2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48
საშინაო და უცხოელი მკვლევარების მრავალი ნაშრომი ეძღვნება 18 წლამდე ასაკის ბავშვთა მშობლებთან ურთიერთობის შესწავლას. რუსულ ფსიქოლოგიაში, ამ სფეროში კვლევა ჩაატარეს მეცნიერებმა ლ. ვიგოტსკი, ო.ა. კარაბანოვა, ვ.მ. ცელუიკო, დ.ბ. ელკონინი და მრავალი სხვა. თუმცა, სამწუხაროდ, საკმარისი ყურადღება არ მიექცია ბავშვობაში მშობლებთან ურთიერთობის შესწავლას, რაც საფუძვლად უდევს ზრდასრული პიროვნების ფორმირებას და ზრდასრულთა შორის ინტერპერსონალური ურთიერთობების მახასიათებლებს.
Მიზანი ეს ნაშრომი არის მოსწავლეთა ინტერპერსონალური ურთიერთობების შესწავლა ბავშვობაში მშობლებთან ურთიერთობასთან დაკავშირებით.
კვლევის ამოცანები მოიცავდა:
1. ბავშვობაში მშობლებთან ურთიერთობის შესწავლა, 2. მოსწავლეთა ინტერპერსონალური ურთიერთობების შესწავლა, 3. ბავშვობაში მშობლებთან ურთიერთობის და მოსწავლეთა ინტერპერსონალური ურთიერთობების შესწავლა.
გამოყენებულია შემდეგი ტექნიკა:
1. „ბავშვობა. მოვლენები, მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობა და სუბიექტური გამოცდილება”, ავტორი MV გალიმზიანოვა;
2. მშობლების ასახული ტესტის კითხვარი ("OORO") A. Ya. Varga და V. V. Stolin, შეცვლილია E. V. რომანოვა და მ.ვ. გალიმზიანოვა;
3. მეთოდოლოგია "მოზარდების ბავშვთა და მშობელთა ურთიერთობები" (შეცვლილი მეთოდოლოგია "მოზარდების ბავშვთა და მშობელთა ურთიერთობები" PV Troyanovskaya, ("DROP");
სტუდენტების ინტერპერსონალური ურთიერთობების შესასწავლად გამოიყენება შემდეგი:
- ინტერპერსონალური ურთიერთობების დიაგნოსტიკის მეთოდი ("OMO") ვ. შუცი
- ინტერპერსონალური ურთიერთობების ინტერპერსონალური დიაგნოსტიკის მეთოდი ("DMO") თ ლირი. ადაპტირებული L. N. სობჩიკი
კვლევაში მონაწილეობდა 40 ადამიანი - 20 ქალი და 20 მამაკაცი, 18 -დან 21 წლამდე.
ბავშვობაში მშობლებთან ურთიერთობის მახასიათებლების ანალიზმა ცხადყო, რომ, ზოგადად, რესპონდენტები აღნიშნავენ ბავშვობაში მშობლების მიერ მიღებულ მაღალ დონეს და მათთან თანამშრომლობას. ამავდროულად, რესპონდენტები აღიქვამდნენ თავიანთ დედას უფრო თანამშრომლად და ავტორიტარულად, ხოლო მამას თვლიდნენ ნაკლებად თანამშრომლად და ავტორიტარულად. გარდა ამისა, რესპონდენტებს მიაჩნიათ, რომ ბავშვობაში ისინი განიცდიდნენ უფრო ემოციურ უარყოფას დედისგან, ვიდრე მამისგან. ქალებს უფრო მეტად სჯერათ, ვიდრე მამაკაცები, რომ მშობლები მათთან თანამშრომლობენ.
მამაკაცები აღნიშნავენ, რომ მამამ ისინი დედაზე მეტად მიიღო და ქალებს სჯეროდათ, რომ მამა მათთან უფრო მეტად თანამშრომლობდა ვიდრე დედა.
ინტერპერსონალური ურთიერთობების ანალიზმა აჩვენა, რომ ზოგადად, რესპონდენტები სხვებისგან მოელიან ინკლუზიურობას, გახსნილობას და კომუნიკაციის პროცესში კონტროლის გამოვლინებას, ვიდრე ამ თვისებების დამოუკიდებლად გამოვლენას. აღმოჩნდა, რომ ქალები, როგორც წესი, უფრო აქტიური და გახსნილები არიან ვიდრე მამაკაცები ინტერპერსონალური ურთიერთობის პროცესში, მაშინ როდესაც ისინი იმაზე ნაკლებია ვიდრე მამაკაცები მოელიან და აჩვენებენ კონტროლს საკუთარ თავთან და სხვა ადამიანებთან მიმართებაში.
ზოგადი ნიმუშის ინდიკატორების კორელაციურმა ანალიზმა, ისევე როგორც ქალთა და მამაკაცთა ჯგუფებმა აჩვენა, რომ ისეთმა პარამეტრებმა, როგორიცაა დედის მხრიდან მიღება, დედასთან თანამშრომლობა, სიმბიოზი მამასთან, შეიძლება ხელი შეუწყოს სურვილის გამოვლენას სხვა ადამიანებთან დაკავშირება (pd0, 05).
ქალთა ჯგუფში აღმოჩნდა, რომ დედის დამოკიდებულება როგორც დამარცხებული და მისი ავტორიტარიზმი (pd-0, 05) შეიძლება შეაფერხოს სხვა ადამიანებთან კონტაქტის სურვილის განვითარება, ასევე შექმნას ახლო, სანდო ურთიერთობები. ასევე აღმოჩნდა, რომ რაც უფრო მეტად აღიქვამენ ორივე მშობლის ქალები (pd0, 01), მით უფრო მეტად ისინი, როგორც მოზრდილები, სხვებთან ახლო, სანდო ურთიერთობების დამყარებას ცდილობენ. ამავე დროს, რაც უფრო მეტად აღიქვამენ ქალები თავიანთ მამას (pd0, 05), მით უფრო ისინი, როგორც მოზრდილები, ელიან გახსნილობას და ემოციურ სიახლოვეს სხვა ადამიანებისგან.
ამრიგად, გაირკვა, რომ მოსწავლეთა ინტერპერსონალური ურთიერთობები უკავშირდება ბავშვობაში მშობლებთან ურთიერთობას. ასე რომ, ინკლუზიურობა, კომუნიკაციის ღიაობა, სტუდენტების სურვილი, შექმნან სანდო ურთიერთობები სხვებთან, უკავშირდება ბავშვობაში მშობლების მიღებას, თანამშრომლობას და სიმბიოზს. თუმცა, ისეთმა პარამეტრებმა, როგორიცაა დედის დამოკიდებულება როგორც დამარცხებული და დედის ავტორიტარიზმი, შესაძლოა გამოაცხადოს რესპონდენტები სხვა ადამიანებთან ურთიერთობისგან.
გირჩევთ:
მინდა მისი დავიწყება, მაგრამ არ შემიძლია. ინტერპერსონალური კონფლიქტი
დღეს მინდა გითხრათ ჩემს კლიენტთან სკაიპზე საინტერესო ფსიქოთერაპიული სესიის შესახებ. მისი თერაპია შედარებით ცოტა ხნის წინ დაიწყო და კლიენტსა და თერაპევტს შორის ნდობის დამყარების პროცესი ჯერ კიდევ მიმდინარეობს, მაგრამ ჩვენ შორის უკვე შექმნილი სივრცე კარგ აღმოჩენებს და გაგებებს იძლევა.
ლირის ინტერპერსონალური ტესტი
ეს ტექნიკა შემუშავებულია ტიმოთი ლირის მიერ (1954) და შექმნილია საგნის იდეების შესასწავლად საკუთარ თავზე და იდეალურ „მეზე“, ასევე მცირე ჯგუფებში ურთიერთობების შესასწავლად . მისი დახმარებით ვლინდება გაბატონებული დამოკიდებულება თვითშეფასებისა და ურთიერთპატივისცემის მქონე ადამიანების მიმართ.
შეიცვლება თქვენი ურთიერთობა მშობლებთან თერაპიის შემდეგ?
როდესაც ადამიანები ჩემთან მოდიან ოჯახთან ურთიერთობის ან პრობლემების თხოვნით, მე ჩვეულებრივ მაშინვე ვაფრთხილებ, რომ თუ ვინმეს პრობლემები შეექმნება ურთიერთობაში, იდეალურ შემთხვევაში თითოეული წყვილი უნდა წავიდეს ინდივიდუალურ თერაპიაზე და ერთად წყვილ თერაპიაზე.
ურთიერთობები, როგორც "ექსტრასენსების ბრძოლა"? როგორ შევქმნათ გრძელვადიანი ურთიერთობები, თუ არასოდეს მუშაობდით
ურთიერთობები, როგორც "ექსტრასენსების ბრძოლა"? როგორ შევქმნათ გრძელვადიანი ურთიერთობები, თუ არასოდეს მუშაობდით ცხოვრებაში ყველას ჰყავს ვიღაც, ვინც არასოდეს გაგიშვებთ და ვინმე რომელსაც არასოდეს გაუშვებთ. ჩაკ პალანიკი. "
მოსწავლეთა ინტერპერსონალური ურთიერთობები და ბავშვობაში მშობლებთან ურთიერთობის აღქმა
წარმოდგენილ ნაშრომში შეისწავლეს უფროსების ინტერპერსონალური ურთიერთობების მახასიათებლები, ასევე ბავშვობაში მშობლებთან ურთიერთობის მათი აღქმის მახასიათებლები. სულ 100 ადამიანმა მიიღო მონაწილეობა კვლევაში (50 კაცი და 50 ქალი). სწავლობდა:
