უხეირო, ან რატომ უჭირთ მოზარდებს პროფესიის არჩევა

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

მოზარდებთან კარიერული ხელმძღვანელობისას მე ხშირად ვხვდები მათ შფოთვას, გაურკვევლობას და შფოთვას ასეთი საპასუხისმგებლო არჩევანის გაკეთების აუცილებლობის შესახებ.

და ეს უფრო მეტია, ვიდრე ბუნებრივი! იმის გამო, რომ მოზარდს ეძლევა დავალება, რომელიც მან არასოდეს შეასრულა: დამოუკიდებლად აირჩიოს პროფესია. მანამდე, რასაკვირველია, მას უკვე ჰქონდა დამოუკიდებელი გადაწყვეტილებები, მაგრამ მაინც არც თუ ისე ფართომასშტაბიანი, და უმეტეს შემთხვევაში მას სთავაზობდნენ მინიშნებებს, დახმარებას, ან თუნდაც გითხრათ რა უნდა გაეკეთებინათ. ახლა კი მასწავლებლები, მშობლები და შესაძლოა მეზობლებიც კი აუცილებლად დაუსვამენ მას კითხვას: "კარგი, უკვე მიხვდი ვინ გახდები?"

ასეთი საპასუხისმგებლო გადაწყვეტილების მიღებამდე ყოველთვის არის შფოთვა, მაგრამ მას შეუძლია დაიმალოს. იმდენად, რამდენადაც უცხოელის მზერა და ზოგჯერ თვით ბავშვიც კი ვერ ხვდება რა ხდება სინამდვილეში. ქვემოთ მოცემულია რამდენიმე საერთო სირთულე, რომელსაც აწყდებიან მოზარდები პროფესიის არჩევისას და რომლებშიც მათი შფოთვა ხშირად იმალება.

დაბნეულობა და არ ვიცი "რა მინდა"

ეს არის ნორმა. კითხვაზე "რა მინდა" პასუხი მოითხოვს საკუთარი თავის, მახასიათებლების, სურვილების გარკვეულ დონეზე გაგებას. და ეს გაგება ზეციდან არ მოდის, ეს არის საკუთარი თავის შეცნობის პროცესი, რომელიც მხოლოდ მოზარდობის ასაკში "იძენს იმპულსს". ხალხი წლებია ეძებს პასუხს ამ კითხვაზე. ამ ძიების გასაადვილებლად, მე ვურჩევ, რომ მშობლებმა მოზარდს მისცენ "მხარდაჭერა ფეხების ქვეშ" ინფორმაციის სახით: საკუთარი თავის შესახებ, პროფესიების სამყაროს შესახებ, ზრდასრულობის შესახებ.

ილუზიები პროფესიასა და მუშაობაზე

ხანდახან მოზარდებისგან შეგიძლიათ გაიგოთ: "მე ვიქნები ბიზნესმენი იმისათვის, რომ ბრძანებებს ვაძლევ და არაფერს გავაკეთებ", ან "მე ვიქნები პროგრამისტი, ვიჯდები კომპიუტერთან - და შენ მიიღებ ანაზღაურებას ამისთვის". რატომ აქვს მოზარდს ასეთი ხედვა - ყველას აქვს საკუთარი მიზეზები. როგორც მოგეხსენებათ, რაც უფრო დიდხანს იკვებება ილუზია, მით უფრო მტკივნეულია მისი განადგურება. ამ შემთხვევაში, მართლაც მნიშვნელოვანია აჩვენოთ მისი ილუზიების ძლიერი მინუსები, მაგრამ არ დაივიწყოთ პლიუსები - მომავალი პროფესიის რეალური, არა მოჩვენებითი, მაგრამ სავსებით შესაძლებელია, რისთვისაც (კაკვის მსგავსად) შეგიძლიათ დაიჭიროთ მისი მოტივაცია.

არ მინდა მომავალში მუშაობა

მიზეზები ასევე განსხვავებულია. შფოთვისგან - "მე ვერ გავუმკლავდები, მაშ რატომ ვცდი საერთოდ", დემოტივაციამდე და მუშაობისადმი ასეთი ჩამოყალიბებული დამოკიდებულებით. აქ ძალიან მნიშვნელოვანია გაერკვნენ მოზარდთან, საიდან მიიღო მან ეს დამოკიდებულება. ეს არის ამოცანა # 1. გარდა ამისა, მე ვურჩევ მოზარდს აჩვენოს მუშაობის დადებითი ასპექტები, ის უპირატესობები, რომლებიც შეიძლება გახდეს განვითარების სტიმული. მაგალითად, "თუ მუშაობ, მიიღებ. და ამ ფულით შეგიძლია იმოგზაურო, ან შეავსო შენი რეტრო მანქანის ფიგურების კოლექცია". მოძებნეთ სტიმული, რომელიც მოტივაციას მისცემს, რადგან თქვენ, ისევე როგორც სხვა არავინ, იცნობთ თქვენს შვილს.

დაბალი დამოკიდებულება არჩევანის მდგომარეობასთან დაკავშირებით

შფოთვა ხშირად იმალება აქაც. დიახ, იმდენად ღრმა, რომ გარეგნულად ჩანს, რომ ყველაფერი გულგრილია. მნიშვნელოვანია ამოვიღოთ იგი ზედაპირზე, მოვისმინოთ (უპირველეს ყოვლისა ბავშვისთვის) თუ რატომ აწუხებს ის ნამდვილად და ვცდილობთ ჩავრთოთ პროცესში ისე რომ დაინტერესდეს. დღესდღეობით უამრავი მასტერკლასი, თამაში და ღონისძიებაა პროფესიის არჩევისთვის, რომლებიც არა მხოლოდ სასარგებლოა, არამედ სასაცილოა. აჩვენეთ თქვენს შვილს, რომ პროფესიის არჩევა არა მხოლოდ სერიოზული, არამედ საინტერესოც არის.

"ციკლი" ერთ პროფესიაზე

"მე ვიქნები მექანიკოსი!" ეს მხოლოდ ისაა, რისი გაგონებაც შეგიძლია ბავშვისგან? ასევე არსებობს რამდენიმე მიზეზი:

- ან ერთხელ, რატომღაც, მან დაიმახსოვრა ეს პროფესია (მაგალითად, ბებია ბავშვობაში რკინიგზაზე დადიოდა და ამბობდა, რომ მე ვიქნებოდი მექანიკოსი, მაგრამ ეს ძალიან სახალისო იყო!).

- ან ეს არის მოზარდის ინტუიციური ნიჭი, რომელსაც ის უბრალოდ სიტყვებით ვერ ხსნის.

ბავშვის შესაძლებლობებისა და პიროვნული თვისებების ობიექტური შეფასება (პროფესიული დიაგნოსტიკა, კონსულტაციები) დაგეხმარებათ შეამოწმოთ რა არის სინამდვილეში. თუ ეს არის მისი მოწოდების ინტუიციური გრძნობა, მაშინ ეს უკვე აისახა მოზარდის პიროვნებაზე - არსებობს პოტენციური შესაძლებლობები, მიდრეკილებები, პრეფერენციები. მაგრამ ჯერჯერობით მოზარდს უბრალოდ არ შეუძლია ახსნას, რომ "მე მინდა ვიყო მექანიკოსი, რადგან მომწონს ტექნიკური სისტემები, ყურადღებიანი ვარ, ყოველთვის მივყვები მარშრუტს, მაინტერესებს მატარებლები და როგორ მუშაობს ისინი და ა.შ."

თქვენ შეგიძლიათ გაიგოთ მეტი იმის შესახებ, თუ როგორ შეიძლება მშობლები დაეხმარონ ბავშვს პროფესიის არჩევაში ჩემი ვებინარის ჩანაწერის ყურებით:

აბა, დაიმახსოვრე, როგორ ატეხა მულტფილმის ბოლოს ნეხოჩუხზე, რომელიც ყვიროდა "მე ვოოოოოოოოოოოო!" ვუსურვებ თქვენს თინეიჯერებს უფრო ხშირად თქვან თავიანთი შეგნებული, ჭეშმარიტი სურვილი.