სკოლის ნევროზი მშობლებში

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

სკოლა უნდა გადარჩეს (გ)

თუ ადამიანს ჰყავს შვილები და მით უმეტეს, სკოლის ასაკის ბავშვები, მაშინ ცხოვრება ემორჩილება სკოლის რუტინას. და ასეთი ადამიანებისთვის 1 სექტემბერი არ არის ახალი თვის დასაწყისი, არა შემოდგომის დასაწყისი, არამედ ახალი სასწავლო წლის დასაწყისი.

და ეს ნიშნავს, რომ მშობელი, შვილთან ერთად, ასრულებს სკოლის მოთხოვნებს ყოველდღიურ რუტინაზე, საშინაო დავალებაზე და მოსწავლის გარეგნობაზეც კი. ყველა მშობელი და არა ყველა მოსწავლე ადვილად ინტეგრირდება ამ სისტემაში. ბავშვის სკოლაში ადაპტაციის პრობლემებმა მიიპყრო ყურადღება 20 წლის წინ და მას შემდეგ სკოლებში გამოჩნდა ფსიქოლოგები. მაგრამ გლობალურად, სკოლის მოსწავლეთა განათლების მდგომარეობა რთული რჩება როგორც ბავშვისთვის, ასევე მისი მშობლებისთვის.

მეოცე საუკუნის 60-70 -იანი წლებიდან მათ დაიწყეს საუბარი სკოლის ნევროზზე, როგორც სტაბილურ დისადაპტაციაზე და სტრესზე, რომელსაც ბავშვი განიცდის სკოლაში. ეს ნევროზი ვლინდება მუდმივი შფოთვით, შიშით, განწყობის დაქვეითებით, ცრემლებით, სკოლაში სიარულის აუცილებლობის გამო ან კონკრეტულ მასწავლებელთან ცუდი ურთიერთობის გამო. ხშირად ასეთი ნევროზი ვითარდება:

-კონფლიქტი მასწავლებელთან;

-კომუნიკაციის სირთულეები და თანაკლასელებთან კონფლიქტი;

- ბავშვის ნერვული სისტემის თანდაყოლილი თვისებები: დაღლილობა, შფოთვა, შიშები, რაც გამოიხატა სკოლამდელ ასაკში;

ოჯახში ბავშვის აღზრდის თავისებურებანი: მშობლების მხრიდან თანხმობა, აღზრდა, როგორც "ოჯახის კერპი", არათანმიმდევრული აღზრდა, როდესაც ბავშვი არ ავითარებს თვითრეგულირების უნარებს და არ არსებობს მკაფიო იდეა მისაღები და მიუღებელი ქცევა.

უნდა დავამატოთ, რომ ნევროზის განვითარების მიდრეკილება შეიძლება მემკვიდრეობით მივიღოთ ერთი ან ორივე მშობლისგან. ასევე, სკოლის ნევროზის გამოვლინება მშობლებში სკოლაში საკუთარი განათლების მიღებისას არის რისკის ფაქტორი ბავშვის სასკოლო ნევროზის განვითარებისათვის.

ბავშვის მშობლები და ოჯახი არის ადგილი, სადაც ის უნდა იყოს თბილი, უსაფრთხო და პროგნოზირებადი. თუ მშობლებს შორის ურთიერთობა კონფლიქტურია, ან ერთ -ერთ მშობელს ჰქონდა სკოლაში სწავლის ნეგატიური გამოცდილება, მაშინ ბავშვში სკოლის ნევროზის გაჩენის ალბათობა გაცილებით მაღალი ხდება.

რა არის მშობელთა სკოლის ნევროზი (SCN)? ეს ტერმინი ბრჭყალებში ჩავსვი, რადგან დარწმუნებული არ ვარ, რომ სერიოზული აკადემიური მეცნიერება იძიებს ამ პრობლემას. SNR ვლინდება შფოთვაში, შიში საკუთარი შვილის წარმატების სკოლაში, მისი აკადემიური მოსწრება, თანაკლასელებთან და მასწავლებელთან ურთიერთობა (დაწყებით სკოლაში) ან საშუალო და საშუალო სკოლის მასწავლებლებთან.

ნებისმიერი ნევროზის განვითარება ემყარება სიტუაციის შეცვლის ობიექტურ შეუძლებლობას და სუბიექტურ დამოკიდებულებას ამ სიტუაციისადმი, როგორც რთული ან კატასტროფული. SNR– სთან დაკავშირებით შეიძლება წარმოიშვას შემდეგი აზრები:”ჩემი შვილი აპირებს სწავლას (სკოლაში). მე ის მიყვარს და ძალიან ვღელავ, როგორ შეძლებს ის მასწავლებელთან და თანაკლასელებთან ერთად, შეძლებს ადვილად გაუმკლავდეს პროგრამას? თუ ჩემი შვილი არ იქნება ისეთი წარმატებული, როგორც მე ველოდი, ეს ჩემთვის ძალიან რთული იქნება.”

როდესაც ხდება კლასიკური ნევროზი, საჭიროა ტრავმული სიტუაცია, რომელშიც ადამიანი თავს უმწეოდ გრძნობს. დიდი რუსული თანამედროვე სკოლა დიდ ქალაქში არის დახურული ორგანიზაცია, რომელიც თავისი წესებითა და ნორმებით ცხოვრობს. უფრო მეტიც, სასკოლო განათლების რეფორმა მრავალი წელია მიმდინარეობს, რაც ასევე ზრდის მშობლების შფოთვას და გაურკვევლობას. სკოლის ან კონკრეტული მასწავლებლის კონტროლის შეუძლებლობა ხშირად იწვევს იმ ფაქტს, რომ მშობლები თავს უმწეოდ გრძნობენ სკოლასთან ურთიერთობისას. და შფოთვა მხოლოდ ზრდის სტრესის დონეს, რაც დროთა განმავლობაში შეიძლება ქრონიკულ სტრესში გადაიზარდოს და მის საფუძველზე ნევროზი განვითარდება.

თანამედროვე ურბანული ცხოვრება ხასიათდება მაღალი ტემპით და წარმატებული (რეალიზებული) მშობლები ჩვეულებრივ ცხოვრებაში განიცდიან სტრესის უფრო მაღალ დონეს საკუთარი შვილების სწავლის გაუთვალისწინებლად. ასეთი მშობლები ელიან ან მოითხოვენ მაღალ აკადემიურ მოსწრებას, ავლენენ უფრო მეტად გაღიზიანებას ვიდრე სითბო და მხარდაჭერა შვილების მიმართ და ეს ყველაფერი იწვევს ნევროზის განვითარების მანკიერ წრეს მშობლებსა და ბავშვებში. წარმატებულ და აქტიურ მშობლებს, რომლებიც დაღლილები არიან სამსახურში, უჭირთ მოთმინება და ფსიქოლოგიური დახმარების გაწევა საკუთარი შვილებისთვის. და, სამწუხაროდ, კარგი ცხოვრების პირობები და მატერიალური ცხოვრების პირობები მშობლებთან მაღალი დასაქმებითა და ზედმეტი მუშაობით არ უწყობს ხელს ბავშვებში თვითრეგულირების წარმოქმნას და არ ასწავლის მათ როგორ გაუმკლავდნენ თავიანთ სირთულეებს.

ნებისმიერი ასაკის ბავშვს და ზრდასრულ ადამიანს ასევე სურს იყოს კარგი თავისი საყვარელი ადამიანებისთვის და სჭირდება ემოციური მიღება და ფსიქოლოგიური მხარდაჭერა. SNR– ის მქონე მშობლებს უჭირთ შეამჩნიონ თავიანთი შვილების უმნიშვნელო წარმატებები. გახანგრძლივებული სტრესი და მით უმეტეს ნევროზი გავლენას ახდენს ადამიანის აზროვნების თავისებურებებზე. ასევე, ზედმეტი მუშაობის შედეგად, ზრდასრულმა შეიძლება არ შეამჩნიოს ბავშვის სასკოლო სირთულეების გადაჭრის მარტივი გზები. "შავი და თეთრი აზროვნება" შეიძლება გამოვლინდეს მაშინ, როდესაც აღინიშნება მნიშვნელოვანი გაუმჯობესება და საჭიროა სიტუაციის მხოლოდ იდეალური გადაწყვეტა.

თქვენ შეგიძლიათ ბევრი დაწეროთ SNR მიზეზებისა და მშობლებისა და შვილებისთვის ამ მდგომარეობის შედეგების შესახებ. როგორც პრაქტიკოსი, მსურს გავამახვილო აქტუალური კითხვა, რომელიც რეგულარულად ჩნდება ჩემი კლიენტებისგან: "რა ვქნა ამას?"

1. სამწუხაროდ, შეუძლებელია სრულყოფილი სკოლის არჩევა. უნდა გვახსოვდეს, რომ ეს არის მშობლები, რომლებიც უზრუნველყოფენ ბავშვის უსაფრთხოებას. ბავშვისთვის სირთულეების შემთხვევაში მასწავლებლებმა და სკოლის ადმინისტრაციამ უნდა იცოდეს მშობლების პოზიცია. ყველა ის სირთულე, რაც ბავშვს აქვს სკოლაში (თუნდაც საშუალო სკოლაში) მას შეუძლია დამოუკიდებლად გადაჭრას!

2. თუ არაფერი შეიცვლება პრობლემების წარმოქმნისას და როდესაც თქვენ ცდილობთ მათ მოგვარებას მასწავლებელთან (სკოლის ადმინისტრაცია), მაშინ უნდა იფიქროთ თქვენი შვილის სხვა სკოლაში გადაყვანაზე. ახალ სკოლაში გადასვლა უნდა იყოს კოორდინირებული ბავშვთან, განსაკუთრებით იმ შემთხვევაში, თუ ის 10-11 წელზე მეტია.

3. აუცილებელია ბავშვის განვითარების და ჯანმრთელობის თავისებურებების გათვალისწინება. ნებისმიერ ადამიანს აქვს დიდი რაოდენობით თანდაყოლილი თვისებები, მაგალითად, აქტიურობა, სტრესისადმი წინააღმდეგობა, გარკვეული საგნებისადმი მიდრეკილება (ხშირად ის ვლინდება 12-15 წლის ასაკში) და სხვა. ეს თვისებები, მაშინ არ უნდა ველოდოთ გამორჩეულს შესაძლებლობები ბავშვობიდან ამ სფეროებში. ალბათ, გარკვეული პერიოდის შემდეგ, თქვენი შვილი გამოავლენს საკუთარ მიდრეკილებებს.

4. ბავშვები იზრდებიან და ყალიბდებიან დიდი ხნის განმავლობაში. აქედან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია დარჩეს მომთმენი და ყურადღებიანი მშობელი. საერთო რეკომენდაციაა, რომ შენი შვილი შეიძლება შეადარო მხოლოდ საკუთარ თავს, როგორც ადრე იყო. მშობლების, და -ძმების და თანაკლასელების ზრდის ტემპი და აკადემიური მოსწრება შეიძლება მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდეს. საკუთარი შვილის შესაძლებლობების სხვასთან შედარება მხოლოდ გაზრდის შფოთვას და არ გაუჩენს სურვილს უფრო მეტად სცადო. ღირს გითხრათ, გაგიზიაროთ თქვენი სკოლის გამოცდილება: წარმატებები, სირთულეები, როგორ მოახერხეთ სკოლის გადარჩენა და გახდით ის ვინც ხართ.

5. მნიშვნელოვანია, რომ სკოლის დამთავრებისას ბავშვს ჰქონდეს სწავლის გაგრძელების სურვილი და ძალა. ბოლო რამდენიმე წელია დაიწყო სკოლის მოსწავლეების ემოციური გადაწვის კვლევის ჩატარება. ასეთი კვლევები ტარდება იმ ქვეყნებში, სადაც განათლების მაღალი დონეა, ბავშვებს შორის კონკურენცია უკვე სკოლაში იწყება და სოციალური მხარდაჭერის ნაკლებობაა. სკოლის მოსწავლეების ემოციური დამწვრობის თავისებურებები გამოიხატება იმაში, რომ მათთვის ძნელია (ან შეუძლებელია) შემდგომი სწავლა და აბსოლუტურად არ არის ძალა და მოტივაცია სკოლის შემდგომ მათი პროფესიული რეალიზაციისათვის.

სასკოლო წლები ჩვენი შვილების ზრდის დროა. პატარა ბავშვები იზრდებიან, სწავლობენ და იძენენ ახალ ცოდნას, სწავლობენ მეგობრების არჩევას და სხვადასხვა ადამიანებთან ურთიერთობას. ამავე პერიოდში მათ აქვთ მუდმივი ინტერესები, რომლებიც შეიძლება გახდეს მომავალი პროფესია. და პირველი სიყვარულიც კი შეიძლება დაეცემა ამ დროს. ბავშვი იზრდება, მწიფდება და წყვეტს ბევრ პრობლემას.

ფსიქოლოგებმა დაამტკიცეს, რომ ბავშვები იზრდებიან და იღებენ საკუთარ გამოცდილებას მშობლების მიბაძვით. მშობლების ხასიათი და ჩვევები გავლენას ახდენს აღზრდაზე და გავლენას ახდენს ბავშვის თვითშეფასებაზე. მშობლების შფოთვა და ნევროზი გადაეცემა ბავშვებს და იმოქმედებს მათ ცხოვრებასა და ხასიათზე. SNR– ით თქვენ უნდა მოიძიოთ ფსიქოლოგიური დახმარება, გაიგოთ საკუთარი შფოთვის მიზეზები და ისწავლოთ მასთან გამკლავება. ბავშვებს სჭირდებათ ბრძენი, მომთმენი და მოსიყვარულე მშობლები! ინვესტიციები საკუთარ ფსიქოლოგიურ კეთილდღეობაზე დაბრუნდება საკუთარი ცხოვრების ხარისხის, ჯანმრთელობის გაუმჯობესებით, ოჯახური ურთიერთობების ჰარმონიზაციით და, რა თქმა უნდა, საკუთარი შვილების კეთილდღეობით.