ნასტია და კონკია: არ მოსწონთ ტერიტორია

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

სხვისგან სიყვარულის მიღების უუნარობა

იწვევს საკუთარი თავის სიყვარულის უუნარობას.

ჩემს სტატიაში მე კვლავ მივმართავ ზღაპრის პერსონაჟებს. მაგალითისთვის ავიღო ზღაპრების "ყინვა" და "კონკია" პერსონაჟები, მე მათ შევხედავ "ფსიქოთერაპევტის თვალით". ამისათვის მე განვიხილავ ამ ზღაპრების გმირებს, ნასტიას და კონკიას, პოტენციურ კლიენტებად. ჩემი ანალიზი ფოკუსირდება შემდეგ კითხვებზე:

- როგორია თითოეული ზღაპრის გმირის განვითარების კონკრეტული ცხოვრებისეული მდგომარეობა?

- როგორია მათი ფსიქოლოგიური პორტრეტი?

- როგორი ფსიქოლოგიური პრობლემების წინაშე შეიძლება აღმოჩნდნენ ისინი მომავალში ასეთი ოჯახური სიტუაციის არსებობისას?

- რა არის საერთო და განსხვავებული განსახილველი ზღაპრის პერსონაჟებს შორის?

- როგორ შეიძლება განვითარდეს კონკიას და ნასტენკას ცხოვრება არა-ზღაპრულ რეალობაში?

ასე რომ, თანმიმდევრობით:

- როგორია ზღაპრული გმირების განვითარების კონკრეტული მდგომარეობა?

ნასტენკასა და კონკიას განვითარების ოჯახური მდგომარეობის გათვალისწინებით, მე დაუყოვნებლივ გამოვყოფდი იმას, რაც მისთვის საერთოა. ამ სიტუაციას მეტაფორულად ვუწოდებ - ზიზღის ტერიტორია. საერთო, რაც აერთიანებს ჩვენს გმირებს, არის მათი პოზიცია, როგორც "არასაჭირო ბავშვი" ოჯახში. ნასტენკასაც და კონკიასაც ჰყავთ დედინაცვალი დედები, რომლებსაც არ შეუძლიათ შეიყვარონ თავიანთი ნაშვილები ქალიშვილები.

თუ ჩვენ ზღაპრული სიტუაციის ექსტრაპოლაციას ვაძლევთ ცხოვრებაში, მაშინ ის შეიძლება ალეგორიულად იყოს წარმოდგენილი. ამ შემთხვევაში, დედინაცვალი შეიძლება იყოს მეტაფორა დედისთვის, რომელსაც არ შეუძლია უპირობო სიყვარული. დედის დედინაცვლად ან ჯადოქრად ზღაპარში სიმბოლურად იგულისხმება, რომ დედა ვერ ახერხებს დედობრივი ფუნქციების შესრულებას, რომელთა წამყვანია ბავშვის უპირობო სიყვარულის ფუნქცია. ნასტიას და კონკიას ოჯახური მდგომარეობა ამ მხრივ მსგავსია. ჩვენი გმირების ცხოვრებაში საერთო რამ არის უპირობო სიყვარულის არარსებობა.

მსგავსი ცხოვრებისეული მდგომარეობა ჩვენი გმირებისთვის და მათი მამების თვალსაზრისით. ორივე მოთხრობაში ჩვენ ვხედავთ ცოლზე დამოკიდებულ სუსტ მამაკაცს, რომელსაც არ შეუძლია დაიცვას თავისი ქალიშვილი დედინაცვლისგან. ის ფაქტი, რომ ზღაპრის მამები ნათესავები არიან სიმბოლურად ნიშნავს იმას, რომ მათ, პრინციპში, შეუძლიათ ინტიმური ურთიერთობა და სიყვარული. შესაძლებელია, რომ მამებს უყვარდეთ ქალიშვილები, მაგრამ ეს არ არის საკმარისი. მათი სიყვარული უკბილოა, ისევე როგორც სუსტი ადამიანის სიყვარული ზოგადად, მასზე დაყრდნობა შეუძლებელია. რა შეიძლება მისცეს სუსტმა ადამიანმა საყვარელ ადამიანს? ეს თანაგრძნობაა …

ამრიგად, ჩვენ ვაკვირდებით მსგავს ოჯახურ სიტუაციას ჩვენი ზღაპრის პერსონაჟების განვითარებაში: დედა – დედინაცვალი, არ არის მზად უპირობოდ შეიყვაროს ბავშვი და სუსტი მამა, რომელსაც არ შეუძლია მისი დაცვა.

- როგორია ნასტიას და კონკიას ფსიქოლოგიური პორტრეტი?

ცხოვრებისეული სიტუაციის მსგავსება იწვევს ჩვენს ჰეროინებში მსგავსი პიროვნების სტრუქტურის ჩამოყალიბებას. მე ჩამოვთვლი მის ძირითად თვისებებს:

• საკუთარი თავის უსარგებლობა.
• გაურკვევლობა.
• Დაბალი თვითშეფასება.
• რეალობისგან განშორება.
• ფანტაზიისა და იდეალიზაციისადმი დამოკიდებულება

რა სახის ფსიქოლოგიურ პრობლემებს შეიძლება შეხვდნენ ისინი მომავალში ასეთი ოჯახური მდგომარეობის გათვალისწინებით?

თითქმის ყველა შესაძლო ფსიქოლოგიური პრობლემა, რომელიც მათ შეიძლება შეექმნათ მომავალში გამომდინარეობს მათი ჩამოყალიბებული პიროვნების სტრუქტურიდან.

ყველაზე ტიპიური განვითარების სცენარი ასეთი პიროვნების სტრუქტურით არის ურთიერთდამოკიდებული ურთიერთობების ჩამოყალიბების ტენდენცია და ყველა ის პრობლემა, რაც ამ სახის ურთიერთობიდან გამომდინარეობს:

• მათი სურვილებისა და საჭიროებებისადმი მგრძნობელობა;
• თქვენი გრძნობებისადმი მგრძნობელობა და უპირველეს ყოვლისა რისხვა და ზიზღი;
• უუნარობა აჩვენოს და ხანდახან იცოდეს საკუთარი აგრესია;
• სუსტი მგრძნობელობა მათი საზღვრების მიმართ და მათი დაცვის უუნარობა;

- რა არის საერთო და განსხვავებული განსახილველი ზღაპრის პერსონაჟებისთვის?

ნასტენკასთან მისი სასიცოცხლო იდენტობა ირღვევა. და ეს გასაკვირი არ არის მშობლის ასეთი შეტყობინებით - შენ არ გაქვს უფლება იყო! თქვენ არ გაქვთ ადგილი ამ სისტემაში, წადით გაყინეთ ტყეში!

ცხოვრებაში, ასეთი სიტუაცია შეიძლება განვითარდეს იმ შემთხვევაში, თუ დედას არ სურდა შვილი და, დაბადებიდანვე, ის აღმოჩნდა არასაჭირო, ზედმეტი, რაც მნიშვნელოვნად არღვევდა მის ცხოვრების გეგმებს.

შედეგად, ბავშვს აქვს საკუთარი თავის ღირებულების სრული ნაკლებობის განცდა და შემდეგი სახის გამოცდილება:

"მე არ ვარსებობ. მე არ მაქვს უფლება ჩემი მე, ჩემი ფიქრების, გრძნობების, სურვილებისა და საჭიროებების. მე მთლიანად ვარ დამოკიდებული სხვის ნებაზე. მე ვერაფერს გავაკეთებ ჩემი ცხოვრებით. ერთადერთი რისი გაკეთებაც შემიძლია, სხვათა მადლის იმედი მაქვს."

მორჩილება, მოთმინება, პასიურობა ხდება პიროვნების წამყვანი თვისებები. სხვა ადამიანისგან სიყვარულის მიღების შეუძლებლობის მდგომარეობა იწვევს საკუთარი თავის სიყვარულის უუნარობას. Არანაირად.

ცხოვრებაში, პერსონაჟები, როგორიცაა "ნასტენკა", უხილავია, უმნიშვნელო, კომფორტული, ყოველთვის ეგუება სხვებს, გარემოებებს. "მათი მე -ს სიმკვრივის" არარსებობის გამო, ისინი თითქოს იშლება მსოფლიოში. მათთვის ძნელია რაღაცის სურვილი საკუთარი თავისთვის, ამიტომ ისინი ცხოვრობენ სხვებისთვის.

თერაპია "ნასტენკას" ტიპის კლიენტთან გრძელია, რადგან აქ საქმე გვაქვს იდენტობის ძირითადი საფუძვლების ფორმირების ნაკლებობასთან. თერაპიის მთავარი მიზანია შეხვდეს კლიენტს გამოცდილებით მისი მე: მე ვარ! მე მაქვს უფლება ვიყო ამ სამყაროში!

ვარიანტი კონკია უფრო ოპტიმისტური.

კონკიას მდგომარეობა უკვე უფრო ნარცისულია. მისი მშობლის გზავნილი ასე ჟღერს - თქვენ გაქვთ უფლება იყოთ თუ …

ეს არის პირობითი სიყვარულის ტერიტორია: "შენ შეგიძლია იყო თუ …" შედეგად, ის აყალიბებს შემდეგ ცხოვრებისეულ პოზიციას: "თქვენ უნდა სცადოთ და შემდეგ ცხოვრებაში იქნება შანსი შეხვდეთ პრინცს!"

აღარ არსებობს ისეთი პასიურობა და დამორჩილება, როგორც წინა მოთხრობაში. კონკიას, ნასტენკასგან განსხვავებით, შეუძლია აქტიური იყოს. მაგრამ ამავე დროს, ის, ისევე როგორც ნასტენკა, არ არის მგრძნობიარე საკუთარი თავის მიმართ, თუმცა არა იმდენად.

შეუძლებლობის გამო, უარყოფილი გარემოს გამო, საკუთარი თავის რეალობაში გამოვლენა, იწვევს ცხოვრებას ილუზორულ სამყაროში. მას აქვს ცუდი კონტაქტი რეალობასთან. კონკია ცხოვრობს იდეალურ სამყაროში - მისი ფანტაზიების სამყაროში. ზღაპარში დგება მომენტი, როდესაც მისი ოცნებები ახდება.

მაგრამ ეს მხოლოდ ზღაპარშია. მოგეხსენებათ, ზღაპარი ყოველთვის შეიცავს მაგიის ელემენტებს, სასწაულს. კონკიას ძალისხმევა და მისი ოცნებები ახდება: ზღაპარი ნათლია ჯადოსნური დახმარების წყალობით ის ხვდება თავის პრინცს.

წარმოუდგენელი ამბავი არც ისე ოპტიმისტურია. ნამდვილი კონკია, როგორც წესი, ვერ აცნობიერებს თავის ფანტაზიებს და მათი ცხოვრება სავსეა მოლოდინებითა და იმედგაცრუებებით. Ისევ და ისევ.

ასეთ კლიენტებთან თერაპიის მთავარი მიზანია შეხვდეს და იცხოვროს იმედგაცრუება ბავშვთა ზღაპრული სამყაროს დაუცველი მოლოდინების გამო და ისწავლოს შენიშნოს და მიიღოს ან სულ მცირე ეთანხმებოდეს მოზარდების არა-ზღაპრული სამყაროს რეალობას. სამყაროს რეალობით, რომელშიც არ არის მაგია და თოვლის ბაბუა, მაგრამ რომელშიც შენ თვითონ შეგიძლია იყო თოვლის ბაბუა და შექმნა მაგია შენ თვითონ! ასეთი კლიენტების თერაპიის მნიშვნელოვანი გამოცდილება იქნება შემდეგი: ეს არის ჩემი ცხოვრება! მე თვითონ ვარ ჩემი ცხოვრების ჯადოქარი!