"დედა, მე ჯერ არ გადავრჩი!" ან როგორ გავუმკლავდეთ კომპიუტერულ დამოკიდებულებას

Სარჩევი:

ვიდეო: "დედა, მე ჯერ არ გადავრჩი!" ან როგორ გავუმკლავდეთ კომპიუტერულ დამოკიდებულებას

ვიდეო: "დედა, მე ჯერ არ გადავრჩი!" ან როგორ გავუმკლავდეთ კომპიუტერულ დამოკიდებულებას
ვიდეო: როგორ ვებრძოლოთ კომპიუტერზე დამოკიდებულებას? 2024, მარტი
"დედა, მე ჯერ არ გადავრჩი!" ან როგორ გავუმკლავდეთ კომპიუტერულ დამოკიდებულებას
"დედა, მე ჯერ არ გადავრჩი!" ან როგორ გავუმკლავდეთ კომპიუტერულ დამოკიდებულებას
Anonim

"დედა, მე ჯერ არ გადავრჩი!" ან როგორ გავუმკლავდეთ კომპიუტერულ დამოკიდებულებას

”ის არ მომისმენს, უბრალოდ გამორთე კომპიუტერი, ის ისტერიულია”,”ჩემი ერთადერთი ჰობი არის კომპიუტერი”,”მას არ სურს სწავლა, იქ არ არის საინტერესო, მაგრამ ის თამაშობს თამაშებს მთელი დღის განმავლობაში ! და ა.შ. და თუ ადრე მოზარდები რისკ ჯგუფად ითვლებოდნენ, რაც მათ ვირტუალურ სამყაროში მიიყვანს, მაშინ ინტერნეტით პლანშეტური კომპიუტერების და ტელეფონების გამოჩენით, ჩემი აზრით, სიტუაცია გაუარესდა. ბავშვები ერთი წლის ასაკიდან თამაშობენ ტაბლეტებზე, ისინი ჯერ კიდევ ვერ ლაპარაკობენ, მაგრამ ჭკვიანი - თამაშობს!

თანამედროვე ბავშვების განვითარების პირობები იმდენად რადიკალურად შეიცვალა, რომ ნიჭიერ მასწავლებლებსაც და ძალიან მოსიყვარულე მშობლებსაც კი უჭირთ ადაპტირება. მსოფლიოს განათლების ყველა სისტემა არ ითვალისწინებდა ბავშვების წარმოსახვით სამყაროებში წასვლის შესაძლებლობას.

ბავშვმა არ იცის როგორ ითამაშოს სათამაშოები, მას ეს უნდა ასწავლოს. თავიდან ის უბრალოდ მანიპულირებს საგნებით, იკვლევს მათ, იშლება, იშლება, სწავლობს, მაგრამ არ თამაშობს. თამაშს ასწავლის ზრდასრული ადამიანი. კომპიუტერული თამაშები არის რაღაც განსხვავებული, აქ ყველაფერი უფრო მარტივი და საინტერესოა, უფრო ამაღელვებელი. ბავშვი საკმარისია და მშობლები, რადგან ის მშვიდად ზის, არ ასხამს თავზე. და უბედურება შეუმჩნევლად ჩნდება …

ვისზეა უფრო მეტად მიჯაჭვული ბავშვი - დედასთან თუ კომპიუტერთან? ეს კითხვა ზოგჯერ აწუხებს მშობლებს. ჩვენ ვშურდებით ბავშვს სულგარეშე მანქანისთვის, მაგრამ არ ვართ მზად მასთან დროის გასატარებლად. ადრე მშობელი იყო ბედნიერების წყარო საკმაოდ ერთფეროვანი რეალობის წინაშე. ახლა მშობლებს შეუძლიათ იმოქმედონ როგორც ცოცხალი, უსასრულოდ განსხვავებული ვირტუალური რეალობის ფონი.

დაკვირვებებმა აჩვენა, რომ თუ ბავშვს არ აქვს თბილი ურთიერთობა ოჯახში, სიყვარული, სინაზე, სიყვარული, მნიშვნელოვნად იზრდება ყველა სახის დამოკიდებულების, მათ შორის კომპიუტერული დამოკიდებულების წარმოშობის რისკი. სიამოვნება, რომლის მიღწევაც მარტივად და მარტივად შეიძლება, მხოლოდ ადამიანის სიყვარულის სუროგატია, რისი მოპოვებაც ბავშვმა არ იცის. ბავშვები ჩერდებიან უფრო მარტივი ოპერაციების ეტაპზე, თუ მათ არ იციან ან არ შეუძლიათ უფრო რთული ოპერაციების ჩატარება. და კომპიუტერი, რთული შინაგანი სტრუქტურის მიუხედავად, მარტივია, რადგან ადვილია მუშაობა. მასთან კონკურენციისთვის მშობლებს უნდა ჰქონდეთ დრო და სურვილი, გაატარონ დრო ბავშვთან და, რა თქმა უნდა, იცოდნენ როგორ გააკეთონ ეს. შევეცადოთ გავარკვიოთ, რატომ ანიჭებენ უპირატესობას ბავშვები კომპიუტერს და როგორ აერთიანებენ ვირტუალურ და რეალურ ცხოვრებას.

