თვითდაზიანების ფსიქოსომატიკა

Სარჩევი:

ვიდეო: თვითდაზიანების ფსიქოსომატიკა

ვიდეო: თვითდაზიანების ფსიქოსომატიკა
ვიდეო: 13 Things People Who Self-Harm Want You To Know 2024, მაისი
თვითდაზიანების ფსიქოსომატიკა
თვითდაზიანების ფსიქოსომატიკა
Anonim

თვითდაზიანების ფსიქოსომატიკა

ბავშვი ღეჭავს ხელზე ან თმას ამცირებს თავში ან წამწამებს თვალებიდან. ტკივილის მიუხედავად, იგი აგრძელებს ამას. ის არ აძლევს ცნობიერ ახსნას ამ ქმედებებისთვის, რადგან თავად არ ესმის რატომ აკეთებს ამას.

შევეცადოთ გავარკვიოთ.

ბავშვს უვითარდება აგრესიული იმპულსი მიმართული ვინმეს გარემოში, მაგალითად, დედის მიმართ. მაგრამ ბავშვს ეშინია სასჯელის და არ იწვევს ამ იმპულსს, არ მიიყვანს მას ადრესატთან. მაგრამ იმპულსი შეიცავს ენერგიის დიდ შეთავსებას, რეალიზაციისკენ სწრაფვას.

შემდეგ კი, ქვეცნობიერად, ბავშვი თავის თავზე ატრიალებს ამ იმპულსს. მე არ შემიძლია დედაჩემის დაკაკუნება - მე თავს დავაკაკუნებ. მე არ შემიძლია დედაჩემის გაფუჭება - მე თვითონ დავიბენი.

და კითხვა არ არის, რომ დედამ რაღაც გააკეთა იმისთვის, რომ ბავშვი მასზე გაბრაზებულიყო. და ეს ასე არ არის: როგორ შეგიძლია სცემდე დედაშენს? ბავშვმა თავად იცის, რომ დედის ცემა შეუძლებელია.

ახლა ჩვენ ვცდილობთ გავიგოთ, თუ როგორ უმკლავდება ბავშვი საკუთარ ნეგატიურ გრძნობებს. და ის საკუთარ თავს უმოწყალოდ სასტიკად ექცევა.

გარემოსთან ურთიერთობის ეს გზა განიხილება კონტაქტის შეწყვეტად. იმიტომ, რომ ბავშვი არ გადასცემს თავის ნამდვილ გრძნობებს იმ ადამიანს, ვის მიმართაც ისინი არიან მიმართული. და ის ცვლის ამ ადამიანს საკუთარი თავით. და ის თვითონ აკეთებს იმას, რისი გაკეთებაც სურს ამ ადამიანთან. ანუ ბავშვი არ ასრულებს თავის რეალურ მოთხოვნილებას.

გეშტალტ თერაპიაში კონტაქტის ამ შეწყვეტას ეწოდება Retroflection (ინგლისური რეტროფლექცია - საკუთარ თავში დაბრუნება).

რეტროფლექსია არის თვითდაზიანების საფუძველი.

შეხვდით მსგავს მოვლენას თქვენს ცხოვრებაში?

როგორ გავიგოთ ფსიქოსომატიკა

თქვენმა არტერიულმა წნევამ დაიწყო ცვლა. გაანალიზეთ: სად დაიწყო? რა მოვლენა წინ უძღოდა მას?

მაგალითად, ჩვენ ვესაუბრეთ მეგობარს ფროსიას და 15 წუთის შემდეგ დავეცით. ხშირად გრძნობთ თავს ცუდად ამ მეგობართან საუბრის შემდეგ? კონკრეტულად რაზე ისაუბრეს? რა იყო საუბარში, რომელმაც ასე გაგაბრაზა?

შეადგინეთ გრაფიკი: მე -15 ფროსიასთან საუბრის შემდეგ - თავის ტკივილი. 20 ნომერი - წნევის მომატება. 25 - გაფუჭებული განწყობა. ცხადია, ეს ადამიანი შენთვის დამანგრეველია.

ჩვენ გავაანალიზებთ შემდგომ.

წნევის მომატება მსგავსია თუ განსხვავდება ერთმანეთისგან? თუ განსხვავებული, როგორ ზუსტად? წნევა იზრდება თუ მცირდება? რა არის წნევის მაჩვენებლები?

შეინახეთ ზეწოლის დღიური, სადაც დეტალურად აფიქსირებთ ზეწოლის ქცევას. მოულოდნელად შესაძლებელი იქნება მისი რბოლების ნიმუშის პოვნა.

მაგალითად, მე ვესაუბრე უფროსს - ზეწოლა მკვეთრად დაეცა. რაზე ისაუბრეთ? ყოველთვის იკლებს ზეწოლა თქვენს უფროსთან საუბრის შემდეგ, თუ ეს იზოლირებული შემთხვევაა?

შეადგინეთ გრაფიკი: მე -15, მე -20, 25 -ე უფროსთან საუბრის შემდეგ, წნევა ეცემა. რისი თქმა გსურს შენს უფროსს? რომ საკუთარ თავში ისეთი ძალით დააჭერი, რომ მერე ამოწურული იტყუები.

რა გრძნობები და სიტყვები? ჩამოწერეთ ისინი. ნუ იჩქარებთ, რომ თქვენი უფროსი გაახაროს თქვენი აღმოჩენით. მარტო, თქვი ეს ფრაზა ხმამაღლა იმ გრძნობებით, რაც მას ეხება. თუ ეს არის ის, რასაც თქვენ დააჭირეთ, ეს შეიძლება გაგრძნობინოთ უკეთესად საუბრისგან.

დახაზეთ თქვენი უფროსი ფურცელზე და თქვით ეს ფრაზა.

თქვენ ნახავთ საჭიროებას, რომელსაც არ აკმაყოფილებთ. შეგიძლიათ გააგრძელოთ რთული გრძნობების დახშობა და ავად გახდეთ. თქვენ შეგიძლიათ სწორად ესაუბროთ თქვენს უფროსს თქვენს საჭიროებაზე, მაგალითად, ხელფასის გაზრდის შესახებ.

სხეული ყურადღებას ამახვილებს დაუკმაყოფილებელ მოთხოვნილებაზე ცუდად ყოფნით.

Მეთანხმები?

გირჩევთ: