რთული ბავშვობის ისტორია

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

”ჩვენ ყველანი ბავშვობიდან მოვდივართ”,”ყველა პრობლემა ბავშვობიდან მოდის”,”ზრდასრული ადამიანის ყველა ფსიქოლოგიური პრობლემა წარმოიქმნება ბავშვობაში მიღებული კონფლიქტებისა და სტრესებისგან”. ძალიან ხშირად და სხვადასხვა გზით შეგიძლიათ მოისმინოთ ასეთი განცხადება. რამდენად სამართლიანია ეს პოზიცია? მე მჯერა, რომ თანამედროვე ფსიქოლოგიური კონსულტაციის პრაქტიკა მნიშვნელოვნად აფასებს ადრეული ასაკის მნიშვნელობას. ამავე დროს, მე არ მინდა ვთქვა, რომ ეს არის სრულიად უმნიშვნელო და უმნიშვნელო. რასაკვირველია, შესაძლებელია და აუცილებელია გავუმკლავდეთ იმ წყენას და გამოცდილებას, რომელიც ადრეული ასაკიდან გაგრძელდა. მაგრამ ძალიან ხშირად პრაქტიკაში არის სიტუაციები, როდესაც არსებული ფსიქიკური პრობლემების გადაჭრის ყველა მცდელობა მცირდება მხოლოდ "ბავშვთა კონფლიქტებით". და ეს, ჩემი აზრით, უკვე არასწორია, ხშირად აყენებს ადამიანს არასწორ გზაზე და საბოლოოდ ამცირებს სამუშაოს საბოლოო შესრულებას. მართლაც, როდესაც ჩვენ პატარა ვართ, ჩვენი ცხოვრება არ გვეკუთვნის ჩვენ. სინამდვილეში, არასრულწლოვანი მისი მშობლების საკუთრებაა და მშობლები გადაწყვეტენ როგორ მოიქცნენ მასთან. ძველად, ეს პირდაპირ და ცალსახად იყო ნათქვამი, თანამედროვე ცივილიზებულ სამყაროში წესები ძალიან შეიცვალა (და კარგია, რომ შეიცვალა), მაგრამ არსი მაინც იგივე რჩება. ბავშვის ფსიქიკა ეკუთვნის მის მშობლებს, ისინი ავითარებენ მას საკუთარი შეხედულებისამებრ და ისინი პასუხისმგებელნი არიან შედეგზე. და ეს ნორმალურია, ყოველთვის ასე იყო და იქნება ყოველთვის. ადამიანი არ ირჩევს სად დაიბადება - სასახლეში თუ თავლაში. ადამიანი არ ირჩევს თავის მშობლებს. კარგ ადამიანებს ჰყავთ შვილები და ცუდ ადამიანებსაც ჰყავთ შვილები. და ჩვენ შეგვიძლია ვიყოთ ის ბავშვი. აზრი არ აქვს სამოთხის კითხვას - "რატომ მე", "რატომ ზუსტად ასე, რატომ ჩემთან ერთად". არა რატომ, მხოლოდ იმიტომ, რომ ბარათები იდო. არის საწყისი პოზიცია, ჩვენ ვერ შევძლებთ გავლენა მოახდინოთ საწყის განლაგებაზე, რაც ჩვენ გამოვთქვით არის ის, რომ ჩვენ ვთამაშობთ, გვაქვს ერთი მცდელობა, მოძრაობების გამეორება შეუძლებელია. უფრო მეტიც, დებიუტი ჩვენთვის სხვა მოთამაშეებს ეთამაშებათ, ისინი შემთხვევით ნაწილდება, ისინი შეიძლება იყვნენ ოსტატურად ან არა ოსტატურად, კომპეტენტურად ან არაკომპეტენტურად, ჩვენ ასევე ვერ ვიმოქმედებთ ამაზე. რაღაც მომენტში ისინი იწყებენ საშუალებას მოგვცეს დამოუკიდებელი გადაწყვეტილებების მიღება, რაც უფრო მეტს ვიღებთ მათ, თქვენ უფრო მეტად შეძლებთ მოვლენებზე გავლენის მოხდენას, ნებისმიერი მიმართულებით. ამ დროისთვის, ჩვენ უკვე გვაქვს გახსნა, რომელიც ჩვენ არ ვითამაშეთ, შეიძლება მოგვწონდეს, იქნებ არ მოგვწონდეს, ჩვენ არ ვართ პასუხისმგებელი ამ გადაწყვეტილებებზე. მიუხედავად იმისა, რომ ისინი პირდაპირ გავლენას ახდენენ ჩვენს ფსიქიკაზე და ჩვენს ცხოვრებაზე, ჩვენ არ მივიღეთ ისინი, არ განვახორციელეთ ისინი, ჩვენ არ ვართ პასუხისმგებელი მათზე. უფრო მეტიც, ეს უკვე ჩვენი პასუხისმგებლობის სფეროა. თქვენ უნდა გაუმკლავდეთ იმას, რაც არის და არა იმას, რაც ჩვენ გვსურს. ეს არის თამაშის წესები. სხვა არ იქნება. ჩვენ ხელს ვაწერთ ჩვენი არსებობის ფაქტს, სხვა თანხმობა არ არის საჭირო. ინსტრუმენტი არის ფსიქიკა, კურსი არის სიცოცხლე. Გაერთე. საბარგული გადაეცა დასატრიალებლად როგორც მოგეხსენებათ. მე მინდოდა ტყვიამფრქვევი, მივიღე მუშკეტი? უკაცრავად, შემთხვევითი. ყველა მშობელი არ არის კარგი სტანდარტულად. არა, ჩვენ არ უნდა ვიყოთ მადლიერი ნაგულისხმევად. ჩვენ უნდა ვიზრუნოთ და დავეხმაროთ, ეს არის ოფიციალური ვალდებულებები ვალის დასაფარად. გვიყვარდეს, არა, ჩვენ არ გვჭირდება, ეს უკვე დამოკიდებულია. და შეიძლება ისე იყოს, რომ ჩვენი მშობლები სპეციალურად არ ექცეოდნენ ჩვენს ფსიქიკას საუკეთესოდ. დომინანტი დედა კონტროლის ქვეშ მყოფი და მოშორებული, გულგრილი მამა. Ან პირიქით. ვიღაცას არ მოეწონა და სითბო აკლდა, ვიღაცას ზედმეტად უყვარდათ და ახრჩობდნენ მათ მკლავებში. მეტისმეტად მკაცრად მოითხოვა ან ძალიან გულმოწყალე და განებივრებული. დააყენა მაღალი თვითშეფასება და განზრახ შეუსრულებელი მოთხოვნები სამყაროს მიმართ, ან შეამცირა თვითშეფასება და განზრახ შეუძლებელი მოთხოვნები საკუთარი თავის მიმართ. Და ასე შემდეგ. მაგრამ როდესაც ეს მოხდა, ჩვენ ბავშვები ვიყავით. ჩვენ არ ვართ პასუხისმგებელი იმაზე, რაც მოხდა ჩვენს ცხოვრებაში. ჩვენი ფსიქიკა არ იყო ჩვენი საკუთრება. მაგრამ ახლა ჩვენ მოზრდილები ვართ. ჩვენი ფსიქიკა მხოლოდ ჩვენ გვეკუთვნის, ის ახლა ჩვენი პირადი და განუყოფელი საკუთრებაა. Მუდამ და ყოველთვის.ჩვენ გვაქვს დოკუმენტები ჩვენი ცხოვრების ფლობის შესახებ, რომელსაც პასპორტი ჰქვია. ის რაც ჩვენს თავს დაემართა ადრე უკვე დასრულებული მოვლენაა, ჩვენ მათზე გავლენის მოხდენა არ შეგვიძლია. მაგრამ ეს ყველაფერი დიდი ხნის წინ იყო, ათი წლის წინ, ოცი წლის წინ, ოცდაათი წლის განმავლობაში. მაგრამ ის, რაც ახლა ხდება თავში - ჩვენ შეგვიძლია ამაზე გავლენის მოხდენაც კი. იმის ნაცვლად, რომ ვიზრუნოთ წარსულზე, რომელსაც ჩვენ მაინც ვერ შევცვლით, არ ჯობია ვიზრუნოთ აწმყოზე, რომლის შეცვლაც შეგვიძლია? და მაშინაც კი, თუ ჩვენ ვიღებთ იმას, რომ წარსულში ყველაფერი ცუდი და საშინელი იყო. ან არც ისე საშინელი, მაგრამ არც ისე კარგი. და დავუშვათ, რომ ჩვენ შევქმენით ფსიქიკა, რომელიც არ მოგვწონს. რაც არ არის ადაპტირებული, რაც პრობლემურია, არ მუშაობს ოპტიმალურად, იშლება ადვილად, სერიოზულად ანგრევს ჩვენს ცხოვრებას, ჩვენ გვსურს მისი გამოსწორება. დიახ, ჩვენ ასე არ მოვიქეცით, ეს ყველაფერია. ჩვენ არაფერ შუაში ვართ. მაგრამ ეს მაინც ჩვენივე ფსიქიკაა. რა მნიშვნელობა აქვს როგორ და რატომ იყო გატეხილი წარსულში, ბევრად უფრო საინტერესო და უფრო მნიშვნელოვანია როგორ გავასწორო ის ახლა? ამრიგად, ბავშვობის ტრავმების ანალიზი არის მეორეხარისხოვანი საქმიანობა, არ არის თვითმიზანი და აქვს მნიშვნელობა მხოლოდ და მხოლოდ კითხვაზე პასუხის გაცემის თვალსაზრისით, "შეგვიძლია გამოვიტანოთ რაიმე სასარგებლო დასკვნა ამ ანალიზისგან?" ერთადერთი კრიტერიუმი არის შესრულება. თქვენ შეგიძლიათ დაიშალოთ წარსული, თქვენ არ შეგიძლიათ მისი დაშლა, ეს ყველაფერი დამოკიდებულია კითხვაზე პასუხზე "რატომ მჭირდება ეს და რა პრაქტიკული სარგებლის მიღება შემიძლია ამისგან?" ფსიქოთერაპიულ პრაქტიკაში მე ხშირად ვხვდები ამას. თერაპიული მოთხოვნა შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს, მაგრამ ზოგადად, ადამიანი არ არის კმაყოფილი თავისი ფსიქიკის მუშაობით, მას სურს პრობლემის მოგვარება, მაგრამ ნამდვილად არ ესმის როგორ. წინააღმდეგ შემთხვევაში მე დახმარებას არ ვითხოვდი. სავსებით ბუნებრივია, რომ მანამდე ის ცდილობს სიტუაციის გამოსწორებას დამოუკიდებლად, ცდილობს გაარკვიოს იგი, კითხულობს პოპულარულ ფსიქოლოგიურ ლიტერატურას. პოპ ფსიქოლოგიაში კი მასიურად ჟღერს, რომ "ყველა პრობლემა ადრეული ასაკიდან იზრდება, გაუმკლავდით თქვენს ბავშვობის ტრავმებს". ეს შეხედულებები ისტორიულად განვითარდა, წარმოიშვა ფსიქოანალიტიკური ტრადიციიდან. ფსიქოანალიზი არის პირველი და უძველესი არსებული ტენდენციებიდან, გამოსახულება გაიმეორა მასობრივმა კულტურამ, ყველას სმენია ფროიდის შესახებ, ყველას უნახავს ფსიქოანალიტიკური ტახტი კინოში, ფსიქოანალიტიკოსი = ფსიქოთერაპევტი კვლავ ხშირად არის გათანაბრებული გონებაში ხალხი. ეს არ არის სიმართლე, მაგრამ ეს არ არის არც ცუდი და არც კარგი, ის უბრალოდ მოცემულია. Რაც არი ეგ არი. ფსიქოანალიზში "შინაგანი კონფლიქტის" კონცეფცია ერთ -ერთი უმთავრესია და ტრადიციულად ძალიან დიდი ყურადღება ექცევა ადრეულ განვითარებას და მის შედეგებს ზრდასრული ფსიქიკისთვის. და თუ მესამე მხარისთვის, უსაქმურად ცნობისმოყვარე მკითხველისთვის არ არის სირთულეები, მაშინ იმ ადამიანისთვის, ვინც გადაწყვიტა საკითხის დალაგება არა მხოლოდ ზოგადი განვითარებისთვის, არამედ ვისაც სურს თავისი პრობლემის გადაწყვეტა, ანუ ის პირადად არის დაინტერესებული და ემოციურად ჩართული, მისთვის შემოთავაზებულ მოდელში არის გარკვეული რისკები. ხშირად ადამიანები ზედმეტად ინდოქტრინირებულნი არიან ამ „ბავშვური კონცეფციით“და მთელი ანალიზი, საკუთარი ფსიქიკის ყველა გაგება მცირდება სწორედ ამ „კონფლიქტებსა და ფსიქოტრავმებზე“. შედეგად, ისინი დიდ დროს და ძალისხმევას ხარჯავენ ამაზე, მაგრამ ცხოვრებაში შესამჩნევი ცვლილებები არ მომხდარა. რადგან თავდაპირველად კითხვა არასწორად იყო დასმული. კარგი, თქვენ გაარკვიეთ თქვენი უძველესი პრობლემები, რის შემდეგაც ის უკეთესი გახდა ან არა უკეთესი, მაგრამ თავდაპირველად რა გინდოდათ - წარსულის გარკვევა თუ აწმყოს შეცვლა? კიდევ ერთხელ მინდა ხაზგასმით აღვნიშნო, რომ მე არ უარვყოფ ამ მიდგომის ღირებულებას და არ მოგთხოვ საერთოდ მიატოვო იგი. ეს შეიძლება იყოს ძალიან ხშირად სასარგებლო. მაგალითად, როდესაც პრობლემის მთავარი მომენტია ძველი საჩივრების აქტუალობა, დიდი ხნის წინანდელი მოვლენები გავლენას ახდენს ჩვენს რეალურზე, გარდაცვლილი ცოცხლებს იტაცებს, ამ ადამიანს მხოლოდ უსიამოვნო გამოცდილება და დისკომფორტი აქვს და არანაირი სარგებელი. მაშინ ეს არის ამოცანა მუშაობა. მაგრამ სასარგებლოა იმის გაგება, რომ ბავშვობის ანალიზი არ არის თვითმიზანი.ის არაფერს აკეთებს თავისთავად, ეს არ არის გამოსავალი. ეს მხოლოდ ინსტრუმენტია, ერთ -ერთი მრავალიდან. ეს შეიძლება იყოს სასარგებლო, მაგრამ ის ასევე ხშირად უსარგებლოა, სიტუაციიდან გამომდინარე. მაგრამ ამ მოდელში მთლიანად ჩაძირვა და ბავშვობის გაჭირვების გამოცდილებისკენ თავდაყირა ჩაძირვა მიზანმიმართულად მცდარი გზაა.

წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ იყიდეთ მანქანა თქვენი ხელიდან. Ნახმარი მანქანა. ვთქვათ, თქვენ არ ხართ კმაყოფილი იმით, თუ როგორ ექცეოდნენ მას წინა მფლობელები. ბევრი პრობლემა და გაუმართაობა. სანთლები დატბორილია, შასი აკაკუნებს, კარზე არის ნაკაწრი, შემქმნელი ამოღებულია. კარგი, მე ეს მივიღე, მეორისთვის ფული არ იყო. Ახლა რა? თქვენ შეგიძლიათ გააგრძელოთ ტარება ისე, როგორც არის, ბევრი ამას აკეთებს. თქვენ შეგიძლიათ უსასრულოდ განაწყენდეთ წარსულ მფლობელებზე, რომლებმაც ასე უყურადღებოდ მოექცნენ და შეარყეს კარგი მანქანა. ან, პირიქით, გაიგოს და აპატიოს. თქვენ შეგიძლიათ ამის გაკეთება, თქვენ შეგიძლიათ ამის გაკეთება, მაგრამ რატომ? ვის აინტერესებს? მანქანა უკვე შენია. თქვენ რეგისტრირებული ხართ, თქვენი ქონება, თქვენ იყენებთ მას, თქვენ გადაწყვეტთ ვის სხვას დაავალოთ მენეჯმენტი. ის არის ის ვინც არის. და იმის ნაცვლად, რომ ვიზრუნოთ წინა მფლობელების ექსპლუატაციაზე, არ იქნებოდა უფრო სასარგებლო არსებული პრობლემების მოგვარება? წარსული არ შეიცვლება იმაზე, რასაც ჩვენ მასზე ვფიქრობთ. ჩვენ ვერაფერს გავაკეთებთ. მაგრამ აწმყოთი ჩვენ შეგვიძლია გავაკეთოთ ის, რაც გვსურს. ყველას აქვს რთული, განუწყვეტლივ სწავლის გადაწყვეტილების მიღების მანქანა თავის ქალას ქვეშ. ძუძუმწოვრები ყველაზე განათლებულნი არიან ცხოველებში, პრიმატები ყველაზე განათლებულნი არიან ძუძუმწოვრებში, ხოლო ადამიანი ყველაზე განათლებული პრიმატებიდან. სისტემა სწავლობს და ასწავლის ყველა დროს, არა მხოლოდ ბავშვობაში. ეს არის ის, რასაც ჩვენ ვეძახით "ცხოვრების გამოცდილებას", სწორედ ამიტომ "ადამიანები წლების განმავლობაში უფრო გონიერები ხდებიან". ყველაფერი არა, რა თქმა უნდა, და არა ყოველთვის, მაგრამ თუ ადამიანი რაიმე ფორმით გონივრულად იყენებს თავის შემეცნებით მანქანას, მას გარანტირებული ექნება, რომ მიიღებს შედეგს შორ მანძილზე. ყოველთვის და ვარიანტების გარეშე. თქვენ აკეთებთ რაღაცას, იღებთ შედეგს, კარგს თუ ცუდს. თქვენ არაფერს აკეთებთ, არაფერს იღებთ. და თუ რაიმე მიზეზით, ჩვენ არ ვართ კმაყოფილი, თუ როგორ მუშაობს სისტემა, მაშინ უპირველესი მნიშვნელობა აქვს იმის გაგებას, თუ რა ხდება მექანიკისა და რა არის მისი გამოსწორება. სისტემა არ არის სწორად გაწვრთნილი? პასუხი: სისტემის გადამზადება. ეს შეიძლება მოხდეს (და ხშირად ხდება) "ბუნებრივი მიზეზების" გამო და "ცხოვრებისეული გამოცდილების" გამო, უბრალოდ იმიტომ, რომ დროთა განმავლობაში ჩვენთან ბევრი მოვლენა ხდება, ფსიქიკა სწავლობს ამ მოვლენის მასივზე და დროთა განმავლობაში ასწორებს ძველ შეცდომებს. ამიტომ, ჩვენ ასაკთან ერთად უფრო ჭკვიანები ვხდებით, ამიტომ ჩვენი ფსიქიკა დროთა განმავლობაში უფრო ეფექტური ხდება. ან შეგიძლიათ მიმართოთ ფსიქიკის გადამზადებას, ეს მოითხოვს დამატებით ძალისხმევას, ის მოითხოვს დამატებით ცოდნას, მაგრამ ჩვენ ასევე უფრო სწრაფად ვიღებთ შედეგს. შეგიძლიათ დაელოდოთ სანამ "ცხოვრება გვასწავლის", მაგრამ ამას დრო დასჭირდება. შეიძლება 5 წელი, შეიძლება 10 წელი. ან შეგიძლიათ გადატვირთოთ იძულებითი რეჟიმში და ჩვენ იგივე შედეგს მივიღებთ რამდენიმე თვეში, ექვს თვეში ან წელიწადში. ნებისმიერ შემთხვევაში, ჩვენ შეგვიძლია ვიწინასწარმეტყველოთ გარკვეული ალბათობით, მაგრამ ზუსტად არ ვიცით რა დაგვემართება მომავალში, სანამ ამ მომავალში არ ჩავალთ. ჩვენ შეგვიძლია გავლენა იქონიოთ მომავალზე, მაგრამ ზუსტად არ ვიცით. ჩვენ ვიცით წარსული, მაგრამ მასზე გავლენის მოხდენა არ შეგვიძლია. ჩვენ მხოლოდ აწმყო გვაქვს. ამიტომ მე ყოველთვის ვამბობდი და ვამბობ: რთული ბავშვობა არ არის საბაბი. ყველას აქვს რთული ბავშვობა. ყველას აქვს ხის სათამაშოები, ყველას აქვს მაღალი ფანჯრის რაფები. ეს არის დასრულებული მოვლენა. ჩვენ შეგვიძლია დადებითად ან უარყოფითად შევაფასოთ, მაგრამ სინამდვილეში მოვლენა ჩვენთვის უკვე ნეიტრალურია. სასარგებლოა იმის გაგება, რაც მოხდა, მაგრამ ფიქრი უსარგებლოა.