რატომ ანიჭებენ უპირატესობას კომპიუტერებს?

  1. ერთი კომპიუტერთან ერთად, ბავშვი იძენს თავისუფლებას და ძალა, რომელიც მას შეიძლება არ გააჩნდეს რეალურ ცხოვრებაში. მშობლების კონტროლი ამოღებულია; ქცევის ჩვეული ნორმები, რომელიც მოითხოვს დაძაბულობას, კოორდინაციას, სხვათა ინტერესების გათვალისწინებით, თამაშის წესების შეცვლას, რომელსაც თავად ბავშვი აკონტროლებს. დამოკიდებული შემსრულებლისგან ის აქტიურ მოთამაშედ იქცევა. აქ ის არის პასუხისმგებელი. რეალობის კონტროლის ეს ილუზია არის ყველაზე ძლიერი მოტივი ვიდეო თამაშების უკან.… განსაკუთრებით ბიჭებისთვის, რომლებიც ცდილობენ გააფართოვონ თავიანთი შესაძლებლობები, სივრცე და გააუმჯობესონ თავიანთი ფსიქოლოგიური მდგომარეობა. მათ აქვთ შანსი გახდნენ გამარჯვებულები ვირტუალურ სამყაროში.
  2. თამაშები გარკვეულწილად ასტიმულირებს წარმოსახვას, ბავშვების ჩართვა ახალ მობილურ, ცოცხალ სამყაროებში. არ არის შესწავლილი, მაგრამ აშკარად მოქმედებს საძილე ეფექტი ეკრანის ტექნოლოგიები. მოძრავი სურათები, ისევე როგორც ნებისმიერი მოძრავი ობიექტი, შეიძლება მოიხიბლოს და მიიქციოს ყურადღება. თამაშზე მაღალი კონცენტრაცია ჰგავს ძილის ჰიპნოზურ ჩაძირვას. ამ მდგომარეობაში დრო შეუმჩნევლად მიფრინავს და სივრცე ვიწროვდება ეკრანის ჩარჩოში. და თუ გავითვალისწინებთ იმ ფაქტს, რომ ბავშვები არ გრძნობენ დროის გასვლას, მაშინ როდესაც თქვენ სთხოვთ ან ბრძანებთ თამაშის დატოვებას, თქვენ დამიბრუნდებით, რომ მე უბრალოდ ვიჯექი! მე მჭირდება შენახვა, მისიის დასრულება, რაღაცის მშენებლობის დასრულება და ა.
  3. კომპიუტერის მანიპულირება ადვილია … რთული ოპერაციების შესრულების სიმარტივე უკიდურესად მიმზიდველია ბავშვისთვის, რომელიც ჯერ კიდევ ებრძვის ყველაფერს. თამაშში რთული ილეთები და ნახტომები მისთვის ადვილია. ისინი იდენტიფიცირებულნი არიან გმირთან და ამბობენ:”მე გზაზე ვარ, გადავხტი, გავიმარჯვე, მე ავაშენე.” ფაქტობრივად, ისინი თამაშის დროს ერწყმის მათ პერსონაჟებს და მწარედ რეაგირებენ, ზოგჯერ ისტერიულად დამარცხებაზე. (ჩემი ერთ-ერთი კლიენტი, 6 წლის ბიჭი, რეაგირებს თამაშის წაგებაზე, თითქოს მისი ცხოვრების საქმე დაიკარგა. მან თავი მაგიდაზე დაარტყა და წუხდა, რატომ დამსაჯა ღმერთმა ასე ძალიან, რატომ ვარ ასეთი დამარცხებული, ყველას გაუმართლა და მე არასოდეს. მუშაობის პროცესმა მოახერხა ვნებების ინტენსივობის გარკვეულწილად შემცირება, ის მაინც ტირის, მაგრამ თავს აღარ სცემს და ტირილიდან რამდენიმე წუთის შემდეგ ასრულებს სუნთქვის ვარჯიშებს. მათ ეჩვენებათ, რომ მათი შვილები პატარა გენიოსები არიან და განსაკუთრებული შესაძლებლობებით არიან დაჯილდოვებულნი. და ბავშვები წახალისებულნი არიან მოზარდებზე უპირატესობის გრძნობით.
  4. თამაშების უმეტესობა აგებულია სერიალის პრინციპზე: ერთი დონე მთავრდება - მეორე იწყება, კიდევ უფრო საინტერესო. თამაშის დეველოპერები ყველანაირად ცდილობენ, რომ თამაში გაუთავებელი გახადონ, რათა მისი თამაში უსასრულოდ მოხდეს. და მაინც, თამაშის შემქმნელები არავითარ შემთხვევაში არ არიან ალტრუისტები, თამაშები არის ბიზნესი, მაგრამ როგორც ნებისმიერი ბიზნესი მიზნად ისახავს ფულის გამომუშავებას. და თუ გინდა იყო უფრო ძლიერი, უფრო სწრაფს მოუწევს შეიძინოს საუკეთესო იარაღი, ჯავშანი ან მინერალები რეალურ ფულზე, არ აქვს მნიშვნელობა, რომ ბევრი ბავშვი მშობლებისგან ფარულად ხარჯავს ფულს თამაშზე.
  5. კომპიუტერულ თამაშს, ისევე როგორც ნებისმიერ აზარტულ თამაშს, თან ახლავს ჰორმონების წარმოება … თამაშები არ არის იმდენად სამყაროს სიმულაცია, რამდენადაც გარკვეული ცოცხალი გამოცდილების, ძლიერი ემოციების. თამაშზე დამოკიდებულება არის ჰორმონალური დამოკიდებულება. თუ რეალურ ცხოვრებაში ბავშვი არ მიიღებს შესადარებელ ემოციებს, ის უპირატესობას ანიჭებს კომპიუტერზე თამაშს.
  6. კომპიუტერული თამაშები ამზადებს ოპერატიულ ყურადღებას და მეხსიერებას … ბავშვებს უყვართ ახლის სწავლა და შემდეგ საკუთარი შესაძლებლობების დემონსტრირება. ისინი სიამოვნებით გრძნობენ, თუ რამდენად სწრაფად წარმოიქმნება უნარები.

როგორ გავაერთიანოთ ბავშვის რეალური და ვირტუალური ცხოვრება?

  1. პირველი, გადაწყვიტეთ: რას ნიშნავს კომპიუტერი თქვენს ოჯახში?, რომელიმე ადამიანის ცხოვრებაში? მოზრდილების მიერ კომპიუტერის მნიშვნელობის გაზვიადება ზრდის მის მნიშვნელობას ბავშვის ცხოვრებაში. კომპიუტერის გადაჭარბებული შიში ერთსა და იმავე როლს ასრულებს.. ტექნოლოგიისადმი მშვიდი, თითქმის გულგრილი დამოკიდებულება გაძლევთ საშუალებას გამოიყენოთ იგი დიდი ინტელექტით, სიზუსტით და სარგებლით. და რაც მთავარია, ეს არ გამოიწვევს ღირებულების სისტემის ასეთ დეფორმაციას, რომლის დროსაც მავთულხლართებით რკინის უსიცოცხლო ნაჭერი გაღმერთდება
  2. კომპიუტერი და დისციპლინა! საქმეები საკმაოდ თავსებადია! მაგრამ მოზარდების აგრესია მხოლოდ ამძაფრებს ბავშვს და ქმნის "აკრძალული ხილის" ეფექტს. ამიტომ, პირველ რიგში, თქვენ უნდა ჩამოაყალიბოთ სწორი დამოკიდებულება თამაშის დაწყებამდე: "თქვენი ასაკის ყველა ბავშვი ნახევარ საათს თამაშობს". მეორეც, კომპიუტერზე თამაშს უნდა ჰქონდეს ალტერნატიული აქტივობები: "კომპიუტერის გარდა, ჩვენ შეგვიძლია ვითამაშოთ ლოტო!" თამაშის აგრესიული შეწყვეტა გაცილებით სერიოზულ კვალს ტოვებს ბავშვის ფსიქიკაზე, ვიდრე ჩვენ გვგონია. ბავშვის თვალსაზრისით მშობელს არ უყვარს და არ ესმის, თუ ის არ არის მზად სიხარული გაუზიაროს მას. სამწუხაროდ, ჩვენ შევეჩვიეთ ადამიანებთან ურთიერთობის სიღრმის გაზომვას. იმით, თუ რამდენად მგრძნობიარენი არიან ისინი ