დედა, მამა ტირიან, მე ვარ ადაპტაცია!? Მე -2 ნაწილი

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

ახლა კი, ამ სტატიის პირველ ნაწილში გამოქვეყნებული დასკვნების საფუძველზე, ჩვენ ჩამოვაყალიბებთ ადაპტაციის განსხვავებული მიდგომის ძირითად პრინციპებს.

მშობლის უშუალო მონაწილეობის მიდგომა ბავშვის საბავშვო ბაღში ადაპტაციის პროცესში

პრინციპი 1. ბავშვი რჩება ჯგუფში პირველად მშობელთან ადაპტაციისთვის. ერთად თანდათანობით გადის მასწავლებელთან, ჯგუფურ ოთახში, რეჟიმთან, კვებასა და კლასების შინაარსთან და ორგანიზებასთან. მშობლებთან ერთად შემუშავებულია ნაზი რეჟიმი ბავშვისთვის მისი ყოფნის პირველი კვირები (ერთიდან ორ კვირამდე) სკოლამდელ დაწესებულებაში.

ცნობილია, რომ 3 წლამდე ასაკის ბავშვები ჯერ კიდევ ვერ თამაშობენ ერთად, ისინი სავარაუდოდ "ახლოს" არიან, მაგრამ არა "ერთად", მაგრამ ამ ასაკში მჭიდრო და ძლიერი კონტაქტი დამყარებულია უფროსებთან - დედასთან, მამასთან, ბებიასთან და ა.. ამიტომ, პირველადი ადაპტაციის პერიოდში, ძალზედ მნიშვნელოვანია კონტაქტის დამყარება ბავშვსა და ახალ ზრდასრულს შორის ჯგუფში, ე.ი. განმანათლებელში. ეს არის ის, ვინც იღებს ბავშვის დაცვისა და მიღების ფუნქციებს აქამდე.

ზოგადად, ადაპტაციის მთელი პერიოდი სხვადასხვა ბავშვზე სხვადასხვაგვარად გრძელდება, ხდება, რომ ის 6 თვეს აღწევს. IN საშუალოდ, ბავშვებში, ადაპტაციის პერიოდი გრძელდება ერთიდან 2 თვემდე … უფრო მეტიც, უშუალო ხელისგულების გამოყენებისას, ადაპტაციის პერიოდი მნიშვნელოვნად იზრდება. (ბავშვის ადაპტირება საბავშვო ბაღის პირობებთან: პროცესის კონტროლი, დიაგნოსტიკა, რეკომენდაციები. - ვოლგოგრადი: მასწავლებელი, 2008. - 188 გვ.). თუ სირთულეები წარმოიქმნება საბავშვო ბაღში ყოფნის 2 თვის შემდეგაც კი, მაშინ აუცილებელია საბავშვო ბაღის თანამშრომლების - პედაგოგების, ფსიქოლოგის და, რა თქმა უნდა, მშობლების განსაკუთრებული ყურადღება.

ბავშვები განსხვავებულები არიან და თუ თქვენი შვილი თქვენი დანახვისას არ გამოხატავს წინააღმდეგობას ადაპტაციის საწყის პერიოდში, მაშინ შეიძლება თქვენ დატოვოთ თქვენი შვილი მარტო. მაგრამ თქვენ უნდა აღიაროთ, რომ ერთ ან ორ დღეში თქვენ ჯერ კიდევ ბოლომდე არ შეეგუებით ახალ ადამიანებს, მაგალითად, გუნდს, როდესაც ახალ საქმეს იწყებთ. თქვენ ასევე გჭირდებათ ერთიდან ორ კვირამდე ახალი გარემოს გასაგებად, ხოლო გახსოვდეთ, რომ თქვენ ზრდასრული ხართ და თქვენ დიდი ალბათობით იცნობთ დიდ თუ პატარა ჯგუფებში ახალი კონტაქტების დამყარების უნარებს და თქვენი შვილიც მსგავსი გარემოს წააწყდება. დიდი ალბათობით პირველად.

ამრიგად, თქვენი ყოფნა ადაპტაციის საწყის პერიოდში, რომელიც ერთიდან ორ კვირამდეა, შეიძლება სავალდებულო იყოს. მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ თქვენი შვილი თანახმაა თქვენს მოვლაზე, მაშინ შეგიძლიათ დატოვოთ.

პრინციპი 2. მშობლები არასოდეს ტოვებენ საბავშვო ბაღს ადაპტაციის პერიოდში, ბავშვთან ერთად ძიების გარეშე. ჩვენ ვიცავთ ორმხრივი განშორების პრინციპს - ეს არის მაშინ, როდესაც ბავშვი თანახმაა თქვენს წასვლაზე

როდესაც დადგება განშორების მომენტი, მაშინაც კი, თუ ადრე ყველაფერი კარგად იყო და ბავშვი უკვე იქცევა დაინტერესებული და უფრო მშვიდად ახალი გარემოთი, ბავშვმა შეიძლება კვლავ განიცადოს შფოთვა. დიდი ალბათობით თქვენც მოგიწევთ ცრემლების წინაშე დგომა. ასაკთან დაკავშირებული შიშები თავს იგრძნობენ. მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვანი ის, რაც თქვენ უკვე იცით, არის ის, რომ ამ შიშებს აღარ ექნებათ ასეთი დიდი ძალა, ან ისინი არ იქნება გადაფარებული ბავშვის ფსიქიკაზე ერთ უწყვეტ ფენაში. ეს ნიშნავს, რომ ბავშვის მიერ გამოწვეული შიშები ნაკლები იქნება. ბავშვმა უკვე იცის ვისთან ერთად, სად რჩება და რა პროცესებთან მოუწევს მის წინაშე.

რატომ მაინცდამაინც უნდა დაელოდო შვილის თანხმობას წასასვლელად. რადგან, პატარავ დარწმუნებული უნდა იყო, რომ დაბრუნდები! ამის შესახებ უფრო დეტალურად დავწერე პირველ თემატურ სტატიაში.

მას დიდი ალბათობით არ სურს თქვენთან განშორება, განსაკუთრებით 2 -დან 3 წლამდე ან 3, 5 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის. 2 -დან 3 წლამდე - მშობლებთან ემოციური კონტაქტი ჯერ კიდევ ძალიან ძლიერია. გარდა ამისა, დაახლოებით 3 წლის ასაკი არის პირობითი პერიოდი, როდესაც ბავშვები განიცდიან ასაკობრივ განვითარების კრიზისს, რაც თავისთავად მოაქვს ბევრ ცვლილებას ბავშვის ფსიქიკაში და მისთვის დამატებით სტრესთან არის დაკავშირებული (კაპრიზულობა, ნეგატივიზმი იზრდება, სიჯიუტე) იზრდება და სხვა)). ამ პერიოდში ფსიქოლოგები არ გირჩევენ ბავშვების საბავშვო ბაღში გაგზავნას. მაგრამ, სამწუხაროდ, ბევრი მშობელი იძულებულია ბავშვი გაგზავნოს საბავშვო ბაღში ამ ასაკში, საარსებო წყაროს საჭიროების გამო, რადგან დედა უახლოვდება დეკრეტული შვებულების დასრულებას.

მაშინაც კი, თუ ბავშვი ცრემლით ეუბნება დედას: "მშვიდობით", ეს უკვე ნიშნავს იმას, რომ ის მზად არის თავად შეხვდეს ახალს ცხოვრებაში. ეს ნიშნავს, რომ მას ესმის სიტუაცია, რომ მოუწევს თქვენთან განშორება და მიუხედავად იმისა, რომ იგი არ იღებს ამას, მისთვის უკვე ნაცნობი საბავშვო ბაღის ატმოსფერო, ბავშვების ნაცნობი სახეები, ნაცნობი მასწავლებელი და, რაც მთავარია, მან იცის, რომ თქვენ დაბრუნდებით, ელოდება მას. და ეს უკვე პირველი ნაბიჯია დამოუკიდებლობისკენ, ბავშვის ფსიქიკის შემობრუნებისკენ ადაპტაციის პრობლემური საკითხების გადაწყვეტისკენ.

პრინციპი 3. განშორების მომენტში ჩვენ ვცდილობთ არ დავიყოვნოთ, იმ პირობით რომ განშორების მომენტი ხდება ადაპტაციის საწყისი პერიოდის გავლის შემდეგ

ზუსტად ის იყო, რომ მე არ დავაყოვნე განშორება, რაც მათ ჩემგან უნდოდათ, როდესაც ჩემი ქალიშვილი პირველად დარჩა საბავშვო ბაღის ჯგუფში. ისმის კითხვა, როდის უნდა დაიცვან ეს პრინციპი? თუ ბავშვი უკვე იცნობს სიტუაციას და გაიარა ადაპტაციის პირველი 1-2 კვირა, საბავშვო ბაღში ის საკმაოდ კომფორტულია და ადვილია თქვენთან ერთად, მაშინ უმჯობესია არ გაახანგრძლივოთ განშორება. ახლა ბავშვი მაინც განიცდის შფოთვას თქვენთან განშორების დროს, რაც დამახასიათებელია მისი ასაკისა და ბუნებისთვის, მაგრამ თქვენი ყოფნა და ხანგრძლივი განშორება ამ შემთხვევაში მხოლოდ ზრდის დაძაბულობას. ვეთანხმები, ბავშვი, რომელიც ტირილს იწყებს, უფრო ადვილია დამშვიდება, ვიდრე ისტერიული ტირილით გაფანტული ბავშვი. შემდეგ, როდესაც თქვენ უკვე დარწმუნებული ხართ, რომ ბავშვმა ბევრი რამ იცის რა მოუვა მას, მაშინ ასეთი ხანგრძლივი განშორება არ არის სასურველი.

ყველაზე დამახასიათებელი ფსიქოლოგიური ნიშნები იმისა, რომ ბავშვი უკვე ნელა და თავდაჯერებულად ეგუება ახალ გარემოს, შეგიძლიათ დაასახელოთ შემდეგი:

1) თქვენგან გაყოფის შემდეგ ბავშვი სწრაფად წყვეტს ტირილს და ყვირილს;

2) მაშინაც კი, თუ ბავშვი წყვეტს ტირილს, მაშინ ის არ შორდება ზოგად პროცესს, ე.ი. ბავშვი დღის განმავლობაში არ ზის კუთხეში და არ არის მხოლოდ დამკვირვებელი. ხშირად ადაპტირებული ბავშვები ცალკე სხედან მაღალ სკამზე, ან სადმე კუთხეში, ან ფანჯარასთან ახლოს, მოუთმენლად ეძებენ მშობლებს;

3) მაშინ, როდესაც ბრუნდებით ბავშვის ასაყვანად, ის მხიარულ განწყობაზეა თქვენთან შეხვედრისას. მაშინაც კი, თუ თქვენი შვილი ჯერ არ ლაპარაკობს ან ვერ გეტყვით რა მოხდა საბავშვო ბაღში, მისი მხიარული და მშვიდი მისალმება მიანიშნებს იმაზე, რომ მანამდე მას არაფერი აწუხებდა და მისი განწყობაც კარგი და თანაბარი იყო. ეს ნიშნავს, რომ ბაღში ყოფნისას შფოთვა მცირდება.

მშობლები ხშირად ამბობენ, რომ შეუძლებელია ამ მიდგომის დაცვა მათ საბავშვო ბაღებში, რომ ისინი უბრალოდ გააგდეს საბავშვო ბაღიდან. რომ დაგეხმაროთ, შემიძლია მხოლოდ კანონის მითითება, რომ თქვენი პირადი უფლებაა მიიღოთ მონაწილეობა ამ პროცესში. ამ უფლების გამოყენება უკვე თქვენი არჩევანია. ასევე შემიძლია თქვენი ყურადღება გავამახვილო რამდენიმე პუნქტზე.

უკრაინის კანონის თანახმად "სკოლამდელი აღზრდის შესახებ" (ნაწილი 6, მუხლი 27), სკოლამდელი აღზრდის სფეროში საგანმანათლებლო პროცესის მონაწილეები არიან: სკოლამდელი ასაკის ბავშვები, აღმზრდელები და მათი თანაშემწეები, დირექტორი (ან მისი მოადგილე) დაწესებულების, მშობლების ან პირების შემცვლელი! მშობლები - ჩვენ ვართ სავალდებულო მონაწილეები საგანმანათლებლო პროცესში სკოლამდელი აღზრდის სფეროში.

ამიტომ, თუკი რაიმე გაწუხებთ საბავშვო ბაღში თქვენი შვილის საგანმანათლებლო პროცესში, ეს თქვენია უფლება და მოვალეობა ამ საკითხის კოორდინირება ამ პროცესის სხვა მონაწილეებთან.

თქვენ ხშირად მოისმენთ მსგავს მოსაზრებებს ან განცხადებებს, რომლებზეც ჩვენ წინასწარ ვეძებთ პასუხებს.

1)”ჯგუფები უკვე გადატვირთულია და თქვენ კონკრეტულად ერევით მასწავლებელს, რომ გაუმკლავდეს მის დავალებებს. სხვა ბავშვები მხოლოდ თქვენს ყურადღებას გაამახვილებენ.”

