კომუნიკაციის უნარი: როგორ განვავითაროთ სპილოზე საუბარი

ვიდეო: კომუნიკაციის უნარი: როგორ განვავითაროთ სპილოზე საუბარი

ვიდეო: კომუნიკაციის უნარი: როგორ განვავითაროთ სპილოზე საუბარი
ვიდეო: 🔴 კომუნიკაციის ოსტატი 🔴 როგორ შევძლოთ საოცრად საუბარი ! საოცარი კომუნიკაციის 6 მთავარი ფაქტორი ! 2024, აპრილი
კომუნიკაციის უნარი: როგორ განვავითაროთ სპილოზე საუბარი
კომუნიკაციის უნარი: როგორ განვავითაროთ სპილოზე საუბარი
Anonim

ზოგჯერ საუბრები მიმდინარეობს ზედაპირულად, ღრმა კონტაქტის გარეშე. თანამოსაუბრეები, როგორც იქნა, რჩებიან თავიანთ რეალობაში, მნიშვნელობებისა და გამოცდილების საერთო ტერიტორიაზე შეხვედრის გარეშე და ერთმანეთის პოზიციის გააზრების გარეშე.

როგორ ხდება ეს?

"აი მაგარი სპილო", - ამბობს ალისა.

1. ბობ, შემობრუნების გარეშე, თავს აქნევს "უჰ-ჰა". ალისა მარტო დარჩა სპილოსთან ერთად, ბობმა იგნორირება გაუკეთა მას.

2. "და რა?" - ამბობს ბობი, დაღლილი უყურებს ალისას და მოკლედ აპარებს თვალს სპილოს. ერთის მხრივ, ბობმა ინტერესი გამოავლინა, მეორე მხრივ, გულგრილობისა და გაღიზიანების ნარევი.

3. "ოჰ, არა მაგარი" - ამბობს ბობი ზიზღით და თავის სმარტფონს უბრუნდება. ერთის მხრივ, ბობმა ყურადღება მიიპყრო სპილოზე და გამოთქვა თავისი აზრი, მეორეს მხრივ, ალისა დარჩა მარტო თავის სპილოსთან, არ ისმოდა და არ ესმოდა.

4.”და მე მაქვს ჟირაფი. მას აქვს გრძელი კისერი და საერთოდ მე მიყვარს ისინი”- ბობი იწყებს ვნებიან ისტორიას სხვა თემაზე, რომელიც მისთვის ახლოსაა. ზოგადად კარგია საკუთარი თავისთვის რაიმე მნიშვნელოვანი რამის თქმა, მაგრამ ალისა მარტო დარჩა სპილოსთან ერთად, ბობმა იგნორირება გაუკეთა მას.

სხვაგვარად როგორ იქნებოდა?

ბობ უყურებს ალისა და სპილოს. და საუბრის ხანგრძლივობის განმავლობაში ის წყვეტს ყურადღების გამახვილებას გაჯეტებითა და სხვა ყველაფრით.

ბობ ცდილობს ალისის ემოციური მდგომარეობის დაფიქსირებას.

ბობ ცდილობს უფრო ახლოს შეხედოს სპილოს.

ბობ ცდილობს შეაჯამოს ის რაც ნახა.

”დიახ, სპილო დიდი და ნაცრისფერია. როგორც ჩანს, მან თქვენზე მოახდინა შთაბეჭდილება?"

ალისას შეუძლია თავი დაუქნია "დიახ, დიახ, ის დიდი და ნაცრისფერია". ან მას შეუძლია უპასუხოს, რომ ბობმა ვერ შეამჩნია სპილოში ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ, "არა, შენ არ გესმის, ყველა სპილო დიდი და ნაცრისფერია, ამ კილს კი ყურმილი აქვს" ან რომ მან არასწორად გაიგო მისი რეაქცია:”არა, მე უბრალოდ შთაბეჭდილება არ მომიცია, აღფრთოვანებული ვარ!”

თუ ალისას მსგავსი არაფერი უთქვამს, ბობმა შეიძლება იკითხოს, რა შთაბეჭდილება მოახდინა ამ სპილოზე ალისამ ან რა გრძნობები გამოიწვია. რა აზრები და ასოციაციები აქვს ალისას ამ სპილოსთან. საბოლოო ჯამში, მნიშვნელოვანია იმის გაგება, თუ რატომ არის ეს სპილო მნიშვნელოვანი ალისისთვის და რატომ უნდოდა მისი გაზიარება ბობთან.

ალისას პასუხის შემდეგ, ბობს შეუძლია გარკვეული სახის გამოხმაურება. მისი გრძნობების შესახებ - მაგალითად, რომ ის ასევე დაინტერესებულია ან კმაყოფილია იმით, რომ ალისამ გაიზიარა სპილო. სპილოზე მისი შთაბეჭდილებების შესახებ - რას ნიშნავს ეს სპილო ბობისთვის.

ბობს შეუძლია სპილო უფრო დეტალურად შეისწავლოს და იპოვოს რაიმე ახალი, რაც ალისამ ვერ შეამჩნია, შემდეგ კი განიხილოს მასთან ერთად.

ეს არის საუბრის გაღრმავების პროცესი. მისი გასაღები არის „რა არის შენთვის მნიშვნელოვანი და რატომ არის ის მნიშვნელოვანი? რა აზრებსა და გრძნობებს იწვევს ეს?”

საუბრის გაფართოების პროცესიც შესაძლებელია. როდესაც სპილო უკვე განიხილება სიღრმისეულად, თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ სხვა თემა სპილოს გვერდით. გასაღები”კიდევ რას უკავშირდება ის? რა ასოციაციებს იწვევს ის?"

ბობს შეიძლება ახსოვდეს, რომ სპილოებს შეუძლიათ ხატვა. და ამ თემიდან შეგიძლიათ გადავიდეთ ხელოვნების თემაზე, ინტელექტზე, ცხოველებზე სისასტიკეზე და ა.

ტექსტი: ჩემი წიგნის ფრაგმენტი "რასთან ვურევთ სიყვარულს, ან ეს სიყვარულია". წიგნი ხელმისაწვდომია ლიტერში.

სურათი: საიტიდან pixabay.com

გირჩევთ: