საგანძური, რომელიც ყოველთვის თქვენთანაა (თამაშები ბავშვთა და მოზარდთა ცხოვრებაში.)

Სარჩევი:

ვიდეო: საგანძური, რომელიც ყოველთვის თქვენთანაა (თამაშები ბავშვთა და მოზარდთა ცხოვრებაში.)

ვიდეო: საგანძური, რომელიც ყოველთვის თქვენთანაა (თამაშები ბავშვთა და მოზარდთა ცხოვრებაში.)
ვიდეო: საბავშვო თამაშები 2024, მარტი
საგანძური, რომელიც ყოველთვის თქვენთანაა (თამაშები ბავშვთა და მოზარდთა ცხოვრებაში.)
საგანძური, რომელიც ყოველთვის თქვენთანაა (თამაშები ბავშვთა და მოზარდთა ცხოვრებაში.)
Anonim

თამაშის როლი ბავშვთა და მოზარდთა ცხოვრებაში.

გახსოვთ, როგორ თამაშობდით ბავშვობაში? Და რა? რომელი იყო თქვენი საყვარელი თამაში?

იცოდით, რომ თქვენს დამალვას ჰქონდა ფსიქოთერაპიული ეფექტი? და ნუთუ პირადად თქვენ მიერ გამოგონილი განმეორებითი თამაშები მოგცემთ საშუალებას შეავსოთ ის, რაც აკლდა (სიყვარული, ზრუნვა, ძალის გრძნობა, მოთხოვნილება და ა.შ.)?

როგორ ფიქრობთ თქვენი შვილების თამაშებზე ახლა? რატომ სჭირდება ბავშვს თამაში?

ალბათ, ბავშვები ამას საუკეთესოდ იტყოდნენ. ამიტომ გამოვიყენებ ერთი ბიჭის ციტატას: "თამაში არის ის, რასაც მე ვაკეთებ, როდესაც არავინ მეუბნება რა გავაკეთო".

თამაში არის ბავშვის საქმე. ჩვილის საქმიანობა, რომელიც ახლად ამოღებულ ბოთლს ყრის და თამაშობს სკოლამდელი აღზრდის "დედა-მამა" არის აქტივობა, სადაც არის ადგილი შემთხვევითი აღმოჩენებისა და გარდაქმნებისათვის. ტერიტორია, სადაც ხდება სამყაროს შეცნობისა და შეცვლის პროცესი, ახალი უნარების შეძენა. ადგილი, სადაც ბავშვი მთლიანად ვლინდება, თავისი უნიკალურობით და სპონტანურობით.

ცოცხალ თამაშს ყოველთვის ახლავს სიხარული, ენთუზიაზმი, იღვიძებს ინიციატივა და აქტიურობა და ხელს უწყობს გრძნობების გამოხატვას. იმპროვიზაცია, საინტერესო პრობლემების გადაჭრა და ახალი გზების პოვნა - თვისებები, რომლებიც აუცილებელია ზრდასრულთა საქმიანობაში - არ არის გაწვრთნილი ტრენინგით, ისინი ყალიბდება თამაშის დროს.

რატომ თამაშობენ ბავშვები?

ბავშვი დამოუკიდებლად არ თამაშობს. და მაინც მას სჭირდება თამაში ისევე როგორც მას სჭირდება საკვები და მოვლა. სხეულებრივი თამაშების ("კაჭკაჭი-ყვავი" "მუწუკებზე"), საბავშვო რითმების საშუალებით, დედა ეხმარება პატარას იგრძნოს და ემოციურად იცხოვროს სხეულის სხვადასხვა ნაწილები მის ხელებთან ცოცხალ კონტაქტში. ეს ეხმარება ბავშვს ჩამოაყალიბოს თავისი სხეულის "მე" იმიჯი - პიროვნების განვითარების საფუძველი. ყოველივე ამის შემდეგ, სხეულის არსებობა არის „მე ვარს“ჭეშმარიტების კრიტერიუმი.

დაახლოებით 6 თვიდან ბავშვი იწყებს შეხებას, შერყევას, საგნების გადაყრას. "მოძრავი ხელი ყოველთვის ასწავლის თვალს თავიდან." ასე იქმნება უნარი, განასხვავოს ობიექტი ზოგადი მასისგან, აღიქვას ის, როგორც რაღაც ცალკე. ეს საშუალებას გაძლევთ წარმატებით იმოძრაოთ გარე სამყაროს სივრცეში.

1-2 წლის ასაკში ის გარბის, ადის, ადის. მუდმივად მოძრაობს. ემპირიულად აღმოაჩენს გარე სამყაროს პარამეტრებს. განლაგებულია მანძილი საგნებს შორის, მათი ზომა, ფორმა, წონა. და ამავე დროს ის სწავლობს საკუთარი სხეულის პარამეტრებს, მათ ერთიანობას და გამძლეობას - ის აგრძელებს საკუთარი სხეულის გამოსახულების ფორმირებას, რომელიც დედამ ჩვილობაში დაიწყო.

2-3 წლის ასაკში ენთუზიაზმით აშენებს და იწყებს ხატვას.

აშენებს ქვიშის, კუბების, ქოთნებისგან. იშლება და ისევ აშენდება. ამრიგად, ვლინდება მისი იდეები მსოფლიო წესრიგის შესახებ. ჩამოყალიბებულია იმის გაგება, თუ როგორ მუშაობს სამყარო, მიღწეული საკუთარი გონებით.

ხატავს წერტილებს, იწერს, იწერს. აღმოაჩენს უნარი დატოვოს კვალი მსოფლიოში მიზანმიმართულად. ფურცლის კიდეების პოვნა, შეწყვეტა მის ფარგლებს გარეთ გასვლას, ის ხედავს სიტუაციის საზღვარს. ცოტა მოგვიანებით, სამი წლის ასაკში, ის ხსნის სიმბოლურ ფუნქციას - "ზაკარლიუკა" შეიძლება იყოს მანქანა, მზე ან დედა. ოთხი წლის ასაკში ის იხსნება და იშლება სივრცეში.

ამავდროულად, 2-3 წელიწადში ჩნდება ახალი უნარი: "სამყაროს გაორმაგება". იმ. ფანტაზირება - წარმოიდგინეთ სურათები თქვენს წარმოსახვაში. ყველაზე მნიშვნელოვანი საგნები ხდება მოვლენების გმირები. ეს აისახება თამაშში. ეს უნარი იძლევა ძალას, სიტუაციის ათვისებას.

სამი წლის შემდეგ ჩნდება როლური თამაში. სცენა გამოდის, როლები ჩნდება. არის შესაძლებლობა გადაამუშაო შენი გამოცდილება, შეცვალო შენი სამყარო. საჭიროა სხვის მონაწილეობა, ჩამოყალიბებულია კომუნიკაციის უნარი, გარკვეული წესების მიღება.

ბავშვები სპონტანურად თამაშობენ, თუ არ შეგაწუხებთ. ისინი უბრალოდ მიჰყვებიან თავიანთ განვითარების პროგრამას. და დღემდე, უკეთესი გზა არ არის გამოგონილი ინტელექტის განვითარებისა და ხასიათის ფორმირებისთვის.

რატომ თამაშობენ ფსიქოთერაპევტები ბავშვებთან?

ბავშვის განვითარების სარგებლის გარდა, თამაშს აქვს დიდი სამკურნალო პოტენციალი. მას ასევე უწოდებენ "სამეფო" გზას ბავშვებისთვის.

პირველ რიგში, ბავშვისთვის ეს არის მისი "მშობლიური" გასაგები ენა.

მეორეც, თამაშს მოაქვს დაძაბულობა და სიამოვნება, ავლენს სპონტანურობას და აქტიურობას და ეს აძლიერებს ბავშვის ინტერესს.

მესამე, თამაში ყოველთვის უკავშირდება ბავშვის ფსიქიკურ რეალობას - იმას, თუ როგორ ხედავს ის ამ სამყაროს. და ეს ხელს უწყობს ბავშვის შესახებ ბევრი რამის სწავლას. მნიშვნელოვანია ბავშვის დამოკიდებულება თამაშისადმი, სათამაშოების ან საგნების არჩევა, არის თუ არა როლები, როგორ ურთიერთობენ პერსონაჟები, რა არის თამაში და ა. ეს გვაწვდის ინფორმაციას თავად ბავშვის განვითარების ფაზის, სხვებთან ურთიერთობის, რა გამოცდილებით და გრძნობებით არის სავსე მისი სამყარო.

მეოთხე, თამაშში რეალობის ასახვის პარალელურად ბავშვები იცვლიან მას, პოულობენ გამოსავალს არსებული სიტუაციიდან. თამაში ორიენტირებულია არა პრობლემაზე, არამედ გადაწყვეტაზე!

თერაპიული თამაშები განსხვავებულია.

ზოგიერთ ბავშვს ბავშვობიდან სჭირდება თამაშები დაკარგული ბაზის შესავსებად.

ზოგისთვის გარე თამაშები უფრო სასარგებლოა, რომლის მიზანია ზედმეტი დათრგუნვის, სიმკაცრის და შიშის მოხსნა.

ვინმეს სჭირდება როლური თამაში კონკრეტული პრობლემის გადასაჭრელად ან სიმპტომის დასაძლევად.

თერაპევტი, თამაშების შეთავაზებით, ჩვენებით და წახალისებით, აძლევს ბავშვს შესაძლებლობას გამოიყენოს ინსტრუმენტები თვითრეგულირებისა და გონებრივი გამოჯანმრთელებისთვის.

რატომ უნდა თამაშობდნენ მშობლები ბავშვებთან ერთად?

ჯერ ერთი, სახალისოა.

მეორეც, "იმპროვიზაცია, საინტერესო პრობლემების გადაჭრა და ახალი გზების პოვნა - თვისებები, რომლებიც აუცილებელია ზრდასრულთა საქმიანობაში - არ არის გაწვრთნილი ტრენინგით, ისინი ყალიბდება თამაშის დროს". დარწმუნებული ხარ რომ ეს არ გჭირდება?

მესამე, ემოციურად სასიამოვნო ატმოსფეროში ერთად გატარება კარგი რესურსია ურთიერთობებისათვის.

მეოთხე, ერთობლივი თამაში საშუალებას გაძლევთ უკეთ გაიგოთ ერთმანეთი, ისწავლოთ ახალი ურთიერთქმედებები.

მეხუთე, განსხვავებული გრძნობების გამოხატვა და ცხოვრება შესაძლებელია თამაშში. ყოველივე ამის შემდეგ, დედა გაბრაზებული კატის როლში არ არის ისეთი საშინელი, როგორც უბრალოდ გაბრაზებული დედა?

და მეექვსე: მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის მისი თამაშისა და სიამოვნების შემჩნევა და მოწონება! ეს არის მისი მიღწევების მიღება.

მოზრდილებს, რომლებსაც აქვთ ბავშვობაში საკმარისად თამაშის შესაძლებლობა, შეუძლიათ:

- სხეულის შეგრძნებებისგან მეტი სიამოვნების მისაღებად (ბავშვთან სხეულის თამაშების შედეგად, განვითარებულია რეცეპტორები, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან სასიამოვნო შეგრძნებებზე);

- შემოქმედებითად მოერგოს სიტუაციას და შემოქმედებითად გადაჭრას დაკისრებული ამოცანები;

- განიცადოთ უფრო დიდი კმაყოფილება ურთიერთობებში (წყვილში სექსუალური თამაშები ხელს უწყობს ურთიერთობაში ჰარმონიის შენარჩუნებას);

- საკუთარი შვილების უკეთ გააზრება და ურთიერთქმედება.

გამოდის, რომ თამაში არის მარტივი, უსაფრთხო და ეფექტური გზა განავითაროს, განკურნოს, გააუმჯობესოს ურთიერთობები და გაერთოს!

გირჩევთ: