წაიკითხე თუ არ წაიკითხე?

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

-დედა, რა არის ???

-ეს არის წიგნი, შვილო !!!!!

-კნ-და-უღელი? ის ისეთი მტვრიანია, ყვითელი და ცუდი სუნი აქვს …

-დიახ, შვილო, ის მრავალი წელია აქ სხვენში იწვა. წაიკითხეთ წიგნები ადრე, თქვენი ბებია და პაპა. ეს წიგნი თქვენმა ბებიამ წამიკითხა, როცა პატარა ვიყავი, რამდენჯერმე მაჩუქეს, მიყვარდა, როცა მიკითხავდნენ. შემდეგ თქვენი ბებია გვერდით მომიჯდა, ერთი ხელით ჩამეხუტა, მისი ხმა რბილი და მშვიდი გახდა, ჩვენ სხვა სამყაროში ჩავვარდით … ეს იყო იშვიათი და ამდენი ხნის წინ. ახლა კი ამას არავინ აკეთებს, არავინ კითხულობს და არავინ ატარებს დროს ერთად, ყველა დაკავებულია საკუთარი საქმეებით.

- დედა, მომიკითხე ეს წიგნი !!!!

- მოდი, შვილო, მე და შენ დიდი ხანია ერთად არ ვატარებთ დროს.

სამწუხარო დიალოგი დედასა და შვილს შორის. სწორედ ასეთი დიალოგი შეიძლება წარმოიშვას თაობაში, უკვე ჩვენს შვილებსა და მათ შვილებს შორის. აქ არის პერსპექტივები, რომლებიც გველოდება ძალიან მალე.

კითხვა ხდება რაღაც ველური, წარმოუდგენელი, გასაოცარიც კი. თუ რამდენიმე წლის წინ დიდ ქალაქებში საზოგადოებრივ ტრანსპორტში, სადაც დისტანციები საკმაოდ დიდია, შეიძლება დაინახოს წიგნში ან გაზეთში ჩაფლული გააზრებული სახის მქონე ადამიანები, დღეს ყველა ზის ტრანსპორტში, დაკრძალულია გაჯეტებში. როგორც ახალგაზრდები, ასევე უფროსები, ყველა სოციალურ ქსელშია და გვერდს მიყრის ერთმანეთის მიყოლებით. ჩვენ ვცხოვრობთ სხვა ადამიანების ცხოვრებით, გიგაბაიტებს ერთმანეთის მიყოლებით … ყველა დიალოგი, პრობლემა, თითოეული ჩვენგანის შინაგანი სამყაროც კი - გახდა ინტერნეტის და ელექტრონიკის საკუთრება. თქვენ მარტივად შეგიძლიათ თავი აარიდოთ ნებისმიერ პრობლემას, დაღლილობას, სირთულეს ელექტრონულ მოწყობილობაში ჩაძირვით. ეს არის ერთგვარი გაქცევა პრობლემებისგან, შესაძლებლობა მიატოვო და არ იფიქრო. გაექცე რეალობას, რაც შეიძლება საკმაოდ რთული და იმედგაცრუებული იყოს.

კითხვის პროცესი, თუ ჩვენ ასევე გავაანალიზებთ რეალობისგან განშორებას და ის შეიძლება მივაწეროთ რეაგირების დამცველ ფორმას. მაგრამ, განსხვავებით ინტერნეტ გვერდების უსარგებლო გადატრიალებისაგან, კითხვის პროცესს თავისთავად ბევრი უპირატესობა აქვს. Რომლები?

კითხვა არის თავისებური, საკმაოდ რთული ინტელექტუალური პროცესი, როდესაც ადამიანი მონაწილეობს კოდების (ასოების) სინთეზში და აღიარებული მასალის ანალიზში. ეს პროცესი მოითხოვს საკმარის გამძლეობას, ყურადღების კონცენტრაციას, ლიტერატურის მიმართულებიდან გამომდინარე, შეიძლება მოითხოვოს ემოციებისა და გრძნობების ხარჯვა. კითხვა ავითარებს ზოგად აზროვნებას. ეს პროცესი ბავშვისთვის საკმაოდ ახალი და რთულია და მოითხოვს მშობლის მაქსიმალურ ჩართულობას. სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის განვითარებასთან ერთად, "ცოცხალი" წიგნები გარეკანით და სურათებით უკანა პლანზე გადაიზარდა, ერთგვარი ნაგავი გახდა. მაგრამ, თუ ზრდასრულ ადამიანს, რომელსაც უკვე შეუძლია ანალიზი, სინთეზი, აზროვნების აბსტრაქტული ფორმები, აქვს კრიტიკული გონება, საკმარისი ფანტაზია, ფანტაზიები, მაშინ პატარა ბავშვს არ შეუძლია ამის გაკეთება. ერთი გზა ასწავლოს ბავშვს ეს ყველაფერი არის ასწავლოს როგორ წაიკითხოს და აღზარდოს სიყვარული ამ უნარის მიმართ.

მოზარდებმა დაკარგეს ჩართულობის სული და გახდნენ ტექნოლოგიის მონები. რა არის ასეთი პოზიციის საფრთხე? რატომ წყვეტს ხალხი წიგნების კითხვას? რატომ არ სურთ ჩვენს ბავშვებს კითხვა? აუცილებელია წაკითხვა ან როგორ მოტივირება კითხვისთვის ??? ეს ის კითხვებია, რომლებიც უკვე აწუხებს ბევრ მშობელს. შევეცადოთ გავიგოთ ისინი და შევეცადოთ გადავარჩინოთ სიტუაცია ჩვენს ოჯახებში.

რატომ არის მნიშვნელოვანი პატარა ბავშვისთვის წაკითხვა? რას ავითარებს კითხვა?

ძალიან მცირეწლოვანი ბავშვისთვის, ორი წლის ასაკიდან, კითხვის მნიშვნელობა არ არის თავად კითხვაში, ბავშვმა შეიძლება ჯერ კიდევ ვერ გაიგოს მნიშვნელობა და ვერ შეძლოს კონცენტრირება, მისი ყურადღება ძალიან მყიფეა და გრძელდება მხოლოდ რამდენიმე გვერდი. ბავშვის კითხვის მნიშვნელობა უპირველეს ყოვლისა არის ზრდასრულ ადამიანთან კონტაქტში, რომელიც გარკვეული პერიოდის განმავლობაში ზის მის გვერდით, არ არის დაკავებული არაფრით, არ იშლება არაფრით, მისი თვალები ხელმისაწვდომია ბავშვისთვის. მეორეც, მშობელი აძლევს ემოციებს, რადგან საბავშვო წიგნები ძალიან მარტივი, ბანალურია, მაგრამ ყოველთვის მოითხოვს დიდ ჩართულობას, განსაკუთრებით ემოციურს.თუნდაც იგივე ზღაპარი კოლობოკის შესახებ, თითოეული დედა წაიკითხავს ძალიან შთაგონებით, როლებით და შესაძლოა თანმხლები მოქმედებებითაც კი. დაბოლოს, საბავშვო წიგნები ყოველთვის ფერადი, კაშკაშაა, ისინი ამდიდრებენ ბავშვს სურათებით, ავითარებენ წარმოსახვას და იძლევიან ახალ იდეებს.

როგორ მოვახდინოთ ბავშვი კითხვის მოტივირება?

მცირეწლოვანი ბავშვების ბევრი დედა ჩივის, რომ მათ შვილებს არ სურთ კითხვა, არ მოსწონთ, გარბიან …

შეეცადეთ უპირველეს ყოვლისა უარი თქვათ იმაზე, თუ რას აპირებთ თქვენი ბავშვისთვის წაკითხვას. 3 წლამდე ასაკის ბავშვების კითხვას ძნელად შეიძლება ეწოდოს კითხვა. დავარქვათ წიგნის თამაში. მიიქციეთ ყურადღება ნათელი სურათით, აჩვენეთ, რომ თქვენ ჩართული ხართ ამ "თამაშში", გამოთქვით რასაც ხედავთ იქ, გაიღიმეთ, იცინეთ, გაგიკვირდებათ. მიეცით თქვენს პატარას ერთი შეხედვით შემთხვევითი შეხედულება, გაჩერდით სულ რამდენიმე წამი და გაიქეცით შემდგომ სამყაროს შესასწავლად. არ დაიდარდოთ !!!! მთავარი ის არის, რომ ბავშვმა უნდა გაიგოს, რომ ეს იქნება რიტუალი ყოველდღე, რომ დედა ამ დროს მთლიანად მისია, დაე მან აირჩიოს წიგნი. დაიმახსოვრე, პატარა ბავშვის ყურადღება ძალიან გაფანტულია, ის ყოველთვის სცილდება და სადმე გარბის. დაისახეთ ამოცანა, აიღოთ წიგნი რეგულარულად და უბრალოდ გაზარდოთ დრო რამდენიმე წამიდან რამდენიმე წუთამდე. ეს უკვე დიდი გამარჯვება იქნება.

პატარა ბავშვისთვის კითხვა არის ერთ -ერთი გზა ბავშვსა და მშობელს შორის ცოცხალი კონტაქტის მისაღებად, ემოციების გაცვლა, რომლის მნიშვნელობა უდაოა!

კითხვის ინსტრუქცია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

თუ ზრდასრული კითხულობს სკოლამდელ ბავშვებს და ეს განავითარებს მასში გამძლეობას, წარმოსახვას, მოსმენის უნარს, ზრდასრულთან ურთიერთობის უნარს, კითხვების დასმას, თანაგრძნობას მშობლებთან, მაშინ დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვში, ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი პუნქტის გარდა, შეიძლება იგრძნოს სიამოვნება და სიამაყე იმით, რომ ის აკეთებს რაღაცას, როგორც ზრდასრული. უფრო ხშირად, ვიდრე ბავშვები, რომლებიც კითხულობენ, არ ესმით წაკითხული, მაგრამ წარმოუდგენლად ამაყობენ ახალი უნარით.

ბავშვს, რომელიც მიდის პირველ კლასში, სკოლის სტანდარტების მიხედვით, უკვე უნდა შეეძლოს კითხვა და აქ, უფრო ხშირად ვიდრე არა, მშობლებს უჩნდებათ პრობლემები. ჯერ ერთი, კითხვის სწავლების პროცესი შეიძლება გაუჭირდეს ბავშვებს და მეორეც, 4-7 წლის ასაკში ბავშვები, ერთი მხრივ, წარმოუდგენლად ინიციატიულები არიან, მეორეს მხრივ, ისინი საკმაოდ აპროტესტებენ.

როგორ გავზარდოთ სკოლამდელი აღზრდის კითხვის მოტივაცია?

4-7 წლის ბავშვებისთვის, მათი მოქმედების მოტივირების საუკეთესო საშუალებაა კითხვა იყოს ბავშვის ინიციატივა. განვითარების ნორმით, კარგი ოჯახური ურთიერთობებით, ბავშვსა და მის მშობლებს შორის საკმარისი კონტაქტით, ყველა ძირითადი მოთხოვნილების დაკმაყოფილებით, დაახლოებით 5 წლის ასაკში, თითოეული ბავშვი გამოთქვამს სასწავლო საქმიანობის საკუთარ სურვილს, უყვართ სკოლაში თამაში მათ სურთ დაწერონ და სცადონ ასოების დაკეცვა … ასე რომ, ყველაზე უწყინარი გზაა შეუერთდეს ბავშვის სინთეზირებულ (რაღაცის მიმართ ყველაზე დიდი მგრძნობელობის პერიოდს) პერიოდს და დაიწყოს სკოლის თამაში, წერის სწავლება და კითხვის სწავლების მცდელობა. ამავე დროს, არც ისე მნიშვნელოვანია სწავლების რომელ მეთოდს ირჩევს მშობელი; მნიშვნელოვანია რა ემოციებს განიცდიან პროცესის ორივე მონაწილე. იყავით მომთმენი, ნუ გამოასწორებთ შეცდომებს ძალიან ხშირად, ნუ გალანძღავთ !!! უფრო ხშირად შეაქეთ, შეაქეთ თავად პროცესისთვის და თუნდაც წაკითხვის მცდელობისთვის:”თქვენ უკვე რამდენჯერმე გადახედე ამ წიგნს, როგორც ჩანს, გინდა მისი აღება !! თუ ჩემი დახმარება დაგჭირდებათ, სიამოვნებით შემოგიერთდებით …”. თქვენ შეგიძლიათ ამის გაკეთება ასე: "დღეს თქვენ კითხულობთ სიტყვებს ასე მხიარულად და ხმამაღლა, თქვენ უკვე ძალიან კარგად აკეთებთ." თქვენი ემოციები და პოზიტიური განმტკიცება მნიშვნელოვანია თქვენი შვილისთვის. კითხვა არ უნდა იყოს მოვალეობა ან სასჯელი. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა დაისაჯოთ ცუდი ცოდვებისათვის კითხვით, არ უნდა წაართვათ რაიმე სასიამოვნო კითხვის სახელით. კითხვა თავისთავად უნდა იყოს მიზანი და ჯილდო და არა პირიქით: "წავიკითხოთ 20 წუთი და საჩუქარი გიყიდო !!!" შეარჩიეთ მსუბუქი, გასაგები წიგნები, ამ ასაკის სურათები ჯერ კიდევ მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის, თუმცა ისინი ყურადღებას იპყრობენ სწავლის პროცესისგან, მაგრამ ისინი შესანიშნავი სტიმულია წიგნის ასაღებად.ასევე მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი და მშობელი კითხულობდნენ, აინტერესებდნენ, თუნდაც ეს ყოველდღე არ იყოს, ბავშვი იღებს მაგალითს მშობლებისგან, სურს მას მიბაძოს ყველაფერში, იყოს "მამასავით" ან "მსგავსი" დედა." გახსოვდეთ, ბავშვები ჩვენი სარკეა !!! რასაც ჩვენში ხედავენ, ასე აკეთებენ ისინი საკუთარ თავს.

უმცროსი სკოლის ასაკი. რა ავითარებს კითხვას და როგორ ჩაერთოს პროცესში?

ალბათ სწავლის ყველაზე რთული და გაუგებარი ასაკია 6 -დან 10 წლამდე. რატომ არის გართულებული?

როგორც კი ბავშვი სკოლაში წავიდა, მშობლები მაშინვე იწყებენ მას მოზრდილის მსგავსად, აყენებენ უამრავ მოთხოვნას "უნდა ისწავლო, უნდა წაიკითხო", მიმართოს სინდისს "სირცხვილია შენ, ყველა უკვე კითხულობს დიდი წიგნები, და შენ … ??? "," შენ წერა -კითხვის უცოდინარი იქნები, ორი სიტყვის დაკავშირებას ვერ შეძლებ როცა გაიზრდება "და ა.შ.

უნდა გვახსოვდეს, რომ ამ ასაკში თქვენი შვილი ჯერ კიდევ ბავშვია, თამაშები ასევე აქტუალურია მისთვის. ბავშვთა აზროვნებას ჯერ კიდევ არ შეუძლია გაიგოს, რატომ სჭირდება საერთოდ კითხვა და მით უმეტეს, როგორ გამოდგება იგი 10 წელიწადში. მას სურს მეგობრებთან ერთად თამაში, გართობა, გართობა, მაგრამ გავიხსენოთ, რომ მოზრდილებისგან თანხმობის მიღება ასევე მნიშვნელოვანია. როგორ შეიძლება ეს იყოს, როგორ დავეხმაროთ ბავშვს საკუთარი თავის გაგებაში და განაგრძოს კითხვის სიყვარულის აღძვრა?

თუ ამ ასაკამდე კითხვა უკვე ყოველდღიურ რიტუალად იქცა, თუ დედაჩემი რეგულარულად კითხულობს ღამეს, თუ კითხვის სწავლის პროცესი მეტ -ნაკლებად უმტკივნეულოდ გავიდა, მაშინ თქვენ არ მოიტანთ რაიმე ახალს, გარდა იმისა, რომ ახლა დატოვეთ ეს რიტუალი. ამ ასაკის ბავშვისთვის ასევე მნიშვნელოვანია მშობელთან კონტაქტი, გააგრძელეთ კითხვა ძილის წინ, განიხილეთ წაკითხული, მიეცით ბავშვს შეკითხვები და მიიღეთ პასუხები მათზე. შეარჩიეთ საინტერესო ლიტერატურა, მაგალითად, ზოგიერთი საბავშვო ენციკლოპედია, რომელშიც არის ბევრი სიურპრიზი ან მოთხრობა ბავშვებზე, თავგადასავლებით, გარკვეული მორალით. ნება მიეცით ბავშვმა თავად აირჩიოს წიგნი, შესთავაზოს ის, როგორც სასიამოვნო და თავისუფალი პროცესი. მაგრამ, ჩვენ ვიღებთ მხედველობაში, რომ ამ ასაკში სტუდენტი ყოველთვის ამჯობინებს ნებისმიერ კომპანიას საინტერესო კომპანიას ან სამოქმედო ფილმს, ასე რომ სავსებით შესაძლებელია კითხვის დამატება იმ ყოველდღიური ამოცანების ჩამონათვალში, რომლებიც უნდა შესრულდეს, მაგრამ მინიშნება თავისუფალ ნებაზე, მაგალითად, "შენ თვითონ ირჩევ კითხვისას, ახლა ან გასეირნების შემდეგ, მაგრამ ძილის წინ რამდენიმე გვერდი უნდა წაიკითხო" და შემდეგ შეგიძლია განიხილო შენი წაკითხული, მოუსმინო ბავშვის აზრს და განიხილო.

განაგრძეთ კითხვა, ნება მიეცით თქვენს შვილს დაგინახოთ წიგნში ჩაფლული და არა ტელევიზორის ეკრანზე ან ტელეფონში. განაგრძეთ ბავშვის ქება, თქვენ უკვე შეგიძლიათ შეაქოთ საინტერესო აზრები წიგნის განხილვის დროს დისკუსიის დროს ან იუმორისთვის, ან ფანტაზიებისთვის: "როგორ ფიქრობთ, რა მოხდა შემდეგ …?" ან "დიახ, თქვენ გამიკვირდით ამ იდეით, მე წარმოდგენა არ მქონდა ამის შესახებ …"

Თინეიჯერული წლები

თითქმის შეუძლებელია აიძულოს მოზარდს რაიმე გააკეთოს და აუცილებელია ??? მით უმეტეს, რომ აიძულოს კითხვა !!! თუ ამ ასაკამდე მოახერხეთ თქვენს შვილში წაკითხულის სიყვარულის დანერგვა, თუ თქვენს ოჯახში ეს რიტუალია, თუ ორივე მშობელი კითხულობს ხანდახან, შესაძლოა კამათობდეს კიდეც, კამათობენ წაკითხულის შესახებ, თუ წიგნები ცხოვრების წესია და არა სასჯელი თქვენს ოჯახში, უმეტეს შემთხვევაში მოზარდი თვითონ წაიკითხავს. ამ ასაკში ბავშვებს ურჩევნიათ მარტო დარჩნენ საკუთარ თავთან ან თანატოლებთან ერთად, მათ უყვართ ცხოვრებაზე ფიქრი, ყოფნა, ფილოსოფია, ლიტერატურა შეიძლება იყოს კარგი საშუალება ფანტაზიებისთვის რესურსების მოზიდვის, გმირების თანაგრძნობის, კრიტიკულობის გამოვლენისთვის. გონება, აბსტრაქტული აზროვნების უნარი, განავითაროს სამართლიანობა, დამატებითი ღირებულებები, გაეცნოს სხვადასხვა ერების კულტურას, თუ როგორ ცხოვრობდნენ ისინი ადრე. სწორედ ამ ასაკში ბავშვებს სთხოვეს ადრე დაეწერათ ესეები იმ ნაწარმოებზე, რომელსაც ისინი კითხულობდნენ. ესეში მოზარდს საშუალება ჰქონდა ემოციები გადაეყარა, გაეზიარებინა თავისი აზრები, გამოხატულიყო გარკვეულწილად და თავისი კრიტიკით, როგორც იქნა, ავტორი დუელში გამოეყვანა.მოზარდი არის ყველაფერი, რაც მშობლებმა, მასწავლებლებმა და უახლოესმა გარემომ მოახერხეს მასში ჩადებული ინვესტიცია მისი ცხოვრების წინა წლებში დაბადებიდან. მიღებული გამოცდილება ვლინდება და გამოიყენება ამ პერიოდში. თუ ბავშვს ჰყავდა კარგი, მიმღები, ზომიერად მკაცრი მშობლები, თუ ოჯახი საკმარისად ენდობა ერთმანეთს, თუ იქნება დიალოგი, დისკუსია, თუ მშობლები ცნობისმოყვარე და დაინტერესებულნი არიან, დრო დაუთმეთ კითხვას, მაშინ მოზარდისთვის ეს შეიძლება გახდეს ნორმა მისი შინაგანი ცხოვრება …

რატომ არ უნდათ ბავშვებს კითხვა ???

ჩვენი არსი იმაში მდგომარეობს, რომ ჩვენ ყოველთვის ვამჯობინებთ ემოციებს ნებისმიერ სხვა საქმიანობას. მულტფილმები, კომპიუტერული თამაშები, ტელეფონები - ეს არის ის, რაც გვაჯერებს მხოლოდ სურათებით, იძლევა ილუზიას რაიმე მარტივთან კონტაქტისას და არ საჭიროებს ყურადღებას. ბავშვებს უყვართ ყველაფერი ნათელი, სადაც ბევრი სურათია, სადაც მარტივი, მაგრამ სწრაფად ცვალებადი ნაკვთები, რა თქმა უნდა, ისინი ამ ყველაფერს ამჯობინებენ კითხვას, ფაქტობრივად, ჩვენი ფსიქიკის სტრუქტურის კითხვას. ყველა თანამედროვე თამაშისა და მულტფილმის შემქმნელებმა კარგად იციან, რომ რაც უფრო მეტი ციმციმი ხდება ჩარჩოებზე, მით უფრო ნაკლებად კონტროლირებადი ხდება ობიექტი და ბავშვის ფსიქიკა სრულად ვერ ახერხებს კრიტიკულ აზროვნებას და საკუთარი თავის კონტროლის უნარს. ბავშვის გაჯეტით შეზღუდვით, თქვენ არ წაართმევთ მას სიცოცხლეს, არამედ დაეხმარებით მას. და მას შემდეგ რაც წაიკითხავთ ზღაპრის რამდენიმე გვერდს, თქვენ გაცოცხლებთ მას ცოცხალი ემოციებით, განავითარებთ მეტყველებას, აზროვნებას და ზოგადად ინტელექტს.

ელოჩკა კანიბალის ლექსიკონი, სატირული რომანის პერსონაჟი "12 სკამი", იყო 30 სიტყვა, მას შეეძლო თავისუფლად გამოეხატა საკუთარი თავი და გამოეხატა მათთან ნებისმიერი აზრი, ხოლო გარშემომყოფებს ესმოდათ მისი. და, ალბათ, ის საკმაოდ ბედნიერი ქალი იყო. მაგრამ, გვინდა თუ არა ჩავძიროთ იმ დონეზე, სადაც ჩვენი ინტელექტი დეგრადირდება და მეტყველება არყოფნის არჩევითი ელემენტი ხდება. და ლამაზი, მდიდარი, სავსე მეტყველების წაკითხვის გარეშე არანაირად ვერ განვითარდება.