ადეკვატური განათლება. მოტყუების ფურცელი ნომერი 2

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

ამ სტატიაში ჩვენ არ ვიქნებით დაინტერესებული მშობლებით. ქვემოთ მოყვანილი ინფორმაციის ბლოკი ეძღვნება მხოლოდ მოზარდების განვითარების ზოგიერთ მახასიათებელს, რომლებიც ტიპიურია, მაგრამ ისინი არ დევს ქცევის ზედაპირზე. უფრო სწორად, ეს არის ღრმა არაცნობიერი პროცესები, რაც არის მიზეზი მოზარდების არა ყოველთვის ახსნილი ქცევის. მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ ეს ნიუანსები ყველა მშობლისთვის და გვესმოდეს, თუ როგორ უნდა მოვიქცეთ მათთან ერთად, რათა მათ საყვარელ "შვილებს" (ისევე როგორც საკუთარ თავს) დაეხმარონ მშვიდად, ადეკვატურად და მეგობრულ ალიანსში გაიარონ შერყეული ხიდი ე.წ. "მოზარდობა". მშობლებისადმი ტრადიციული მიმართვა, ადეკვატურობის მოწოდება:”ძვირფასო მშობლებო, თქვენზეა ბევრი რამ დამოკიდებული! მოუსმინეთ, გაითვალისწინეთ! "

მოზარდობის პერიოდი გრძელდება ცამეტიდან თვრამეტ წლამდე. თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში, ამ სტადიას ასევე შეიძლება ვუწოდოთ "მზარდი კრიზისი". "კრიზისი" სულაც არ არის საშინელი განმარტება. ბერძნულიდან "კრიზისი" არის გადაწყვეტილება, გარდამტეხი მომენტი, გარდამავალი მდგომარეობის დრო. ნებისმიერი კრიზისის საფუძველია ბრძოლა "მინდა" და "არ შემიძლია" შორის. მოზარდებს ნამდვილად სურთ უფროსები გახდნენ, მაგრამ ჯერ არ შეუძლიათ.

მოტყუების ფურცელი მშობლებისთვის # 2

1. გაიგე. დაიმახსოვრე. გაითვალისწინეთ. მოზარდობის პერიოდს აქვს რამდენიმე ძირითადი ფსიქოემოციური ამოცანა. ის იმაში მდგომარეობს, რომ მზარდი ბავშვი სულ ფსიქოლოგიურად გაწყვეტს თავის "იდეალურ მშობლებს", მაგრამ! - მათთან სხვა, უფრო მოწიფული, შეგნებული ურთიერთობების დასამყარებლად. გაზრდა შესაძლებელია მხოლოდ დაშორებით. თქვენ, ძვირფასო მშობლებო, უნდა გახსოვდეთ თქვენი შვილის გაზრდის ეს მნიშვნელოვანი კომპონენტი და გაითვალისწინოთ ის, განსაკუთრებით იმ მომენტებში, როდესაც თქვენთვის განსაკუთრებით ძნელია გაუმკლავდეთ, გაიგოთ და მიიღოთ თქვენი შვილი - მოზარდი!

2. "სხვა" მშობლები. პატარა ბავშვი ქვეცნობიერად აღიქვამს თავის მშობლებს, როგორც იდეალიზებულს. ის იზრდება, ვითარდება, იძენს გამოცდილებას, აკვირდება ამ სამყაროს, მონაწილეობს მშობლებთან ერთად სხვადასხვა ღონისძიებებში, აანალიზებს მათ ქცევასა და რეაქციებს, ადარებს, აკეთებს თავის "ბავშვურ" დასკვნებს. და როდესაც მოზარდობის ასაკს მიაღწევს, ბავშვი თანდათან ხვდება, რომ მიმდებარე რეალობა შორს არის იდეალურიდან და არც არსებობენ იდეალური მშობლები. ასეთი გაგების მომწიფება არის მთელი რთული ფსიქიკური პროცესი, რომელიც გრძელდება მთელი მოზარდის პერიოდში. ბავშვი იწყებს მშობლების სხვა თვალით დანახვას. ისინი მისთვის ძვირფასი და აუცილებელი ადამიანები არიან, მაგრამ ამ ადამიანებს შეუძლიათ დაუშვან შეცდომები, იყვნენ უსამართლოები, მათ ასევე შეუძლიათ წარუმატებლობა ცხოვრებაში, ისინი ყოველთვის არ მოსწონთ ყველას და ა.შ. მოზარდისთვის ეს ძალიან რთულია, გარკვეული შინაგანი "დარღვევა" ". მხოლოდ თავად მშობლებს, თავიანთი სწორი მოქმედებებით და პროცესის გაგებით, შეუძლიათ დაეხმარონ მოზარდს.

მომდევნო პარაგრაფები აღწერს რამდენიმე ყველაზე თვალსაჩინო გარეგნულ გამოვლინებას, რომელიც შეიძლება იყოს "მშობლის იდეალისგან" ფსიქოლოგიური განცალკევების შედეგი.

3. აგრესია. მოზარდის ფსიქო-ემოციურ ფონზე ხდება აგრესიული აფეთქებები, რომლებიც ხშირად სპეციალურად მიმართულია მშობლებისთვის. ბავშვისთვის თითქმის შეუძლებელია ამ აგრესიული შეტევების შეკავება და კონტროლი, ვინაიდან ისინი შინაგანი ფსიქოლოგიური ცვლილებების განუყოფელი ნაწილია და ეტიკეტირებული, უფრო სწორად, ბუნებრივია. მოზარდობის პერიოდში ძალადობრივი ჰორმონალური და გონებრივი ცვლილებების ფონზე ხდება გარკვეული ასაკის რეგრესიის მომენტები (ერთგვარი დაბრუნება ბავშვობის ენაზე). მოზარდს შეუძლია წყენისა და აღშფოთების გრძნობით გაიხსენოს მშობლები ბავშვობის ძველი ისტორიები (ერთი შეხედვით უმნიშვნელო), გამოთქვას პრეტენზია და დაადანაშაულოს.ბუნებრივია, ეს უკიდურესად უსიამოვნოა მშობლებისთვის და არ არის ბოლომდე გასაგები, ისინი იფეთქებენ, აღიქვამენ ასეთ შეტყობინებას, როგორც აგრესიას, უპატივცემულობას შვილის მიმართ. ასეთ მომენტებში აზრი არ აქვს ცდილობენ შეაჩერონ ახალგაზრდა "მეამბოხე" და, უფრო მეტიც, გამოიყენონ საგანმანათლებლო ზომები კატეგორიიდან - "შენ უნდა გცე პატივი და დაემორჩილო, ჩვენ გისურვებთ კარგს!", ან - "როგორ გაბედე! შენს გამო ღამეები არ მეძინა…” ეს არის "არა ზუსტად დახმარება", რაც მოზარდს სჭირდება ახლა, რადგან ასეთი აგრესია პირდაპირ პირადად შენ არ გეხება, არამედ შენს "არა იდეალს". Რა უნდა ვქნა? ნუ უარყოფ (თუნდაც ეს მომენტი საერთოდ არ გახსოვს)! მაგრამ ასევე ნუ იბრალებთ! უბრალოდ მშვიდად გეთანხმები. Მაგალითად:

მოზარდი (რისხვით და წყენით):

- როდესაც ექვსი წლის ვიყავი, შენ ამიკრძალე ბიჭ-მეზობელთან მეგობრობა !!! და მე დავინტერესდი მასთან, და მან დამიცვა ეზოში!

Დედა მამა):

- დიახ, იქნებ მე მაშინ გავაკეთე და ახლა ეს უსამართლოდ გეჩვენებათ.

მშობლების ეს რეაქცია ერთდროულად ქმნის საფუძველს რამდენიმე სასარგებლო შედეგისთვის:

1) სწრაფად ანეიტრალებს ცდუნებას სიტყვიერი შეტაკების შემდგომი განვითარებისათვის (და, შედეგად, აგრესია ქრება);

2) თქვენ არ აკეთებთ საბაბს, არამედ მიუთითებთ, რომ შეამჩნევთ ბავშვის გრძნობებს და ეპყრობით მათ პატივისცემით;

3) თქვენ გადასცემთ შეტყობინებას - "მე არ ვარ იდეალური მშობელი, მაგრამ მე გხედავ, გისმენ, შენ ჩემთვის მნიშვნელოვანი ხარ!";

4) ბავშვი მოისმენს თქვენ და მას არ ექნება ქვეცნობიერის წინააღმდეგობის გაწევა, რადგან თქვენ არ აღზრდით მას, ნუ გრცხვენით, ნუ გაკიცხავთ, ნუ უარყოფთ.

4. "კაპრიზი". როგორც ჩანს, უკვე დიდია, მაგრამ ეს ასევე ხდება … თინეიჯერული ახირებული მდგომარეობა შფოთვას ჰგავს - ეს არის „ბავშვობის ენაზე საუბრის“გაგრძელება და უუნარობა ხანდახან გაუმკლავდეს მძლავრ ფსიქიკურ პროცესებს შიგნით. საგნების სროლა, ფეხის დარტყმა, უმარტივესი მოვალეობების დემონსტრაციულად მიტოვება (კარების გაჯახუნებით), აშკარა, უსაფუძვლო ისტერიული ცრემლების უარყოფა, "ბოროტებისათვის" - ასე გამოიყურება მოზარდის წარმოდგენაში ახირება (ისინი ხდება სხვადასხვა ინტერპრეტაციებში). მშობლებო! ასეთ მომენტებში აზრი არ აქვს მოზარდის სინდისისკენ მიმართვას, ლოგიკური არგუმენტების მიცემას ან დასჯას. ერთი, ორი, სამი … ჩვენ ველოდებით ბავშვს "გამოუშვას ორთქლი" - ჩვენ ვეხუტებით "ახირებას", ვაჭერთ მას ჩვენზე, ვანათებთ მას. მხოლოდ ირონიისა და "ს-ს-კანიას" გარეშე! ამ კონტექსტში, ასევე მნიშვნელოვანია აღინიშნოს ისეთი გამოვლინება, როგორც არაგონივრული (მოულოდნელად, უმიზეზოდ - უმიზეზოდ!) მუცლის ტკივილი, რომელიც ხშირად გვხვდება ბევრ მოზარდში. ეს არის ფსიქოსომატური კომპონენტი - ბავშვი რეაგირებს სხეულით ფსიქიკურ მოვლენებზე. მშობელთან ფიზიკური კონტაქტი აქაც მნიშვნელოვანია. უფრო ხშირად ჩაეხუტეთ თქვენს მზარდ ბავშვს, მას ეს სჭირდება სულ მცირეწლოვან ბავშვებზე.

5. პასუხისმგებლობა. მოზარდების დიდი ცდუნებაა პასუხისმგებლობის არ მიღება. ბავშვს შეუძლია და სურს წინააღმდეგობა გაუწიოს მშობლების მიერ დაკისრებულ პასუხისმგებლობას, თუ ის წარმოდგენილია ექსკლუზიურად ლოზუნგით „აუცილებელია და უნდა!“. ეჭვგარეშეა, რომ მშობლის უფლებამოსილება, გარკვეული საკითხების მიმართულება და სავალდებულო წესების ნაკრები არ გაუქმებულა, ის აუცილებელი და გამოსაყენებელი რაოდენობითაა საჭირო საგანმანათლებლო პროცესისთვის. მაგრამ თუ მშობლები ზრუნავენ შვილზე პასუხისმგებლობის ფორმირების პროცესზე უკეთეს მიდგომაზე, მაშინ შედეგები არ დააყოვნებს. თქვენ შეამჩნევთ, თუ როგორ დამოუკიდებლად იღებს მოზარდი საკუთარი ღირსების გრძნობით პასუხისმგებლობას, თუნდაც ის, რაც თქვენ არ გაქვთ მისთვის დელეგირებული. გრძნობს მშობლების პატივისცემით და ყურადღებით დამოკიდებულებას საკუთარი თავის მიმართ, მას თავად სურს მოინდომოს. მაგრამ ამისათვის თქვენ, როგორც მშობლებმა, უნდა აიღოთ პასუხისმგებლობის თქვენი ნაწილი ბავშვთან ურთიერთობაში.

ეს არის სამუშაო, რომელსაც არავინ გააკეთებს თქვენთვის:

- სხვადასხვა სიტუაციებში მიეცით მოზარდს საშუალება იგრძნოს თავი ოჯახის სრულუფლებიან წევრად, რომლის აზრიც გათვალისწინებულია;

იყავით მომთმენი და შემწყნარებელი, დაუკავშირდით მშვიდი, თავაზიანი ტონით, მოლაპარაკება, უფრო ხშირად კომპრომისზე წასვლა;

- ნუ შეაფასებ კატეგორიულად და ნუ გმობ;

- იყავით ფრთხილად და ნერვიულობთ იმ მომენტებზე, როდესაც თქვენს შვილს სჭირდება „გულით“ლაპარაკი, გადადეთ ყველა საქმე და მოუსმინეთ ძალიან ფრთხილად, თანაგრძნობით, შეფასების გარეშე, თვალებში ჩახედვისას;

- იყავით დელიკატური და შემწყნარებელი - არასოდეს გამოიყენოთ მოზარდის გულწრფელობა მის წინააღმდეგ (თუნდაც ძალიან გაბრაზებული) - ეს აკრძალული ტექნიკაა;

-წაახალისეთ მოზარდის იმპულსები თვითდამტკიცებისკენ, შექმენით პოზიტიური შესაძლებლობები თვითრეალიზაციისთვის. გამოხატეთ თქვენი პატივისცემა მისი პიროვნების მიმართ;

- თუ პრობლემა წარმოიქმნება - არ წაიკითხოთ, ნუ მორალიზებთ, არამედ აიღეთ კონსტრუქციული პოზიცია: "ერთად ვიფიქროთ, როგორ შეიძლება ამის გამოსწორება." ამით თქვენ დაეხმარებით თქვენს მოზარდს ისწავლოს პრობლემის გადაჭრა და არა იგნორირება;

- ნუ შეგეშინდებათ საკუთარი თავის წარმოდგენა თქვენს შვილთან, გაუზიარეთ წარსული გამოცდილება. ისაუბრეთ თქვენს გამოცდილებაზე, დაუკავშირდით მას დახმარებისა და რჩევისთვის, მიუთითეთ რამდენად მნიშვნელოვანია მისი მხარდაჭერა თქვენთვის;

- პატივი სცეს მოზარდის პირად სივრცეს: ნუ შეხვალთ უცერემონიოდ, დააკაკუნეთ კარზე, თუ ის დაკეტილია; მოითხოვეთ დღიური თავაზიანად და მეგობრულად (ნუ გახსნით მას საკუთარ თავს, რადგან ეს შეიძლება იყოს ნორმა 1-3 კლასებში);

- მიეცით მოზარდს შესაძლებლობა, დაამშვენოს თავისი ოთახი საკუთარი ხელით. დაე მან აირჩიოს ტანსაცმლის სტილი, ვარცხნილობა. საჭიროების შემთხვევაში, დაეხმარეთ მას ამაში ან იპოვეთ ვინმე, ვინც მას პროფესიონალურად გააკეთებს;

- გულწრფელად გმადლობთ ნებისმიერი დახმარებისთვის, დიდება - ქება - დიდება ყველა სიკეთისთვის, მაგრამ "ნუ იოანებთ" - მოზარდები ძალიან მგრძნობიარენი არიან სიცრუის მიმართ.

უფრო ხშირად თქვით: "მე მჯერა შენი" და რა თქმა უნდა - ენდობი;

- შეეცადეთ თავიდან აიცილოთ შეზღუდვები და აკრძალვები მუდმივი "გაქვავებული" ფორმის მიღებაში, რომელიც წლების განმავლობაში არანაირად არ შეცვლილა.

პერიოდულად გადახედეთ თქვენს მკაცრ, პრინციპულ პოზიციებს და ზოგიერთი მათგანი თქვენს მოზარდთან ერთად. მაგალითად: „როგორ ფიქრობთ, ჩვენ შეგვიძლია შევცვალოთ დასუფთავების წესი შაბათს და თქვენ იღებთ პასუხისმგებლობას თქვენი ოთახის გაწმენდაზე, რადგან ის ბინძურდება? Მე მჯერა თქვენი!.

6. შეყვარება. ორი ღრმა შინაგანი გამოცდილება - მშობლებისგან განშორების სურვილი და მიჯაჭვულობისადმი მგრძნობელობა - სასტიკად კონკურენციას უწევს მოზარდთა გონებრივ პროცესებს. სულში ადგილი, რომელიც ადრე "იდეალური მშობლების" მიერ იყო დაკავებული, დროებით ცარიელია. მაგრამ, ხშირად, "წმინდა ადგილი" დიდხანს არ რჩება ცარიელი და მასში აღმერთებული ობიექტისადმი მიმაგრება ხდება - მოზარდს შეუყვარდება. სათუთი გრძნობები შეიძლება წარმოიშვას როგორც ერთ -ერთ თანატოლთან, ასევე იდეალიზებულ მიუწვდომელ იმიჯზე. ეს შეიძლება იყოს ცნობილი ადამიანი ან ადამიანი, რომელიც ხვდება ყოველდღიურ ცხოვრებაში, მაგრამ არ მიეკუთვნება ბავშვის ახლო სოციალურ წრეს (ექიმი, მეზობელი, კაფის თანამშრომელი, საშუალო სკოლის მოსწავლე, მეორე ბიძაშვილი, მეგობრის უფროსი და ა.შ. …). ორივე შემთხვევაში მოზარდი ბევრ მშვენიერ თვისებას ანიჭებს თაყვანისმცემელ საგანს, რომელიც, როგორც წესი, მას მხედველობაში არ აქვს. სინამდვილეში, გამოდის "ადამიანი ფანტაზია", მოზარდი აყალიბებს მის იდეალისტურ იდეას მასზე, რომელთანაც მას სურს ახლო ურთიერთობებში ურთიერთობა. სიყვარულის ასეთი პერიოდისთვის "მტკივნეულობის" განმარტება უფრო მიზანშეწონილია ვიდრე "ნამდვილი სიყვარული". როგორც წესი, რეალობაში დაბრუნება ხდება ექვს თვეში ან წელიწადში. იყავით თქვენს მოზარდთან ახლოს მის სიყვარულში, ინტერესით მოუსმინეთ მის გრძნობებს (თუ იზიარებთ), არავითარ შემთხვევაში არ გაუფასურდეთ ან გაეცინოთ მის გრძნობებს. მოზარდი განიცდის სიყვარულის მდგომარეობას, იგრძნობს მშობლების მხარდაჭერას, შემდეგ კი ადრეული ქორწინების შექმნის პერსპექტივა გადაიდება იმ დროისთვის, რაც ამისთვის ხელსაყრელია.და ზრდასრული ადამიანი გაივლის ძალიან სასარგებლო გამოცდილებას, რომელიც გამოსადეგი იქნება მომავალი ურთიერთობებისთვის: ტკბილი სიყვარული, ნათელი ვნება კანონიერად შეიძლება იცხოვროს თავიდან ბოლომდე, მაშინ როცა ოჯახის შექმნა არ არის აუცილებელი, მგზნებარე გრძნობებზე დაყრდნობით. ყოველ ჯერზე!

რა შეიძლება იყოს საგანგაშო მშობლებისთვის მოზარდის შეყვარების პერიოდში?

ალბათ, ეს არის სექსუალური ურთიერთობების შესაძლებლობა, მათი შედეგები. საკმაოდ სამართლიანი შიში. ბავშვის ინფორმირებულობის საკითხი მშობლების ამოცანაა და ძალიან კარგი იქნება, თუ ბავშვმა თავისი აქტიური სექსუალური განვითარების ზღურბლზე უკვე იცის სქესობრივი კავშირის მახასიათებლები და შედეგები. მოზარდობის პერიოდი (10-13 წლის) ყველაზე შესაფერისია ბავშვის ინფორმირებისთვის სექსუალური ცხოვრების შესახებ, რადგან ბავშვებში ფსიქოლოგიური დაცვა ჯერ კიდევ ძალიან ძლიერია და დელიკატური ინფორმაცია მშვიდად, ბუნებრივი ინტერესით შეიწოვება.

თქვენ შეგიძლიათ ისაუბროთ სექსზე, დაეყრდნოთ სპეციალურ საბავშვო ლიტერატურას ან საკუთარი სიტყვებით, ასევე დაამატოთ კომენტარები და ახსნა ფილმის კონტექსტში, ეროტიული სცენა, რომელიც ბავშვმა შემთხვევით დაინახა. ბავშვმა უნდა იგრძნოს ემოციურობა თქვენს ახსნა -განმარტებებში და გაიგოს, რომ ეს ბუნებრივია. ნუ დააყოვნებთ, ნუ მორცხვი და ნუ შეგაშინებს ასეთი მომენტები. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ბავშვი განიხილავს თქვენს რეაქციას ასეთ ინფორმაციებზე, ის ასევე ისწავლის თქვენს გვერდით შერცხვენას და სექსუალური ურთიერთობებისადმი ინტერესის წყურვილს დააკმაყოფილებს სხვაგან, სადაც შესაძლოა ის სწორად არ იყოს განათებული. ბავშვმა უნდა იცოდეს სქესისა და მისი შედეგების შესახებ ახლო ადამიანებისგან. მოზარდებში ფსიქოლოგიური დაცვა მნიშვნელოვნად დასუსტებულია მაღალი ჰორმონალური დონის, დიდი რაოდენობით ენერგიისა და აგრესიის გამო, ამიტომ ისინი ცუდად აღიქვამენ ინფორმაციას.

მოზარდი სექსუალური ენერგია კარგად გამოიყოფა ცეკვაში. ჭარბი ენერგია სასარგებლოა ფიზიკურ აქტივობად და სპორტად გადაქცევისთვის.

7. თანატოლები. მოზარდებს დიდი მოთხოვნილება აქვთ მიეკუთვნონ ჯგუფს

კონტაქტის პროცესში ყოფნის სურვილი არ ტოვებს სახლის კედლებსაც კი - ეს არ არის დაბრკოლება. მოზარდი ცდილობს დაუკავშირდეს გაუთავებელი სატელეფონო საუბრების, ინტერნეტ სივრცის საშუალებით, ეს არის ერთგვარი გზა "სახლიდან გასვლის", მშობლების მოვლისგან თავის დაღწევისთვის. თქვენი მოზარდი უკონტროლოდ არ გაქრება - სად და დაასახელეთ ძლიერი შეშფოთების მიზეზი, თუ დაინტერესდებით მისი სოციალური წრის მიმართ:

- პატივისცემით ილაპარაკოს მის მეგობრებზე, ნუ გააკრიტიკებ;

- ისაუბრეთ თქვენი შვილისა და მისი მეგობრების საერთო ინტერესებზე;

- მოგცემთ თქვენს მეგობრებს სახლში, დარწმუნდით, რომ მაცივარში ყოველთვის არის საკვები სტუმრებისთვის;

- იყავით ყოველთვის მეგობრული მეგობრებთან ერთად, გამორიცხეთ მათ მიმართ საგანმანათლებლო იმპულსები (ამისათვის არიან თქვენი მშობლები).

მოთმინება და სიბრძნე და ძვირფასო მშობლებო. დაიმახსოვრე, რომ შენს მოზარდს სჭირდები, მაშინაც კი, თუ მისი ქცევა ხშირად მიუთითებს იმაზე, რომ ის არ არის. თქვენთვის ახლა ადვილი არ არის, მაგრამ თქვენი ბავშვისთვის კიდევ უფრო რთულია შინაგანად გაუმკლავდეს აქტიურ ცვლილებებს. თქვენ ახლა ფსიქოლოგიურად ბევრად უფრო ძლიერი, უფრო სტაბილური და უფრო ინფორმირებული ხართ თქვენი მოზარდის შესახებ. დაეხმარეთ თქვენს ზრდასრულ ბავშვს ამ რთულ პერიოდში და გარკვეული პერიოდის შემდეგ თქვენ შეხედავთ ერთმანეთს სრულიად განსხვავებული თვალებით, გაგებით, ზრუნვით, მხარდაჭერით და ნდობის გრძნობით.