ფსიქოტრავმა, როგორც ადაპტაციის საშუალება

Სარჩევი:

ვიდეო: ფსიქოტრავმა, როგორც ადაპტაციის საშუალება

ვიდეო: ფსიქოტრავმა, როგორც ადაპტაციის საშუალება
ვიდეო: Understanding Trauma: Learning Brain vs Survival Brain 2024, აპრილი
ფსიქოტრავმა, როგორც ადაპტაციის საშუალება
ფსიქოტრავმა, როგორც ადაპტაციის საშუალება
Anonim

სამედიცინო გამოცდილება აჩვენებს, რომ ფსიქიკური აშლილობა არ ხდება ფსიქოლოგიური კონფლიქტების გამო, როგორც ბაბუა ფროიდს სჯეროდა, არამედ ვარაუდობრივად - გარედან შეპყრობილობის შედეგად. ყველაზე ხშირად, ფიზიკური ძალადობის ან მისი მუქარის გამო. უფრო მეტიც, ადამიანის ფსიქიკაში ასეთი მოვლენები ხდება არა უმეტეს ხუთი წლის ასაკში. Დიახ დიახ! გონებრივი ჩავარდნის ყველა შემთხვევა ხდება ადამიანის ცხოვრების არაცნობიერ პერიოდში, როდესაც ის ჯერ კიდევ არ ავლენს თავის ინდივიდუალობას, აკვირდება საკუთარ თავს, როგორც მის გარშემო არსებულ სამყაროს

ალბათ ამ მიზეზის გამო, ბავშვობის ინფანტილური ეტაპი ადამიანში გადის მისი გონებრივი საქმიანობის ინსტინქტური ნაწილის ეგიდით. ჩვენ მას ყველაზე ხშირად "ქვეცნობიერს" ვუწოდებთ, რაც ნიშნავს უპირობო რეფლექსების კომპლექსს (პავლოვის თეორიის მიხედვით), რომელსაც ჩვენ ვიღებთ დაბადებისთანავე. ყველა ეს რეფლექსი არის რეაქცია, რომელიც არ არის დაკავშირებული ტვინის აქტივობასთან, ვინაიდან ჩვენს სხეულს შეუძლია მათი დემონსტრირება, თუნდაც თავის გარეშე. ეს არის ადამიანის ინფანტილური ფსიქიკის სტრუქტურის ეს "გიჟური" თვისება, რომელიც საშუალებას გვაძლევს გამოვავლინოთ ფსიქიკური დაავადებების გამოჩენის მექანიზმი, რომელიც მიეკუთვნება შემაშფოთებელ (ფსიქოსომატურ) ჯგუფს. ფაქტია, რომ ფსიქოტრავმის ფენომენის მთავარი მომენტია სიტუაცია, როდესაც ჩვილისთვის უკვე ცნობილი რაღაც (ფენომენი ან ობიექტი) მისთვის მოულოდნელად გამოჩნდება უცნობი მხრიდან. მოტყუებული მოლოდინი, გატეხილი იმედი, ღალატიანი რწმენა ჯერ კიდევ ვერ წარმოშობს, მაგალითად, უკმაყოფილებას, რადგან ბავშვმა ჯერ კიდევ არ იცის მისი "მე". კატასტროფა აღიქმება შთაბეჭდილებების არაცნობიერი კომპლექსის სახით და ამ ფორმით დაფარულია ამნეზიით. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ტკბილეული, რომელიც აღმოჩნდება ცარიელი შეფუთვა, არ გამოიწვევს უკმაყოფილებას ბავშვში, არა რისხვას, არამედ სრულიად ველურ ემოციურ იმპულსს, რომელიც არასოდეს განცდება, რადგან ჯერ არ არის ასახვის საგანი (პიროვნება). უფრო მეტიც, ავტონომიური ნერვული სისტემის დონეზე, ეს რეაქცია შეიძლება შემუშავდეს შავ -თეთრში - როგორც საფრთხე ფიზიკური უსაფრთხოებისათვის. ამ შემთხვევაში, ინფანტას უპირობო რეფლექსების სისტემა მოქმედებს პრინციპით "ვაშლი ვაშლის ხედან", რაც იწვევს სხვა რეფლექსს, უფრო სწორად მის ემბრიონს. ის თანდაყოლილ რეფლექსებზე დაბალი იქნება, რადგან მისი გააქტიურება განპირობებულია უფრო განსაკუთრებული გარემოებებით (ამ მიზეზით პავლოვმა მას "განპირობებული" უწოდა), მაგრამ ის მაინც იქნება რეფლექსი - ორგანიზმის არაცნობიერი რეაქცია.

აი, როგორ აღწერს ამ თეორიის მამა, აკადემიკოსი პავლოვი განპირობებული რეფლექსის წარმოქმნის მექანიზმს: „განპირობებული რეფლექსის წარმოქმნის მთავარი პირობაა ზოგადად დამთხვევა ერთი ან რამდენიმეჯერ გულგრილი სტიმულის დროს. უპირობო ერთი. დიდი ალბათობით და უმცირესი სირთულეებით, ეს წარმონაქმნი ხდება პირველი სტიმულაციის უკანასკნელის უშუალო უპირატესობით, როგორც ეს ზემოთ ნაჩვენებია ხმის მჟავა რეფლექსის მაგალითში. განპირობებული რეფლექსი იქმნება ყველა უპირობო რეფლექსის საფუძველზე და შინაგანი და გარე გარემოს ყველა სახის აგენტისგან, როგორც ელემენტარული ფორმით, ასევე ყველაზე რთულ კომპლექსებში, მაგრამ ერთი შეზღუდვით: ყველაფრისგან, რომლის აღქმაც არსებობს არის ცერებრალური ნახევარსფეროების რეცეპტორული ელემენტები. ჩვენს წინაშე არის ყველაზე ფართო სინთეზი, რომელიც ტარდება ტვინის ამ ნაწილის მიერ.”

საინტერესოა, რომ ადამიანის ცხოვრების პოსტ-ინფანტილურ პერიოდში, როდესაც ის შეწყვეტს საკუთარ თავზე საუბარს მესამე პირში, მისი ფსიქიკა თითქმის არასოდეს იწვის. ნებისმიერ შემთხვევაში, ჩემი პაციენტების გამოკვლევისას, მე თითქმის ვერ ვპოულობ რაიმე ფსიქოტრავმას, რომელიც მიღებულია დაბადების მეხუთე წლის შემდეგ. ალბათ ფსიქოსომატური საკვერცხის ფორმირების მომენტი ორი ნაწილისგან შედგება. პირველ რიგში, როგორც წესი, არსებობს "ხელახალი აღმოჩენა", რომელიც ზემოთ იყო ნახსენები და ეს არის ემოციური აფეთქება, რომლის ენერგია არაცნობიერ ასაკში გადადის "სიგნალში" და ქმნის შესაბამის "სარქველს" ინფანტილურ ფსიქიკაში - ქცევის აუხსნელი მოდელი გარკვეულ გარემოებებში. ცნობიერ ასაკში, იგივე ემოციური კატაკლიზმი ურთიერთქმედებს არა ადამიანის სხეულთან, არამედ მის პიროვნებასთან. ამ შემთხვევაში, შოკს აქვს გამაგრების ეფექტი, მონაწილეობს ჩამოყალიბებაში, რასაც ჩვენ ვუწოდებთ "ხასიათს".სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თუ ადამიანს არ აქვს ინდივიდუალურობის კონტური, მაშინ ზედმეტი ემოციური ენერგიის განვითარება ხდება ფსიქიკის არქაულ დონეზე - სიცოცხლისა და სიკვდილის დონეზე. და ეს არის მიზეზი, რომ ასეთი ტრავმების კვალი შეიძლება იყოს ეპიკური ხასიათის, რაც გავლენას ახდენს ადამიანის მსოფლმხედველობაზე. სინამდვილეში, ჩვენ გვაქვს პარადოქსი: პიროვნების პრიმიტიული, თითქმის მეცხოველეობის რეაქცია ყალიბდება იმ მსოფლმხედველობის სტატუსში, რომელსაც შეუძლია მიიზიდოს მსგავსი გამოცდილება საკუთარ თავში, გადააჭარბოს მათ. ეს კომპლექსი ქმნის პიროვნების ავტონომიურ კლასტერს - „იდენტურობას“. ყოველივე ამის შემდეგ, შემთხვევითი არ არის, რომ ფსიქოსომატური შეტევის დროს პაციენტი "არ ჰგავს საკუთარ თავს". ნებისმიერ შემთხვევაში, ჩვენ ვხედავთ უცნობ და, შესაბამისად, საშიშ სახეს.

მაშ ასე, შევაჯამოთ. ინფანტილური იდეა არის მიმდებარე რეალობის არაცნობიერად დაუფლების საშუალება, რომელიც ხასიათდება დაგვიანებული გაგებით. "ჩვილი" (ბავშვი ხუთ წლამდე), რომელიც გადაურჩა შოკს, გვერდზე ტოვებს ამ მოვლენის მეხსიერებას შესაძლო განპირობებული რეფლექსის ემბრიონის სახით. მეხსიერებაში დარჩა, როგორც "იდეა", ეს ემბრიონი ავლენს თავის თავს, რომ შეუძლია ახსნას მსგავსი სიტუაციები ადამიანის ცხოვრების განმავლობაში, შეავსოს ისინი ინფანტილური მნიშვნელობით. ფსიქოსომატური შეტევის დროს, ორმოცი წლის ბიძა სასაცილოდ გამოიყურება, რადგან ის იქცევა, როგორც ოთხი წლის ბავშვი.

ჩვილ ბავშვთა ამნეზია

რა შუაშია ჰიპნოზი? საქმე იმაშია, რომ ემოციური შოკი, რომელსაც ჩვილი იღებს ("ადამიანი პიროვნების გარეშე") შეუთავსებელია იმ ინტელექტუალურ საქმიანობასთან, რომლის უნარიც მას შეუძლია. ამიტომ, თითქმის დაუყოვნებლივ ფიზიკური ძალადობის (ან მისი საფრთხის) შემდეგ, ინფანტილური ამნეზიის მექანიზმი - მყისიერი დავიწყება - ამოქმედდება. ეს არის ზუსტად ის მთავარი მიზეზი, რის გამოც ბავშვები, რომლებმაც მიიღეს ტრავმა, არავის უჩივიან, არავის არაფერს ეუბნებიან. მათ უბრალოდ ავიწყდებათ რა მოხდა მათ რამდენიმე საათის შემდეგ. მხოლოდ ჰიპნოზს შეუძლია გაანადგუროს ინფანტილური ამნეზია.

ინფანტილური მეხსიერების გახსნით, ჩვენ ვიღებთ შესაძლებლობას გამოვიკვლიოთ მოვლენები, რომლებიც არასოდეს განუცდია. ეს აუცილებელია იმისათვის, რომ პაციენტი განთავისუფლდეს მისი აშლილობისგან.

ფსიქიატრიის ტიპები

ინფანტილური ამნეზიის საფარქვეშ ჰიპნოტიკური შეღწევის მსოფლიო მედიცინის გამოცდილება საოცარ სურათს ავლენს. ბავშვობის რყევების ლომის წილი, რომლის საფუძველზეც, მაგალითად, ჩამოყალიბდა ისტერიული პიროვნების ტიპი, აღწერილია როგორც სექსუალური ძალადობა ზრდასრული ადამიანის მიერ. როგორც წესი, მას ასრულებენ უახლოესი ადამიანები (მშობლების მეგობრები, ძიძები, უფროსი დები, ძმები, ასევე ბიძები, დეიდები, ბაბუები), რომელთაც არ სურთ ბავშვის სიკვდილი. პედოფილიის ბუნებას ცალკე განხილვა სჭირდება, მაგრამ აშკარაა, რომ ეს ფენომენი იმდენად ფართოდაა გავრცელებული, რომ ჩვენ შორის ძნელად თუ მოიძებნება ისეთი ადამიანი, რომელსაც სქესობრივი შევიწროება ან თუნდაც შეურაცხყოფა მიაყენოს ღრმა ბავშვობაში. ჩვენ უბრალოდ არ გვახსოვს ეს - უფროსების გონებაში ასეთი ტრაგედიები საერთოდ არ არსებობს, რადგან მათი ცნობიერება წარმოიშვა მას შემდეგ რაც მოხდა (ინფანტილური, ანუ არაცნობიერი ასაკი, ჩვეულებრივ გრძელდება 4-6 წლამდე). მეხსიერება ინახავს ყველა დეტალს და ჰიპნოზურ მდგომარეობაში ადამიანს შეუძლია მიმართოს მათ.

