5 ოქროს თვისება ბავშვის პიროვნების ფორმირებისთვის

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

მე ვისაუბრებ პიროვნულ თვისებებზე-უნარებზე, ეგრეთ წოდებულ რბილ უნარებზე, რომლებიც მართლაც მნიშვნელოვანია მომავალში ბავშვის ძლიერი და სრულფასოვანი პიროვნების ჩამოყალიბებისთვის. სკოლაში მათზე არ იქნება საუბარი; თქვენ შეგიძლიათ გაიგოთ და გაიგოთ მათ შესახებ მხოლოდ თქვენი მშობლებისგან.

უპირველეს ყოვლისა, განათლება თუ ტრენინგი?

დიახ, ისინი ჩემთვის ორი განსხვავებული რამაა. თუ ჩვენ ვსაუბრობთ აღზრდაზე, მაშინ მე ვიტყოდი, რომ ეს არის ბავშვის მსოფლმხედველობისა და მსოფლმხედველობის ჩამოყალიბებაზე. მშობლებს შეუძლიათ მხოლოდ ნაწილობრივ მოახდინონ ამაზე გავლენა სახლში გარკვეული ურთიერთქმედების ატმოსფეროს შექმნისას, როდესაც ბავშვი ოჯახში "იბანავს" წესებით, ქცევის ნორმებით, ჩვევებით, დამოკიდებულებით და ა. მაგრამ ის დროის მნიშვნელოვან ნაწილს ატარებს საზოგადოებაში, სკოლაში, მეგობრებთან ერთად, სადაც ის ასევე შთანთქავს სხვების საგანმანათლებლო ქმედებებს მასთან მიმართებაში. მაგრამ ის, რისი გავლენა ნამდვილად შეუძლიათ მშობლებს, არის სწავლა. მე მჯერა, როგორც დედაჩემმა და მწვრთნელმა გამოცდილებამ აჩვენა, რომ პიროვნების სწავლება შესაძლებელია. და ეს უნდა გაკეთდეს ადრეული ასაკიდან, მათზე, თავის მხრივ, განათლება ოჯახის ან, მოგვიანებით, საზოგადოების მიერ, შესანიშნავია.

რა პიროვნული თვისებები უნდა ასწავლოთ ბავშვს ბავშვობიდან?

საკუთარი აზრის დამოუკიდებლობა და საკუთარი აზრის მოყვება.

ჩემი ქალიშვილის კლასში არის გოგონა, რომელთანაც ცოტანი არიან მეგობრები მისი მავნეობის გამო, მიუხედავად ამისა, როდესაც მან ბიჭები მიიწვია დაბადების დღეზე (მაგარ საინტერესო ადგილას) ყველა წავიდა ჩემი ქალიშვილის გარდა. იგი ამტკიცებდა თავის უარს იმით, რომ რატომ უნდა წახვიდე იმ ადამიანის დაბადების დღეზე, ვისთანაც ცოტა კონტაქტი გაქვს და მეგობრები ხარ. ჩემი, როგორც მშობლის როლი აქ იყო დავეხმარო ჩემს ქალიშვილს წინააღმდეგობა გაუწიოს საზოგადოებრივ აზრს და მხარი დაუჭიროს საკუთარს. მე მხარი დავუჭირე ბავშვს, დავიჭირე მისი მხარე, შევაქე იგი გადაწყვეტილებისთვის, რომ გაეფანტა ბოლო ყოყმანები, ასეთის არსებობის შემთხვევაში და ვუთხარი, რომ მისი გადაწყვეტილება სწორი იყო, ყურადღება არ მიაქციოთ თანაკლასელების საყვედურებს. ამრიგად, ნებისყოფისა და თავდაჯერებულობის შინაგანი ბირთვი ყალიბდება ბავშვში. როდესაც ცხოვრებაში მას მოუწევს მოზრდილთა მსგავსი პრობლემების გადაჭრა, ის მტკიცედ იცის რა არის მისი სურვილი, მივა თავის მიზნამდე და მიაღწევს მას, ნაცვლად იმისა, რომ დაიკარგოს ეჭვებში, გაურკვევლობაში და შიშში „რას იტყვიან ხალხი? Მეგობრები? კოლეგები?.

დამოუკიდებლობა მცირე წლებიდან.

ჩემი შვილი ცხრა წლისაა, მაგრამ ის უკვე დადის სკოლაში მარტო და ბრუნდება სახლში მარტო, ასევე დადის არა მხოლოდ ეზოში, არამედ მის გარეთაც. მანამდე ჩვენ მასთან განვიხილეთ ყველა დეტალი გზის გადაკვეთის შესახებ, მეტი ყურადღების საჭიროების შესახებ, პასუხისმგებლობა, რომელსაც ის იღებს ამაზე, იმ საფრთხეებზე, რაც მას შეიძლება დაელოდოს. მე ყოველთვის ტელეფონზე ვარ, კონტაქტში ვარ და ტელეფონში მაქვს პროგრამა, რომლის საშუალებითაც შემიძლია ვნახო სად არის.

ბევრი მშობელი მიიჩნევს, რომ მათი შვილები განადგურებულნი არიან, არ შეუძლიათ პასუხისმგებლობა აიღონ თავიანთ ქმედებებზე, მათ მიაჩნიათ, რომ მათ შვილებს არ შეუძლიათ მშობლების ხელმძღვანელობის გარეშე და რადგან მათ არ აქვთ საკუთარი გამოცდილება, მაშინ მათ არ შეუძლიათ მიიღონ სწორი გადაწყვეტილება და ა. Მე ასე არ ვფიქრობ. ჩემი არჩევანი არის ასწავლო ბავშვს ადრეული ასაკიდან დამოუკიდებლობა, ჩამოაყალიბოს საკუთარი გადაწყვეტილებები და არჩევანი, ასწავლო მას ისწავლოს ჩემს შეცდომებზე, რადგან თუ მე მას ზედმეტად ვაკონტროლებ და მფარველობას ვაკეთებ, როგორც ამას ბევრი მშობელი აკეთებს, მაშინ როდის მოულოდნელად წარმოიქმნება სირთულე ან წარმოიქმნება პრობლემა, და მე არ ვიქნები იქ, მაშინ ჩემი შვილი არ იქნება მომზადებული ამისთვის, არ გაწვრთნილი.

ნება მიეცით საკუთარ თავს იყოს შეცდომა და გაიგოს, რომ შეცდომები არის ნორმალური.

როგორ ვასწავლი ამას ბავშვს აქ? მაგალითად, მე ვხედავ, რომ ის ახლა შეცდომას უშვებს, მაგრამ მე არ ჩავერევი და არ მივუთითებ მას, მით უმეტეს გავაკრიტიკებ ან არ გამოვასწორებ, რადგან ბავშვი სიტყვებით ვერაფერს გაიგებს, მაგრამ კარგ გამოცდილებას მიიღებს საკუთარი გამოცდილებიდან.

ერთხელ დაბადების დღეზე, ჩემმა ქალიშვილმა მიიღო გარკვეული თანხა ბებია -ბაბუისგან და სურდა ეს თანხა დაეხარჯა იაფ ტაბლეტზე. რა თქმა უნდა, მე და ჩემმა ქმარმა ვიცოდით, რომ ის სწრაფად დაიშლებოდა ცუდი ხარისხის გამო, ჩვენ გავაფრთხილეთ ჩვენი ქალიშვილი ამის შესახებ. მაგრამ მან მიიღო მკაფიო გადაწყვეტილება ტაბლეტის ყიდვის შესახებ. ᲙᲐᲠᲒᲘ. ერთი კვირის შემდეგ, ის დაიშალა. აქ მთავარია არ დაიწყოთ თქმა: "მაგრამ ჩვენ გაგაფრთხილეთ!" ჩვენ ჩუმად ვიყავით. ის შეცდა, მაგრამ არ დაარღვიოს, მაგრამ თავისი დასკვნები გააკეთა. მშობლებისთვის მთავარი ის არის, რომ არასოდეს დაუშვან კატასტროფა ბავშვის შეცდომის გამო.

თვითდაჯერებულობის კიდევ ერთი კარგი მაგალითი. ჩემმა ქალიშვილმა არ დაწერა მათემატიკის ტესტი კარგად, რადგან არ ისწავლა გამრავლების ცხრილი. როდესაც ვიქტორინა ისევ ცხვირზე დადგა, მან მთხოვა ცხრილის ცოდნის შესამოწმებლად. მივხვდი, რომ ის კვლავ კარგად არ იცნობდა მას, მაგრამ მე არაფერი მითქვამს. მეორე დღეს ქალიშვილმა კვლავ მიიღო დეივი. მან თავად მიიღო გადაწყვეტილება, იპოვა გზა და მოტივაცია ისწავლოს მაგიდა და შემდეგ ჯერზე დავწერე ტესტი ხუთზე.

ემოციების მანიფესტაცია.

მე ვასწავლი მას არასოდეს შეიკავოს ემოციები. ჩვენ ვცხოვრობთ თანამედროვე სამყაროში, სადაც ყველა ფსიქოლოგმა უკვე იცის, რომ ემოციების შეკავება, პირველ რიგში, ჯანმრთელობისთვის გვერდიგვერდ წავა, და მეორეც, ეს დიდ გავლენას მოახდენს ბავშვის მომავალზე უარესად. ემოციების შეკავება შეუძლებელია ისე, რომ მომავალში ადამიანი არ წავიდეს ფსიქოლოგებთან ბავშვობის ტრავმებითა და პრობლემებით ამ საფუძველზე ცხოვრებაში და სამსახურში.

მაგალითად, თუ ის გაბრაზებულია ჩემზე, მე ვთხოვ მას აჩვენოს ეს რისხვა და არ შეიკავოს იგი. არაუშავს გაბრაზებული იყო მშობლებზე (ან სხვაზე), ამაში არაფერია საშინელი, ეს ნორმალური ადამიანური ემოციაა და ძლიერი. ჩვენ ყველანი ვგიჟდებით ერთმანეთზე. თუ მშობლები ბავშვის გამოხტომებს უპატივცემულოდ თვლიან, ეს არის მშობლების "ტარაკნები", რომლებთანაც უნდა მიმართონ ფსიქოლოგს და გაიგონ სად არის "დანამატი" მათ ფსიქიკაში და რა მიზეზით. გარდა ამისა, ბავშვი სახლში არის უსაფრთხო გარემოში, თუ არ მისცემთ უფლებას იყოს ის, ვინც არის ამ გარემოში, მთელი თავისი ემოციებით, რომლის უფლებაც მას აქვს, ის წავა სხვა გარემოს მოსაძებნად, სადაც ის მიიღება ისე, როგორც არის და ეს გარემო შეიძლება არ იყოს საუკეთესო! და თუ ბავშვს აკლია დამოუკიდებლობა, როდესაც, გადატანითი მნიშვნელობით, ის "დედასთან ერთად დადის სკოლაში ხელით", ის აუცილებლად იპოვის ამ ადგილს და იქიდან სრულად წავა.

როგორ უნდა მოიქცეს მშობელი ბავშვის გაღიზიანებაზე? მიეცი მას შეტყობინება (სიტყვებით, მოქმედებებით, ემოციებით):”მე ვხედავ შენს რისხვას. Მე მესმის შენი. მე მესმის თქვენი ტკივილი, წყენა, რისხვა და გაგიზიარებთ მათ. მე მიგიღებთ იმას, ვინც ახლა ხართ და თქვენ გაქვთ სრული უფლება თქვენი გრძნობების მიმართ.”

გადაწყვეტილების მიღების უფლება.

ცოტა ხნის წინ ჩემი უმცროსი წავიდა საბავშვო ბაღში. როგორც ნებისმიერმა ფსიქოლოგმა იცის, ეს არის ძალიან რთული ადაპტაციის პერიოდი; ცოტა ადამიანი გადის მას ადვილად და სიამოვნებით. აქ გადაწყვეტილება "ახლა ჩვენ უნდა წავიდეთ საბავშვო ბაღში" დედამ უნდა მიიღოს. რადგან თუ დედამ არ მიიღო გადაწყვეტილება, მაშინ ბავშვისთვის ძალიან ძნელი იქნება ამის გაკეთება. ბავშვს შეეძლება საბავშვო ბაღში წასვლის გადაწყვეტილების მიღება მხოლოდ მას შემდეგ, რაც დედამ მიიღო იგი. მასზე დაკვირვება, მისი მდგომარეობის დანახვა და ემოციების განცდა, ის თავად სწრაფად გააკეთებს არჩევანს.

საბავშვო ბაღში ყოფნის პირველ დღეს, გასახდელში, მე დავაკვირდი შემდეგ სურათს: ჩემს გვერდით იყო დედა და ქალიშვილი. პირველად საბავშვო ბაღში. ბუნებრივია, ბავშვი მაშინვე ცრემლებს იწყებს. დედამ ასევე ცრემლები მოიყარა, როდესაც დაინახა ბავშვის ტკივილი. მან ხელში აიყვანა და გადაწყვიტა "გადაერჩინა" მასწავლებელი, რომელმაც გულმოდგინედ გაუწოდა ხელები მისკენ. დედამ აშკარად არ მიიღო გადაწყვეტილება აქ. შედეგად, ორივეს საშინელი ისტერიკა ჰქონდა და გოგონა ბაღს არ შეეგუება, რადგან მან ასევე არ მიიღო თავისი გადაწყვეტილება.

რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა? მხარი დაუჭირეთ ბავშვს ქცევით ან თუნდაც სიტყვებით - თქვენ იცით, როგორ ეშინია მას, გესმით და მხარი დაუჭირეთ მას, მაგრამ თქვენ მიიღეთ გადაწყვეტილება, გულწრფელად უთხარით თქვენს შვილს ამის შესახებ და ასწავლეთ მას, რომ მასაც მოუწევს ამ გადაწყვეტილების მიღება.

ერთხელ, ჩემი უფროსი ქალიშვილიც დადიოდა საბავშვო ბაღში.მესამე დღეს ცრემლები წამოუვიდა, რადგან მიხვდა, რომ მთელი დრო იქ უნდა გაეტარებინა, ხშირად დედამისს ახლა არ ნახავდა. შემდეგ მე მას ვუთხარი:”ვარენკა, ჩვენ მაინც წავალთ ბაღში და თქვენ უნდა მიიღოთ ეს გადაწყვეტილება. როგორც კი მზად იქნებით, მიიღეთ იგი, გვითხარით ამის შესახებ”. ამ დროს ქმარი უკვე დერეფანში იყო გამოწყობილი. ის მას ელოდებოდა იქ ორი საათის განმავლობაში. მე დაველოდე სანამ ის თვითონ მოვიდა ჩვენთან და თქვა, რომ ის მზად იყო საბავშვო ბაღში წასასვლელად. ორი საათი - ზოგისთვის ეს შეიძლება იყოს მსხვერპლი ან სისულელე, მაგრამ მას შემდეგ საბავშვო ბაღში სიარულის პრობლემა აღარ გვქონია.

ნუ აიძულებ შენს შვილს შენი გადაწყვეტილება. თუ, მაგალითად, მას არ სურს წვნიანის ჭამა, ეს არის მისი გადაწყვეტილება, რომელსაც მე პატივს ვცემ, მაგრამ ამავე დროს, ამის შემდეგ მე ვწყვეტ, რომ მას არ მივცე საჭმელი რეჟიმებს შორის, რის შესახებაც მე მას ვაცნობ. ამრიგად, ჩვენ ვსწავლობთ ერთმანეთის გადაწყვეტილებების პატივისცემას.

ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი უნარი არის შესანიშნავი საფუძველი ბავშვისთვის, რათა მას არ ეშინოდეს მომავალში არასრულფასოვნების. როგორ გვასწავლიდნენ ყოველთვის? თქვენ უნდა მოუსმინოთ სხვის აზრს, იყავით ყველას მსგავსად. სკოლაში წასვლა? ღმერთო, რა საშინელებაა! მთელი ტრაგედია. კონსტანტი: "მე გითხარი, მე გაგაფრთხილე!" უფროსზე გაბრაზებული და მით უმეტეს, ამაზე ხმამაღლა საუბარი? კითხვა არ ყოფილა! ყველა გადაწყვეტილება ასევე ჩვენთვის იყო მიღებული. ჩვენ ხშირად გვატყუებდნენ "სასიკეთოდ", გვეუბნებოდნენ, რომ სათამაშო მოედანზე სასეირნოდ მივდიოდით და ჩვენ თვითონ მივმართეთ საბავშვო ბაღს. ამ გზით გაიზარდა შიში და უნდობლობა საკუთარი თავის და მათი ძლიერი მხარეების მიმართ. ჩვენ ახლა ბევრი პრობლემა გვაქვს ზუსტად იმიტომ, რომ ჩვენს მშობლებს სურდათ გააკეთონ "რაც საუკეთესოა" ან, უფრო სწორად, არ ჰქონდათ ფსიქოლოგიის ცოდნა.

ბავშვობაში ამ ხუთი თვისების შემუშავებისას, ზრდასრულ ადამიანს აღარ ეშინია გამოირჩევა ერიდან, შეცვალოს საქმიანობის სფერო, დაიწყოს რაიმე ახალი, გაიზარდოს და განვითარდეს, უშიშრად მიიღოს რაიმე მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილება ან მთლიანად შეცვალოს ყველაფერი ცხოვრებაში. ბავშვობაში გაცილებით ადვილია საკუთარი თავის საჭირო თვისებების განვითარება, როგორც ეს პრაქტიკა აჩვენებს ტრენინგებს, სადაც პიროვნების პრობლემების მქონე მოზარდები ბავშვობაში აღზრდის შეცდომების გამო ხდებიან. ახლა საკმაოდ რთულია რაღაცის გადაკეთება ან შეცვლა შიგნით, როდესაც მსოფლმხედველობა უკვე ჩამოყალიბებულია და პიროვნება თითქმის ოსიზირებულია.