ადამიანის ფსიქოლოგია, მსოფლმხედველობა, ისტორია. ან რა ხდის ადამიანს პიროვნებად?

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

ადამიანის ფსიქოლოგია. არის რამოდენიმე კითხვა, რომელსაც ხშირად მეკითხებიან. მათ შორის: "რა ხდის ადამიანს პიროვნებას?" და "როდის იგრძნობოდი ფსიქოლოგიით დაინტერესებულს?" ვინაიდან ისინი ჩემთვის ურთიერთკავშირშია, მე მათ ერთ სტატიაში ვპასუხობ.

ჩემთვის ადამიანი ადამიანი ხდება არა მხოლოდ ცნობილი "ჰომინიდური ტრიადის" მიერ: თავდაყირა პოზა, ინსტრუმენტების გამოყენება და დიდი ტვინი, რომელიც გვაძლევს ფიქრისა და გამოხატვის საშუალებას. ფსიქიატრიული დაწესებულებების მონახულებისას მე ვნახე ბევრი თავდაყირა ადამიანი, რომლებსაც შეეძლოთ იარაღების დამზადება, ფიქრი და საუბარი, მაგრამ იქცეოდნენ ცხოველურად. პანსიონატებისა და მოხუცთა თავშესაფრების მონახულებისას მე დავინახე ყრუ და მუნჯი ადამიანები ცერებრალური დამბლით და ხელის და ფეხის გარეშე ინვალიდები, რომლებიც ფიქრობდნენ და ქმნიდნენ, მთელ ძალას აძლევდნენ ხალხს და მსოფლიოს გარშემო. ამიტომ, ჩემთვის მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ ის ადამიანური მიდრეკილებები, რაც დაბადებიდან გვაქვს, არამედ ის, თუ როგორ ვიყენებთ ამას პრაქტიკაში ჩვენს ცხოვრებაში; როგორ ვაცნობიერებთ ჩვენს შანსს არა მხოლოდ რომ დავიბადოთ, არამედ გავხდეთ ადამიანები.

ჩემთვის, ადამიანები არ იბადებიან ისე, როგორც ხდებიან, მთელი ცხოვრების მანძილზე, თანმიმდევრულად აშორებენ საკუთარ თავს ცხოველურობის ყველაზე ოდიოზურ ნიშნებს.

ადამიანი იძენს თავის ადამიანურ არსს მხოლოდ ადამიანური ქცევის მაგალითების დაკვირვებით. ამავდროულად, კითხვების დასმა ვინ არის ადამიანი; რა არის მისი ცხოვრების აზრი და მიზანი? ამ ცოდნის და მორალის ათვისებით, რაც ხელს უწყობს საკუთარი თავის და სხვების ამ კითხვების დასმას, მიღებული პასუხების საჯაროდ განხილვას.

ნება მომეცით აგიხსნათ, თუ როგორ იყო ეს ჩემს ადამიანურ ცხოვრებაში, რამაც მიბიძგა ფსიქოლოგიის შესწავლაზე. მე დაინტერესებული ვიყავი ფსიქოლოგიით, პირველად ისტორიით, მეოთხე ან მეხუთე კლასიდან, დაახლოებით ათიდან თერთმეტი წლის ასაკიდან. ღრმა შთაბეჭდილება მოახდინა წიგნმა "ბრძოლა ცეცხლისთვის!" ჯოზეფ რონი უფროსი ბევრი ვიფიქრე იმაზე, თუ რამდენად საშინელი იყო ადამიანისთვის პრიმიტიულობის ეპოქაში ცხოვრება; როგორ იყო იგი დაუცველი ბუნების წინაშე: მტაცებლები, დაავადებები, ელემენტები და სხვა საფრთხეები. უფრო მეტიც, თუ რა კარგი თანამოაზრეები იყვნენ უძველესი ხალხი, რომლებმაც თავიანთი ინტელექტუალებისა და მუშაკების ძალისხმევით ერთხელ შეძლეს ცხოველთა ცხოვრებიდან ცივილიზაციაში გადასვლა. იმ მომენტიდან მოყოლებული, გულმოდგინედ წავიკითხე ყველა წიგნი, რომელიც აღწერს ადამიანების ცხოვრებას და ფსიქოლოგიას სხვადასხვა ისტორიულ დროში.

მაგრამ ჩემი სიმართლის მომენტი მოხდა დაახლოებით თოთხმეტი წლის ასაკში (1985). ერთხელ, მეგობრების ჯგუფთან, თანაკლასელებთან ერთად, ჩვენ სახლში ვნახეთ სსრკ-ს პოპულარულ ფილმში სერიალი "გაზაფხულის ჩვიდმეტი მომენტი". თუ ვინმეს არ უნახავს, ნება მომეცით შევახსენო არსი: საბჭოთა არალეგალური დაზვერვის აგენტი მაქსიმ ისაევი, რომელიც ნაცისტური გერმანიის საიდუმლო სამსახურში შევიდა SS Standartenfuehrer Max Otto von Stirlitz, თამაშობს რთულ სადაზვერვო თამაშს, ასრულებს მნიშვნელოვან მისიებს მოსკოვში. ნაცისტების ეჭვის ქვეშ, რისკის ქვეშ აყენებს საკუთარ სიცოცხლეს, ის არა მხოლოდ აგროვებს და გადასცემს მოსკოვს ძვირფას შეტყობინებებს ჰიტლერულ ელიტასა და შეერთებულ შტატებს შორის მოლაპარაკებების შესახებ, არამედ გადაარჩენს სხვა დაზვერვის ოფიცრებისა და სამოქალაქო პირების სიცოცხლეს, რომლებმაც არ მიიღეს ნაციზმი.

პირადად მე მთლიანად შტირლიცისთვის ვიყავი, გულწრფელად ვდარდობდი მასზე. მაგრამ ერთმა ჩემმა თანაკლასელმა უცებ თქვა:”ეს სულელი არის შტირლიცი! მაინც არავინ უყურებდა მას. ის იმუშავებდა როგორც ჩვეულებრივი ფაშისტი, არ მიიპყრობდა ყურადღებას საკუთარ თავზე, არ ექნებოდა პრობლემები. უფრო მეტიც, არაფერია სხვების გადასარჩენად! ჩემს თავზე ვიფიქრებდი! ჩემი მეუღლის შესახებ, რომელიც რამდენიმე წელია არ მინახავს … ომის ბოლო წელს საკუთარი სიამოვნებისთვის ვიცხოვრებდი, არაფერი შეიცვლებოდა. ჩვენ მის გარეშე მოვიგებდით … ყოველივე ამის შემდეგ, ამქვეყნად ყველაფერი უკვე წინასწარ არის განსაზღვრული!”

მას მხარი დაუჭირა სხვა ამხანაგმა:”მხოლოდ ერთი სიცოცხლეა! მეტი სიხარული, ნაკლები რისკი! დაე, სულელებმა გარისკონ, რომლებსაც არ შეუძლიათ ნორმალურად მოაწყონ კარგად კვება და მშვიდი ცხოვრება …"

ორივე ჩემი ბაბუა იბრძოდა დიდ სამამულო ომში, გარდა ამისა ბებიაჩემი დედის მხრიდან მედდა იყო ფრონტზე. ამიტომ, მე გულწრფელად გავბრაზდი და ვთქვი:”და არაფრის წყალობით, როგორც თქვენ ეძახით” სულელებს”და იმ ადამიანებს, რომლებსაც ჩვეულებრივ არ შეუძლიათ მოაწყონ თავიანთი კეთილდღეობა და სიმშვიდე, რომლებიც იბრძოდნენ სამშობლოსთვის 1941-1945 წლებში, ჩვენი მშობლები და ჩვენ ცოცხლები და კარგად ვართ ახლა?!"

დაიწყო მწვავე კამათი. ძალები თანაბარი აღმოჩნდა: მე და ჩემი თანაკლასელი ალექსანდრე ორი ოლეგის წინააღმდეგ. ჩხუბამდე არ მივიდა, მაგრამ ისინი ძლიერად ჩხუბობდნენ. შემდეგ, რა თქმა უნდა, ჩვენ შევადგინეთ. თუმცა, მე მაინც მქონდა უსიამოვნო გემო ჩემს სულზე … მე სულ ვფიქრობდი:”აბა, როგორ შემიძლია ბრძოლაში წასვლა ასეთ მეგობრებთან ერთად?! კარგია, თუ ისინი უბრალოდ გარბიან, ან თუნდაც ღალატობენ …"

შემდეგ, მძიმედ დავფიქრდი.”რატომ არის ეს ასე? ფუნდამენტურად განსხვავებული?! რა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ ადამიანში? რა განსაზღვრავს მის შინაგან სამყაროს, მის პიროვნებას, მის ცხოვრების გზას?"

ამაზე ფიქრში უფრო და უფრო მიყვარდა "სუფთა" ფსიქოლოგია. სახელმძღვანელოების და პოპულარული სამეცნიერო ლიტერატურის კითხვისას აღმოვაჩინე, რომ ადამიანების ქცევაში განსხვავებების ასახსნელად ერთდროულად ჩნდება გავლენის რამდენიმე ფაქტორი:

სქესი და ასაკობრივი განსხვავებები, ტემპერამენტის თანდაყოლილი სპეციფიკა;

- ადამიანის გენეტიკა: ის მიდრეკილებები და თვისებები, რომლებიც მას გადაეცა ნათესავებმა, გარეგნობიდან შესაძლებლობებამდე;

- ცხოვრების დონე: სოციალური გარემო, რომელიც განსაზღვრავს მის დამოკიდებულებას სამყაროს მიმართ, მიგვითითებს თვითგამორკვევაზე: ვინ არის ის; ვისთან არის ის; სად და რატომ უნდა გადავიდეს ადამიანი ცხოვრებაში;

- სოციალური წრე: კონკრეტულად ის ადამიანები, რომლებმაც მასზე გავლენა მოახდინეს დაბადებიდან, შემოგვთავაზეს სამყაროსა და ადამიანის ცხოვრებაზე შეხედულება;

- მნიშვნელოვანი მოვლენების უნიკალური ნაკრები, რაც მას შეემთხვა ბავშვობაში და მოზარდობაში: წიგნები, ფილმები და მოთხრობები, რომლებმაც შეძრწუნდა იგი; საცხოვრებელი ადგილის შეცვლა; კონფლიქტები და სტრესი; გამარჯვებები და აღიარება და სხვა;

- საზოგადოების ძირითადი ფასეულობები, რომლებიც გადაიცემა პროპაგანდისა და იდეოლოგიის ძირითადი არხებით: სასკოლო სახელმძღვანელოებიდან მედიამდე;

- რელიგია: მას შეუძლია შეესაბამებოდეს საზოგადოების ძირითად ღირებულებებს, როგორც მან ჩამოაყალიბა ისინი, ან წინააღმდეგობა გაუწიოს მათ;

- ზრდასრული ცხოვრება, როგორც ერთგვარი რეალობა, რომელშიც შედის (ქარიშხალი მდინარის მსგავსად) ადამიანი სწრაფად ან ნელა ხვდება რა არის მისთვის სასარგებლო, უსარგებლო ან ღიად საზიანო იმ ბარგისგან, რომელიც მის მიერ ჩამოყალიბდა ახალგაზრდობაში ყოველივე ზემოთქმულიდან. რის შემდეგაც მას შეუძლია შეცვალოს ცვლილებები, ხშირად ძალიან სერიოზული. მართალია, ყველაზე ხშირად, ყველა იგივე ინფორმაციის საფუძველზე, რომელიც მის მეხსიერებაში წლების წინ იყო განთავსებული …

ფსიქოლოგიის სახელმძღვანელოების თანახმად, ეს ყველაფერი ერთად განსაზღვრავს ადამიანის საბოლოო პიროვნებას: ინტელექტი, საქმიანობა, ნება და მორალი; ცხოვრების მიზნები; ღირებულებები და მათი პრიორიტეტები; მისი მოძრაობის სტრატეგია და ტაქტიკა ცხოვრებაში; ამ ყველაფრის შეუზღუდავი სიმტკიცე ან პლასტიურობა.

რას ნიშნავს პრაქტიკაში „ეს ყველაფერი ერთად აღებული“? ეს არის სამყაროს ზოგადი სურათი ჩვენს ცნობიერებაში, რომელსაც ჰქვია მსოფლმხედველობა. იგი ჩამოყალიბებულია თითოეული ჩვენგანის ტვინში, უზარმაზარი თავსატეხის მსგავსად, იმ ფრაგმენტების მთლიანობიდან, რომელსაც სიცოცხლე გვიყრის, სრულდება და ხელახლა აშენდება ყოველდღე. ამავე დროს, ამ სტრუქტურის შენარჩუნებით, იმ მეგზურებით, რომლებიც ქმნიან ჩვენი ცნობიერების ბირთვს, ჩვენს პიროვნებას. და ეს ჩვენი პიროვნება, არა მხოლოდ ინარჩუნებს საკუთარ თავს, არამედ აქვს უნარი უარყოს ჩვენს გარშემო არსებულ ცხოვრებაზე საპირისპირო ზეწოლა.

მსოფლმხედველობა არის ის, თუ როგორ წარმოგვიდგენია სამყარო ჩვენს გარშემო და საკუთარი თავი მასში, ჩვენი ურთიერთქმედება. ყოველივე ამის შემდეგ, ჩვენ ყოველთვის წარმოვიდგენთ მას როგორღაც, თუნდაც ადრეული ბავშვობიდან! ზრდასრულ ცხოველსაც კი არ აქვს და არ ექნება ზოგადი წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ როგორ გამოიყურება მისი ჰაბიტატი და რა კანონები არეგულირებს მას. ხეების უკან, ის ვერასდროს დაინახავს ტყეს მთლიანობაში.სხვა ცხოველების მოკვლა და ჭამაც კი, მტაცებელს არ აქვს შესაძლებლობა გააცნობიეროს არც სიკვდილის მნიშვნელობა, არც მისი გარდაუვალობის იდეა და პირადად საკუთარი თავისთვის. მაგრამ უკვე სამი -ოთხი წლის ბავშვს, ზღაპრებს უსმენს და ტელევიზორს უყურებს, სულ მცირე, ყველაზე ზოგადი წარმოდგენა აქვს იმის შესახებ, რაც გარშემოა; რა არის კარგი და რა არის ცუდი; როგორ ცხოვრობენ და კვდებიან ადამიანები.

ჩვენი მსოფლმხედველობა ასაკთან ერთად ვითარდება. წლიდან წლამდე ჩვენ უფრო და უფრო სრულყოფილად და დეტალურად წარმოვადგენთ ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროს და საზოგადოებას. ჩვენ წარმოგვიდგენია შენობის სართულის გეგმის შესწავლა, ასვლა სართულიდან სართულზე.

მსოფლმხედველობის დონეზე უკეთ ნავიგაციის მიზნით, სკოლიდანვე მან აიღო რუსული ენის შემთხვევების ცხრილი, როგორც სახელმძღვანელო. ნება მომეცით შეგახსენოთ:

შემთხვევები დამხმარე სიტყვა კითხვები

• ნომინაცია ვინ არის? Რა?
• გენეტიკური არა ვინ? Რა?
• ვის მივცე Dative? Რა?
• ბრალდება ვის ვხედავ? Რა?
• ვის ვამაყობ? Როგორ?
• ვინმეს შესახებ წინასწარი აზროვნება? Რის შესახებ?