ამ განცხადებას შემდეგნაირად ვუპასუხებ.ამრიგად, აღმზრდელის პასუხისმგებლობა არ არის, რომ თქვენი შვილი განვითარდეს სკოლამდელ დაწესებულებაში მისი ფსიქიკისა და ჯანმრთელობისთვის ზიანის მიყენების გარეშე? ეს არის პედაგოგის პირველი და ერთ -ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მოვალეობა უკრაინის იგივე კანონის შესაბამისად "სკოლამდელი აღზრდის შესახებ". თუნდაც ერთი ბავშვის მიმართ დამოკიდებულება ასახავს დამოკიდებულებას ბავშვების ძირითადი ჯგუფის მიმართ. უფრო მეტიც, თქვენ არ ჩაერევით ზოგად პროცესში, ბავშვი თქვენთან ერთად ნებისმიერ შემთხვევაში თავს მშვიდად იგრძნობს, რადგან ის თქვენი დაცვის ქვეშაა. და სხვა ბავშვები შესაბამისად არ გადაიტანენ თქვენს შვილს, როდესაც ის არ ტირის და ყვირის.

2) "სანიტარული სადგური კრძალავს მშობლების ყოფნას საბავშვო ბაღის შენობაში"

თავაზიანად სთხოვეთ პროვაიდერს აჩვენოს კანონის ან დოკუმენტის ეს ნაწილი, სადაც აკრძალულია. თუ ჯანმრთელი ხართ მარტივი მოთხოვნებით, შეგიძლიათ იყოთ ჯგუფში. ჩვეულებრივ, საბავშვო ბაღის ჯგუფში ყოფნის ძირითადი მოთხოვნები აღწერილია სკოლამდელი დაწესებულების დებულებაში. თქვენ შეგიძლიათ თავაზიანად მოითხოვოთ მათი წაკითხვა და მათი გაყოლა. მათში არაფერი იქნება გართულებული - შეიძლება დაგჭირდეთ ფლუოროგრამის გაკეთება ან მოწმობის წარდგენა იმის შესახებ, რომ თქვენ გაქვთ ერთი, სავარაუდოდ, თქვენ მოგიწევთ ფეხსაცმლისა და გასახდელის გამოცვლა - დღეს ასეთი მოკლე ნივთები იყიდება თითქმის ნებისმიერ აფთიაქში.

3) რატომ ერევით საბავშვო ბაღის სასწავლო პროცესში?

მე უკვე აღვნიშნე ზემოთ, რომ ეს პროცესი არის როგორც მშობლების, ასევე აღმზრდელების ერთობლივი საქმიანობა ან შემოქმედება. და ეს არ არის მხოლოდ განათლებისა და აღზრდის სფეროში ერთ -ერთი სპეციალისტის მიდგომა, ეს გადაწყვეტილება მოგვაწოდა სახელმწიფომ და, შესაბამისად, დღეს აქვს თავისი მნიშვნელოვანი საფუძველი.

ძვირფასო მშობლებო, ასევე მინდა თქვენი ყურადღება გავამახვილო იმ ფაქტზე, რომ მიუხედავად იმისა, რომ ჩემთვის საკმაოდ რთული იყო საბავშვო ბაღში ადაპტაციისადმი ჩემი მიდგომის ახსნა, მე მტკიცედ დავრწმუნდი, რომ ეს იყო ჩემი სწორი და თავაზიანად და დაჟინებით მივდიოდი ჩემი მიზნისკენ. მე ასევე ვცდილობდი მომესმინა პედაგოგების გამოცდილება, რადგან მათი გამოცდილება დადასტურებულია წლების განმავლობაში და როგორც ყველა ადამიანს, მათ ასევე აქვთ განსხვავებული აზროვნების უფლება.

ვფიქრობ, სწორედ ამიტომ მოვახერხე თავიდან ავიცილო ძალიან კონფლიქტური სიტუაციები. ვაღიარებ, ეს არც ჩემთვის იყო ადვილი და არც პედაგოგებისთვის, მაგრამ რაღაც ახალი ყოველთვის სავსეა გარკვეული სირთულეებით. თქვენ შეიძლება შეხვდეთ ბევრ დაპირისპირებას თქვენი მიმართულებით, მაგრამ გთხოვთ, ასევე მოუსმინოთ იმას, რასაც გეუბნებიან. დღეს, მშობლების უშუალო ჩარევის მიდგომა სინამდვილეში ცოტა რევოლუციურია, ძალიან ძნელია მისი განხორციელება ჩვენს საბავშვო ბაღებში. მრავალი მიზეზი არსებობს, მაგრამ მე ჩამოვთვლი რამდენიმე ძირითადს მაინც:

1) საჯარო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების არარსებობის გამო, საბავშვო ბაღების ჯგუფები გადატვირთულია. ეს არის ალბათ ყველაზე მყარი მიზეზი. სინამდვილეში, ჯგუფები შედგება 30-35 ადამიანისგან, ზოგჯერ მეტი, თუმცა სტანდარტული მოთხოვნები ითვალისწინებს დაახლოებით 20 ადამიანის ჯგუფს. განმანათლებლისთვის, ეს ასევე, გარკვეულწილად, საველე პირობებია. მათში მართლაც ძნელია ყველაფრის გაკეთება საჭიროებისამებრ, ზოგჯერ, უბრალოდ შეუძლებელია. ჩვენთვის ზოგჯერ მშობლებისთვის ძნელია გავუმკლავდეთ ჩვენს ერთ შვილს, მაგრამ რა უნდა ვთქვათ, როდესაც აღმზრდელის ყურადღება 35 მოუხელთებელ ბავშვზეა გაბნეული? რასაკვირველია, ასეთ შემთხვევებში უნდა შეიქმნას სპეციალური ადაპტაციის ჯგუფები, რომლებშიც განსაკუთრებული ყურადღება ექცევა ახალ ბავშვებს. რა თქმა უნდა, რაღაც უნდა გაკეთდეს ამ სიტუაციაში ცვლილებებისკენ, მაგრამ ეს უკვე კითხვებია იმ სახელმწიფოსთვის, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ.

2) პირდაპირი არასამთავრობო ინტერვენციის მიდგომა არის მიდგომა, რომელიც დანერგულია წლების განმავლობაში. მართლაც, ბავშვები ადაპტირდებიან ამ მიდგომით, მაგრამ რა შედეგებით - ეს საკითხი ძველად განსაკუთრებით არ იყო შესწავლილი. ბუნებრივია, ყველაფერი ძველი და ჩაძირული არ სურს ახლის გაცნობა.

მე, მიუხედავად ამისა, ვარ ადაპტაციისადმი ძველი მიდგომის რაიმე უმძიმესი დასაბუთებით, მშობლების ადაპტაციის პროცესის მომხრე. დიახ, ახალი მიდგომის დანერგვა მართლაც რთულია, მაგრამ აბსოლუტურად ნათელია, რომ ეს აუცილებელია! და თუ ჩვენ ვეთანხმებით ძველ მეთოდებს და წვეთი -წვეთიც კი არ გადავალთ ახალზე, ეს ნიშნავს, რომ ჩვენ ვწირავთ ფსიქიკურ ჯანმრთელობას, რაც უტოლდება ჩვენი შვილების ფიზიკურ ჯანმრთელობას. მე არ ვეთანხმები ამას და დაე, ცვლილებები სავსე იყოს სირთულეებით - ეს არის ის სირთულეები, რომლებიც უნდა მოგვარდეს.

გეშტალტ ფსიქოლოგიის ერთ -ერთი პრინციპი ამ მხრივ საინტერესოა. საუკეთესო ცვლილება ყოველთვის იწვევს პრობლემებს და დისკომფორტს. Მაინც! ყოველივე ამის შემდეგ, ძალიან კარგია, როდესაც, მაგალითად, თქვენი შვილი მიდის სკოლაში, ეს არის ბედნიერებისა და სიხარულის მომენტი როგორც ბავშვისთვის, ასევე მშობლებისთვის, მაგრამ, მიუხედავად ამისა, თქვენ გექნებათ ბევრი ახალი უბედურება და საზრუნავი.

მე ამას ვიტყოდი, თუ გინდა ცვლილება, მოემზადე სირთულეებისთვის. მხოლოდ ეს სირთულეები და პრობლემები შეიძლება ჩაითვალოს უბრალოდ ახალ ამოცანებად

და თუ თქვენ ცდილობთ, მოიპოვოთ ძალა და მოთმინება, დარწმუნებული ვარ, რომ თქვენ და თქვენი შვილი წარმატებას მიაღწევთ თქვენს საქმეში, შეგიძლიათ ასე თქვათ თქვენს ოჯახზე: "დედა, მამა მიხარია, მე ვარ ადაპტაცია!".