2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48
მამებისა და შვილების, დედებისა და ქალიშვილების ამოუწურავი თემა. ამჯერად ჩვენ ყურადღებას გავამახვილებთ მოზარდებში არაფორმალურ კულტურაზე. მცირე ასლი … მე არაფორმალური ქალი ვარ. ძალიან კარგად მახსოვს ის დრო, როდესაც 1990-იან წლებში ჩვენ ვიხლიდით ჯინსებს, ვხატავდით ლურსმნებს შავი ლაქით, ვატარებდით ატმოსფერულ საუბრებს გიტარაში "Unplugged" სტილში. მეგობრული იდეები და ცოდნა ადამიანის სულიერი განვითარების, მისი შესაძლებლობებისა და პერსპექტივების შესახებ. დედა კონსულტაციაზეა. მე ვაღიარებ მას, როგორც ჩემს ასაკს, მაგრამ მესმის, რომ რაღაც სადღაც მოხდა. პრეტენზიები ქალიშვილზე. "ჩემი ქალიშვილი არაფორმალური გოგოა! გესმის ეს? ეს საშინელებაა!". კარგი, დიახ, როგორ ვერ წარმოიდგენ ამას? 16 წლის გოგონა, მოზარდი. უსმენს როკს, უყურებს რთულ ფილმებს, წერს პოეზიას, მოწყენილია შეყვარებულზე, ცდილობს შეადაროს რაიმე სურათი (არ ვიცი გოგონა, მაგრამ დედამ აჩვენა მისი ფოტოები და … მოიტანა დღიური. არა, საბედნიეროდ, არ უკავშირდება თვითმკვლელობას … ჩვეულებრივი გოგო.) იმის გათვალისწინებით, რომ მის ასაკში ზოგიერთი ბიჭი გადატვირთულია საკუთარი თავის ინდივიდუალურობის განსხვავებული მიდგომით (მრავალრიცხოვანი ტატუ, გვირაბები, საყოველთაო პირსინგი …), ამ გოგოს არაფერი აქვს საერთო მათთან. ყურები წესრიგშია, არც ტატუ, არც გვირაბი. რა აწუხებდა დედა ასე ძალიან? საშინელი, უხეში შეჭრა ბავშვის პირად სივრცეში! გარეშე გოგონას ნებართვა, წაიკითხოს ყველასგან დაფარული ინტიმური, საიდუმლო აზრები. და თქვენ იცით, თუ ახლა ვინმე იტყვის, რომ დედაჩემი ამას აკეთებს "ყველაზე ნათელი" მოტივებით, არ დავიჯერებ. ეს მოტივები შემდეგნაირად არის ნათქვამი: "კარგი, მე უნდა გავაკონტროლო ჩემი ქალიშვილი. მე დედა ვარ! მინდა რომ ის გახდეს ჩვეულებრივი ნორმალური ადამიანი! მინდა ის იყოს იგივე, რაც მეხუთე კლასში იყო - მორჩილი, დამხმარე … დამიბრუნე ჩემი ქალიშვილი! " როდესაც გოგონას დღიური მაჩვენეს, მე უარი ვკითხე. "თუ გინდა, მე ვესაუბრები შენს ქალიშვილს. და დღიურს მხოლოდ მისი ნებართვით წავიკითხავ …".
- მას ყველაფერი აქვს! სხვა რა სურს მას? - ეკითხება ქალი, რომელსაც არ ესმის არც გოგონას დაუცველი სული, არც მისი რომანტიული განწყობა. შეხედე, ის წერს, რომ "დედა გაბრაზებულია, დედა გეფიცება". მე ნამდვილად დემონი ვარ და ის ანგელოზს ნიშნავს? და ეს ლექსები სულელურია! არა რითმა, არც აზრი! "რატომ წარმოაჩენს შენი ქალიშვილი ასეთ აზრებს? შეგიძლია გამოიცნო?" "სულელი იმიტომ! უმცროსი!", - მოკლედ პასუხობს დედა. შემდეგ კი მოყვება "საშინელება" გოგონას VKontakte გვერდიდან. ეს არის მუსიკა! ეს პოსტები სისულელეა! (ადამიანების შესახებ, რწმენის შესახებ, გულწრფელობის შესახებ, ფილოსოფიური აზრები …) არის სხვა ვარიანტი? ასევე, როგორ დედას სურს მისი ქალიშვილი მორჩილ რობოტად აქციოს, რომელიც ასრულებს მის ყველა მითითებას … სხვა არ არსებობს. მე არასოდეს მსმენია თბილი სიტყვა ან სინაზის მიმართვა ჩემი ქალიშვილის მიმართ. "ის ასეა, ასეა …". და შემდეგ - ჩიხი, იგივე სოციალური კატასტროფა, როდესაც დედები მიტოვებულნი აღმოჩნდებიან მეძუძურ სახლებში, როდესაც არ არსებობს ოდნავი სურვილი მათთან ურთიერთობის შესახებ მათი ქალიშვილებისგან, რომლებსაც ისინი ასე სასტიკად ცდილობდნენ … გადაკეთება. დედობის შესახებ ცნობიერება ძალიან რთული პროცესია. როგორც ჩანს, აქ არის თქვენი შვილი, თქვენი ბედნიერება, მაგრამ ეს ცნობიერება არცთუ ისე სექსუალურ, ეგოისტურ პირებში პრიორიტეტს ანიჭებს ამოზნექილ, დამახინჯებულ თვისებებს.
მინდა რომ ის იგივე იყოს
Როგორია? სინამდვილეში, იძულებით აფერხებს მის განვითარებას, ზრდას? "მე არ მინდა რომ შენ მოუსმინო ამ მუსიკას!" (Arctic Monkeys, Disturbed და ა.შ.), მე არ მინდა ამ წიგნების წაკითხვა (გოგონა კითხულობს F. Kafka, U. Eko (!!!) 16 -ზე (!!!). "ეს ყველაფერი ცუდი გავლენაა კომპანიის! "ინტელექტუალურ სფეროში საკუთარი თავის შეზღუდვით, ქალი წყვეტს თავისი ქალიშვილის ჟანგბადს და ცდილობს იპოვოს" დამნაშავეები "ბავშვის პიროვნულ განვითარებაში. ასევე არ ესმის, რომ ქალიშვილი არის ნიჭიერი, კაშკაშა, შემოქმედებითი ადამიანი … დიახ, ის არ ჰგავს დედას, ის არ ჰგავს ჩვენი საზოგადოების ბევრ წევრს. და სწორედ ეს მსგავსება აღიზიანებს დედას. მაგრამ ბოლოს და ბოლოს, ეს უკვე 21 -ე საუკუნე … მე გულწრფელად მჯეროდა, რომ არაფორმალური კულტურა იკავებს ღირსეულ ნიშას ჩვენს საზოგადოებაში და ყველას შეუძლია თავისუფლად შემოიტანოს თავისი სულის შუქი ამქვეყნად, შეავსოს იგი მისი შინაგანი მნიშვნელობით … მაგრამ არა მთლად სწორად შეკითხვა, რომელსაც სინამდვილეში არ გააჩნია ზოგადი "არაფორმალური" ხაზი … ეს ჯერ კიდევ იმაზეა, თუ რამდენად ძნელია სხვა ადამიანის მიღება ისეთი, როგორიც ის არის, ეს არის საკუთარი ქალიშვილის უნიკალურობის უნდობლობა, რომ შვილები, ასეთი წყალობით მშობლების მკვეთრი პოზიციები, კარგავს სიახლოვეს სახლთან აგომა, რომელშიც არ არის სითბო …
გირჩევთ:
ჩემი ცხოვრება, ჩემი არჩევანი, ჩემი პასუხისმგებლობა
რამდენად ხშირად ხვდებით ადამიანებს, რომლებიც უჩივიან ცხოვრებას? ვფიქრობ ყოველდღე … მე ვსაუბრობ ადამიანებზე - "ბავშვებზე" ან "მსხვერპლებზე". ასეთი ადამიანები ჩვეულებრივ საუბრობენ საკუთარ ცხოვრებაზე, რომ ყველაფერი არასწორია:
ჩემი მუცელი არის ჩემი სამაშველო ხაზი
რისგან იხსნება მუცლის ზედმეტი ნაკეცები? გამომდინარე იქიდან, რომ "თუ ეს ასეა, მაშინ ვიღაცას სჭირდება", თქვენ მუცელი გაზარდეთ მიზეზის გამო. სხეული ყოველთვის წყვეტს პიროვნების პრობლემებს -”გჭირდებათ რამე? მიიღეთ! " მაშ, პიროვნების რა ამოცანებს წყვეტს წრეწირის გარშემო ჭარბი ცხიმის მასა?
მეტაფორული ბარათებით მუშაობის ტექნიკა "ჩემი ხასიათი და ჩემი მიზანი"
მიზანი: გარკვეული მიზნის მისაღწევად გაბატონებული შეხედულებების შეცვლა, ამ მიზნის მიღწევასთან დაკავშირებით საკუთარი ხასიათის თვისებების გადაფასება, მიზნის მიღწევასთან მიმართებაში ქცევის სტრატეგიების შეცვლა. Დავალებები: წარმოიდგინეთ მნიშვნელოვანი მიზანი გაეცნონ დადებითად აღქმულ ხასიათის თვისებებს გაეცნობიან უარყოფითად აღქმულ თვისებებს მივიდეთ დასკვნამდე, რომელი ხასიათის თვისებები ეხმარება და რომელი აფერხებს კონკრეტული მიზნის მიღწევას გამოკვეთა გამოსწორების გზები (ხ
ოჰ, რა ზარმაცი გოგოა
რა ზარმაცი, ცუდი გოგოა! იმდენად საშინლად ჟღერს, რომ უკვე ორმოცს გადაცილებული გოგონაც კი შეკრთა ასეთი შენიშვნისგან. სამყარო ძალიან სწრაფად იცვლება. ბევრი რამ, რაც ქალებს ეკრძალებოდათ 20 ან 10 წლის წინ, დღეს არანაირ შეკითხვას არ ბადებს.
რა ღირს დახმარება? შეიძლება დახმარება იყოს მტერი?
რა ღირს დახმარება? შეიძლება დახმარება იყოს მტერი? მოკლედ, კი. ეს დაამტკიცა ამერიკელმა ფსიქოთერაპევტმა მ. სელიგმანმა, როდესაც აღმოაჩინა ისწავლა უმწეობა … მან აჩვენა ჯერ ძაღლებს, შემდეგ კი ადამიანებს, რომ მის ცხოვრებაში რაღაცის შეცვლის სურვილი, პასიური განწყობა არ არის თანდაყოლილი თვისებები, არამედ შეძენილი ჩვევები.