აქედან გამომდინარე, პირადად ჩემს მსოფლმხედველობის შენობაში არის ექვსი პირობითი "სართული".

აქ ისინი არიან:

პირველი სართული ან ნომინაცია: ვინ? Რა? მსოფლმხედველობის ამ დონეზე, ადამიანი განისაზღვრება იმით, თუ ვინ არის ის. ცხოველი? მგრძნობიარე ცხოველი? ცხოველი დაჯილდოვებულია ინტელექტით და ამის წყალობით, შეუძლია გაექცეს თავის ცხოველმყოფელობას, გახდეს ძირეულად სხვა ვინმე? შვილი მისი უდიდებულესობის შანსი თუ უცხო ძალები? ღმერთის შექმნა?

მეორე ადამიანი ცდილობს გაიგოს რა ხდება მის გარშემო, ადგილობრივად და გლობალურად. ზოგისთვის არის ბრძოლა ჩვენს პლანეტაზე ღვთაებრივ და ეშმაკურ ძალებს შორის. ან უცხო, გაურკვეველი მიზნით. მეორე, ბრძოლა სიკეთესა და ბოროტებას შორის გაჩაღდა. მესამედ, ერები კონკურენციას უწევენ ერთმანეთს და ადასტურებენ ვინ არის უფრო ძლიერი და ჭკვიანი. ან სახელმწიფოები და მთავრობები. მეოთხე, ინტელექტუალების მიერ შექმნილი იდეები იბრძვიან ერთმანეთთან: ლიბერალიზმი, სოციალიზმი, კომუნიზმი, კოსმოპოლიტიზმი, ნაციონალიზმი და ა. მეხუთე, სპეცსამსახურები, საიდუმლო საზოგადოებები და კიდევ უფრო საიდუმლო მსოფლიო მთავრობები იბრძვიან ძალაუფლებისა და სიმდიდრისათვის. მეექვსე, მსგავსი არაფერი ხდება გლობალურად: სხვადასხვა რესურსები იზიარებს ინდივიდებს, როგორც ადგილობრივი სოფლების დონეზე, ისე სახელმწიფოების დონეზე. და ამას არც პლანეტარული მასშტაბი აქვს და არც დიდი გავლენა მომავალზე, რომელიც თავისთავად ყალიბდება.

მეორე სართული ან გენეტიკური შემთხვევა: ვინ? Რა? ამ სართულზე ჩვენ ვხვდებით ვინ და / ან რა გვაკლია ბედნიერებას ჩვენს ცხოვრებაში? Ღმერთის რწმენა? სიყვარული? ოჯახები? სექსი? ბავშვები? მატერიალური რესურსები? Დიდება? გავლენა სამყაროზე? სულ ერთდროულად? ან, პირიქით: მშვიდობა და სიმშვიდე?!

მესამე სართული ან დასაბამი: ვის? Რა? ამ სართულზე, ჩვენ განვსაზღვრავთ ვის და რას ვემსახურებით, ან ვისურვებთ ვიმსახუროთ ჩვენს ცხოვრებაში: ჩვენი პირადი მუცელი, საკუთარი ინტერესი და ამბიცია; ხალხს; სახელმწიფო; მთლიანად კაცობრიობას; შენი ან სხვისი იდეა და ა.

მეოთხე სართული ან ბრალდება: ვინ? Რა? რატომ არის ყველაფერი ისე მოწყობილი, როგორც შენ ცხოვრობ? ვინ არის დამნაშავე იმაში, რაც ხდება ადამიანთა საზოგადოებაში, ჩვენს პლანეტა დედამიწაზე, სამყაროში? ვისი კანონები მოქმედებს ჩვენს გარშემო სამყაროში: ბუნება, საზოგადოება, მიზეზი, უნივერსალური მიზეზი, ღმერთი? ეს მოგწონთ თქვენ, როგორც პიროვნებას, როგორც თქვენი სოციალური ჯგუფის, თქვენი ხალხის, თქვენი ცივილიზაციის წარმომადგენელს? შესაძლებელია თუ არა როგორმე ამის შეცვლა და რომელი მიმართულებით?

მეხუთე სართული ან ინსტრუმენტული საქმე: ვის მიერ? Როგორ? სად ვიცხოვრებთ ან რა ჩვენს ცხოვრებაში? შევძლებთ ჩვენი პიროვნების გაცნობიერებას? შევძლებთ რაიმე მნიშვნელოვანი შედეგის მიღწევას? როგორ მივაღწიოთ ამას? ვის მიერ: სხვა ადამიანების დახმარებით, რომლებსაც ჩვენ მოტივირებას ან სხვაგვარად წარვმართავთ; ან ჩვენ თვითონ მივყვებით იმ ადამიანებს, რომლებსაც ჩვენ ვენდობით საკუთარ თავს? ჩვენ ამას ვაკეთებთ ნებაყოფლობით გულის ან / და გონების მოთხოვნით, თუ უნებლიედ? რა: რა მატერიალური რესურსები და რა მიდგომები ბიზნესისადმი, რა პრინციპები და გონებრივი ინსტრუმენტები? ვისთვისაც ჩვენი შედეგები იქნება მნიშვნელოვანი: მხოლოდ ჩვენთვის; ჩვენი საყვარელი ადამიანებისთვის; მთელი ადამიანური საზოგადოებისთვის თუ მისი ვიწრო ნაწილისთვის?

მეექვსე სართული ან წინასიტყვაობა: ვის შესახებ? Რის შესახებ? ვინ და რაზე ვფიქრობთ, როდესაც ვასრულებთ ჩვენს ცხოვრებისეულ ქმედებებს, განსაკუთრებით ისეთებს, რომლებიც ძალიან სარისკოა? ვიცით თუ არა ჩვენი პასუხისმგებლობა საკუთარი თავის, ოჯახის, ხალხის, ისტორიის, ჩვენი სამყაროს, მთლიანად მომავლის წინაშე? რა გამოსახულებით გამოვჩნდებით ჩვენ წინაშე უკანასკნელი განკითხვისას ან ჩვენი საკუთარი სინდისის ან ღირსების განსჯის დროს?

მოკლედ, მსოფლმხედველობის სართულები ასე გამოიყურება:

1. ვინ ხარ? როგორ მუშაობს სამყარო თქვენს გარშემო? რა არის არსი რა ხდება მასში?

2. რა გჭირდებათ კონკრეტულად ცხოვრებაში ბედნიერებისთვის?

3. რატომ გჭირდებათ ეს? რატომ მოხვედი ამ სამყაროში? რას ემსახურება თქვენი პირადი საქმიანობა და რატომ არის ასე?

4. რატომ არის ყველაფერი ამქვეყნად ისე, როგორც შენი ცხოვრების განმავლობაში? შეიძლება ამის შეცვლა? თუ ასეა, სად? რომელი გზით?

5. როგორ გააცოცხლებთ იმას, რაც მხედველობაში გაქვთ? ვინ დარჩები ამის შემდეგ, ან გახდები ამის დროს?

6. ვის და რაზე იფიქრებთ ამ ცხოვრებით?

სამყაროს ჩემს შენობაში არსებული სახურავი არის ზოგადი კითხვები იმის შესახებ, თუ რა არის სამყარო და ა.

სრულიად გულახდილად გითხრათ ჩემთვის:

მსოფლმხედველობა არ არის კითხვა, თუ ვინ ვართ ჩვენ, არამედ ის, თუ რა ელის კაცობრიობას მომავალში ჩვენი გაგებით და რა არის ჩვენი პირადი პასუხისმგებლობა ამაზე.

ამ ორ მთავარ კითხვაზე პასუხის გაცემა, ადამიანი აუცილებლად გასცემს პასუხს საკუთარ თავს და კითხვას ვინ არის ის. რადგან თუ კაცობრიობას აქვს ადამიანის მომავალი - გონივრული, კეთილი და მიმართული კოსმოსში, მაშინ ჩვენ ადამიანები ვართ. თუ მომავალი ღიმილით გვიყურებს ცხოველის ხითხით - ძალადობით, სიკვდილით და ომებით, რომლებიც ჩვენს პლანეტაზე გვაშორებს, მაშინ ჩვენ ცხოველები ვართ.

თუ ჩვენ ვართ პასუხისმგებელი ამ მომავლისთვის, მაშინ ჩვენ გვაქვს აქტიური როლი სამყაროზე გავლენის მოხდენაში და ჩვენ ადამიანები ვართ. თუ ჩვენ ვერანაირად ვერ ვახდენთ გავლენას ამ მომავალზე და / ან საერთოდ არ ვცდით მას, მაშინ ჩვენ ვართ პასიური მძევლები ჩვენს ირგვლივ და ჩვენ ცხოველები ვართ.

მე მჯერა, რომ ადამიანისა და კაცობრიობის არსი განისაზღვრება ერთი სიტყვით: ისტორია! რადგან მხოლოდ ადამიანს აქვს ისტორია, ანუ წარსულის იმიჯის შეცვლისა და მომავლის შექმნის უნარი, იმ სურათების მატერიალიზაციისა, რომლებმაც მიიპყრო ინდივიდუალური ან კოლექტიური ცნობიერება. სადაც კოლექტიური, ანუ საზოგადოებრივი ცნობიერება არის მაღალსართულიანი შენობის სურათი, რომელიც აღმოჩნდა ყველაზე მოთხოვნადი და პოპულარული საზოგადოებაში, მისი არსებობის ყველა პერიოდში.

ამიტომ, ადამიანის მსოფლმხედველობა არის მისი პირადი ისტორია და მისი პირადი პასუხისმგებლობა ისტორიის მიმართ! პასუხისმგებლობა მათზე, ვინც ჩვენამდე ცხოვრობდა და პასუხისმგებლობა მათზე, ვინც ჩვენ შემდეგ მოვა. კაცობრიობის ისტორია და თითოეული ადამიანის ქმედებებზე პირადი პასუხისმგებლობის ისტორია არის მსოფლმხედველობის საფუძველი. სამყაროს ჰოლისტიკური ხედვისთვის, სადაც ადამიანი მოვიდა მისი დაბადების მომენტიდან. და რისი შეცვლა შეუძლია მას; ვისთვის და რისთვის; რა რისკები და მეთოდები.

ამიტომაც ვართ ჩვენ ასე აღგზნებული ნებისმიერი ისტორიის გადააზრებით: პირადი, ოჯახი, ქვეყანა და მთლიანად სამყარო. ყოველივე ამის შემდეგ, მის უკან, როგორც წესი, ორი პარალელური პროცესია დაფარული: ერთის მხრივ, სწორედ ისტორიის გადააზრებიდან იწყება საკუთარი ღირებულებებისა და საკუთარი მსოფლმხედველობის გადახედვა; მეორეს მხრივ, ჩვენ ვცვლით ღირებულებებს და მსოფლმხედველობას, ჩვენ რეტროსპექტულად გადავხედავთ ისტორიას, რათა გავამართლოთ საკუთარი თავი, მივმართოთ იმ ფაქტს, რომ ის ყოველთვის ასე იყო, ჩვენ უბრალოდ არ ვიცოდით … ამიტომ, ერთხელ იმდენად სასტიკად, რომ საბჭოთა დაზვერვის ოფიცრის სიცოცხლე სულელად ითვლებოდა. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არის დასაწყისი საკუთარი სიმხდალის დასაბუთებისა და ტენდენცია იყოს ოპორტუნისტი. ვიღაცის სიმხდალისა და ოპორტუნიზმისათვის სხვა ადამიანები ყოველთვის იხდიან … მათ შორის - სისხლში.

საერთოდ, მსოფლმხედველობა ყოველთვის არის კითხვები, კითხვები, კითხვები. კითხვები საკუთარ თავს, გარშემომყოფებს, თქვენს გარშემო არსებულ სამყაროს და, რა თქმა უნდა, ისტორიას. კითხვები, რომლებიც კაცობრიობის ისტორიის მანძილზე საგულდაგულოდ გადაეცემა ერთმანეთს ადამიანთა თაობებმა.თანმიმდევრულად გადის ამ იატაკებს, რომლებიც მის წინ სხვა ადამიანებმა ააგეს, მისი მსოფლმხედველობის ფორმირების საკითხები, მიღებული ცოდნისა და პრაქტიკაში მიღებული დასკვნების გამოყენება, ადამიანი იძენს იმ ინდივიდუალურ თვისებებს, რომლებიც ხელმძღვანელობენ მის პიროვნებას, ატარებენ სახლის ელემენტებს. მისი პირადი მსოფლმხედველობის შესახებ. ამისთვის:

პიროვნების ინდივიდუალურობა არის მისი პირადი კითხვების ერთობლიობა საკუთარი თავის, საზოგადოების, სამყაროს და ისტორიისადმი, მისი პირადი პასუხების ერთობლიობა.

სამწუხაროდ, ყველა ადამიანს არ აქვს სურვილი და გამბედაობა ასვლა მსოფლმხედველობის შენობის ყველა სართულზე. ვიღაც პირველ ან მეორე სართულზე ჩერდება, ვიღაც მესამე ან მეოთხეზე. არიან ისეთებიც, ვისაც პირველი სართულიც კი არ გაუვლია; უბრალოდ დადგა შესასვლელის კიბეებზე და დაუბრუნდა ბუნებას, სადაც მათზე არაფერია დამოკიდებული. არიან ისეთებიც, ვისაც არ უშვებენ ამ სახლში ცხოვრებისეული გარემოებები: სიღარიბე, რელიგიისა და კულტურის თავისებურებები, განათლების სისტემის არარსებობა, სადაც ისინი ცხოვრობენ, ძირითადი კითხვების დასმის უნარ -ჩვევები და ა.

ამავე დროს, თავად განათლების სისტემა, რომელშიც ისინი მოვიდნენ ყველაზე განვითარებულ ქვეყნებში, ლიტერატურის, ისტორიის, სოციალური მეცნიერებების, ეკონომიკისა და ა.შ. შესწავლით, ზუსტად მიზნად ისახავს უზრუნველყოს მოქალაქეთა უმრავლესობის შესაძლებლობა მიიღეთ რაც შეიძლება მეტი ეს მონაცემი.ეს აყალიბებს მათ მსოფლმხედველობას. მაგრამ, როგორც ზემოთ ვთქვი, ყველა არ იყენებს ამ შესაძლებლობას.

ასევე არსებობს პრობლემა იმაში, რომ ჯერ კიდევ არ არსებობს "სწორი მსოფლმხედველობის" ძირითადი კონცეფცია. რადგანაც მსოფლმხედველობის "სისწორის" კრიტერიუმები შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს. "სისწორე" მათთვის, ვისაც ადამიანების მართვა სურს, ძალიან განსხვავდება მათგან "სისწორისგან", რომელთაც სურთ სხვებთან თანაბარი დიალოგის წარმართვა და მათგან "სისწორისგან", ვინც საერთოდ ირჩევს მარტოობის გზას თავისთვის. და თუნდაც "სამიზნე" მსოფლმხედველობის ამ სამი ვარიანტის ჩარჩოებში, ბევრი ქვე ვარიანტია. მაგალითად, მათ, ვისაც ადამიანების მართვა სურს, შეუძლიათ ეს გააკეთონ ეგოისტური პირადი ან / და ჯგუფური ინტერესებიდან გამომდინარე, ან მათ შეუძლიათ თავად ხალხისთვის სცადონ (როგორც მათი სურვილის თხოვნით, ასევე არა თხოვნით).

მაგრამ ის ფაქტი, რომ არ არსებობს „სისწორის“ერთი კრიტერიუმი არც ისე ცუდია. რადგან თავისთავად ისტორიაში პიროვნებისა და საზოგადოების ჯგუფური ქმედებების შეფასების ალტერნატიულობა ქმნის ფსიქოლოგიურ საფუძველს ამ კითხვების დასმისა და იმ პასუხების მისაღებად, რომლებიც ქმნის მსოფლმხედველობას და ხელს უწყობს კაცობრიობის ისტორიას. მნიშვნელოვანია ამ ალტერნატივის შენარჩუნება. იმის გამო, რომ კამათის შეწყვეტა ან ჩაქოლვა მოდავეებში და ცეცხლში დაწვა, კაცობრიობა ყოველთვის ბრუნდება ავტორიტარული ცხოველების ქცევის ჩიხში, სადაც ლიდერი ყოველთვის მართალია, რადგან ის არის ლიდერი.

მე დავუბრუნდები სტატიაში მოცემული კითხვების ფორმულირებას. როგორ მივედი ფსიქოლოგიამდე, თქვენ უკვე გესმით: ისტორიის საშუალებით და მცდელობების გაგება, თუ როგორ ხდებოდნენ ადამიანები წარსულის სხვადასხვა პერიოდში. ამ კითხვაზე პასუხის ძიების შედეგად ათი წლის ასაკში მე ვაგრძელებ ფსიქოლოგს ორმოცი წლის შემდეგ, თითქმის ორმოცდაათზე. მაგრამ რა ხდის ადამიანს პიროვნებად? რა მოვედი? ჩემი პასუხი მარტივია:

მსოფლმხედველობა ადამიანს ხდის ადამიანს! სურვილი გაიგოს, თუ როგორ არის მოწყობილი სამყარო მის გარშემო და საკუთარ თავში. და ამ ცოდნის საფუძველზე, შეგეძლოს შეცვალო ყველაფერი უკეთესობისკენ! ყველასთვის საუკეთესოსთვის, ყოველ შემთხვევაში უმრავლესობისთვის. სიმბოლო და მსოფლმხედველობის არსებობის გზა კითხვებია! ვინ, რა, სად, როდის, რატომ, რატომ და რატომ. ჩვენ მხოლოდ ცხოველებისგან განვსხვავდებით ამ კითხვების რეგულარული დასმით და მათზე პასუხების მიღებით. ვინ, თუნდაც დიდხანს ცხოვრობდეს და კარგად იყოს ადაპტირებული მათ გარშემო არსებულ სამყაროში, ჯერ კიდევ არ ესმის ვინ არიან, სად ცხოვრობენ და რატომ.

გარდა ამისა, ყველაფერი კიდევ უფრო ადვილია. არსებობს მხოლოდ ორი ათეული ძირითადი იდეოლოგიური კითხვა. თითოეული მათგანისთვის არის მხოლოდ რამდენიმე პასუხის ვარიანტი. ერთმანეთთან შერწყმა სხვადასხვა კომბინაციებში, ეს იძლევა რამდენიმე ასეულ მსოფლმხედველობრივ ვარიანტს. მაგრამ ეს არის, თეორიულად.პრაქტიკაში ადამიანები დაჯგუფებულნი არიან ათეულობით სახის მსოფლმხედველობად, გმირებიდან და უბრალოებიდან დაწყებული ოპორტუნისტებით და პრაქტიკულად ცხოველებით ადამიანის სახით. ისინი თავს აჯგუფებენ, ცხოვრების ნებისმიერ ეტაპზე, აქვთ შესაძლებლობა შეცვალონ თავიანთი იდეოლოგიური ჯგუფი. შეცვალეთ კითხვებით, პასუხებით და მოქმედებით. როგორც ნათქვამია, "წინადადება მოქმედებს მთელი ცხოვრების განმავლობაში". ჩვენ ისტორიიდან ვიცით, რომ უიშვიათესი ნაძირალებიც კი ხანდახან მკვეთრად იცვლიდნენ მათ ცხოვრებას დღის ბოლოს და ცდილობდნენ როგორმე აენაზღაურებინათ სამყარო იმ ტკივილისთვის, რომელიც მათ მრავალი წლის განმავლობაში გატანეს. ეს არის ადამიანის მსოფლმხედველობის სიძლიერე: ყოველივე ამის შემდეგ, ცხოველთა სამყაროში დათვი ვერასოდეს დააბრუნებს მოპარული თაფლის კასრს სოფელში და მგლები არ ანაზღაურებენ მწყემსს ცხვრისთვის, რომელსაც შეჭამენ მოტანილი ანტილოპა.

ასე გამოიყურება ეს ძირითადი მსოფლმხედველობითი კითხვები და ძირითადი პასუხები მათზე. მე ვაწყობ მათ თქვენთვის ისე, როგორც ამას ახალგაზრდობაში ვაკეთებდი ჩემთვის, საქმე-სართულების შესაბამისად.

კითხვები მსოფლმხედველობის განვითარებისათვის:

1. როგორ გაჩნდა ჩვენი სამყარო?

• ა. ის ღმერთმა შექმნა;
• ბ. იგი შეიქმნა წარსული სამყაროს ზოგიერთი ინტელექტუალური წინამორბედის მიერ.
• Q. კოსმოსური ნაწილაკების რყევები მოხდა, რამაც გამოიწვია დიდი აფეთქება. დეტალები ჯერ უცნობია, მაგრამ კაცობრიობა აუცილებლად გაარკვევს.
• D. ამის გამოძიება შესაძლებელია, მაგრამ რატომ ??? მეცნიერებებს სჯობია უფრო ამქვეყნიური საქმეების კეთება.
• D. ეს არის ამოუცნობი.
• E. ეს საერთოდ არ არის ჩემთვის საინტერესო.

2. როგორია ჩვენი სამყაროს მომავალი?

• A. ღმერთის მიერ შექმნილი, ის არის პირველი, ერთადერთი, სამუდამოდ.
• ბ. რომელმაც მოახერხა ჩვენი სამყაროს შექმნა, უცხო წინამორბედებს შეუძლიათ მისი განადგურება. ამიტომ, არაფერია გასაგები.
• Q. ჯერჯერობით უცნობია არის თუ არა ჩვენი სამყარო მარადიული თუ დროში სასრულია. თუმცა, მისი სტრუქტურის საიდუმლოების ამოხსნის შემდეგ, კაცობრიობა შეძლებს გახდეს მისი მფლობელი, სამუდამოდ არსებობა. ამ შემთხვევაში, ყველაფერს რასაც პლანეტა დედამიწის ხალხი აკეთებს, იცნობს სამყაროს და ახდენს მასზე გავლენას, აქვს აზრი და პერსპექტივა;
• დ. ჩვენი სამყარო ციკლურია და მხოლოდ სხვაა მისი დაბადებისა და დანგრევის უსასრულო ჯაჭვში.
• E. მიუხედავად იმისა, არის თუ არა სამყარო ციკლური თუ არა, ის პირველია თუ სამუდამოდ, ჩვენ ამ კითხვაზე ზუსტ პასუხებს ვერასდროს მივიღებთ.
• E. ეს საერთოდ არ არის ჩემთვის საინტერესო.

3. როგორ წარმოიშვა სიცოცხლე ჩვენს პლანეტა დედამიწაზე?

• A. შექმნილია ღმერთის მიერ.
• ბ. შექმნილია უცხო ინტელექტის მიერ.
• C. ცხოვრება იმანენტურია სამყაროში. ის ბუნებრივად წარმოიშვა დედამიწაზე. რა თქმა უნდა, ზოგიერთი ფორმით, ის ჯერ კიდევ არსებობს მსოფლიოს ბევრ ადგილას. მაგრამ რაც მთავარია, ერთ დღეს ადამიანებს შეეძლებათ შექმნან ცხოვრების ახალი ფორმები.
• დ) სიცოცხლე პლანეტა დედამიწაზე წარმოიშვა თავისთავად, მაგრამ ეს არის სასწაული და უნიკალური სამყაროსთვის.
• E. ამ კითხვაზე პასუხი არასოდეს მოიძებნება.
• E. ეს საერთოდ არ არის ჩემთვის საინტერესო.

4. როგორ გაჩნდა გონიერი ადამიანი?

• A. შექმნილია ღმერთის მიერ.
• ბ. შექმნილია უცხო ინტელექტის მიერ.
• C. ადამიანი არის ევოლუციის შედეგი, იმ შესაძლებლობების რეალიზაცია, რომლებიც თანდაყოლილია ცხოვრებაში და უმაღლესი ნერვული აქტივობით. ადამიანის ინტელექტი არის გართულებებისკენ მიდრეკილების ლოგიკური განვითარება, რომლებიც დამახასიათებელია იმ ცხოვრებისთვის, რომელსაც არ სურს სიკვდილი. ადამიანი რომ არ გამოჩენილიყო, ადრე თუ გვიან, სხვა სახის ინტელექტუალური არსებები მაინც გამოჩნდებოდნენ.
• D. ადამიანის გონება არის სამყაროს მასშტაბის უნიკალური ფენომენი. ჩვენ მარტო ვართ ამ უსასრულო სამყაროში. ამის გამეორება შეუძლებელია.
• E. მიზეზი შეუცნობელია.
• E. ეს საერთოდ არ არის ჩემთვის საინტერესო.

5. აქვს თუ არა ადამიანს სული და რა არის ის?

• ა არის სული! ეს არის ღვთაებრივი სასწაული, რომელიც შენარჩუნებულია სხეულის ფიზიკური სიკვდილის შემდეგაც კი.
• ბ. სული არ არსებობს, მაგრამ კოსმიური ინტელექტი (უცხოპლანეტელები) ინარჩუნებს გარდაცვლილი ადამიანების ცნობიერებას ციფრული "ღრუბლის" სპეციალურ ანალოგში, რათა ის რაღაცისთვის გამოიყენოს. მაგალითად, სხვა პლანეტების სხეულებში და ა.
• C. სული არის ინტელექტუალური ადამიანის ცნობიერების უნარი, გასცდეს მხოლოდ სხეულის ინტერესებს და შექმნას ის, რაც არ არის მატერიალურ სამყაროში. ცნობიერება ჯერ კიდევ მოკვდავია, მაგრამ კულტურის წყალობით მის მიერ შექმნილი სურათები უკვე უკვდავია.ცნობიერება მომავალში ციფრული გახდება და შემდეგ შესაძლებელი იქნება სულის ფიზიკურ უკვდავებაზე საუბარი.
• დ. სული - ღვთაებრივი უნარი, იცოდეს საკუთარი თავი მსოფლიოში, რომელიც კარმისა და სამსარას წყალობით გადადის ერთი ცოცხალი არსებიდან მეორეზე.
• დ. ყველა ცოცხალ არსებას აქვს სული. რა არის ეს არასოდეს გახდება ცნობილი.
• E. ეს საერთოდ არ არის ჩემთვის საინტერესო.

6. რა ფუნქცია აქვს ადამიანთა საზოგადოებას?

• A. ემსახურეთ ღმერთს კოლექტიურად.
• ბ. შეასრულოს ის მისიები, რისთვისაც უცხოელებმა მოგვიგონეს.
• გ. თავდაპირველად, ადამიანთა საზოგადოებას იგივე ფუნქცია ჰქონდა, როგორც ცხოველთა სამწყსოს: უბრალოდ გააგრძელა ადამიანების სიცოცხლე და დაეხმარა კოლექტიურ გადარჩენაში. თუმცა, მიზეზის წყალობით, ადამიანებს შეუძლიათ თავად გამოიგონონ და განახორციელონ საზოგადოების ნებისმიერი ფუნქცია: უზრუნველყონ სოციალურ-ეკონომიკური პროგრესი; ნებისმიერი ადამიანის პოზიტიური პოტენციალის რეალიზაციისათვის პირობების შექმნა; გახადე სამყარო უფრო სამართლიანი და ა.
• დ. ადამიანური საზოგადოება არის ინსტრუმენტი ადამიანების მართვისათვის ცალკეული მოქალაქეების ან მთელი სოციალური ჯგუფების ინტერესებიდან გამომდინარე. ეს ინტერესები შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს.
• E. საზოგადოება მხოლოდ ნახირია, სადაც ყველა თავისთვისაა.
• E. ეს საერთოდ არ არის ჩემთვის საინტერესო.

7. რა არის ცვლილებების წყარო (მიზეზი) კაცობრიობის ისტორიაში.

• ა. ღვთის გეგმა.
• ბ. უცხოური დაზვერვის გეგმები.
• გ. ადამიანების საქმიანობა სამყაროს შეცნობისა და გარდაქმნის მიზნით. ობიექტური და სუბიექტური გარემოებების კომპლექსი, დაგეგმვა და სპონტანურობა. ისტორიის მანძილზე კაცობრიობა უფრო და უფრო ზუსტად სწავლობს საკუთარი განვითარების პროგნოზირებას, დაგეგმვას და მიზანმიმართულად წარმართვას.
• დ. ადამიანურ საზოგადოებაში ცვლილებები ქაოტური და არაპროგნოზირებადია. და არაფერი შეიძლება გაკეთდეს ამის შესახებ.
• ე. ცვლილების მიზეზი არის ადამიანის მანკიერებები: სიზარმაცე, ამბიცია, ამაოება, სიხარბე და ა.შ.
• E. ეს საერთოდ არ არის ჩემთვის საინტერესო.

8. არის თუ არა კაცობრიობის ისტორია პროგრესი-გაუმჯობესება თუ რეგრესია-გაუარესება?

• ა. კაცობრიობა აშკარა უკუსვლაშია, რადგან ის არღვევს ღვთის კანონებს და უფრო და უფრო შორდება ყოფიერების უბრალო სტანდარტებს.
• B. უცხოელთა კონტროლის წყალობით, პროგრესი ხდება.
• C. პიროვნების რაციონალურობის წყალობით, განვითარება, როგორც მთლიანობა, ხაზოვანია მიმართული პროგრესის მიმართულებით, უფრო მარტივიდან უფრო რთულისკენ. თუმცა, გამომდინარე იქიდან, რომ in
• ადამიანი ებრძვის ქცევის გონებას და ცხოველურ მოდელებს და შესაძლებელია სტაგნაციის პერიოდი და რეგრესიც კი.
• D. როგორც ადამიანები სულ უფრო და უფრო სასტიკები და ცინიკოსები ხდებიან, აშკარა რეგრესია ხდება.
• დ) ყველაფერი ძალიან ფარდობითია: პროგრესი ერთში, რეგრესია მეორეში.
• E. ეს საერთოდ არ არის ჩემთვის საინტერესო.

9. რა არის არსი იმისა, რაც დღეს ხდება მსოფლიოში?

