ტატიანა ჩერნიგოვსკაია: კაცობრიობა უზარმაზარ ფასს იხდის გენიოსების არსებობისთვის

2024 ავტორი: Harry Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 15:48

ნეიროლინგვისტი და ექსპერიმენტული ფსიქოლოგი, ფილოლოგიისა და ბიოლოგიის დოქტორი, ნორვეგიის მეცნიერებათა აკადემიის წევრი ტატიანა ჩერნიგოვსკაია კითხულობს პროექტს სნობი. დიალოგები”ლექცია” როგორ შეცვალა ინტერნეტმა ჩვენი ტვინი”, რომელშიც მან გაანადგურა ტვინის მუშაობის შესახებ პოპულარული სტერეოტიპები და განმარტა, თუ რატომ არ არის Google და ონლაინ განათლება ისეთი სასარგებლო, როგორც ჩანს.

ტვინის რეცეპტი ასე გამოიყურება: 78% წყალი, 15% ცხიმი, ხოლო დანარჩენი არის ცილა, კალიუმის ჰიდრატი და მარილი. სამყაროში არაფერია უფრო რთული იმისგან, რაც ჩვენ ვიცით და რაც ზოგადად ტვინს შეედრება. სანამ უშუალოდ გადავალ თემაზე, თუ როგორ შეცვალა ინტერნეტმა ჩვენი ტვინი, მე გეტყვით, თანამედროვე მონაცემებზე დაყრდნობით, თუ როგორ სწავლობს ტვინი და როგორ იცვლება იგი.

შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ტვინისა და ცნობიერების შესწავლის მოდა ახლა დაიწყო. განსაკუთრებით ცნობიერება, თუმცა ეს საშიში ტერიტორიაა, რადგან არავინ იცის რა არის. ყველაზე უარესი და ასევე საუკეთესო, რაც შეიძლება ითქვას ამის შესახებ არის ის, რომ მე ვიცი, რომ ვარ. ამას ინგლისურად ეწოდება პირველი პირის გამოცდილება, ანუ პირველი პირის გამოცდილება. ჩვენ ვიმედოვნებთ, რომ ეს არის ის, რაც თითქმის არცერთ ცხოველს არ გააჩნია და ჯერჯერობით არა აქვს ხელოვნურ ინტელექტს. თუმცა, მე ყოველთვის მეშინია ყველას იმით, რომ დრო არ არის შორს, როდესაც ხელოვნური ინტელექტი აცნობიერებს საკუთარ თავს, როგორც ერთგვარ ინდივიდუალობას. ამ მომენტში, მას ექნება საკუთარი გეგმები, მოტივები, მიზნები და, გარწმუნებთ, ჩვენ ამ აზრში არ შევალთ. ეს, რა თქმა უნდა, გასაგებია, იღებენ ფილმებს და ა.შ. გახსოვთ "უზენაესობა" ჯონი დეპთან ერთად, იმის შესახებ, თუ როგორ დაუკავშირდა ადამიანი მომაკვდავი თავს ქსელს? პეტერბურგში ამ ფილმის პრემიერაზე, ჩვენების დროს, ზურგს უკან გავიგე, როგორ ეუბნება ერთი ადამიანი მეორეს: "სცენარი ჩერნიგოვსკაიამ დაწერა".

ტვინის თემა პოპულარული გახდა, ადამიანებმა დაიწყეს იმის გაგება, რომ ტვინი არის იდუმალი მძლავრი რამ, რომელსაც რატომღაც ჩვენ გაუგებრად ვუწოდებთ "ჩემს ტვინს". ჩვენ ამის აბსოლუტურად არანაირი საფუძველი არ გვაქვს: ვინ არის ვისი ცალკე საკითხია.

ანუ, ის ჩვენს კრანიუმში აღმოჩნდა, ამ თვალსაზრისით ჩვენ შეგვიძლია მას "ჩემი" ვუწოდოთ. მაგრამ ის შენზე შეუდარებლად ძლიერია. "შენ ამბობ, რომ მე და ტვინი განსხვავებულები ვართ?" - გეკითხებით. პასუხი არის დიახ. ჩვენ არ გვაქვს ძალა ტვინზე, ის თავად იღებს გადაწყვეტილებას. და ეს ძალიან უხერხულ მდგომარეობაში გვაყენებს. მაგრამ გონებას აქვს ერთი ხრიკი: ტვინი თავად იღებს ყველა გადაწყვეტილებას, ზოგადად ყველაფერს თვითონ აკეთებს, მაგრამ ის სიგნალს უგზავნის ადამიანს - თქვენ, მათი თქმით, არ ინერვიულოთ, თქვენ ეს ყველაფერი გააკეთეთ, ეს თქვენი გადაწყვეტილება იყო.

როგორ ფიქრობთ, რამდენ ენერგიას ხარჯავს ტვინი? 10 ვატი. არც კი ვიცი, არის თუ არა ასეთი ნათურები. ალბათ მაცივარში. საუკეთესო ტვინი მოიხმარს, ვთქვათ, 30 ვატს მათ საუკეთესო შემოქმედებით მომენტებში. სუპერკომპიუტერს სჭირდება მეგავატი, ნამდვილი მძლავრი სუპერკომპიუტერი მოიხმარს ენერგიას, რომელიც საჭიროა პატარა ქალაქის ელექტროფიკაციისთვის. აქედან გამომდინარეობს, რომ ტვინი მუშაობს სრულიად განსხვავებულად, ვიდრე კომპიუტერი. ეს გვაიძულებს ვიფიქროთ, რომ თუ ჩვენ ვიცოდით როგორ მუშაობს, ეს გავლენას მოახდენს ჩვენი ცხოვრების ყველა სფეროზე, მათ შორის ენერგეტიკულზეც კი - შესაძლებელი იქნებოდა ნაკლები ენერგიის გამოყენება.

გასულ წელს მსოფლიოს ყველა კომპიუტერი ერთი ადამიანის ტვინის მუშაობით იყო თანაბარი. გესმით რამდენი ხანი გავიდა ტვინის ევოლუცია? დროთა განმავლობაში ნეანდერტალელები გადაიქცნენ კანტად, აინშტაინად, გოეთედ და კიდევ უფრო ქვემოთ. ჩვენ ვიხდით უზარმაზარ ფასს გენიოსების არსებობისთვის. ნერვული და ფსიქიკური აშლილობები მსოფლიოში პირველ ადგილზეა დაავადებებს შორის, ისინი იწყებენ კიბოს და გულ -სისხლძარღვთა დაავადებების რაოდენობას, რაც არამარტო საშინელება და კოშმარია ზოგადად, არამედ სხვა საკითხებთან ერთად, ძალიან დიდი დინამიური ტვირთია ყველა განვითარებული ქვეყანა.

ჩვენ გვინდა, რომ ყველა ნორმალური იყოს.მაგრამ ნორმა არ არის მხოლოდ ის, რაც ეწინააღმდეგება პათოლოგიას, არამედ ის, რაც ეწინააღმდეგება სხვა პათოლოგიას მოპირდაპირე მხრიდან - გენიალური. რადგან გენიალური არ არის ნორმა. და, როგორც წესი, ეს ადამიანები დიდ ფასს იხდიან თავიანთი გენიალურობისთვის. ამათგან ადამიანების უზარმაზარი პროცენტი ან მთვრალია ან თავს იკლავს, ან შიზოფრენია, ან მათ რაღა თქმა უნდა აქვთ. და ეს არის უზარმაზარი სტატისტიკა. ეს არ არის ბებიას საუბარი, სინამდვილეში ასეა.

რა განსხვავებაა ტვინსა და კომპიუტერს შორის

ჩვენ ვიბადებით ყველაზე ძლიერი კომპიუტერით ჩვენს თავში. მაგრამ თქვენ უნდა დააინსტალიროთ პროგრამები მასში. ზოგიერთი პროგრამა უკვე არის მასში, ზოგი კი უნდა აიტვირთოს იქ და თქვენ ჩამოტვირთავთ მთელ თქვენს სიცოცხლეს სიკვდილამდე. ის მუდამ კლავს მას, შენ ყოველთვის იცვლები, შენ ააშენებ. იმ წუთებში, როდესაც ჩვენ უბრალოდ ვისაუბრეთ, ყველა ჩვენგანის ტვინი, რა თქმა უნდა, ასევე, უკვე აღდგენილია. ტვინის მთავარი ამოცანაა სწავლა. არა ვიწრო, ბანალური გაგებით - ისევე როგორც იცოდეთ ვინ არის დრაიზერი ან ვივალდი, არამედ ყველაზე ფართო: ის შთანთქავს ინფორმაციას ყველა დროის.

ჩვენ გვაქვს ას მილიარდზე მეტი ნეირონი. სხვადასხვა წიგნებში მოცემულია სხვადასხვა რიცხვი და როგორ შეგიძლიათ მათი სერიოზულად დათვლა. თითოეულ ნეირონს, სახეობიდან გამომდინარე, შეიძლება ჰქონდეს 50 ათასამდე კავშირი ტვინის სხვა ნაწილებთან. თუ ვინმემ იცის დათვლა და დათვლა, ის მიიღებს კვადრილს. ტვინი არ არის მხოლოდ ნერვული ქსელი, ეს არის ქსელების ქსელი, ქსელების ქსელი. ტვინში, 5, 5 პეტაბაიტი ინფორმაცია არის სამი მილიონი საათის ვიდეოს ყურება. სამასი წლის უწყვეტი ყურება! ეს არის პასუხი კითხვაზე, გადატვირთავთ თუ არა ტვინს, თუ მოვიხმართ "დამატებით" ინფორმაციას. ჩვენ შეგვიძლია მისი გადატვირთვა, მაგრამ არა "არასაჭირო" ინფორმაციით. დასაწყისისთვის, რა არის ინფორმაცია თავის ტვინისთვის? ეს არ არის მხოლოდ ცოდნა. ის დაკავებულია მოძრაობებით, დაკავებულია კალიუმის და კალციუმის უჯრედის მემბრანის გადაადგილებით, როგორ მუშაობს თირკმლები, რას აკეთებს ხორხი, როგორ იცვლება სისხლის შემადგენლობა.

ჩვენ, რა თქმა უნდა, ვიცით, რომ ტვინში არის ფუნქციური ბლოკები, რომ არსებობს ფუნქციების ერთგვარი ლოკალიზაცია. ჩვენ ვფიქრობთ, სულელების მსგავსად, რომ თუ ჩვენ ვაკეთებთ ენის მუშაობას, მაშინ ტვინის ის ზონები, რომლებიც დაკავებულია მეტყველებით, გააქტიურდება. კარგად, არა, ისინი არ გააკეთებენ. ანუ ისინი ჩაერთვებიან, მაგრამ ტვინის დანარჩენი ნაწილიც მიიღებს მონაწილეობას ამაში. ყურადღება და მეხსიერება იმუშავებს ამ მომენტში. თუ ამოცანა ვიზუალურია, მაშინ ვიზუალური ქერქიც იმუშავებს, თუ სმენითი, მაშინ სმენითი. ასოციაციური პროცესებიც ყოველთვის იმუშავებს. მოკლედ რომ ვთქვათ, ტვინში ამოცანის შესრულებისას ცალკე არე არ გააქტიურდება - მთელი ტვინი ყოველთვის მუშაობს. ანუ, ის სფეროები, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან რაღაცაზე, როგორც ჩანს, არსებობს და ამავე დროს, როგორც ჩანს, ისინი არ არსებობენ.

ჩვენს ტვინს აქვს მეხსიერების განსხვავებული ორგანიზაცია ვიდრე კომპიუტერი - ის სემანტიკურად არის ორგანიზებული. ანუ, ვთქვათ, ინფორმაცია ძაღლის შესახებ საერთოდ არ დევს იმ ადგილას, სადაც თავმოყრილია ჩვენი მეხსიერება ცხოველების შესახებ. მაგალითად, გუშინ ძაღლმა ყავის ფინჯანი დაარტყა ჩემს ყვითელ ქვედაკაბას - და სამუდამოდ ჩემი ამ ჯიშის ძაღლი ასოცირდება ყვითელ ქვედაკაბასთან. თუ რაიმე უბრალო ტექსტში დავწერ, რომ ასეთ ძაღლს ყვითელ ქვედაბოლოს ვუკავშირებ, დემენციის დიაგნოზი დამისვამს. რადგან მიწიერი წესების თანახმად, ძაღლი სხვა ძაღლებს შორის უნდა იყოს, ქვედაკაბა კი ბლუზის გვერდით. და ღვთაებრივი წესების თანახმად, ანუ ცერებრალური, მოგონებები ტვინში დევს იქ, სადაც მათ სურთ. იმისათვის, რომ იპოვოთ რაიმე თქვენს კომპიუტერში, თქვენ უნდა მიუთითოთ მისამართი: საქაღალდე ასეთი და ისეთი, ფაილი ასეთი და ასეთი და ჩაწერეთ საკვანძო სიტყვები ფაილში. ტვინსაც სჭირდება მისამართი, მაგრამ ის სრულიად სხვაგვარადაა განსაზღვრული.

ჩვენს ტვინში, პროცესების უმეტესობა პარალელურად მიმდინარეობს, ხოლო კომპიუტერებს აქვთ მოდულები და მუშაობენ სერიაში. ჩვენ მხოლოდ გვეჩვენება, რომ კომპიუტერი ერთდროულად ბევრ სამუშაოს ასრულებს. სინამდვილეში, ის ძალიან სწრაფად გადადის ამოცანიდან ამოცანაზე.

ჩვენი მოკლევადიანი მეხსიერება არ არის ორგანიზებული ისე, როგორც კომპიუტერში. კომპიუტერში არის "აპარატურა" და "პროგრამული უზრუნველყოფა", მაგრამ ტვინში აპარატურა და პროგრამული უზრუნველყოფა განუყოფელია, ეს არის ერთგვარი ნარევი. თქვენ, რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ გადაწყვიტოთ, რომ ტვინის ტექნიკა გენეტიკურია.მაგრამ ის პროგრამები, რომლებსაც ჩვენი ტვინი ტუმბავს და აყენებს თავისთავად მთელი ჩვენი ცხოვრება, გარკვეული დროის შემდეგ ხდება რკინა. ის, რაც თქვენ ისწავლეთ, იწყებს გავლენას გენებზე.

ტვინი არ ცხოვრობს, ისევე როგორც პროფესორი დოუელის თავი, თეფშზე. მას აქვს სხეული - ყურები, მკლავები, ფეხები, კანი, ამიტომ ახსოვს პომადის გემო, ახსოვს რას ნიშნავს "ქუსლის ქავილი". სხეული მისი უშუალო ნაწილია. კომპიუტერს არ აქვს ეს სხეული.

როგორ ცვლის ვირტუალური რეალობა ტვინს

თუ ჩვენ მუდმივად ვჯდებით ინტერნეტში, მაშინ ჩნდება რაღაც, რაც აღიარებულია, როგორც დაავადება მსოფლიოში, კერძოდ, კომპიუტერული დამოკიდებულება. მას მკურნალობენ იგივე სპეციალისტები, რომლებიც მკურნალობენ ნარკომანიას და ალკოჰოლიზმს და საერთოდ სხვადასხვა მანიას. და ეს მართლაც ნამდვილი დამოკიდებულებაა და არა მხოლოდ შიში. ერთ -ერთი უსიამოვნება, რომელიც წარმოიქმნება კომპიუტერულ დამოკიდებულებასთან არის სოციალური კომუნიკაციის ჩამორთმევა. ასეთ ადამიანებს არ უვითარდებათ ის, რაც ახლა განიხილება ადამიანის ერთ -ერთ ბოლო (და შემდეგ მოუხელთებელ) პრივილეგიად პლანეტის ყველა სხვა მეზობელთან შედარებით, კერძოდ სხვა ადამიანის ფსიქიკის მოდელის შექმნის უნარი. რუსულად არ არსებობს კარგი ტერმინი ამ მოქმედებისთვის, ინგლისურად მას უწოდებენ გონების თეორიას, რომელიც ხშირად იდიოტურად ითარგმნება როგორც "გონების თეორია" და არაფერ შუაშია. სინამდვილეში, ეს ნიშნავს შესაძლებლობას შეხედოთ სიტუაციას არა საკუთარი თვალით (ტვინით), არამედ სხვა ადამიანის თვალით. ეს არის კომუნიკაციის საფუძველი, სწავლის საფუძველი, ემპათიის საფუძველი, თანაგრძნობა და ა.შ. და ეს არის გარემო, რომელიც ჩნდება მაშინ, როდესაც ადამიანს ასწავლიან ამას. ეს არის უაღრესად მნიშვნელოვანი რამ. ის ადამიანები, რომლებიც სრულიად არ არიან ამ გარემოში, არიან აუტისტური პაციენტები და შიზოფრენიით დაავადებული პაციენტები.

სერგეი ნიკოლაევიჩ ენიკოლოპოვი, აგრესიის დიდი ექსპერტი, ამბობს: ვერაფერი შეცვლის მეგობრულ დარტყმას თავზე. ის ღრმად მართალია. კომპიუტერი მორჩილია, შეგიძლიათ გამორთოთ. როდესაც ადამიანმა უკვე "მოკლა" ყველას ინტერნეტში, მან იფიქრა, რომ უნდა წასულიყო კატლეტის ჭამა, გამორთული კომპიუტერი. ჩართეს - და ისინი კვლავ ცოცხლად გარბიან. ასეთ ადამიანებს მოკლებულია სოციალური კომუნიკაციის უნარი, მათ არ უყვართ სიყვარული, მათ არ იციან როგორ გააკეთონ ეს. და საერთოდ უბედურება ხდება მათთან.

კომპიუტერი არის გარე ინფორმაციის საცავი. და როდესაც გამოჩნდა ინფორმაციის გარე მატარებლები, დაიწყო ადამიანური კულტურა. აქამდე არსებობს დავა, დასრულდა თუ არა ადამიანის ბიოლოგიური ევოლუცია. და, სხვათა შორის, ეს არის სერიოზული კითხვა. გენეტიკოსები ამბობენ, რომ ეს დასრულდა, რადგან ყველაფერი, რაც ჩვენში ვითარდება, უკვე კულტურაა. გენეტიკოსებთან ჩემი პროტესტი არის: "როგორ იცით, თუ ეს საიდუმლო არ არის?" რამდენი ხანია ვცხოვრობთ პლანეტაზე? ეს ნიშნავს, რომ თუნდაც საერთოდ დავივიწყოთ კულტურა, მაშინ თანამედროვე ტიპის ადამიანები ცხოვრობენ 200 ათასი წელი. მაგალითად, ჭიანჭველები ცხოვრობენ 200 მილიონი წლის განმავლობაში, ჩვენს 200 ათას წელთან შედარებით არის მილიწამი. როდის დაიწყო ჩვენი კულტურა? კარგი, 30 ათასი წლის წინ, 50, 150 ათასსაც კი ვეთანხმები, თუმცა ეს ასე არ იყო. ეს ზოგადად მყისიერია. მოდით ვიცხოვროთ კიდევ ერთი მილიონი წელი და ვნახოთ.

ინფორმაციის შენახვა სულ უფრო და უფრო რთულდება: ყველა ეს ღრუბელი, რომელშიც ჩვენი მონაცემები დევს, ვიდეო ბიბლიოთეკები, კინოთეატრები, ბიბლიოთეკები, მუზეუმები ყოველ წამს იზრდება. არავინ იცის რა უნდა გააკეთოს ამის შესახებ, რადგან ამ ინფორმაციის დამუშავება შეუძლებელია. ტვინთან დაკავშირებული სტატიების რაოდენობა 10 მილიონს აჭარბებს - მათი წაკითხვა უბრალოდ შეუძლებელია. ყოველდღე დაახლოებით ათი გამოდის. კარგი, რა უნდა გავაკეთო ამით ახლა? ამ საცავებზე წვდომა უფრო რთული და ძვირი ხდება. წვდომა არ არის ბიბლიოთეკის ბარათი, არამედ განათლება, რომელსაც ადამიანი აძლევს და იდეა, თუ როგორ უნდა მიიღოს ეს ინფორმაცია და რა უნდა გააკეთოს მასთან. და განათლება უფრო გრძელი და ძვირი ხდება. არ აქვს მნიშვნელობა ვინ იხდის: თავად სტუდენტი თუ სახელმწიფო, ან სპონსორი - ეს არ არის მთავარი. ობიექტურად ძალიან ძვირია. ამიტომ ვირტუალურ გარემოსთან კონტაქტს ვეღარ ავიცილებთ თავიდან. ჩვენ აღმოვჩნდით სამყაროში, რომელიც არ შეიცავს მხოლოდ ინფორმაციას - ეს არის თხევადი სამყარო. ეს არ არის მხოლოდ მეტაფორა, გამოიყენება ტერმინი სითხის სამყარო.თხევადი იმიტომ, რომ ერთი ადამიანი შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ათი პიროვნებით, ათი მეტსახელით, ხოლო ჩვენ არ ვიცით სად არის. უფრო მეტიც, ჩვენ არ გვინდა ვიცოდეთ. რა განსხვავებაა, თუ ის ამჟამად ჰიმალაიზე ზის, პერუში ან მეზობელ ოთახში, ან საერთოდ არსად არ ზის და ეს სიმულაციაა?

ჩვენ აღმოვჩნდით სამყაროში, რომელიც გაუგებარ ობიექტად იქცა: არ არის ცნობილი ვის მიერ არის დასახლებული, არის თუ არა მასში ყველა ცოცხალი ადამიანი.

ჩვენ გვჯერა: რამდენად კარგია, რომ ჩვენ გვაქვს დისტანციური სწავლების შესაძლებლობა - ეს არის წვდომა ყველაფერზე მსოფლიოში! მაგრამ ასეთი სწავლება მოითხოვს ძალიან ფრთხილად შერჩევას, რა უნდა მიიღოს და რა არა. აქ არის ამბავი: მე ცოტა ხნის წინ ვიყიდე ავოკადო გუაკამოლის სოუსის გასაკეთებლად და დამავიწყდა მისი დამზადება. რა უნდა ჩადო იქ? შემიძლია, მაგალითად, ჩანგლით გავხეხო, ან აუცილებლად გამოვიყენო ბლენდერი? ბუნებრივია, მე მივდივარ გუგლში, ნახევარი წამი - ვიღებ პასუხს. ნათელია, რომ ეს არ არის მნიშვნელოვანი ინფორმაცია. თუ დავინტერესდები ვიცოდე რა გრამატიკა ჰქონდათ შუმერებს, ბოლო ადგილი სადაც ვივლი ვიკიპედია იქნება. ამიტომ უნდა ვიცოდე სად უნდა ვეძებოთ. სწორედ აქ ვდგავართ უსიამოვნო, მაგრამ მნიშვნელოვანი კითხვის წინაშე: რამდენად ვიცვლით ციფრული ტექნოლოგიები საკუთარ თავს?

რა პრობლემაა გუგლთან და ონლაინ განათლებასთან დაკავშირებით?

ნებისმიერი ვარჯიში ასტიმულირებს ჩვენს ტვინს. თუნდაც იდიოტური. სწავლაში მე არ ვგულისხმობ კლასში ჯდომას და სახელმძღვანელოების კითხვას, ვგულისხმობ ნებისმიერ სამუშაოს, რომელსაც ტვინი ასრულებს და რომელიც ძნელია მისცეს თავის ტვინს. ხელოვნება გადადის ოსტატიდან სტუდენტზე, ადამიანიდან ადამიანზე. თქვენ არ ისწავლით სამზარეულოს წიგნიდან - არაფერი გამოვა. ამისათვის თქვენ უნდა დადგეთ და უყუროთ რას აკეთებს სხვა და როგორ. მე მაქვს შესანიშნავი გამოცდილება. მე ვიყავი მეგობართან სტუმრად და დედამისმა გააკეთა ღვეზელები, რომლებსაც მხოლოდ სამოთხეში ჭამენ. არ მესმის როგორ შეიძლებოდა ამის გამომცხვარი. მე ვეუბნები მას: "გთხოვ მიკარნახე რეცეპტი", რაც ჩემს გონებას არ მეტყველებს. მან მიკარნახა, მე ეს ყველაფერი ჩამოვწერე, ზუსტად შევასრულე … და ეს ყველაფერი ნაგავში გადავყარე! შეუძლებელი იყო ჭამა. რთული, საინტერესო ლიტერატურის წაკითხვის გემო დისტანციურად არ შეიძლება ჩაითვალოს. ადამიანი მიდის ხელოვნების შესასწავლად კონკრეტულ ოსტატთან, რათა მოხვდეს ინტელექტუალურ ნემსზე და წაიღოს მისაღებად. არსებობს მრავალი ფაქტორი, რომელსაც ელექტრონები არ გადასცემენ. მაშინაც კი, თუ ეს ელექტრონები გადაცემულია ვიდეო ლექციის ფორმატში, ის მაინც არ არის იგივე. გთხოვთ, 500 მილიარდმა ადამიანმა მიიღოს ეს დისტანციური სწავლება. მაგრამ მე მინდა, რომ ასმა მათგანმა მიიღოს ჩვეულებრივი განათლება, ტრადიციული. მეორე დღეს მითხრეს: გადაწყდა, რომ ბავშვები მალე საერთოდ არ წერენ ხელით, არამედ აკრიფებენ მხოლოდ კომპიუტერზე. წერა - კარგი საავტომობილო უნარები არ არის მხოლოდ ხელებისთვის, ეს არის სწორი ადგილის საავტომობილო უნარები, რაც, კერძოდ, ასოცირდება მეტყველებასთან და თვითორგანიზაციასთან.

არსებობს გარკვეული წესები, რომლებიც ვრცელდება შემეცნებით და შემოქმედებით აზროვნებაზე. ერთ -ერთი მათგანია შემეცნებითი კონტროლის მოხსნა: შეწყვიტეთ მიმოხედვა და გეშინიათ შეცდომების, შეხედეთ რას აკეთებენ მეზობლები, შეწყვიტეთ საკუთარი თავის საყვედური:”ალბათ, მე არ შემიძლია ამის გაკეთება, პრინციპში მე არ შემიძლია ამის გაკეთება, ეს არ ღირს დაწყებული, მე არ ვარ საკმარისად მომზადებული ". დაე, აზრებმა ისე იდინონ, როგორც ისინი მიედინებიან. ისინი თვითონ მიდიან სწორ ადგილას. ტვინი არ უნდა იყოს დაკავებული გამოთვლითი მუშაობით, კალკულატორის მსგავსად. ზოგიერთი ფირმა, რომელსაც ამის საშუალება აქვს (ვიცი, რომ იაპონიაში არის ზოგი) ქირაობს უცნაურ ადამიანს, აბსოლუტურ ჰიპს ქცევაში. ის ერევა ყველას, სძულს ყველას, ანაზღაურებას იღებს არაფერში, არ მოდის კოსტუმით, როგორც მოსალოდნელი იყო, მაგრამ რაღაც დახეული ჯინსი. ის ზის იქ, სადაც არ არის საჭირო, აბრუნებს ყველაფერს, ის ეწევა იქ, სადაც არავის უშვებენ, მაგრამ ის ნებადართულია, იწვევს ძლიერ უარყოფით რეაქციას. და შემდეგ მოულოდნელად ის ამბობს: "თქვენ იცით, რომ ეს უნდა იყოს აქ, ეს არის აქ და ეს არის აქ." შედეგი არის მოგება 5 მილიარდი.

1998 წელს Google– ში ძიებების საშუალო რაოდენობა იყო 9.8 ათასი, ახლა არის 4.7 ტრილიონი. ეს არის, ზოგადად, ველური თანხა. ჩვენ ვართ იმის მოწმე, რასაც ახლა ეძახიან Google ეფექტს: ჩვენ დამოკიდებულნი ვართ სიამოვნებით ინფორმაციის სწრაფად მიღება ნებისმიერ დროს. ეს მივყავართ იმ ფაქტს, რომ ჩვენ გვაქვს სხვადასხვა სახის მეხსიერების გაუარესება.სამუშაო მეხსიერება საკმაოდ კარგი ხდება, მაგრამ ძალიან ხანმოკლე. გუგლის ეფექტი არის ის, რასაც ვიღებთ, როდესაც ვეძებთ ჩვენს ხელთაზე, ანუ თითქოს თითს ვიჭერ, აქ არის - ავიდა. 2011 წელს ჩატარდა ექსპერიმენტი, რომელიც გამოქვეყნდა ჟურნალში Science: დადასტურდა, რომ სტუდენტებს, რომლებსაც აქვთ მუდმივი და სწრაფი წვდომა კომპიუტერზე (და ახლა ეს არის ყველაფერი, რადგან ყველას აქვს ტაბლეტები), შეუძლიათ დაიმახსოვრონ გაცილებით ნაკლები ინფორმაცია, ვიდრე მათ, ვინც იყო სტუდენტი ამ ეპოქამდე. ეს ნიშნავს, რომ მას შემდეგ ტვინი შეიცვალა. ჩვენ ვინახავთ კომპიუტერის გრძელვადიან მეხსიერებაში იმას, რაც უნდა შევინახოთ ჩვენს ტვინში. ეს ნიშნავს, რომ ჩვენი ტვინი განსხვავებულია. ახლა ყველაფერი მიდის იქამდე, რომ ის ხდება კომპიუტერის დანართი.

ჩვენ დამოკიდებული ვართ რაიმე სახის გადართვის გადართვაზე, რომლის გამორთვასაც სრულიად მოუმზადებელი ვიქნებით. შეგიძლიათ წარმოიდგინოთ რამდენად მაღალია მისი დამოკიდებულების ხარისხი მასზე? რაც უფრო მეტია „Google“, მით უფრო ნაკლებად ვხედავთ მასში „Google“- სრულად ვენდობით მას. და საიდან გაჩნდა იდეა, რომ ის არ მოგატყუებს? თქვენ, რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ გააპროტესტოთ ეს: რატომ მივიღე აზრი, რომ ჩემი ტვინი არ მატყუებს. შემდეგ კი გავჩუმდი, რადგან არაფრისგან არ ავიღე, ტვინი იტყუება.

ვეყრდნობით ინტერნეტ ტექნოლოგიებს, ვირტუალურ სამყაროებს, ჩვენ ვიწყებთ საკუთარი თავის დაკარგვას, როგორც ინდივიდებს. ჩვენ აღარ ვიცით ვინ ვართ, რადგან მეტსახელების გამო ჩვენ არ გვესმის ვისთან გვაქვს ურთიერთობა. შეიძლება ფიქრობთ, რომ თქვენ ურთიერთობთ სხვადასხვა ადამიანებთან, მაგრამ სინამდვილეში არის ერთი ადამიანი რვა სახელის ნაცვლად, ან თუნდაც ოცდაათის ნაცვლად. არ მინდა რეტროგრადად აღიქმებოდეს - მე თვითონ ვატარებ ველურ დროს კომპიუტერში. ამას წინათ შევიძინე ტაბლეტი და ვეკითხები საკუთარ თავს: რა ჯანდაბა, რატომ ვარ ყოველთვის მათ ნემსზე, რატომ მიშლიან ისინი Windows- ის ამა თუ იმ ვერსიას? რატომ უნდა დავხარჯო ჩემი ძვირფასი უჯრედები - ნაცრისფერი, თეთრი, ყველა ფერის - ინტელექტუალური მონსტრების ამბიციების დაკმაყოფილებაზე, რომლებიც კარგად არიან მომზადებულნი? თუმცა სხვა ვარიანტები არ არსებობს. ალბათ, ამ ნოტაზე დავასრულებ.