(არა) ეფექტური მშობელი

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

არაეფექტური მშობელი

1. შიშები. ვერ უმკლავდება ბავშვის შესაძლო დაკარგვის შიშს. აკისრებს ბავშვებს ანგარიშს საკუთარ შიშებზე. გადასცემს ბავშვს: "თქვენ არ უნდა გააკეთოთ რაიმე საშიში და რამაც შეიძლება შემაშინოს თქვენი სიცოცხლე". ჩადებს ინვესტიციას ილუზიაში: რაღაც შეიძლება გაკეთდეს იმისათვის, რომ აღარ შეგვეშინდეს ჩვენი შვილების, იმის ნაცვლად, რომ შევძლოთ რისკების შემცირება და მათ ემოციურად გაძლება.

2. ღვინო. გადატვირთული მშობლების დანაშაულით. ხშირად არ შეუძლია განასხვავოს ბავშვის შეცდომა და საკუთარი. ბავშვის ცუდად დაწერილი ტესტისთვის ბავშვი მიიღებს უფრო მეტ უარყოფით გამოხმაურებას ყოველთვის დამნაშავე მშობლისგან, ვიდრე იმ მშობლისგან, რომელსაც შეუძლია გაუმკლავდეს შეცდომებს. მარადიულად დამნაშავე მშობლის შვილი ასევე მარადიულად და მეტისმეტად დამნაშავეა, შესაბამისად, დაბალი თვითშეფასებით, მეტისმეტად გულმოდგინე და დაძაბული.

3. შფოთვა. ის ძლივს უძლებს გაურკვევლობას და თანმხლები შფოთვა შეეცდება მოიცილოს იგი მთელი ძალით, აღძრავს, აინფიცირებს გარშემომყოფებს. მათ შორის საკუთარი შვილები. ცხოვრობს კატასტროფული მოლოდინების რეჟიმში. არ სჯერა საკუთარი თავის. მას არ სჯერა მისი უნარი გაუმკლავდეს ცხოვრებას, რასაც ის ბავშვებზე ახდენს. ამიტომ, ყველაფერი ცდილობს წინასწარ განსაზღვროს, დაგეგმოს, დაფიქრდეს. მაგრამ ეს დიდად არ უწყობს ხელს შფოთვასთან გამკლავებას, რადგან ხშირად ცხოვრება მაინც ყოველგვარი გეგმიდან გამოდის. ამიტომ, ხშირად დაგეგმილი ღონისძიების ჩაშლის საფრთხე ემოციურად ეცემა მათ შვილებს. ის ყოველთვის ყურადღებას ამახვილებს ბავშვის პრობლემებზე, იმაზე, რაც მას არ შეუძლია და არ შეუძლია და მუდმივად ახსენებს მას შეტყობინებით "სწორი", იყავი განსხვავებული, წინააღმდეგ შემთხვევაში … ამიტომ, მათმა შვილებმა საერთოდ არ იციან მათი შესაძლებლობების შესახებ და ნიჭი.

4. რისხვა. ეშინია საკუთარი გრძნობების, განსაკუთრებით რისხვის. იკავებს მას, განიცდის ძლიერ დანაშაულს, როდესაც რისხვა იფეთქებს. ირჩევს პასიურ - აგრესიულ, არაპირდაპირ ან მანიპულაციურ ფორმებს მათი აგრესიული გრძნობების გამოვლინებისთვის.

ეფექტური მშობელი:

1. შიშები. შეუძლია გაუმკლავდეს საკუთარ შიშს. ის ბავშვს უგზავნის გზავნილს: სამყარო განსხვავებულია. ეს არის უსაფრთხო და საშიში. მასში არის რაღაც, რაც ძნელი გასაგებია მაშინვე: საშიშია თუ არა, ამის გაგება უნდა შეგეძლოს. ცხადია, თქვენ უნდა აარიდოთ თავი ან გააკეთოთ რაიმე მაქსიმალურად საკუთარი თავის დასაცავად. უფრო მნიშვნელოვანია ჩართვა, ვიდრე არიდება. იმისათვის, რომ შეძლოთ საკუთარი თავის და გარშემომყოფების მოსმენა, მაშინ უფრო ადვილი და სწორია რეაგირება.

შეტყობინება: სახიფათო - მოდით გავხადოთ ის რაც შეიძლება უსაფრთხო, მაგრამ ჩვენ ამას გავაკეთებთ, თუ ეს მნიშვნელოვანია. რთულია - გადავლახოთ, მე იქ ვიქნები, რთული - დიახ, ეს გამოწვევაა, მოდით მივიღოთ იგი და ვუპასუხოთ მას. შემდეგ, როდესაც ის გადის, ბავშვი სწავლობს შეხედოს სამყაროს და არ აარიდოს მას თავი. ის გრძნობს თავს ძლიერად, ყურადღებით, შეუძლია.

2. ღვინო. შეუძლია მიიღოს საკუთარი გადაწყვეტილებები, როგორც წარმატებული, ასევე წარუმატებელი. შეუძლია რეაგირება არა საუკეთესო გზით, არამედ ოპტიმალურად იმის საფუძველზე, რაც შესაძლებელია ამ მომენტში, მნიშვნელოვანია გარემოში, სადაც ბავშვი იზრდება, ყველაზე შესაფერისი და შესაძლებელია ამ სიტუაციაში.

ასწავლის ბავშვებს, იყვნენ მშვიდად შეცდომებზე, აიღონ პასუხისმგებლობა მათზე, რაც ეხმარება მათ, რომ არ შეეცადონ სხვას მიმართონ დასჯის შიშის გამო. ასწავლის ბავშვებს შეცდომის აღქმა მიღებული გადაწყვეტილების შედეგად, რომლის განხილვაც შესაძლებელია. ესმის, რომ ბავშვის ამოცანა არ არის ადვილი იგრძნო თავი ცუდად და დამნაშავედ (ასე ნუ გააკეთებ!), მაგრამ იმის დანახვა, თუ რა სახის გადაწყვეტილება მიიღო მან და რა გამოიწვია მან. და ასევე ასწავლის ბავშვს გაუმკლავდეს იმ ზიანს, რაც მისმა შეცდომამ გამოიწვია. იზიარებს ბავშვობის შეცდომებს, ბუნებრივია ცოცხალი ადამიანისთვის და მის მშობლის როლს. ხვდება, რომ ის კარგი მშობელია, თუ მისი შვილები ცდებიან. ეს ნიშნავს, რომ ისინი რაღაცას აკეთებენ.

მან იცის, რომ მიღებული გამოცდილება შეცდომების ღირსია, ამიტომ ის არ აკეთებს აქცენტს შეცდომების თავიდან აცილებაზე, არამედ ასწავლის ბავშვებს დაფიქრებას, ცდას, რეაგირებას და გამოცდილების მიღებას.

3. შფოთვა.მაუწყებლობს ბავშვს: მოდით დავგეგმოთ, მაგრამ თუ რამე არასწორედ წავა, თქვენ გაქვთ თქვენი: გენიალურობა, უნარი, ინტელექტი, კომუნიკაბელურობა, ძალა და ა. ის ასწავლის ბავშვს დაეყრდნოს საკუთარ თავს, მის შესაძლებლობებსა და ნიჭს, რაც ეხმარება არა დაიკარგოს თუნდაც უჩვეულო სიტუაციაში, არამედ იმოქმედოს, ბავშვებს აძლევს რთულ სიტუაციას. ეს ეხმარება ბავშვებს დაასკვნონ: "მე შემიძლია ამის გაკეთება".

საკუთარი თავის და მისი შვილის რწმენა ეხმარება მას გაუძლოს მომავლის არაპროგნოზირებადობას. ის ასწავლის ბავშვს აღიაროს საკუთარი თავი, დაინახოს მისი ძლიერი მხარეები, რესურსები, შესაძლებლობები, გამკლავების უნარი.

4. რისხვა. გამოხატავს აგრესიას უშუალოდ, სიტყვიერად და სათანადოდ. იცის მისი "მტკივნეული" პუნქტები და აფრთხილებს თავის ახლობლებს იმის შესახებ, თუ რა შეიძლება გამოიწვიოს გაბრაზებული რეაქციები. მას ასევე შეუძლია გაუძლოს აგრესიულ გრძნობებს, რომლებიც მიმართულია საკუთარი თავის მიმართ, მათ შორის შვილების მიმართ.

ამრიგად, ეფექტური მშობელი არის ის, ვინც უფრო მეტად შეუძლია შეიცნოს საკუთარი თავი, მიიღოს და გააფართოვოს, იმის ნაცვლად, რომ დაიმალოს, შემცირდეს, გამოსწორდეს, აღმოიფხვრას და იბრძოლოს. და ა.შ.…

(გესმით, რომ ეს არ არის ზარი ან მოთხოვნა მშობლისთვის, ეს მხოლოდ მითითებებია).