განურჩევლობა, ან ბავშვი ზრდასრულ "ბავშვებს" შორის

ვიდეო: განურჩევლობა, ან ბავშვი ზრდასრულ "ბავშვებს" შორის

ვიდეო: განურჩევლობა, ან ბავშვი ზრდასრულ
ვიდეო: The Impact of Early Emotional Neglect 2024, მაისი
განურჩევლობა, ან ბავშვი ზრდასრულ "ბავშვებს" შორის
განურჩევლობა, ან ბავშვი ზრდასრულ "ბავშვებს" შორის
Anonim

ადამიანის ცხოვრებაში ყოველთვის არის არჩევანი. ახლა, აკრეფის დროს, მე ვწყვეტ რომელი სიტყვა გამოვიყენო. მე უპირატესობას მივანიჭებ მრავალთაგან ერთს, დანარჩენს უარვყოფ. თანდათან მივიღებ იმას, რასაც ვიღებ.

მაგრამ შემიძლია გავჩერდე და დაველოდო ვინმეს რომ დამიწეროს. შემიძლია დიდი ხნის განმავლობაში მივცე რჩევა საკუთარ თავს, რომელი სიტყვაა ყველაზე მეტად შესაფერისი. ან აწონ -დაწონეთ იგი დიდი ხნის განმავლობაში და გადაწყვიტეთ არა მხოლოდ სიტყვა, არამედ თავად ტექსტი. მე მეგონა სამი ადამიანი, რომელსაც ბავშვი უყურებდა. ის უყურებს როგორ აკეთებენ არჩევანს და მათი გამოცდილებიდან ცდილობს ის პოზიცია, რომელიც მომგებიანი იქნება ყველა მონაწილისთვის.

მაგალითად, ამ სამიდან ერთი, ეჭვმიტანილი. ის იყინება და ელოდება ვინმეს გადაწყვეტილების მიღებას და შემდეგ გაჰყვება მას. მეორეს უკვირს, რომ არაფერი ხდება და იძლევა რჩევებს, თუ რა არის უკეთესი არჩევანის გაკეთება, მაგრამ თვითონ არაფერს აკეთებს. მესამე მოდის ორმაგობაში - დაგეგმილი მოქმედების ზარალსა და მოგებას. რაც ასევე იწვევს ნულოვან შედეგს. და თუ თქვენ წარმოიდგენთ მათ როგორც ოჯახს, მაშინ ისინი ყველა მუშაობენ საერთო მიზნისთვის, ინარჩუნებენ სტაბილურობას. მაგრამ თითოეულ მათგანს ინდივიდუალურად აქვს თავისი საკეტი, რომელსაც ისინი იშორებენ. ასე რომ, ისინი ზრუნავენ არა მხოლოდ საკუთარ თავზე, არამედ იცავს ერთმანეთს რთული გამოცდილებისგან. მაშ, რა შეიძლება ემუქრებოდეს მათ?

პირველი (ეს არის ის აღწერილობაში "პირველი" და ასე რომ, ის შეიძლება იყოს ანგარიშზე ყველაფერი) გადაწყვეტილების მიღების გარეშე, პასუხისმგებლობას აკისრებს სხვას, თავს არიდებს სასჯელს და არ გამოისყიდის დანაშაულს წარუმატებლობის გამო. იღებს შანსს დააბრალოს მეუღლე, კოლეგა, უფროსი და ა. სრულყოფილ არჩევანში. მაგრამ ის შეიძლება შეჩერდეს მიღწევების შიშით - ვინ იცის რა მოხდება შემდეგ?

მეორე, ის ცდილობს გააცნობიეროს საკუთარი თავი თავისი რჩევის საშუალებით. თვითონ ვერ ბედავს მიაღწიოს წარმატებას და გახდეს ის, რაც მას სურდა, და შესაძლოა მასაც უნდა. ის სხვებს იწვევს ამის გაკეთებაში. შემდეგ შეეხო სხვა ადამიანების დაფნას, თითქოს მისი იყოს. მას შეიძლება ეშინოდეს იყოს იმაზე უკეთესი, ვიდრე მისთვის მნიშვნელოვანი, იგრძნოს იმ ადამიანის სიძულვილი, რომელსაც მან გადალახა მიღწევები და შემოქმედებითი ნიჭი. ის თანახმაა გასცეს, ვიდრე შეაგროვოს საკუთარი თავისთვის.

მესამე, ყურადღებით აწონ -დაწონეს ყველა დადებითი და უარყოფითი მხარე, რომელსაც აქვს საკმარისი არგუმენტები ორივე სასწორზე. მიაბიჯებს ადგილზე, ცდილობს წინასწარ განსაზღვროს, მიიღოს კონტროლი ამ განუსაზღვრელ, მუდმივად ცვალებად სამყაროზე. მას არ სურს ცვლილებები, უბრალოდ არ ინანოს თავისი არჩევანი და დროის დაკარგვა. ის ნავში არ ჩაჯდება, თუნდაც კუნძულზე მარტო დარჩეს. შემდეგ ის გადაყლაპავს საკუთარ თავს, როგორც ისინი ერთხელ შეჭამეს მას ქმედებებისთვის, ექსპერიმენტისთვის, რომელიც ჩავარდა.

ასე რომ, სამი მათგანი, ისინი გადასცემენ ერთმანეთს "ცხელ კარტოფილს" იმ იმედით, რომ ვინმე გადაწყვეტს მოქმედებას. პირველი გაბრაზებულია, რომ ვერავინ ბედავს მის მაგივრად და პასუხისმგებლობის აღებას: "ერთი მხოლოდ გვირჩევს, მეორე კი წონას იკავებს". მეორეს არ ესმის, რატომ არავინ იყენებს დიდ რეკომენდაციებს? გაღიზიანებული მომლოდინე და ფიქრი: "რჩევა შესანიშნავია და არაფერია ყოყმანის!" მესამეს უკვირს ერთის მოთენთილი კვნესა და მეორის მოუთმენლობა: "ჩვენ უნდა ავწონ -დავწეროთ და გამოვთვალოთ ყველაფერი".

და ბავშვი, რომელიც აკვირდება ამ ყველაფერს, საკუთარ თავს იწერს ნოუთბუქში. ის თავს აქნევს და ირჩევს წინააღმდეგობის საყვარელ ვარიანტს ახლისკენ მიმავალ გზაზე. დიახ, რათა მოეწონოს ის, ვისთანაც ის არის "მეგობარი", რომელსაც აფასებს, მისგან მაგალითის აღებით. ამასთან, ის არ შეურაცხყოფს სხვაგვარად, თუ ისინი ატარებენ სტაბილურობის გარანტი და შესაფერისია საერთო მიზნისთვის.

და თუ მართლაც რთულია ზრდასრული გახდე, ის ხედავს, რომ მათ შორის ბევრი დაძაბულობაა და ის მოვა სამაშველოში. აიღეთ პასუხისმგებლობა ყველას მიმართ და განახორციელეთ ერთ -ერთი მათგანის რჩევა. შემდეგ პირველი, წასასვლელი არსად არის, გაჰყვება მას. თუ რამე მოხდება, ის დაადანაშაულებს და დასჯის. მეორე მიიღებს "დაფნას". მესამე გათავისუფლდება აზრისგან. და სიტუაცია გადაუჭრელი რჩება. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვს არ შეუძლია გადაწყვიტოს უფროსებისთვის, მაგრამ შეუძლია მხოლოდ მათი ყურადღების გადატანა.მაგრამ რა არის მიზანი? ისე რომ ყველაფერი იგივე დარჩეს.

გირჩევთ: