2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48
როგორც ოჯახის ფსიქოლოგს, ხშირად მიწევს ამ ტიპის მშობლების თხოვნა: "ჩემი შვილი კარგად არ სწავლობს, ცუდად ჩაცმულია, არ ემორჩილება. გააკეთე რამე მასთან, შენ ფსიქოლოგი ხარ! ასწავლე მას იყოს ნორმალური, უთხარი მას, რომ სწავლა ძალიან მნიშვნელოვანია! ის აუცილებლად მოგისმენს! " და ა.შ.
როგორც წესი, ასეთი მოთხოვნა ჩნდება მოზარდების მშობლებისგან. მაგრამ გავარკვიოთ, რა არის სინამდვილეში პრობლემის ამგვარ განცხადებაში.
მშობლებს ესმით, რომ მათ შვილს რაღაც აწუხებს, რადგან მანამდე ის იყო მორჩილი, კარგი, მოქნილი და არც უხეში! - დიახ, რა თქმა უნდა, ბავშვი ასეთი იყო. მაგრამ გაზრდა გარდაუვალია. და განვითარების ამ ეტაპზე მოზარდს სჭირდება განშორების პროცესი - მშობლებისგან განშორება. ბავშვის ამოცანაა დამოუკიდებლობის მოპოვება, თავდაჯერებულობა, ასევე ჩამოყალიბებულია მისი თვითშეფასება და თვითშეფასება. და მთელი ეს ამბავი გამწვავებულია სქესობრივი მომწიფებით, როდესაც ახალგაზრდა სხეულში ჰორმონები მძვინვარებს და გამორთავს ტვინს)
ვეთანხმები, პროცესები საკმაოდ მნიშვნელოვანი, სერიოზული და მოცულობითია. და საერთოდ, რამდენად წარმატებით გადის მოზარდი ამ საფეხურს, დამოკიდებული იქნება იმაზე, თუ როგორი ზრდასრული იქნება ის: თავდაჯერებული ან მშობლებზე დამოკიდებული (ან მისთვის სხვა მნიშვნელოვანი ადამიანები), პასუხისმგებელი ან დაუდევარი, ადეკვატური თვითშეფასებით ან არა
ბავშვის გარდამავალი ასაკის განმავლობაში, ოჯახის სისტემა უნდა აღდგეს და ეს ყოველთვის ადვილი არ არის. სისტემა შეჩვეულია პატარა ბავშვთან ცხოვრებას. ამ შემთხვევაში, წესები უკვე დადგენილია, ყველა ასრულებს თავის ჩვეულ როლს, ყველას ესმის ყველაფერი და ზოგადი შფოთვის დონე შემწყნარებელია. მაგრამ შემდეგ ბავშვი იწყებს ნომრების გაცემას. ან ის დადის სკოლაში, შემდეგ ის დაუკავშირდება რაიმე საშიშ კომპანიას, ან თუნდაც მოდის სასეირნოდ სიგარეტის სუნით. და აქ შფოთვის დონე მკვეთრად იზრდება:”რაღაც არ არის ჩვენს შვილში! ის გატეხილია! " შემდეგ კი მშობლები ცხელებით ცდილობენ მის "გამოსწორებას": იწყება სასჯელი, მორალიზება, "გულწრფელი საუბარი", რომელიც იზიდავს მესამე ძალებს (ბებიები, ბაბუები, მასწავლებლები, მწვრთნელები). ამავე დროს, მშობლებს საშინლად ეშინიათ, რომ თუ ახლა მათი შვილი არ გახდება ყოფილი მორჩილი კურდღელი, მაშინ ის აუცილებლად გახდება კრიმინალი, მონსტრი, უმეცარი და მისი ცხოვრება ქვევით წავა.
სინამდვილეში, ეს უფრო ბრძოლაა არა "ბავშვის ნათელი მომავლისთვის" (ეს შფოთვა ასევე არსებობს), არამედ უფრო მეტად საკუთარი მშვიდი და ნაცნობი არსებობისათვის ნაცნობ საკოორდინატო სისტემაში. მშობლებს მრავალი მნიშვნელოვანი ამოცანის წინაშე დგანან. გლობალური ამოცანაა ოჯახის სისტემის აღდგენა ახალ ვითარებაში. კერძოდ, აუცილებელია:
პირველი: გადახედოს დადგენილ წესებს და შექმნას ახალი. მაგალითად, ნება მიეცით ბავშვს მიიღოს საკუთარი გადაწყვეტილებები და იყოს პასუხისმგებელი მასზე.
დიახ, ეს საშინელი და კოშმარია. რადგან „როგორ არის? ბავშვი არ ისწავლის მშობლების კონტროლის გარეშე, შემდეგ კი მას თავისუფლად მიცურავს ?! აბა, სხვაგვარად როგორ შეუძლია მან ისწავლოს მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების გაგება? თუ გეგმავთ მისთვის ყველაფრის გადაწყვეტას და ყოველ ნაბიჯს აკონტროლებთ მის პენსიაზე გასვლამდე? გჯეროდეთ თქვენი შვილის და მიეცით მას ეს შესაძლებლობა.
და მეორე, მიიღე გარდაუვალი ცვლილება შენი მშობლის როლში. აუცილებელია ზრდასრული გახდეს ბავშვისთვის, რომელსაც შეუძლია დაეყრდნოს რთულ სიტუაციაში.
დაეხმარეთ მას, თუ მას დახმარება სჭირდება. ტაქტიკა "ეს შენ თვითონ გსურდა - მიხვდი - თავად გაანადგურე" შეარყევს ნდობას და არავის მოუტანს სარგებელს. აქ ყველაფერი მარტივია: ითხოვს დახმარებას - ჩვენ ვეხმარებით, არ ითხოვს - ჩვენ არ ვეხმარებით. ახლა თქვენ არ გჭირდებათ „უკეთ იცოდეთ“, ახლა თქვენ ხართ მეგობარი, მოკავშირე, თანაშემწე. მოკლედ რომ ვთქვათ, მშობლის პოზიციიდან გადავალთ თანაბარ პოზიციაზე. ამისათვის თქვენ უნდა ჩაეფლო მის სამყაროში, გაეცნოთ თქვენს შვილს კიდევ ერთხელ. გაარკვიეთ რას უყურებს ის, რომელზეა ხელმოწერილი Tiktokers, რა მუსიკას უსმენს ის და ვინ არის მისი ავარია / კრახი.
და ასევე ხდება, რომ თინეიჯერული კრიზისი ხდება "ხელთ" მეუღლეებს შორის ურთიერთობის პრობლემების შემთხვევაში.იმის ნაცვლად, რომ განიხილონ "რა არის ჩვენ შორის ცუდი?", მშობლები აქტიურად განიხილავენ მოზარდს. ისინი თავდაყირა მიდიან მის "ხსნაში". და ეს ძალიან მოსახერხებელია. ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ არ შეგიძლიათ გაუმკლავდეთ საკუთარ დისკომფორტს მეუღლესთან ურთიერთობაში, რადგან უფრო მნიშვნელოვანია მეექვსე კლასელი მათემატიკის ორეულთან გამკლავება.
ამიტომ, როდესაც ოჯახი ჩემთან მოდის მსგავსი თხოვნით, მე პირველად ვხვდები მთელ ოჯახს. ეს აუცილებელია იმის შესაფასებლად, არის თუ არა ეს საკითხი თავად ბავშვში. შემდეგ კი ვმუშაობ მხოლოდ მშობლებთან ერთად. რადგან ჩვეულებრივ მოზარდი მხოლოდ მოზარდია. წყვეტს თავისი ასაკის პრობლემებს და ცდილობს გადარჩეს ამ ყველაფერში. და უფროსებს ნამდვილად სჭირდებათ დახმარება. ჩვენ ვმუშაობთ, რომ თანდათანობით აღვადგინოთ ოჯახის სისტემა ახალ პირობებში.
გირჩევთ:
ჩემი ცხოვრება, ჩემი არჩევანი, ჩემი პასუხისმგებლობა
რამდენად ხშირად ხვდებით ადამიანებს, რომლებიც უჩივიან ცხოვრებას? ვფიქრობ ყოველდღე … მე ვსაუბრობ ადამიანებზე - "ბავშვებზე" ან "მსხვერპლებზე". ასეთი ადამიანები ჩვეულებრივ საუბრობენ საკუთარ ცხოვრებაზე, რომ ყველაფერი არასწორია:
ჩემი მუცელი არის ჩემი სამაშველო ხაზი
რისგან იხსნება მუცლის ზედმეტი ნაკეცები? გამომდინარე იქიდან, რომ "თუ ეს ასეა, მაშინ ვიღაცას სჭირდება", თქვენ მუცელი გაზარდეთ მიზეზის გამო. სხეული ყოველთვის წყვეტს პიროვნების პრობლემებს -”გჭირდებათ რამე? მიიღეთ! " მაშ, პიროვნების რა ამოცანებს წყვეტს წრეწირის გარშემო ჭარბი ცხიმის მასა?
საიდან მოდის საკუთარი თავის სიყვარულის უნარი. ჩემი შინაგანი ბავშვი
Აქ ვარ. ახლოს ვარ. გნახავ მე მოგისმენ მე შეგამჩნევ მხიარული, სევდიანი, გაბრაზებული ნუ გეშინია, მე შენთან ვარ. ბედნიერი ვარ რომ მყავხარ. უპირველეს ყოვლისა, უნდა გიყვარდეს საკუთარი თავი. მე ვარ, მე ვარ. შეგრძნებების დონეზე. საკუთარი თავის სიყვარულის ჯანსაღი უნარი ყალიბდება ბავშვობაშიც კი.
მეტაფორული ბარათებით მუშაობის ტექნიკა "ჩემი ხასიათი და ჩემი მიზანი"
მიზანი: გარკვეული მიზნის მისაღწევად გაბატონებული შეხედულებების შეცვლა, ამ მიზნის მიღწევასთან დაკავშირებით საკუთარი ხასიათის თვისებების გადაფასება, მიზნის მიღწევასთან მიმართებაში ქცევის სტრატეგიების შეცვლა. Დავალებები: წარმოიდგინეთ მნიშვნელოვანი მიზანი გაეცნონ დადებითად აღქმულ ხასიათის თვისებებს გაეცნობიან უარყოფითად აღქმულ თვისებებს მივიდეთ დასკვნამდე, რომელი ხასიათის თვისებები ეხმარება და რომელი აფერხებს კონკრეტული მიზნის მიღწევას გამოკვეთა გამოსწორების გზები (ხ
ჩემი სკოლამდელი ასაკის ბავშვი იზრდება. რეკომენდაციები მშობლებისთვის
ძირითადი კრიზისული მომენტები სკოლამდელი აღზრდის აღზრდაში. რეკომენდაციები მშობლებისთვის. კრიზისი არა მხოლოდ ერთგვარი ჩიხია, არამედ შესაძლებლობაც. უნარი წავიდეს შემდგომ, სცადოს რაიმე ახალი, განავითაროს. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები განიცდიან განვითარების სამ ბუნებრივ კრიზისს: