2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48
დიმიტრი ანატოლიევიჩ ჟუკოვი, ბიოლოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი, ფიზიოლოგიის ინსტიტუტის სახელობის I. P. Pavlova RAS, პეტერბურგი "ქიმია და ცხოვრება" No8, 2014 წ
ახირებები - ანუ სურვილი, მიაღწიო რაღაც აკრძალულს, ან შეუძლებელს, ან უაზროდ - განიხილება როგორც ბავშვური ქცევის ფორმა და ის უნდა ჩაახშო და არავითარ შემთხვევაში არ წაახალისო. იმავდროულად, ახირებებს აქვს დიდი ბიოლოგიური მნიშვნელობა. ეს ხშირად არის დემონსტრაცია, რომელიც დაფუძნებულია ბავშვის ყურადღების საჭიროებაზე. ასეთი ქმედებების ბიოლოგიური მნიშვნელობა აშკარაა - დედის ყურადღების გარეშე, ბავშვის სიკვდილის შანსი ბევრჯერ იზრდება. ზოგჯერ მოზრდილები და შინაური ცხოველები ახირებულები არიან. ადამიანებში ასეთი ქცევა განიხილება როგორც ინფანტილური (თუ არ ვსაუბრობთ ორსულ ქალზე), ცხოველებში - ცუდი ვარჯიშის შედეგად. ამასთან, კაპრიზული ქცევა ხშირად სხვა მოთხოვნილებებს ემყარება - ეს არის გადაადგილებული საქმიანობის ერთ -ერთი სახეობა, სიტუაციის უკონტროლობისგან დაცვის მეთოდი.
უკონტროლობის კონცეფცია
სიტუაციის გაკონტროლება არ ნიშნავს აუცილებლად მასზე ზემოქმედებას, არამედ იმის გაგებას, თუ რა ხდება. ადამიანებისა და ცხოველების უმეტესობას აქვს ასეთი მოთხოვნილება. ბევრი შინაური ძაღლი, როდესაც პატრონი შემთხვევით ფეხს უხამხამებს კუდს ან თათს, იწყებს ბოდიშის მოხდას, ავლენს დამამშვიდებელ ქცევას: აცახცახებს კუდს და იხრება პატრონის ცხვირსა და ტუჩებს. ძაღლმა იცის, რომ პატრონს შეუძლია ზიანი მიაყენოს მხოლოდ სასჯელს, რაც იმას ნიშნავს, რომ მან რაღაც ცუდი ჩაიდინა. თუ მიმდებარე სამყაროს მოვლენებში ცხოველი ვერ აითვისებს ნიმუშებს, მაშინ ეს ხშირად იწვევს ქცევის დარღვევებს.
მეოცე საუკუნის დასაწყისში, ი.პ. პავლოვის ლაბორატორიაში, მისი თანამშრომელი ნ. ძაღლმა ვერ განასხვავა ორი გეომეტრიული ფორმა, რომელთაგან ერთს თან ახლდა საკვების გაძლიერების გამოჩენა, მეორეს კი არა. სამკვირიანმა უშედეგო მცდელობამ გაიგოს საკვების გარეგნობის ნიმუში, ცხოველი მიიყვანა იმ მდგომარეობაში, რომელსაც ჩვენ ახლა ვეძახით ნასწავლ უმწეობას. ძაღლი მუდმივად ცდილობდა თავის დაღწევას ექსპერიმენტული წყობიდან, სულ ტიროდა და, რაც ყველაზე მნიშვნელოვანია, ყველა ადრე შემუშავებული განპირობებული რეფლექსი გაქრა მისგან.
რაც მთავარია, ძაღლს ამ ექსპერიმენტში არანაირი ფიზიკური დისკომფორტი არ განუცდია. ის არ დაშავებულა, არ შეშინებია, არ შიმშილობდა - ცხოველები იკვებებიან საღამოს ვივარიუმში, იმისდა მიუხედავად, რამდენად წარმატებით განუვითარდათ რეფლექსები. ძაღლის ფსიქიკა ტრავმირებული იყო მხოლოდ ერთი ფსიქოლოგიური ფაქტორით - დამოკიდებულების დადგენის შეუძლებლობით, რომლის მიხედვითაც ჩნდება პოზიტიური განმტკიცება, ანუ სიტუაციის უკონტროლო.
კიდევ ერთხელ აღვნიშნო, რომ როდესაც ადამიანები საუბრობენ უკონტროლო სტრესზე, ადამიანი ან ცხოველი სულაც არ ექვემდებარება უსიამოვნო, მტკივნეულ ან მავნე სტიმულს. საკმარისია სტიმულის გამოჩენა არაპროგნოზირებადი გახადოს და მთელი სიტუაცია, შესაბამისად, უკონტროლო იყოს. მაგალითად, ვირთხა გაწვრთნილია, რომ დაადოს პედლს წყლის დოზის მისაღებად. მას შემდეგ, რაც განპირობებული რეფლექსი ძლიერდება, პედლები გამორთულია. წყალი პერიოდულად ჩნდება სასმელის თასში, მაგრამ ეს ხდება არა მაშინ, როდესაც ვირთხა აჭერს პედლს, არამედ როდესაც ვირთხა მეზობელ გალიაში აჭერს პედლს, რაც ჩვენმა ექსპერიმენტულმა ვირთხამ, ბუნებრივია, არ იცის. ერთკვირიანი უკონტროლო მორწყვის შემდეგ ვირთხას უვითარდება ნასწავლი უმწეობა.
უკონტროლო ეფექტების კიდევ ერთი ფუნდამენტური წერტილი არის ინტელექტის ჩართულობის ნაკლებობა. ნასწავლი უმწეობის მდგომარეობა არ ვითარდება, რადგან ინტელექტი უძლური აღმოჩნდება. ცხოველი ან ადამიანი არ აკეთებს ცნობიერ ინტელექტუალურ ძალისხმევას გარემოში არსებული ნიმუშების მოსაძებნად. მცდელობა ხდება არაცნობიერ დონეზე.ამას მოწმობს ექსპერიმენტების შედეგები, რომლებშიც უკონტროლო ექსპოზიციის შემდეგ ნასწავლი უმწეობის მდგომარეობა ჩამოყალიბდა ტარაკნებსა და ლოკოკინებში. უხერხემლოებს არ აქვთ ტვინი, მათ აქვთ მხოლოდ ნერვული კვანძები - განგლია, რომლებიც ძნელად შესამჩნევია ჩამორჩებიან ძუძუმწოვრების ტვინს სირთულეში. შესაბამისად, უხერხემლოებში ქცევის ფორმები გაცილებით მარტივია, ვიდრე ძუძუმწოვრებში. მაგრამ მწერები და მოლუსკები საკმაოდ მარტივად ვითარდებიან განპირობებული რეფლექსები. განპირობებული რეფლექსი იქმნება კავშირის საფუძველზე (რომელსაც IP პავლოვმა უწოდა "დროებითი") გარემოს სხვადასხვა ცვლილებას შორის. თუ ასეთი კავშირი არ არის აშკარა, მაშინ სიტუაცია ხდება უკონტროლო, რის შედეგადაც იქმნება ნასწავლი უმწეობა.
ნასწავლი უმწეობის მდგომარეობა გამოიყენება როგორც ადამიანის დეპრესიის მოდელი, მაგრამ ახლა ის გვაინტერესებს, როგორც ქცევის მაკონტროლებელი ინსტრუმენტი, ვინაიდან ამ მდგომარეობაში ჩახშობილია პიროვნების ნებაყოფლობითი თვისებები.
უკონტროლო, როგორც მანიპულირების მეთოდი
ადამიანი, რომელსაც სწავლობს უმწეობა, მოკლებულია ნებას. ის კარგავს სურვილი გაიგოს რთული სამყაროს კანონები და სურვილი გააკეთოს რაღაც, როგორმე მოახდინოს გავლენა ამ სამყაროზე. ექსპერიმენტული ცხოველები, რომლებიც დაუცველ გავლენას განიცდიდნენ, კარგავენ არჩევანის უნარს. ძლიერი ზემოქმედებაც კი, როგორიცაა ელექტრო შოკის გაღიზიანება, არ იწვევს მათ ბუნებრივ აცილების რეაქციას ყველა ცოცხალ არსებაზე. ადამიანები უსწავლელი უმწეობით არ ასრულებენ დამოუკიდებელ ქმედებებს, არამედ მხოლოდ პირდაპირ მითითებებს ელიან - რა, როგორ და როდის.
ამიტომ, ზოგჯერ სიტუაციის უკონტროლო განზრახ იქმნება. მაგალითად, ზოგიერთი ქვეყნის ჯარებში მთავარია არა ახალი ახალწვეულის მომზადება სამხედრო სპეციალობაში, არამედ ის, რომ იგი დაუსაბუთებლად დაემორჩილოს ბრძანებებს. ამისათვის აუცილებელია ადამიანის ნების ჩახშობა, მისი დამოუკიდებლობის სურვილი, მსჯელობისკენ მიდრეკილება, თანდაყოლილი ამა თუ იმ გზით თითოეული ადამიანისთვის. სამხედრო სამსახურის ირაციონალიზმი იქმნება და შენარჩუნებულია ხელოვნურად.
ბევრად უფრო ხშირად ადამიანები ქმნიან უკონტროლო სიტუაციებს თავიანთი ახლობლებისთვის სრულიად გაუცნობიერებლად, გულწრფელად სჯერათ, რომ მათ მხოლოდ კეთილდღეობა სურთ.
ქმარი არ ზღუდავს თავის არასამუშაო მეუღლეს ხარჯებში, მაგრამ მოითხოვს ანგარიშს უახლოეს რუბლამდე. ყოველივე ამის შემდეგ, აღრიცხვა და კონტროლი არის ეკონომიკური სტაბილურობის საფუძველი. აღარაფერს ვამბობ იმაზე, რომ ის ფულს შოულობს, ამიტომ მას აქვს უფლება იცოდეს სად მიდიან. ამავე დროს, ქალი თავს უბედურად გრძნობს.
ქალი სიძეს აძლევს ტანგს (ნამდვილი შემთხვევა!). ყოველივე ამის შემდეგ, ის სქესობრივად უფრო გამოცდილია ვიდრე მისი ქალიშვილი და უკეთ იცის, თუ რომელი ნაწილის ფიგურა უნდა იყოს ხაზგასმული. მაგრამ ახალგაზრდა ცოლი უკმაყოფილოა დედის ამ საქციელით.
მემარცხენეებს ეკრძალებათ მარცხენა ხელის გამოყენება. ბავშვს არ შეუძლია გაიგოს, რატომ შეუძლებელია კოვზის ან ფანქრის ხელში დაჭერა, როგორც ეს მისთვის მოსახერხებელია, რატომ ისჯება ამისთვის. მემარცხენე ადამიანი, რომელიც გადამზადდება მემარჯვენეობისთვის, მუდმივად არის უკონტროლო სიტუაციაში.
მემარჯვენე მშობლები ასევე ბევრს უკრძალავენ შვილებს. ყოველივე ამის შემდეგ, მათ უკეთ იციან რა არის ბავშვისთვის საშიში და მავნე და რა არის სასარგებლო. მაგრამ ბავშვები ძალიან ხშირად აპროტესტებენ მშობლების კონტროლს და აკრძალვის სისტემას. ახალგაზრდა თაობის და ხანდახან ოჯახის ზრდასრული წევრების პროტესტი გამოიხატება უცნაური ქმედებების სახით, ზოგჯერ ისეთებს, რასაც არაადეკვატურს უწოდებენ. სინამდვილეში, ეს არის, ალბათ, სოციალურად მიუღებელი, მაგრამ ადეკვატური რეაქციები - სუბიექტურად კონტროლირებადი სიტუაციის შექმნის მცდელობები. ადამიანების უმეტესობა ცდილობს მიაღწიოს სიტუაციის კონტროლის მინიმუმ ილუზიას, რაზეც გავლენას ვერ მოახდენს. ეს ეხმარება თავიდან აიცილოს ნასწავლი უმწეობის მდგომარეობა.
მიკერძოებული საქმიანობა, როგორც დაცვა კონტროლის გარეშე
ნაცისტურ გერმანიაში შეიქმნა "შრომის ბანაკები", რომლებშიც ხალხი მოათავსეს, რეჟიმისთვის გასაჩივრებული, უპირველეს ყოვლისა - უკმაყოფილო. ფსიქიკაზე ზემოქმედების მთავარი მეთოდი იყო სიტუაციის უკონტროლობა.შინაგანაწესი მუდმივად იცვლებოდა და პატიმრები ამის შესახებ არ იყვნენ ინფორმირებული. ის რაც დღეს იყო ნებადართული, აღმოჩნდა აკრძალული და დასჯადი. გარდა ამისა, ირაციონალიზაცია ფართოდ იქნა გამოყენებული, მაგალითად, პატიმრებს უბრძანეს გათხრილი ხვრელი - სასწრაფოდ, სწრაფად, კიდევ უფრო სწრაფად! როგორც კი ხვრელი მზად იყო, ბრძანება მოჰყვა მის დასაფლავებას. და ისევ - უფრო სწრაფად, დრო "სრულყოფილად" მთავრდება, ვინც ვერ შეძლებს დაისჯება!
რამოდენიმე თვის ასეთი რეჟიმის შემდეგ, პატიმარმა დაკარგა ნებაყოფლობითი იმპულსები. მას აზრადაც არ მოსვლია ცდილობდა გაეგო რა ხდებოდა, რომ აღარაფერი ვთქვათ კრიტიკულ ასახვაზე. გაათავისუფლეს ადამიანი, რომელმაც დაიჯერა ყველაფერი, რაც რადიოში ისმის და უდავოდ ასრულებდა თავისი წამყვანი ამხანაგების მითითებებს.
ფსიქოლოგი ბრუნო ბეთელჰეიმიც მოხვდა ასეთ ბანაკში. როგორც პროფესიონალმა, მან ძალიან სწრაფად გააცნობიერა აღზრდის მეთოდიკა. მან ამ მეთოდს "ბავშვის დამოკიდებულების ჩამოყალიბება" უწოდა. მართლაც, პატარა ბავშვს არ ესმის მის გარშემო არსებული სამყარო. ხშირად, მას არა მხოლოდ არ შეუძლია გააცნობიეროს თავისი გარემოს კანონები, არამედ არ შეუძლია კითხვების ფორმულირებაც კი. რატომ ადიხარ სკამზე - შეგიძლია, მაგიდაზე - უკეთესი არა და ფანჯრის რაფაზე - არავითარ შემთხვევაში, არასდროს? გაუგებარია. პატარა ბავშვისთვის ქცევის ერთადერთი შესაძლო სტრატეგია არის უფროსებისადმი აბსოლუტური დამორჩილება. არაფერი შეიძლება გაკეთდეს ნებართვის გარეშე. ნებისმიერი ინიციატივა ისჯება.
როგორც ფსიქოლოგმა, ბეთელჰეიმმა ასევე შეიმუშავა მეთოდი, რომ შეეწინააღმდეგოს ნასწავლი უმწეობის ფორმირებას - გააკეთოს ყველაფერი, რაც პირდაპირ არ არის აკრძალული. არ არის აკრძალული კბილების გახეხვა - გაიხეხეთ იგი. და არა იმიტომ, რომ თქვენ ზრუნავთ პირის ღრუს ჰიგიენაზე, არამედ იმიტომ, რომ ეს თქვენი გადასაწყვეტია. აკრძალული არ არის ფიზიკური ვარჯიშების გაკეთება - ვარჯიშების გაკეთება. კიდევ ერთხელ, არა იმიტომ, რომ თქვენ ზრუნავთ კუნთების, გულსისხლძარღვთა და სხეულის სხვა სისტემების ტონუსზე, არამედ იმიტომ, რომ თქვენ არ დაიცავთ წესრიგს, არამედ ასრულებთ თქვენს გადაწყვეტილებას.
ბეთელჰაიმმა ცხრა თვე გაატარა ბანაკში. როდესაც იგი გაათავისუფლეს, ის გაემგზავრა შეერთებულ შტატებში და იქ დაწერა დიდი ნაშრომი მისი უკონტროლო სიტუაციაში ყოფნის გამოცდილების შესახებ. ბეთელჰაიმის აზრით, ნასწავლი უმწეობის თავიდან აცილების მეთოდის საფუძველია გადაადგილებული საქმიანობის გამოყენება. უკონტროლო სიტუაციის უშუალო ზემოქმედების მცდელობა განწირულია მარცხისთვის. შეუძლებელია ყველა უსიამოვნო ზემოქმედების თავიდან აცილება ან მოშორება. თქვენ არ შეგიძლიათ ადაპტირება მათთან და არც პროგნოზირება სტიმულების გამოჩენა. ასევე უსარგებლოა გაძლება და ლოდინი "როცა ეს ყველაფერი დასრულდება", რადგან ზემოქმედების დასასრულიც არაპროგნოზირებადია. მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ გააკონტროლოთ სიტუაცია სუბიექტურად. ამისათვის საკმარისია იყოთ აქტიური, არც კი იყოთ გამიზნული მოქმედების სტიმულის მოშორებისაკენ, არამედ უბრალოდ იყოთ აქტიური.
განმარტებით, გადაადგილებული საქმიანობა მოკლებულია ბიოლოგიურ მნიშვნელობას, ვინაიდან ის არ არის მიმართული გადაუდებელი მოთხოვნილების დაკმაყოფილებისკენ. ეს ხდება მაშინ, როდესაც ცხოველს ან ადამიანს, სხვადასხვა მიზეზის გამო, არ აქვს მზა მოქმედების პროგრამა. ასეთ სიტუაციებში გამოიყენება სხვადასხვა მოტივაციის მოტორული სტერეოტიპი. მაგრამ გახანგრძლივებული უკონტროლო სიტუაციაში, გადაადგილებულ საქმიანობას აქვს გარკვეულწილად მოულოდნელი ბიოლოგიური მნიშვნელობა - ხსნა ნასწავლი უმწეობისგან.
უკონტროლო სიტუაციის უმარტივეს მოდელში - უკანა მხარეს იმობილიზაცია - ვირთხების ნახევარს კბილში ხის ჯოხი მიეცა. ამ ცხოველებში, იმობილიზაციის დასრულების შემდეგ ფიზიოლოგიური და ქცევითი ცვლილებები მნიშვნელოვნად ნაკლები იყო, ვიდრე მათში, ვინც ჩამორთმეული იყო ჯოხის ღეჭვის შესაძლებლობა. საყურადღებოა გავიხსენოთ, რომ მათრახის დასჯის დროს წამებულს პირში ტყავის ქამარი ჩაუდეს, რათა ენა არ უკბინოს.
ნასწავლი უმწეობა ვითარდება ვირთხებში, რომლებიც იღებენ ელექტრო შოკს, რომელთა თავიდან აცილება და წინასწარმეტყველება არ შეეძლოთ პატარა გალიაში ჯდომისას. მაგრამ თუ ვირთხებმა მიიღეს იგივე მტკივნეული გაღიზიანება დიდ გალიაში, სადაც მათ შეეძლოთ სირბილი, მაშინ ნასწავლი უმწეობა არ ჩამოყალიბებულა.მიუხედავად იმისა, რომ აქტიური მოძრაობა არ ამცირებდა ტკივილს, ის აფერხებდა ფსიქიკაში ცვლილებების განვითარებას, რაც სხეულისთვის საზიანო იყო. მიუხედავად იმისა, რომ სიტუაცია ობიექტურად უკონტროლო იყო - ელექტრო შოკები მიაღწიეს მიზანს, გაჩნდა კონტროლის ილუზია, ცხოველი რაღაცას აკეთებდა.
ანალოგიურად, ნასწავლი უმწეობა არ იქმნება ვირთხებში, რომლებიც წყვილ -წყვილად მოათავსეს გალიაში "ელექტრო" იატაკით. მიიღეს ელექტრო შოკი, ეს ვირთხები იბრძოდნენ ერთმანეთთან. მრავალრიცხოვანი ჭრილობების მიუხედავად, მტკივნეული მოქმედების დასრულების შემდეგ, ამ ცხოველების ქცევა ბევრად უფრო ახლოს იყო ნორმალურთან, ვიდრე ვირთხებში, რომლებიც მარტო განიცდიდნენ.
ეს ფსიქოლოგიური თავდაცვის მექანიზმი - სიტუაციის კონტროლის სუბიექტივიზაცია - ვლინდება პატიმრების მუდმივ ბრძოლაში, რაც არ უნდა ჰუმანური იყოს პატიმრობის პირობები სასჯელაღსრულების დაწესებულებებში. გაითვალისწინეთ, რომ შესაძლებელია თავიდან აიცილოთ უსწავლელი უმწეობა ტოტალური აკრძალვებისა და არაპროგნოზირებადი სასჯელების ჩხუბის გარეშე. როგორც უკვე აღვნიშნეთ, თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ ყველაფერი, რაც პირდაპირ აკრძალული არ არის და არა მხოლოდ კბილების გახეხვა და ვარჯიში. პიკის საათებში მეტროში (რა თქმა უნდა, ეს არ არის ციხე, მაგრამ მაინც თავისუფლების შეზღუდვა) დაწერეთ პოეზია, გადაჭრით მათემატიკურ პრობლემებს თქვენს გონებაში, თარგმნეთ ხუმრობები ინგლისურად. ეს ყველაფერი იქნება თქვენი ნების გამოვლინება და ამ სფეროში თქვენ და მხოლოდ თქვენ შეძლებთ სრულად გააკონტროლოთ სიტუაცია.
სამწუხაროდ, მინისტრი დოსტოევსკი მართალი იყო, როდესაც შენიშნა, რომ მთელი ინტელექტი დაავადებაა. ცხოველებისგან განსხვავებით, უკონტროლო სიტუაციაში მყოფი ბევრი ადამიანი, ნაცვლად იმისა, რომ აჩვენოს გადაადგილებული საქმიანობა, ცდილობს კონტროლის აღდგენას. თუ ეს მცდელობები უშედეგო აღმოჩნდება, ისინი მხოლოდ აჩქარებენ ნასწავლი უმწეობის ჩამოყალიბებას.
თუმცა, ბევრ ადამიანში ჩვენ ვაკვირდებით ადეკვატურ თავდაცვის მექანიზმს - გადაადგილებულ საქმიანობას, რაც ხშირად სხვების ახირება ჩანს.
ახირებები, როგორც გადაადგილებული საქმიანობის ფორმა
ბავშვების ქმედებები ხშირად ველური და გაუგებარია მოზრდილებში. იმავდროულად, ეს მხოლოდ მცდელობაა აჩვენოს საკუთარი თავი, რომ ის არის ის (ის), ვინც აკონტროლებს სიტუაციას. თავად ბავშვი სიამოვნებით სწავლობდა კარგად, სპორტს თამაშობდა, მეგობრობდა კარგ ბიჭებთან და გოგონებთან, მაგრამ არ იქნებოდა მეგობარი ცუდთან. მას სურს არ დალიოს და არ მოწიოს. მაგრამ მან იცის, რომ ქცევის ყველა ეს ფორმა იქნება მშობლების სურვილების განხორციელება, ანუ ის მიჰყვება უფროსების მაგალითს. სახურავებზე ასვლა, რკინიგზის ბილიკების გავლა უახლოესი მატარებლის წინ, ტრასაზე ველოსიპედით სიარული - ამ ყველაფერს მშობლები კატეგორიულად არ დაეთანხმებიან. შესაბამისად, ასეთი ქცევა იქნება მისი გადაწყვეტილება, მისი მოქმედება, რომლითაც ის საკუთარ თავს ამტკიცებს, რომ ის აკონტროლებს მის ქცევას, ანუ აკონტროლებს სიტუაციას.
მშობლებისთვის ძალიან რთულია თავი შეიკავონ შვილების ქცევის კონტროლისგან. ზრდასრულ ადამიანს შეუძლია უკეთესად იწინასწარმეტყველოს ქმედებების გრძელვადიანი შედეგები და ყველაფერს გააკეთებს უფრო სწრაფად, უკეთესად და საიმედოდ. გაცილებით ადვილია ბავშვს ჩაუცვალო ყველაფერი, რაც სასეირნოდ არის საჭირო, ვიდრე დაელოდო სანამ ის თვითონ ჩაიცმევს. მაგრამ, სახლიდან გასვლისას, ბავშვი სასწრაფოდ მოიხსნის ხელჯოხებს - დედამისის მიუხედავად, ხელები გაიყინოს! დაჩაზე წასვლისას დედა ბავშვს უთმობს უზარმაზარ დათვს - კარგად, სად არის და ასე რომ, ყველა ხელი დაკავებულია - მაგრამ ამით ის ხაზს უსვამს, რომ მხოლოდ ის იღებს გადაწყვეტილებებს და არაფერია დამოკიდებული ბავშვზე. შედეგად, ბავშვი კაპრიზულია მეტროსა და მატარებელში მთელი გრძელი მოგზაურობის დროს. ამით ის სუბიექტიზირებს მიმდებარე სამყაროს კონტროლირებადობას.
ერთ -ერთ თანამედროვე ფილმში არის ასეთი ეპიზოდი. ბავშვები დედას სთხოვენ ჰყავდეს კნუტი, ის უარს ამბობს, შემდეგ ბავშვები ყიდულობენ კნუტს საუზმეზე დაზოგული ფულით. დედა დაუყოვნებლივ აძლევს კნუტს კარგ ხელებს და კატაზე აღარ არის საუბარი. და ბოლოს სცენაზე ბავშვები მოდიან სახლში და მიესალმებიან მომღიმარი დედა კნუტით ფეხებთან. ფილმის ავტორების აზრით, ეს ალბათ პეპი ფინალია, მთავარი აკორდი. სინამდვილეში, ეს ყველაფერი ძალიან სამწუხაროა.ქალმა კიდევ ერთხელ აჩვენა ბავშვებს, რომ არაფერია დამოკიდებული მათ ქცევაზე, მათ სურვილებზე, სიტუაციას აკონტროლებს დედა და მხოლოდ დედა.
მარინინას ერთ -ერთ რომანში გოგონამ, რომელიც მუშაობდა მამის მდივნად, თავისი საიდუმლოებები გადასცა კონკურენტებს და, უფრო მეტიც, საბოლოოდ მოახერხა მამის ციხეში მოყვანა. ფაქტია, რომ მამა განაგრძობდა ზრდასრული გოგონას ქცევის კონტროლს, თითქოს ის ჯერ კიდევ ბავშვი იყო. კერძოდ, მისი ხელფასის ჩამოწერისას, რაც ჩვეულებრივი იყო ბიზნესმენის მდივნისათვის, მან მისცა იგივე მწირი თანხა, როგორც სკოლის წლებში. აღსანიშნავია, რომ გოგონამ არ იცოდა მისი ქცევის მოტივები, ის საჭიროებები, რომელთა დაკმაყოფილებასაც ცდილობდა. მას თავად სჯეროდა, რომ მას აწუხებდა ძვირადღირებული ნივთების ყიდვის შეუძლებლობა, ძვირადღირებული კლუბების მონახულება და ფულის დახარჯვა სხვა გზებით. მაგრამ, როგორც მემკვიდრე და ფინანსური დამოუკიდებლობის მოპოვება, იგი სწრაფად დარწმუნდა, რომ ძვირადღირებული სოციალური ცხოვრება მისთვის საინტერესო არ იყო. აღმოჩნდა, რომ მთელი დრამა ითამაშა მშობლების ჰიპერკონტროლის გამო.
მოზრდილთა ქმედებების შუაგულში, ხანდახან ჩნდება სურვილი სუბიექტივიზებდეს სიტუაციის კონტროლს. ადამიანს, რომლის ქცევას მთლიანად აკონტროლებს მეუღლე, შეიძლება მოულოდნელად ჰყავდეს შეყვარებული (ბედია). და ეს ქცევა არ იქნება დაფუძნებული სიყვარულზე, არა სიახლის ძიებაზე, არამედ მხოლოდ არაცნობიერ სურვილზე, გააკეთოს ის, რაც აშკარად არ არის დამტკიცებული კონტროლერის მიერ. მოპასანის მოთხრობაში "ბომბარდი", ქმარმა, რომელმაც რეგულარულად მიიღო მცირე თანხა თავისი მდიდარი ცოლისგან მამაკაცის თვითნაკეთი ხარჯებისთვის, თითქმის ყველაფერი მისცა მოსამსახურეს - "მძიმე ქალს, წითელს და მსუქანს" - რისთვისაც მან ნება დართო უკანა კიბეებზე თავის თავთან კოპულირება. მეორე დღეს კი, ლერწამებში სათევზაო ჯოხით იჯდა, ქმარი სიხარულით ყვიროდა: "მოატყუე ბედია!"
თუ ადამიანი იძულებულია გააკეთოს სამუშაო, რომელიც არ მოაქვს მას შინაგან კმაყოფილებას, მას ყოველთვის აქვს რაიმე სახის ჰობი, ხშირად ძალიან ძვირი. დახარჯული თანხით, ადამიანს შეეძლო შორეულ ქვეყნებში გამგზავრება, რემონტის გაკეთება ბინაში, ან კომფორტული სიბერის უზრუნველყოფაც კი. მაგრამ უინტერესო სამუშაო არის უკონტროლო სტრესის მდგომარეობა და ადამიანი ქვეცნობიერად გაურბის დეპრესიას თავისი საყვარელი გართობის დაკავებით. თუმცა, სხვების თვალსაზრისით, ეს არის სრულიად ცარიელი საქმე, ფულის უაზროდ ფლანგვა, ახირება!
იგივე მექანიზმი - ქცევის კონტროლის სუბიექტივიზაცია - ზოგჯერ მუშაობს შინაურ ცხოველებზე. მფლობელების უმეტესობა ძაღლს ხედავს როგორც კომპანიონს და უგულებელყოფს მის სწავლებას, ანუ ქცევის წესების მკაფიო სისტემის შექმნას. პერიოდული შეძახილები "ფუ!", ძაფის გაყვანა, ცხვირზე დარტყმა - ძაღლისთვის ეს ყველაფერი არაპროგნოზირებადია, რადგან სხვა შემთხვევებში იგივე საქციელი, როგორიც ადამიანის მაგიდიდან საჭმლის თხოვნაა, არანაირად არ დაისაჯა და გაამხნევა კიდეც. შედეგად, ერთი შეხედვით ჭკვიანი ძაღლი გარბის გზაზე! ის ამას აკეთებს სიტუაციის კონტროლის სუბიექტივიზაციის მიზნით.
საკუთარ თავში და ჩვენს ახლობლებში ბედნიერების გაზრდის მიზნით, საკმარისია მხოლოდ ჩვენი სურვილის შესუსტება, რომ თითი შევინარჩუნოთ ყველა ოჯახურ მოვლენას. ოჯახის თითოეულ წევრს - მეუღლიდან ძაღლს - უნდა მივცეთ ის ფსიქიკური სივრცე, რომელშიც ის არავის წინაშე ანგარიშვალდებული არ არის. მამაკაცებისთვის, ეს ხშირად არის ავტოფარეხი (რის გამოც ავტოფარეხები ასე ძვირია). თუმცა, ბავშვებს არ აქვთ საკუთარი ავტოფარეხი. ამიტომ, რა თქმა უნდა, აბსოლუტურად მიუღებელია ქალიშვილის დღიურის წაკითხვა, მაგრამ ასევე შეუძლებელია მოზარდის ოთახის გაწმენდა, საკუთარი ნებით ყველაფერს თავის ადგილას დაყენება და ზედმეტის გადაყრა. თუნდაც შეახსენოთ მას ეს არეულობა და სტაბილური სჯობია მხოლოდ მინიშნებებისა და ალეგორიების სახით.
ასევე ღირს შინაური ცხოველების ახირებების მკურნალობა. მაგალითად, ამ სტრიქონების ავტორის ძაღლს ყოველთვის უხარია მომავალი გასეირნება. ეს გამოიხატება საავტომობილო -ვოკალური აღფრთოვანებით - ის მივარდება ბინაში, პერიოდულად ყვირის, როცა დანიშნულ დროს ვიწყებ ჩაცმას.გასეირნების წინ, თქვენ უნდა ჭამოთ, მაგრამ ძაღლი მიდის საჭმლის ჭურჭელთან მხოლოდ მაშინ, როდესაც ადამიანი უკვე დგას ღილაკზე გადაბმულ ქურთუკში, ბეწვით ხელში. ამავდროულად, იგი იწყებს გულგრილობას: წინა კბილებით იღებს ერთ მარცვალს და, ხელში ატარებს, ისვრის იატაკზე და ასე რამდენჯერმე. შემდეგ ის იწყებს ჭამას, საგულდაგულოდ ღეჭავს საკვებს. რასაკვირველია, შეიძლება უბრალოდ დატოვოს ბინა და ძაღლი, რა თქმა უნდა, მიჰყვება. მაგრამ მას იმდენად მცირე შესაძლებლობა აქვს განახორციელოს საკუთარი გადაწყვეტილებები, ანუ მთლიანად გააკონტროლოს სიტუაცია! გასეირნების დრო, მარშრუტი, ხანგრძლივობა - ამ ყველაფერს ირჩევს ადამიანი. მეპატრონე გამუდმებით აძლევს მითითებებს - ნუ წახვალ, ნუ ყნოსავ აქ, მაშინვე ამოაფურთხე, ნუ ჩაძირვები ნაგავში! ამიტომ, მე მოთმინებით ველოდები ძაღლს, რომ შეჭამოს მთელი თავისი ხრიკებითა და ხრიკებით - ნება მიეცი მას სუბიექტივიზაცია გაუწიოს კონტროლს, იყოს ტუმბოზე ახირებული და არ გაიქცეს გზის სავალ ნაწილზე.
ფილმში Basic Instinct, გმირი შერონ სტოუნი განმარტავს ბიჭის ქცევას, რომელმაც ააფეთქა მშობლების თვითმფრინავი იმით, რომ მას სურდა შემოწმება: დაისჯება ამისთვის? ცხადია, ბიჭის მშობლებმა ჩაახშეს მისი დამოუკიდებელი ქცევის ნებისმიერი შესაძლებლობა, რამაც გამოიწვია ასეთი დრამატული, მაგრამ სრულიად ბიოლოგიურად ახსნილი რეაქცია. (აქვე გაითვალისწინეთ, რომ უკმაყოფილო ბავშვის აღზრდა, ანუ აღზრდის სისტემა აკრძალვებისა და სასჯელების სრული არარსებობით, ასევე არის ბავშვისთვის უკონტროლო სიტუაციის შექმნა. ის დატოვებს ოჯახს გარე სამყაროში, ის იქნება მოკლებულია სრულ თავისუფლებას და შეექმნება უცნობი და ძალიან უსიამოვნო კონცეფცია "აკრძალულია".)
ჩვენ გამოვავლენთ ჩვენს გამოცდილებას, ინტელექტს, ცხოვრების ცოდნას და მოვლენების განვითარების პროგნოზირების შესაძლებლობას, რათა უზრუნველვყოთ ჩვენი საყვარელი ადამიანები გარკვეული თავისუფლებით და, რა თქმა უნდა, პასუხისმგებლობით, რომელიც თავისუფლებისგან განუყოფელია. და რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა იყოთ უფრო გულმოდგინე თქვენი ოჯახის ახირებების მიმართ; ყოველივე ამის შემდეგ, მათი ახირება არის არაცნობიერი ქცევა, რომლის მიზეზი ყველაზე ხშირად საკუთარ თავშია.
