2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48
"ხარვეზების ქონა არ ნიშნავს რომ იყო ცუდი!" (თან)
მაგრამ უმეტესობა ჩვენგანს აქვს დამოკიდებულება, რომ "მე ვარ კარგი, თუ არ მაქვს ნაკლოვანებები" ზის შიგნით. მე კარგი ვარ, თუ კარგ შეფასებებს ვაძლევ / ნუ შურს / არ მოატყუებ / ყველას სიკეთით ვეპყრობი … და თუ მე ვარ კარგი, მაშინ, ავტომატურად, მე მაქვს სიცოცხლის უფლება.
და თუ რამეს გავაკეთებ ცუდს, მე არ დავუთმობ ადგილს გოგონას / კატას კუდს დავიჭერ (რადგან ამ გზით მე გამოვხატავ ჩემს უკმაყოფილებას მის მიმართ, რაც მე არ შემიძლია გამოვხატო დამნაშავეზე) / მე არ უარი თქვით დამატებით გრივნაზე, რომელიც შეცდომით მომცეს სუპერმარკეტში და ა.შ. და ა.შ. - მაშინ მე ავტომატურად ცუდად გავხდები. მე ცუდი საქმე გავაკეთე, რაც იმას ნიშნავს, რომ ცუდად ვარ და სიცოცხლის უფლება აღარ მაქვს.
როდესაც მშობელი აძლევს ბავშვს მის წინ მდგარ ძალიან მკაცრ გზავნილს: ჩვენ გვიყვარხარ მხოლოდ კარგად, მაგრამ არ გვიყვარს ცუდი - ბავშვი ამ მდგომარეობას აღიქვამს როგორც საფრთხეს მისი სიცოცხლისთვის. ბავშვი წყვეტს მისი უსაფრთხოების შეგრძნებას - ყოველივე ამის შემდეგ, თუ ის აკეთებს რაღაც ცუდს, მაშინ ამ შემთხვევაში ის "აღარ ცხოვრობს", რადგან, მის მსგავსად, მას უბრალოდ არ აქვს ამის უფლება!
ანუ, მასში იქმნება ჩალიჩი: "ჩემი აქტი = ჩემი მე".
და თუ ჩემი საქციელი კარგია, მაშინ "მე კარგი ვარ".
და თუ ჩემი ქმედება ცუდია, მაშინ "მე = გავხდები სრულიად ცუდი". ყოველივე ამის შემდეგ, მშობლებს უყვართ კარგი ბავშვები და აძლევენ მათ საჩუქრებს, მაგრამ მათ არ მოსწონთ ცუდი ბავშვები და აძლევენ მათ ბაბა იაგას (ანუ ისინი უარყოფენ მათ და ართმევენ მათ სახლს და უსაფრთხოებას).
მშობელი მოქმედებს კეთილი განზრახვის გამო, სურს ასწავლოს შვილს ადამიანური სათნოების ნორმები, მაგრამ ავიწყდება (და, ყველაზე ხშირად, არც საკუთარ თავში იზიარებს), რომ მისი პიროვნების მხოლოდ ნაწილი / მხოლოდ მისი ინტეგრალური ნაწილი "მე "ეს გამოიხატება ბავშვის ქმედებებით …
ნებისმიერი ადამიანის "მე" უზარმაზარი და მრავალფეროვანია. და მის მთლიანობას თავდაპირველად აქვს არსებობის უფლება.
ერთხელ რომ დაიბადე, მაშინ გაქვს სიცოცხლის უფლება!
და თუ ჩვენ გვსურს ვასწავლოთ ბავშვებს კარგი და კეთილი, მაშინ აუცილებელია შეაფასოს არა ბავშვის პიროვნება, არამედ მისი საქმე! ბავშვის ძირითადი დამოკიდებულებისას უნდა არსებობდეს იმის გაგება, რომ მასთან ყველაფერი რიგზეა და რომ ის უსაფრთხოა. და რომ მისი მშობლები მას ზურგს არ აქცევენ მხოლოდ იმიტომ, რომ მან ცუდი რამ გააკეთა!
სხვა საქმეა, რომ ის იქნება პასუხისმგებელი მის ქმედებაზე …
და აქ დგება დანაშაულისა და პასუხისმგებლობის საკითხიც. რის საფუძველზე ვზრდით ჩვენს შვილებს? სირცხვილი / დანაშაული / უარყოფა თუ პასუხისმგებლობა და მიღება?
"მე შენ მიყვარხარ, მაგრამ შენი საქციელი ძალიან ცუდია …" ან უბრალოდ: "შენ ცუდი ხარ!"
მოუსმინე შენს გრძნობებს, თითქოს გითხრა.. რა ხდება შენს თავს?
პირველ შემთხვევაში, ბავშვისთვის უსიამოვნო იქნება იმის გაცნობიერება, რომ მან რაღაც ძალიან კარგი გააკეთა, მაგრამ ეს ბავშვს არ აღიქვამს როგორც ტრაგედიას. რადგან, როდესაც ჩვენ გამოვყოფთ ცოცხალი ბავშვის პიროვნებას და მის საქმეს, ჩვენ მთლიანად ვწყვეტთ ბავშვის უარყოფას. და ძირითადი გარემოება, რომ ის (არსებითად) არის „კარგი“მისთვის არ იცვლება, მაგრამ მისი მოქმედება შეიძლება განსხვავებული იყოს …
მეორე შემთხვევაში, როდესაც ჩვენ უბრალოდ ვაფასებთ ბავშვის მთელ პიროვნებას, ჩვენ თავდაპირველად „ვჭრით“მის მე -ს ძირს და გამუდმებით კითხვის ნიშნის ქვეშ ვაყენებთ მის ძირითად გრძნობას „მე ვარ!“.
რეალურად "მე ვარ" არსებობს ჩვენი მოქმედებების მიღმა და ის გვაკავშირებს სიცოცხლის ძალასთან.
"ერთხელ მე დავიბადე, შემდეგ მე ვარ."
"მას შემდეგ რაც დავიბადე, ეს ნიშნავს რომ მე მაქვს უფლება ვიცხოვრო და ვიყო ის რაც ვარ."
"მე ვატარებ ადამიანური გამოცდილების თვისებების უზარმაზარ კომბინაციას და, ამავე დროს, მე უნიკალური და უნიკალური ადამიანი ვარ."
ყველა ჩვენგანისთვის მნიშვნელოვანია ვიგრძნოთ ჩვენი ურყევი „მე ვარ“საკუთარ თავში. შემდეგ, უპირველეს ყოვლისა, ჩვენ არ უარვყოფთ საკუთარ თავს და საკუთარი თავისადმი ჩვენი მიმზიდველი დამოკიდებულებიდან გამომდინარე, დაიბადება ჩვენი შვილის ინდივიდუალურობის მიღება.
გირჩევთ:
ცუდი ფსიქოთერაპევტი ან ცუდი რჩევა ცუდი ფსიქოთერაპევტის შესახებ
დღეს პოპულარული თემაა გაფრთხილება კლიენტებისთვის, რომლებსაც სჭირდებათ ფსიქოთერაპიული მომსახურება არაპროფესიონალური, "ცუდი", ექსპლუატაციური თერაპევტების შესახებ. მე ვფიქრობ, რომ აუცილებელია ასეთი თემების გაშუქება. მაგრამ განათება არის ფრთხილად, კომპეტენტური და გააზრებული.
რას ნიშნავს იყო ზრდასრული? პირის სიმწიფის (სიმწიფის) 4 ასპექტი
მოზარდობის 4 ასპექტია: ფიზიოლოგიური, სოციალური, ინტელექტუალური და ემოციური. 1) ფიზიოლოგიური ვარაუდობს, რომ ადამიანის სხეული ფიზიოლოგიურად ფუნქციონირებს ზრდასრულთა დონეზე. აქ ყველაფერი ნათელია და ჩვეულებრივ ამას არანაირი პრობლემა არ აქვს.
რას ნიშნავს იყო აუტისტი?
ეპოქის თავისებურებებზე ბევრი შეიძლება ითქვას ფსიქიკური დაავადების სურათებით, რომელსაც იგი იგონებს. ფროიდის დროს, ასეთი "მოდური" დიაგნოზი იყო გარდაქმნის ისტერია, დღეს ეს არის აუტიზმი. ცოტა ხნის წინ გამოჩნდა, ეს დიაგნოზი მტკიცედ დამკვიდრდა სამედიცინო საზოგადოებაში და პოპულარულ კულტურაში.
ცუდი, ცუდი დედა
რატომ გრძნობენ მშობლები დამნაშავედ და შეშფოთებულნი ყოველთვის მშობლები მუდმივად ისმენენ ორმაგ შეტყობინებებს საზოგადოებისგან. ერთი მხრივ, თქვენ უნდა იყოთ მოსიყვარულე, მომთმენი და კეთილი. მეორეს მხრივ, თქვენმა შვილმა არავინ უნდა შეაწუხოს და გაამართლოს მოლოდინი (თითქოს მაგრად ეჭირათ მას).
რატომ უყვართ კარგ გოგოებს ცუდი ბიჭები და კარგ ბიჭებს უყვართ ცუდი გოგოები?
შემთხვევები, როდესაც კარგ ადამიანებს შეუყვარდებათ "ცუდი" ადამიანები არ არის იშვიათი. Რატომ ხდება ეს? ახსნა შეიძლება მოიძებნოს რონალდ ფერბერნის თეორიაში (ცნობილი ბრიტანელი ფსიქოანალიტიკოსი, ობიექტთა ურთიერთობების თეორიის ერთ -ერთი ფუძემდებელი).
