზარდი იწყებს აგრესიულად, არაპროგნოზირებადად და ემოციურად ქცევას, ეს მშობლებისთვის უსიამოვნო სიურპრიზი ხდება და მათი მხრიდან რეაქცია იყოს შესაბამისი

თუ 12 წლამდე, მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობა უკვე ემოციურად ცივი და დაძაბული იყო, მაშინ მომდევნო 3-4 წლის განმავლობაში საერთოდ არ იქნება შესაძლებელი კონფლიქტებისა და გაუცხოების თავიდან აცილება.

როგორ შეგიძლიათ შეინარჩუნოთ ან აღადგინოთ კარგი ურთიერთობა თქვენს მოზარდთან?

დავიწყებ წესრიგში. როდესაც ბავშვები მოდიან თინეიჯერების ტრენინგებზე, მე ყოველთვის ვსვამ მათ კითხვას: "რა პრობლემების გადაჭრა გსურთ თითოეულ თქვენგანს ტრენინგის დროს?" ბავშვები რიგრიგობით საუბრობენ იმაზე, თუ რისი სწავლა სურთ და რა აინტერესებთ მათ ახლა. უმეტეს შემთხვევაში, თინეიჯერები მოდიან ტრენინგებზე მას შემდეგ, რაც მშობლებმა შეიტყვეს მოვლენის შესახებ. როდესაც მშობლები მეძახიან, რომ ბავშვი დავრეგისტრირდე კლასში, დარწმუნებული ვარ, ვკითხო მათ ასაკი, სქესი, ბავშვის სახელი და რატომ ან რატომ აგზავნიან ბავშვს ტრენინგზე. ამრიგად, გაკვეთილის დროს მე მაქვს ორი თხოვნა: მშობლებისგან და თავად მოზარდისგან.

უმეტეს შემთხვევაში მშობლებს აწუხებთ:

1. ბავშვის დაცემა;

2. მისი აგრესიულობა;

3. ინტერნეტ დამოკიდებულება.

უმეტეს შემთხვევაში, მოზარდებს სურთ გაუმკლავდნენ:

1. თანატოლებთან წარმატებული კომუნიკაციის დამყარება;
2. საკუთარი სურვილები და მიზნები;
3. პრობლემები საპირისპირო სქესთან.

ადვილი შესამჩნევია, რომ მშობლების პრობლემები, რომლებმაც შვილები გაგზავნეს ტრენინგზე, არ ემთხვევა იმ პრობლემებს, რომლებიც თავად ბავშვებს აწუხებთ, ანუ მშობლები შვილებზე ზრუნავენ საკუთარ თავზე და ბავშვი ზრუნავს საკუთარ თავზე საკუთარი გზა. ეს გამოცდილება არის ორი განსხვავებული თვითმფრინავი, რომელიც შეიძლება არასოდეს შეხვდეს.

მაგალითად, კონკრეტული სიტუაცია: ბავშვს არ ჰყავს კლასში მეგობრები, მას არ შეუძლია კონტაქტების დამყარება თანატოლებთან, მისი დაქვეითებული აკადემიური მოსწრება (ძირითად საგნებში უკვე მიაღწია 2 ქულას) არ აწუხებს მას იმდენად, რამდენადაც მას აწუხებს თავისი სტატუსი კლასში, თუ როგორ უნდა მოიპოვოს თანატოლების აღიარება. მას აწუხებს, რომ ის არის "მარტოხელა დამარცხებული". მშობლების მუდმივი მოთხოვნები, მეტი ყურადღება მიაქციონ სწავლას, იწვევს აგრესიასა და წინააღმდეგობას მოზარდში. და ინტერნეტი მისთვის გახდა ადგილი, სადაც მას, მეტაფორულად რომ ვთქვათ, შეუძლია „დაისვენოს“, რადგან ინტერნეტში არ არის საჭირო სტრესის განცდა იმის გამო, თუ როგორ გამოიყურება და რისი თქმა სჭირდება ვინმეს.”თქვენ არ გჭირდებათ იქ მარტოობის შეგრძნება, შეგიძლიათ იჯდეთ და არ იფიქროთ არაფერზე, როგორც მოგწონთ,” - ამბობს ბიჭი. მისი მშობლები, თავის მხრივ, უფრო და უფრო აგრესიულები ხდებიან ბავშვის მიმართ ყოველთვიურად, ვინაიდან მათთვის ეს პრობლემა დაბალი კლასების კონტექსტში და იმ უნივერსიტეტებში შესვლის დაკარგვის პერსპექტივაშია, რაც დაგეგმილი იყო. ოჯახში სკანდალები გახშირდა, შვილმა დაიწყო ჯანმრთელობის პრობლემების განვითარება (გული, მუცელი), შვილსა და მშობლებს შორის არ არსებობს ურთიერთგაგება.

ასე რომ, როგორც ვხედავთ, მშობლებისა და მოზარდების გამოცდილება ძალიან განსხვავებულია. მოზრდილებს სურთ, რომ ბავშვები იყვნენ მორჩილნი, კარგად ისწავლონ და არ იმოძრაონ ინტერნეტში. ბავშვებს სურთ, რომ უფროსები "დარჩნენ გარეთ" თავიანთ საქმეებში, მისცენ მათ ფული და თავისუფლება.

როგორც ჩანს, ინტერესთა კონფლიქტის თავიდან აცილება შეუძლებელია. Როგორ უნდა იყოს?

ეს შეიძლება ბანალურად ჟღერდეს, მაგრამ ასეთი გლობალური პრობლემის გადასაჭრელად, თქვენ უბრალოდ უნდა შეხვდეთ. როგორ არის ეს, გეკითხებით? ერთი მხრივ, ეს მარტივია, მეორეს მხრივ, რთულია.წინააღმდეგობის გაწევის გარეშე, ძალაუფლების გამოყენების გარეშე, არ სურს ამის გაკეთება, მიუხედავად იმისა, რომ წინასწარ არ მტრობს ერთმანეთის სურვილებს, ინტერესებს, ოცნებებს და შესაძლოა ერთმანეთის მოთხოვნებს. იხილეთ ამავე დროს თვალები, სახის გამონათქვამები, ჟესტები. იგრძენი შენი შვილი ან მშობელი. მიეცით გამოხმაურება ყველაფერს, რაც მოისმინეთ და დაინახეთ, გამოხატეთ თქვენი აზრი მშვიდად და მოისმინეთ თქვენი აზრი საპასუხოდ. ანუ, შევიდეს დიალოგი ისე, რომ თვითმფრინავები, რომლებზეც ზემოთ ვისაუბრე, გადაკვეთონ. საერთო პრიორიტეტების ხაზგასასმელად, შეიმუშავეთ ზოგადი მიზანი და სტრატეგია, ოჯახში კომუნიკაციის წესები. შეიძლება ძალიან ძნელი იყოს ამის გაკეთება დამოუკიდებლად, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც ურთიერთობა უკვე დაძაბულია. ამ მიზნებისათვის შეიქმნა სპეციალური სასწავლო ვორქშოფები ბავშვებისა და მშობლებისთვის და ტარდება ერთობლივი ოჯახური ფსიქოლოგიური კონსულტაციები.

მშობლებმა და ბავშვებმა, რომლებიც ვერ პოულობენ საერთო ენას დიალოგისთვის, უნდა შეცვალონ ქცევის წინა სტერეოტიპები, გახდნენ უფრო მოქნილნი ურთიერთობებში, ანუ:

1. მშობლებმა შეწყვიტონ ექსკლუზიურად ავტორიტარული პოზიციის გამოყენება ბავშვზე ზემოქმედების და დარწმუნების მიზნით და ისწავლონ მისცენ ბავშვს საკუთარი არჩევანის გაკეთების შესაძლებლობა;
2. მოზარდმა უნდა შეწყვიტოს სხვების დადანაშაულება (მშობლები, თანატოლები, მასწავლებლები) და პასუხისმგებლობა ყველაფერზე, რაც მას ხდება - ცუდი შეფასებები, კომუნიკაციის უუნარობა, სპორტულ კლუბებში სიარულის სურვილი და ა. ყოველივე ამის შემდეგ, თავისუფლება და ზრდა იმაში მდგომარეობს, რომ თქვენ თვითონ უნდა აიღოთ პასუხისმგებლობა საკუთარ არჩევანზე და სრულყოფილ და არასრულყოფილ ქმედებებზე.

Ისე, ურთიერთობა - ეს არის აზრების, მოქმედებების, გეგმების გაცვლა, ეს არის გაცემის და მიღების უნარი და არა მხოლოდ "რქებით გამყარება" და საკუთარი თავის დაჟინება.

Კარგი ურთიერთობა - ეს ყოველთვის არის შემოქმედება და კომუნიკაციის ხელოვნება.

კარგი ურთიერთობა მოზარდთან - ეს არის ყოველდღიური ექსპერიმენტი, რომელზედაც დიდწილად არის დამოკიდებული ორი ადამიანის სიყვარული და სიძულვილი ერთმანეთის - მზარდი ბავშვისა და მშობლის.