• არის ბრძოლა ღვთაებრივ და ეშმაკურ ძალებს შორის.
• ბ. ადამიანები კონფლიქტური უცხო ცივილიზაციების მარიონეტები არიან.
• C. ჰუმანიზმი და ცხოველური ეგოიზმი იბრძვიან პლანეტისა და სივრცის რესურსების ფლობისათვის. ზოგიერთი ადამიანი ცდილობს განავითაროს კაცობრიობა უსაფრთხოების, უკვდავების და ყოვლისშემძლეობის დონეზე ყველას ინტერესებიდან გამომდინარე, ზოგი - საკუთარი და ახლობლების ვიწრო ჯგუფის და საკუთარი სახის ინტერესებიდან გამომდინარე. ბრძოლა აღწევს ყველაფერს და მიდის იდეების, სახელმწიფოების, მთავრობების, საიდუმლო საზოგადოებების დონეზე და ა.
• D. არსებობს კონკურენცია სხვადასხვა ხალხებს შორის: მათ ელიტებს, სახელმწიფო სტრუქტურებს, სპეცსამსახურებს და ა.შ.
• ე. მსოფლიო პოლიტიკა და ეკონომიკა არის ჩხუბი ინდივიდებისა, რომლებიც იზიარებენ ყველაფერს, რისი მითვისებაც შეუძლიათ საკუთარ თავს, სქემის მიხედვით "ადამიანი მგელია ადამიანისთვის და ყველაფერი ყველას წინააღმდეგ არის".
• E. ეს საერთოდ არ არის ჩემთვის საინტერესო.

10. რა განსაზღვრავს პიროვნების ინდივიდუალურ ბიოგრაფიას?

• ა. ღმერთის მიერ წინასწარ განსაზღვრული ბედიდან.
• ბ. ბედიდან, რომელიც დაპროგრამებულია უცხოელთა მიერ.
• გ. დიდი რაოდენობით ობიექტური და სუბიექტური ფაქტორებიდან, მაგრამ თავად პიროვნების ნებას და მის მიერ მიღებულ გადაწყვეტილებებს გადამწყვეტი მნიშვნელობა აქვს.
• D. მემკვიდრეობის გენეტიკური ფაქტორებიდან.
• E. კარმიდან, ვარსკვლავებიდან, რიცხვებიდან, ხელის ხაზებიდან და სხვა ეგზოტერული ფაქტორებიდან. (ასტროლოგია, პალმისტიკა, ჰოროსკოპი).
• E. მისი უდიდებულესობის შემთხვევიდან.

11. რა არის ადამიანის ცხოვრების აზრი?

• A. მორჩილად შეასრულოს ღვთის ნება.
• ბ. შეასრულოს უცხოელთა მიერ მისთვის მინიჭებული მისია.
• INთავდაპირველად, ბიოლოგიურად, ადამიანს არ ჰქონდა სიცოცხლის აზრი, გარდა ბიოლოგიური გადარჩენისა. თუმცა, გონიერების წყალობით, ადამიანმა შეძლო თავისი ცხოვრების ნებისმიერი მნიშვნელობის მოფიქრება. ცხოვრების აზრი მიზნების დასახვა და მათი მიღწევაა.
• D. შედი ისტორიაში.
• დ გაერთეთ.
• F. გააუმჯობესეთ თქვენი კარმა მომდევნო ცხოვრებისთვის.

12. რას ნიშნავს ადამიანის არსებობა?

• A. მორჩილად შეასრულოს ღვთის ნება.
• B. დაასრულოს
• C. ისე, რომ ადამიანთა კოლექტიური ძალისხმევით მიაღწიონ პროგრესის ასეთ დონეს, როდესაც ადამიანები უკვდავები გახდებიან და დაიპყრობენ სამყაროს საკუთარი თავისთვის.
• D. არ არსებობს საერთო კაცობრიობა, არსებობს ცალკეული სახელმწიფოები და ხალხები, რომელთა მნიშვნელობა და მიზნები შეიძლება ფუნდამენტურად განსხვავდებოდეს ერთმანეთისაგან.
• ე. კაცობრიობას აქვს მხოლოდ ერთი მნიშვნელობა - იცხოვრო კარგად და გაერთო.
• E. ეს საერთოდ არ არის ჩემთვის საინტერესო.

13. რა სჭირდება ადამიანს ბედნიერებისთვის (კონკრეტულად შენთვის?)

• ა ცოდნა, რომ შემდგომ ცხოვრებაში სამოთხეში წავალ.
• ბ. რწმენა იმისა, რომ გარკვეული ტექნოლოგიის წყალობით, მომავალში თქვენ გამოცოცხლდებით.
• C. იცხოვრო ისე, რომ შენი წყალობით სამყარო უკეთესი გახდეს: უფრო განვითარებული, კეთილი, კარგად იკვებება, უსაფრთხო და ა.შ.
• D. თქვენი შემოქმედებითი პოტენციალის მაქსიმალურად გაზრდა, თქვენი პირადი მიზნების მიღწევის შემდეგ, საზოგადოების აღიარების მოპოვება.
• ე. გახდი მსოფლიოს ოსტატი: იცურავე ფუფუნებაში, უბრძანე სხვა ადამიანებს, შეასრულე შენი ყველა ახირება და ა.შ.
• ე. უბრალოდ იცხოვრო მშვიდობაში და კეთილდღეობაში და ხელი არ შეგიშალო.

14. რა უნდა დატოვოს ადამიანმა უკან?

• ა. რეპუტაცია, როგორც კარგი მორწმუნე.
• ბ. პასუხი არ არის, ვინაიდან ჩვენ არ ვიცით უცხოელთა დანიშნულება, ვინც ჩვენ შეგვქმნა.
• ბ. გააუმჯობესოს საზოგადოება, გახადოს ის უფრო განვითარებული და კეთილი.
• D. არაფერი არ უნდა შეიცვალოს, მათ მხოლოდ საუკუნეების განმავლობაში უნდა ახსოვდეთ ჩემი.
• დ. არ მაინტერესებს რა მოხდება ჩემს შემდეგ, უბრალოდ ვიცხოვრო კომფორტულად და უზრუნველვყო ჩემი ახლობლები.
• E. თუ ჩემი შვილები და შვილიშვილები დარჩებიან ჩემს შემდეგ, კარგი იქნება.

15. რატომ სჭირდება ადამიანს მორალური პრინციპები?

• ა) დაიცვას ბიბლია (ან სხვა) მცნებები.
• ბ. რათა არ გადავუხვიოთ უცხოელთა მიერ ჩვენზე დაკისრებულ მისიას.
• გ. იყოს განსხვავებული ცხოველებისგან, კოორდინაცია გაუწიოს მილიონობით ადამიანის მოქმედებას და უზრუნველყოს საზოგადოების წინსვლა.
• D. რომ შეამციროთ თქვენი რისკების და კონფლიქტების რაოდენობა ცხოვრებაში, არ დაარღვიოთ კანონები და ნუ დევნით.
• ე იყოს პრინციპების გარეშე სხვა ადამიანების ექსპლუატაციის ობიექტი. აქედან გამომდინარე, უმჯობესია არ გქონდეთ ისინი.
• E. ბავშვების უკეთ განათლების მიზნით.

16. რისთვის აპირებთ წასვლას თქვენთვის მნიშვნელოვანი მიზნის მისაღწევად?

• უნდა იცხოვრო და მიაღწიო მიზანს მხოლოდ რწმენის კანონით.
• B. თქვენ უნდა იმოქმედოთ გარემოებების შესაბამისად.
• Q. სხვების გულისთვის მე შემიძლია ყველაფერი გავაკეთო, ჩემთვის - ბევრი შემაჩერებელი ფაქტორია.
• D. თუ არავინ არაფერს ისწავლის და არ არის პასუხისმგებლობა, შენ შეგიძლია გააკეთო როგორც გინდა და მე მზად ვარ ამისთვის.
• მე არ მაქვს შეზღუდვები, მიზნის გულისთვის, მე მზად ვარ ყველაფრისთვის.
• E. მშვიდ მდგომარეობაში, მე არ ვარ მზად რადიკალური ქმედებებისთვის, მაგრამ ემოციების სიცხეში, მე თვითონ არ ვიცი რისთვის ვარ მზად.

17. ვინ უნდა იყოს იდეალური პიროვნებისთვის - სტანდარტი მიბაძვისთვის.

• ა. ღმერთი, მისი მესია და წმინდანები.
• ბ. კოსმიური ინტელექტი.
• C. ადამიანები, რომლებმაც თავიანთი შრომით გააუმჯობესეს მსოფლიო, წვლილი შეიტანეს საზოგადოების პროგრესსა და ჰუმანიზმში.
• დ. მდიდრები და ცნობილი, მიუხედავად მათი ქცევის ზნეობისა.
• ე. ადამიანები, რომლებიც ცხოვრობენ ისე, როგორც მათ სურთ: ისინი სარგებლობენ ცხოვრებით და არ იძაბებიან.
• F. ყველაზე წარმატებული მშობლები, ნათესავები, მეგობრები.

18. ვინ არიან ადამიანები, რომლებიც დაიღუპნენ სხვა ადამიანების გულისთვის?

• ა მოწამეები თუ ისინი მოქმედებდნენ ბიბლიური (ან სხვა) მცნებების მიხედვით.
• ბ. უცხოელთა თოჯინები, რომლებმაც პატიოსნად შეასრულეს თავიანთი როლი.
• C. გმირები, რომლებიც სამყაროს უკეთეს ადგილად აქცევს.
• დ) ადამიანები, რომლებიც გახდნენ მძევლები სიტუაციისა და არ ჰქონდათ არჩევანი.
• დ. გულუბრყვილო სულელები, რომლებიც ვიღაცამ გამოიყენა საკუთარი მიზნებისათვის.
• F. მოწამეთა პატივი.

19. შეგიძლია შენ თვითონ მიიღო სიკვდილი სხვა ადამიანების ან იდეის გულისთვის?

• მე შემიძლია, რწმენის გულისთვის.
• ბ. შემიძლია, თუ გარანტირებული ვიქნები, რომ მომავალში გავცოცხლდები.
• INეს ძალიან საშიშია, მაგრამ თქვენი საყვარელი ადამიანების, თქვენი ქვეყნის, თქვენი პრინციპებისა და თქვენი იდეის გულისთვის, ეს სავსებით შესაძლებელია.
• D. მე შემიძლია ემოციური დაშლის დროს, მაგრამ არა.
• E. მე ამას არასოდეს გავაკეთებ, რადგან ჩემი ცხოვრება ფასდაუდებელია.
• F. ძნელია ამაზე ფიქრი კონკრეტული სიტუაციის გარეთ.

20. რატომ იქმნება და არსებობს ოჯახი?

• ა. ღვთის აღთქმის შესაბამისად.
• ბ) უზრუნველყოს ადამიანის მოსახლეობის რეპროდუქცია.
• C. გქონდეთ საიმედო პარტნიორი ცხოვრებაში საერთო მიზნების მისაღწევად და შვილების გაჩენის მიზნით.
• D. ვიღაცის მოვლა და ვიღაც ჩვენზე ზრუნვა.
• E. იმისთვის, რომ ვინმე მოგვაწოდოს კომფორტი და სექსი.
• E. ისე, რომ მარტო არ იყოს საშინელი.

21. რითი იამაყებ სიკვდილის შემდეგ?

• ა. ღვთიური მცნებების შესრულებითა და ღვთის შემეცნებით.
• ბ. ის ფაქტი, რომ მე ვცხოვრობ პიროვნების სახით.
• კითხვა: ის ფაქტი, რომ ჩემმა ცხოვრებამ არა მხოლოდ სასიამოვნო მომენტები (და ჩემი ოჯახი) მომიტანა, არამედ მთლიანად ადამიანური საზოგადოების სარგებელს მოუტანა.
• დ. რომ მე მოვახერხე საზოგადოებაში პატივისცემის მოპოვება, გავხდი ცნობილი ადამიანი.
• D. რომ იყო ბევრი ფუფუნება და სიამოვნება ცხოვრებაში.
• F. როდესაც კვდები, საერთოდ არ აქვს მნიშვნელობა როგორ ცხოვრობ.

ეს მხოლოდ იმ იდეოლოგიური კითხვების სავარაუდო ჩამონათვალია, რომლებიც მნიშვნელოვანია პერიოდულად დაუსვათ საკუთარ თავს იმისათვის, რომ:

• - იმის ცოდნა, თუ ვინ ხარ შენ, საკუთარი თავის შესახებ საკუთარი წარმოდგენის გარკვევა;
• - შექმენით ის ვინც გსურთ იყოთ; გქონდეთ ამის საცნობარო წერტილი, რომლითაც შეგიძლიათ შეცვალოთ თქვენი ცხოვრება და საკუთარი თავი;
• - იმის გაგება, თუ როგორ შეუძლიათ სხვებს თქვენი შეფასება;
• - უკეთ რომ გაიაზროთ რა შეიძლება იყოს თქვენი ცხოვრებისეული პრობლემების მიზეზი;
• - უმჯობესია გადაწყვიტოთ იმ ადამიანებთან ერთად, ვისთანაც თქვენთვის უკეთესია კომუნიკაცია და უმჯობესია არ დაუკავშირდეთ;
• - რაღაცის დამალვა ან გამორიცხვა მათი პირადი მახასიათებლებისგან;
• - ნუ იქნები სევდიანი შენი დღის ბოლოს, რომ სიცოცხლე დაკარგე.

ასობით ასეთი შეკითხვა შეგიძლიათ დაუსვათ საკუთარ თავს. და სწორედ სხვადასხვა მსოფლმხედველობრივ კითხვებზე პასუხების განსხვავებების გამო ხდება ადამიანები დაჯგუფებულნი სხვადასხვა მსოფლმხედველობრივ ტიპებად. პირობითად, მე გამოვყოფ შემდეგს.

• 1. მარტოხელა გმირი;
• 2. გმირი - გუნდის, ჯგუფის, საზოგადოების ინტერესების წარმომადგენელი;
• 3. ეგოისტი მარტოხელა;
• 4. ეგოისტი - კოლექტივის, ჯგუფის, საზოგადოების ინტერესების წარმომადგენელი;
• 5. ჩვეულებრივი ადამიანი, რომელიც ცდილობს გახდეს მარტოხელა გმირი;
• 6. ჩვეულებრივი პლუსი, გმირობისკენ სწრაფვა - კოლექტივის ინტერესების გამოხატვა.
• 7. უბრალოდ კაცი ქუჩაში.
• 8. ყველა მინუს, ცდილობს გახდეს მარტოხელა ეგოისტი;
• 9. ჩვეულებრივი ადამიანი, რომელიც ცდილობს გახდეს ეგოისტი - კოლექტივის ინტერესების გამოხატვა.
• 10. ადამიანი, რომელიც ჯერ არ არის აღმოჩენილი, მაგრამ ეძებს.
• 11. ადამიანი, რომელიც უბრალოდ განუვითარებელია როგორც პიროვნება ბავშვობის სპეციფიკის, ზოგადად მისი ცხოვრების გამო. (მას ჯერ კიდევ აქვს შანსი იპოვოს საკუთარი თავი)
• 12. ადამიანი, რომელიც შეგნებულად ცხოვრობს ამორალურად, იქცევა ცხოველივით. (არსებობს შანსი გახდე ადამიანი).
• 13. ადამიანი, არა ამქვეყნიური. (ქცევის ძალიან მრავალფეროვანი ნაკრები).

მე არ გავაანალიზებ ამ ტიპებს, რადგან სტატია უკვე გრძელია.

მე უბრალოდ მკაცრად გირჩევთ, რომ თანმიმდევრულად იმოქმედოთ ჩემს მიერ შემოთავაზებულ კითხვებზე და პასუხის ვარიანტებზე, ამ "ტესტის" შედეგების საკუთარი ანალიზით, რომელიც გულისხმობს ამა თუ იმ მსოფლმხედველობის ტიპს. ეს შეიძლება იყოს მომგებიანი თქვენთვის და თქვენი ცხოვრებისათვის! გისურვებ წარმატებებს ამაში! Შენ გაქვს ერთი!