მე მოვიყვან ნაწყვეტს ცნობილი ჰიპნოთერაპევტის წიგნიდან, მოსკოვის ჰიპნოლოგიური საზოგადოების თავმჯდომარე, პროფესორი ს. ია. ლიფშიტსი, რომელმაც ჩამოწერა მოვლენების საკმაოდ სტანდარტული ნაკრები, რამაც გამოიწვია ისტერიული პაციენტი, აღწერილი მის მიერ სახელმწიფოში ჰიპნოზური ჩაძირვის. ჩვენ ვსაუბრობთ 43 წლის გათხოვილ ქალზე, რომელიც ფიზიკურად ჯანმრთელია და ბედნიერად დაქორწინებულია.

”როდესაც მე ვკითხე, რატომ სურს საკუთარი თავის შესწავლა, მან თქვა შემდეგი: მისი ქმარი ცოტა ხნით მიდიოდა. ამან არ გამოიწვია განსაკუთრებული ემოციები მისი მხრიდან. მაგრამ ჩამოსვლის მომენტში იგი რამდენიმე დღით აგვიანებდა მისი კონტროლის მიღმა არსებული გარემოებების გამო. პაციენტმა ეს დღეები გიჟურად გაატარა. მას საერთოდ არ ესმის რა დაემართა მას. ის სასწრაფოდ გადავიდა ერთი დაწესებულებიდან მეორეში ინფორმაციის მისაღებად.მან გაუგზავნა სულელური დეპეშები, განიცადა, არ დაიძინა და ა.შ. მას ეჩვენება, რომ მეორედ არ გაუძლებს ასეთ აფეთქებას - გაგიჟდება.

კვლევის დროს გაირკვა, რომ გარე ეფექტურობისა და თავშეკავების პირობებში არსებობს კარგად ჩამოყალიბებული ისტერიული რეაქცია; ბავშვობაში და მოზარდობაში იყო ფსიქიკური დეპრესიის მომენტები პაციენტისთვის გაუგებარი მიზეზების გამო. წარუშლელი მტკივნეული კვალი დატოვა მისი ძმის თვითმკვლელობამ, რომელიც იმ დროისთვის მხოლოდ 18 წლის იყო. ის ნერვიული, წარუმატებელი ბიჭი იყო და კარგად არ სწავლობდა.

მთავარი ტრავმული კომპლექსი ასეთი იყო: გოგონა 3 წლის იყო. დიდი კომპანიის ოჯახი ტყეში მიდის კენკრისთვის. ადგილზე მისულმა ყველა გაიფანტა ყველა მიმართულებით. გოგონა დადის დედასთან და სახლის მეგობართან, კ., პატივსაცემი კაცი, დაახლოებით 47-50 წლის. დედა და მეგობარი სახლში საუბრობენ, იცინიან და წყნარად მიჰყავთ განზე. გოგონა მარტო დარჩა. მას არ აქვს დრო, რომ ძალიან შეშინდეს, რადგან ის მალევე იპოვა კ. ისინი ერთად დადიან, თავიდან ნელა, შემდეგ უფრო სწრაფად და სწრაფად. გოგონა იწყებს ამაზე ფიქრს; გარდა ამისა, მას ეჩვენება, რომ ისინი სხვა მიმართულებით მიდიან, ის აპროტესტებს. შემდეგ კ -ი იტაცებს მას და ტყის უღელტეხილზე მიათრევს. გოგონა სრულ გაღიზიანებას განიცდის: ის არღვევს, ურტყამს, იჭერს, კბენს, მაგრამ მალე ის მთლიანად ამოწურულია. შემდეგ კ ამშვიდებს მას, აყენებს მას მიწაზე, იხსნის შარვალს, რომელსაც ჯიბეში იდებს. შემდეგ ის ზის, აძლიერებს ყველაფერს, აყენებს გოგონას შიშველი სხეულით პენისზე და თამაშს სთავაზობს.”ხედავ რა ბატი! შენ ტიროდი, ცუდი გოგო. გოგონა ამოწურულია, სულელი და გიჟია. ცოტას თამაშის შემდეგ კ. იწყებს პენისიდან ვაგინამში შეყვანას; გოგონა დაარტყა, შემდეგ ის იღვიძებს ტკივილისგან, შემდეგ ის კვლავ ვარდება ნახევრად გაღიზიანებულ მდგომარეობაში. კ. -ი დიდი ხანია ბურტყუნებს. ამჯერად ეს არის ejaculatio prhaesokh.

ამოწურულ ბავშვს ჩაეძინა. ასე რომ, მან გაიღვიძა: მისი სული მძიმეა, იწვა არასასიამოვნო, მტკივნეული, ფიჭვის ნემსები იჭერენ მის შიშველ სხეულს. გოგონას სურს მისთან წასვლა, ის წარმოიდგენს, როგორ სიხარულით ტრაბახობენ ყველა შეგროვებული კენკრით, მაგრამ ის მარტო დარჩა. ამავდროულად, ის ხვდება, რომ დაჟინებული მოთხოვნა მხოლოდ გააღიზიანებს კ -ს, რომელსაც შეუძლია ყველაფერი გააკეთოს მასთან. ის თავს იკავებს და ნაზად არწმუნებს კ.:”წავიდეთ სახლში, ისინი მოგვცემენ რაიმე გემრიელს იქ”. "კარგი, წავიდეთ". კ. -ს ხელში აჰყავს გოგონა და ისინი დადიან. მისთვის ძნელია სიარული.”კარგი, ხედავ, დაღლილი ხარ, უნდა დაისვენო. ისინი სხედან. კ. იღებს სადღაც მალამოს და იწყებს თავის გახეხვას, შემდეგ იღებს ბავშვს, დებს და მეორედ იწყებს პენისის ინექციას. ბავშვი ნახევრად სუსტ მდგომარეობაშია, ის არაფერზე რეაგირებს, იტყუება "როგორც მორი". საშინელი - ზეწოლა, მჭიდრო, მტკივნეული, სრული დეპრესია და სიკვდილი. ამჯერად სრულ კოიტუსს ასრულებენ დიდი გარე დაზიანებების გარეშე; მხოლოდ რამდენიმე პატარა ცრემლი, რომელიც სწრაფად წყვეტს სისხლდენას. როდესაც ყველაფერი დასრულდება, გოგონა გრძნობს ძლიერ ფიზიკურ შვებას და … სექსუალურ აღგზნებას.

კ იწმენდს ოფლს და ისვენებს. შემდეგ ის ცხვირსახოცს ამოიღებს და ფრთხილად, დიდი ხნის განმავლობაში, ასუფთავებს გოგონას კვერს. მტკივნეულია საშოს შეხება. ის აცვია გოგონას შარვალს, მხარზე იდებს და ყველასათვის მიჰყავს. აუკაეთ … მერე ყვება, როგორ იპოვა ბავშვი მარტო და ტიროდა.

გოგონა ამოწურულია, დეპრესიაშია და მხოლოდ იმაზე ფიქრობს როგორ დაიძინოს და დაივიწყოს. მეორე დღეს, ყველაფერი სრულიად დავიწყებულია. ზოგჯერ ერთგვარი ბუნდოვანი სევდა ტრიალებს. გარკვეული პერიოდის განმავლობაში გოგონა განიცდის უჩვეულოდ ხშირ სურვილს შარდვისთვის …

მომდევნო დარტყმა ვუ, საყვარელი ძიძა. ის დიდი ხანია ოჯახთან ერთად ცხოვრობს. ერთ საღამოს, გოგონას საწოლზე გაშიშვლებით, ჩვეულებისამებრ, ძიძა რჩება საწოლში, ეხუტება ბავშვს და შემდეგ მოულოდნელად იწყებს გოგონას კეხის გაღიზიანებას. "ღმერთო ჩემო, როგორ შეუძლია მას ამის გაკეთება?" გოგონა იპყრობს სექსუალურ აღგზნებას პირველ ტრავმულ კომპლექსთან დაკავშირებით. ძიძა იწყებს ბავშვის მასტურბაციას, კოცნის, აიძულებს საკუთარ თავს კოცნას. შემდეგ ის გაბრაზდება და ძალადობრივად მასტურბირებს საკუთარ თავს, აიძულებს ბავშვს გაანადგუროს და დააკნინოს იგი (ძიძა).ეს დიდხანს გრძელდება. ბავშვი დეპრესიაშია და მთლიანად აწამებს. მეორე დღეს ყველაფერი დავიწყებულია, მხოლოდ კოშმარები ოცნებობენ: "ნაცრისფერი კატა უსასრულოდ იჭრება".

რამდენიმე წლის შემდეგ, უმცროსი ძმა იბადება. გოგონას ძალიან უყვარს, უყვარს ხელებისა და ლოყების კოცნა. მაგრამ ერთ დღეს, როდესაც ჩემი ძმა რაღაც წლის იყო (გოგონა 8 წლის იყო), მისი ძმის პენისმა მიიქცია თვალი. მის დანახვაზე გოგონა უბრუნდება მთავარ ტრავმას.”ასეთ მდგომარეობაში, ის არაფერ შუაშია”, - აზროვნება მიედინება მის თავში და ირყევა მას. ამ მომენტიდან გოგონას ურთიერთობა ძმასთან სექსუალური ხასიათისაა. მათ ხელში ატარებს, ის ცდილობს მათ მასტურბაციას. მას შემდეგ რაც მისი მღელვარება გახდება დიდი, გოგონა ვნებიანად კოცნის ძმას, ჯერ დუნდულოებზე, შემდეგ პენისზე და ბოლოს ამ უკანასკნელს პირში იღებს. ეს ყველაფერი იმდენად შოკავს ბიჭს, რომ დეფეკაციას აკეთებს. თავად გოგონა შეშინებულია და მოგვიანებით ძმას მარტო ტოვებს და, საერთოდ, მისი სექსუალური ექსცესები აღარ ჩანს.

ეჭვგარეშეა, რომ ძმასთან დაკავშირებით, თავად გოგონამ შეასრულა მოძალადის როლი და მიაყენა მას პირველი ტრავმული დარტყმა, რამაც შემდგომ გამოცდილებასთან დაკავშირებით მიიყვანა თვითმკვლელობა.

მომავალში, სექსუალური ექსცესების გარე გამოვლინებები არ არსებობს, მაგრამ მთელი ცხოვრება ისტერიული ნიმუშის მიხედვით მიედინება.

პირქუში მარტოობის პერიოდებს ცვლის ჰობი შეყვარებულებისთვის, რომლებიც შეირჩევიან ტრავმული: ასოციაციების საფუძველზე. ერთ – ერთი მათგანი, უცნაურად საკმარისი, ასოცირდებოდა მოძალადეს კ. სასიყვარულო ისტორიები ისტერიული ხასიათისაა. ყველაზე ძლიერ მომენტში დგება ტრავმული სიწითლე და რომანი არაფრით მთავრდება.”

თუ სექსუალური კოშმარები იწვევს გაღიზიანებას, სოციალური ფობია ფესვებს იღებს ძალიან განსხვავებულ ისტორიებში. როგორც ტიპიური მაგალითი, მე მოვიყვან შემთხვევას საკუთარი პრაქტიკიდან

კლიენტი 29 წლისაა. ღირსეული შემოსავლიანი პროფესიონალი. სტუპორი გოგონებთან ურთიერთობისას, კანის გამონაყარი სტრესის ქვეშ. ღრმა ჰიპნოანალიზის ორმა სესიამ შესაძლებელი გახადა დაავადების დაწყების შემდეგი სურათის გარკვევა.

სიცოცხლის პირველ წელს დედაჩემი ისე ძლიერად აცახცახებდა, რომ გადაადგილება არ შეეძლო. ჩახშობილი და მტკივნეულია. ერთ დღეს ის ყვიროდა, ხტუნავდა, ცდილობდა თავის განთავისუფლებას, მაგრამ უშედეგოდ. გადადგა. 5-7 წლის დედამ, წასვლის წინ, სთხოვა გასვლა. ადრე მოვიდა და ის თამაშობს. ის ყვიროდა. შიშის ფონზე, ვარაუდი ასჯერ იზრდება, ამიტომ დედის ფრაზა, რომ ის აქ წყვეტს ყველაფერს, ფსიქიკურ დამოკიდებულებად იქცა. 20 წლის ასაკამდე დედაჩემმა ნამდვილად გადაწყვიტა სად წასულიყო შვილთან, ვისთან დაეკავშირებინა. შედეგად, მან მიიღო ორი უმაღლესი განათლება, კონცენტრირებული მუშაობაზე და გახდა კარგი ვიწრო სპეციალისტი.

პაციენტის კომუნიკაციის შიში მოიხსნა პირველივე სესიაზე. პაციენტმა პროაქტიულად დაიწყო საპირისპირო სქესის გაცნობა, რაც მანამდე არ გაუკეთებია, მაგრამ ეს არ შველის. შეცვლილი ქცევის მოდელი შეუსაბამო გახდა დამოკიდებულებასთან. პაციენტმა დაიწყო დაძლიოს აზრები მისთვის ახალი ჟესტებისა და ქმედებების შესახებ. აპათია დაფარული. მიზეზი არის რწმენა, რომ რეალური ღირებულება არ არის თქვენი გადაწყვეტილებები, არამედ ხელისუფლების აზრი. შემსრულებლის აღქმა სამყაროს შესახებ. იმისათვის, რომ შეიცვალოს პიროვნება ნდობის თვალსაზრისით, პაციენტს სთხოვეს გაიაროს არა გამოცდილი ინფანტილური ფსიქოტრავმა, რაზეც იგი დათანხმდა. რამოდენიმე საძილე სესიის შედეგად, კანის ალერგიის სიმპტომები მთლიანად გაქრა, პაციენტმა დაიწყო დარწმუნებული გარეგნობა, ასევე შეწყვიტა სკეპტიკურად განწყობილი საკუთარი თავის მიმართ.

დასკვნა

საუბრის დასასრულს მინდა გამოვხატო ერთი მნიშვნელოვანი წერტილი. ჩვენი ბავშვობის ფსიქოტრავმები სინამდვილეში არ არის ფსიქოტრავმები, არამედ ცოცხალი არსების ადაპტაციის გზა ცვალებად რეალობაში. ნებისმიერი ადამიანის პიროვნება არის ადაპტირებული მექანიზმების ერთობლიობა (წაკითხვის რეფლექსები), რომლებიც განვითარებულია ცხოვრების პროცესში და უპირველეს ყოვლისა მის არაცნობიერ პერიოდში. და შემდეგ ჩვენი ქცევა წყვეტს განპირობებულობას. ინტელექტი ჩნდება თავისთავად, რისთვისაც არის პერსონაჟი მოცემული, რომელიც არსებობდა მანამდე. ამიტომაც უნდა მიმართო ჰიპნოზს.წინააღმდეგ შემთხვევაში, ცნობიერების შეჩერება შეუძლებელია - ის არ მოგცემთ საშუალებას გაანადგუროთ რეფლექსები, რომლებიც საკუთარ თავს გადაურჩნენ, მაშინაც კი, თუ ისინი ხელს უშლიან თქვენს პირად ცხოვრებას ან მუშაობას. ცნობიერება დარწმუნებულია, რომ ყველა განპირობებული რეფლექსი არის აღჭურვილობა, რომლის წყალობით თქვენ გადარჩით იმ ასაკამდე, როდესაც კითხულობთ ამ სტრიქონებს, რაც ნიშნავს რომ არაფერია შესაცვლელი. ვეთანხმები, ძნელია ამაზე კამათი.

გირჩევთ: