სრულწლოვანი უნდა ვიყო? ფსიქოლოგიური უმწიფრობა

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

მამაკაცი არის 20 - 25 წლის, ის გამოიყურება შთამბეჭდავი, აქვს უმაღლესი განათლება, არ აქვს ცუდი ჩვევები და უკიდურესად სჭირდება მოვლა. Რატომ ხდება ეს? შევეცადოთ გავარკვიოთ.

ახალგაზრდა ითვლება სრულწლოვან ადამიანად, ფიზიკურად და კანონიერად, 18 წლის ასაკში. ფსიქოლოგიური მომწიფების მდგომარეობა საკმაოდ განსხვავებულია. ზოგჯერ ადამიანები ფსიქოლოგიურ ბავშვებად რჩებიან 18, 28 და 48 წლის ასაკშიც კი.

აქ მოცემულია ფსიქოლოგიური ბავშვის მახასიათებლები:

ფსიქოლოგიური ბავშვი ყოველთვის მოქმედებს როგორც მსხვერპლი … მას მიაჩნია, რომ ცხოვრება მისთვის უსამართლოა, ის არ არის ემოციურად თავშეკავებული, ის ყოველთვის ელოდება დახმარებას სხვებისგან, არ შეუძლია დამოუკიდებლად მიიღოს გადაწყვეტილებები, აცხადებს პრეტენზიებს, არ შეუძლია გაუმკლავდეს სირთულეებსა და პრობლემებს, რომლებიც წარმოიქმნება ცხოვრების გზაზე. მას ყოველთვის სჭირდება დამხმარეები და მრჩევლები.

ფსიქოლოგიური ბავშვი სძულს მარტოობა … მარტოობაში ასეთი ადამიანები თავს მიტოვებულად და ზედმეტად გრძნობენ. მათ არ იციან როგორ იცხოვრონ თავიანთი ინდივიდუალურობით და ცდილობენ იპოვონ საკუთარი თავისთვის დამოკიდებულების ობიექტი. მიმაგრების ობიექტთან შერწყმა, მისი კონტროლის უნარი, ამცირებს მარტოობის ხარისხს და ხსნის დეპრესიას. ამავე დროს, ასეთი "ობიექტის" ინტერესები არ არის გათვალისწინებული.

ფსიქოლოგიური ბავშვი არ შეუძლია ადეკვატურად განსაზღვროს მათი შესაძლებლობები … ისინი ყოველთვის აღმოჩნდებიან გადაჭარბებული ან დაუფასებელი. ასეთი "მეოცნებე" აყალიბებს გრანდიოზულ გეგმებს მისი იდეების განსახორციელებლად, ნათლად განსაზღვრავს თითოეულ ნაბიჯს და გეგმავს განხორციელებული შედეგების შემდგომ გამოყენებას. რა არის იმედგაცრუება წარუმატებლობის. ბევრი დამნაშავე ადამიანი, გაღიზიანება, ჩივილი და, საბოლოოდ, დეპრესია და რისხვა მთელ მსოფლიოში ჩნდება. ან პირიქით, ადამიანს საერთოდ არ სჯერა საკუთარი ძალებისა და შესაძლებლობების. ის ხედავს წარმოუდგენელ დაბრკოლებებს შედეგების მისაღწევად და გადაწყვეტს არაფრის გაკეთებას. ადამიანს არც კი შეუძლია იფიქროს, რომ შესაძლებელია შუალედური მიზნების დასახვა, დასკვნების გამოტანა და წინსვლა.

ფსიქოლოგიური ბავშვი მიდრეკილია სიზმარში ჩახედვისკენ რეალობისგან განშორებული. ამ ოცნებებმა შეიძლება მიგიყვანოთ მაღლა და შორს. უზარმაზარი სიმდიდრე, არაჩვეულებრივი სილამაზე ძვირფასო / რჩეული, მდიდრული სახლები და მანქანები და ა.შ., ლატარიის მომგებიანი ბილეთი. ძალისხმევა არ არის საჭირო. ახლა კი ადამიანი ელოდება, ელოდება, ელოდება და არაფერს. და შედეგად, როგორც ყოველთვის, - რისხვა მთელი მსოფლიოს მიმართ, დეპრესია. სხვადასხვა სატელევიზიო სერიალი და კომპიუტერული თამაში ძალიან კარგად ეხმარება სიზმრებს, ისინი ისევე კარგად განკურნავს აუხდენელი ოცნებებისგან.

განა მართალია, რომ ეს ყველაფერი ბავშვობას გვახსენებს. მას ჰქონდა თანაგრძნობა, სიახლოვის სურვილი და უნარების უნდობლობა, ზოგჯერ კი, პირიქით, გიჟური გამბედაობა და, რა თქმა უნდა, ოცნებები, სად შეგვიძლია მათ გარეშე წასვლა. მაგრამ იზრდება და ჩვენ ნელ -ნელა ვიშორებთ ყველა ჰიპერტროფიულ გრძნობას. ინტიმური ურთიერთობის სურვილი იქცევა სექსუალურ სიყვარულში, საკუთარ თავში ეჭვი, რომელიც მხარს უჭერს განათლებას, იქცევა თავდაჯერებულობად და ოცნებები გეგმებად იქცევა. მაშ რისი ბრალია? რატომ ხდება ფსიქოლოგიური განვითარების შეფერხება? საიდან მოდის ფსიქოლოგიური ინფანტილიზმი?

ზრდა არის გასული წლების გამოცდილების დაგროვების კომპლექსური პროცესი, რომელიც ემყარება სირთულეების დაძლევას, დანაკარგებისა და მიღწევების გამოცდილებას და ა. ვიღაცამ ძალიან კარგად თქვა: ცხოვრებისეული გამოცდილება არ არის ის რაოდენობა, რაც გაცოცხლდა, არამედ ის, რაც გაგებულია. მე სრულიად ვეთანხმები ამას.

მაგრამ, ეს არის ყველაზე მნიშვნელოვანი და, საბოლოოდ, განსაზღვრავს ფსიქოლოგიურ სიმწიფეს, მზარდი ბავშვის მშობლებისგან განცალკევების პროცესს. აქ ყველაფერი ითვლება.რამდენად შეუფერხებლად და უმტკივნეულოდ წავიდა მშობლების ოჯახთან განშორება და მოხდა თუ არა ეს საერთოდ. რამდენად არის დამოკიდებული ადამიანი მშობლებზე ფინანსურად და რამდენად დამოუკიდებელია ის ყოველდღიურ ცხოვრებაში. და ასევე, რამდენად ისწავლა ადამიანმა დამოუკიდებლად აზროვნება და გადაწყვეტილებების მიღება.

ხშირად, მშობლებს არ შეუძლიათ გაუშვან მომწიფებული ბავშვი. მათ შეიძლება არც კი იცოდნენ ამის შესახებ და მათი მოტივი საკმარისად დამაჯერებლად ჟღერს. ისინი ნერვიულობენ თავიანთ შვილზე, რადგან ის არ არის საკმარისად დამოუკიდებელი, ვერ იტანს საკუთარ თავს, "დაიმტვრევს ხეს", უმეთვალყურეოდ იქცევა და ა.

და ეს ხდება, რომ ადამიანი ბავშვობაში, განშორების ობიექტთან ურთიერთობის ჩამოყალიბების დროს, განიცდიდა დაკარგვას ან ღალატს და ბავშვობის ასეთი ტრავმა არ აძლევს მას მარტო ყოფნის საშუალებას. ადამიანი გრძნობს მუდმივ მოთხოვნილებას ვიღაცასთან იყოს, გაერთიანდეს და არ გაუშვას, ქვეცნობიერად ეშინია ახალი დაკარგვის.

განვიხილოთ შესაძლო ფაქტორები, რომლებიც იწვევს ფსიქოლოგიურ უმწიფრობას. ისინი შეიძლება იყოს შიდა ან გარე.

შიდა ფაქტორები:

კაცი ვერ იყოს სრულწლოვანი (არ აქვს უნარი, გამოცდილება, უნარი);

კაცი არ გამოიყენება იყავი ზრდასრული (უნარი არის, მაგრამ არა აუცილებელი);

კაცი არ სურს ზრდასრული (შიში ან გადაწყვეტილების მიღების სურვილი).

ეს სამი კომპონენტი - უნარი, ჩვევა და სურვილი - არის მოზარდობის მთავარი გამომწვევი.

Გარეგანი ფაქტორები:

მოზარდების დამოუკიდებლობის შეზღუდვა ბავშვობაში. ეს მაშინ ხდება, როდესაც მშობლები ან სხვა მნიშვნელოვანი მოზარდები ამბობენ: შენთვის ჯერ ადრეა, შენ შეგიძლია გტკიოდეს, გააფუჭო, დაარღვიო, ნება მომეცი ეს უკეთესად გავაკეთო. ბავშვის ზრდასრული ქცევა უნდა იყოს მხარდაჭერილი და გაძლიერებული.

ბავშვის სურვილზე უარის თქმა, სწავლაზე უარი არაფერი. მშობლებმა, ნებისმიერ ასაკში, უნდა ასწავლონ მას დამოუკიდებლობა. უხუცესები უნდა იყვნენ ლიდერები და მაგალითი მიუძღვან ბავშვს. მათ უნდა აჩვენონ სწორი ქმედებები და შესთავაზონ სწორი გადაწყვეტილებები, ამა თუ იმ შემთხვევაში.

ბავშვობის ტრავმა … მშობლის ან ორივე მშობლის, სხვა მნიშვნელოვანი ახლობლის დაკარგვა, ბავშვის იძულებითი იზოლაცია მშობლებისგან და ა.შ. და, შედეგად, დაკარგვის შიში და ვინმესგან განშორების სურვილი.

მნიშვნელოვანია დამოუკიდებლობის განვითარება ბავშვობიდან. მაგრამ არის შემთხვევები, როდესაც საერთოდ არ არიან ბავშვები დამოუკიდებლები და ფსიქოლოგიურად მოწიფულები, არამედ საკმაოდ მოზრდილები. მაგრამ მაშინაც კი, დამოუკიდებლობის სწავლისადმი მიდგომა იგივე რჩება.

აუცილებელია ხელოვნურად შეიქმნას გარკვეული სიტუაციები, როდესაც:

სრულწლოვანება ფიზიკურად და ფსიქოლოგიურად შეუძლია;

დამოუკიდებელი და ზრდასრული ყოფნა მომგებიანი და სასარგებლოა და, შესაბამისად, მიმზიდველი;

იყო დამოუკიდებელი, როცა სხვაგვარად შეუძლებელია, სიტუაცია აიძულებს და ავალდებულებს და არავინ არის ირგვლივ.

ამრიგად, სწავლის შედარებით სწორი მიდგომით, ადამიანი აყალიბებს თავისთვის გარკვეულ კომპონენტებს, რაც სასარგებლო და მომგებიანად ხდის ფსიქოლოგიური მომწიფებისკენ სწრაფვას:

- საჭირო უნარ -ჩვევები და გამოცდილება;

- ზრდასრული ქცევის ჩვევა;

- მოზარდების ქცევის ინტერესი და სარგებელი:

- ცხოვრების ღირებულებები: თქვენ უნდა იყოთ ზრდასრული - ეს ასეა;

- პირადი თვითიდენტიფიკაცია: მე ვარ დამოუკიდებელი და პასუხისმგებელი - მე ზრდასრული ვარ.

და რა თქმა უნდა, ფსიქოლოგიური სიმწიფე არ არის დამოკიდებული ადამიანის ასაკზე.

Მადლობა ყურადღებისთვის.

Ყველაფერი საუკეთესო!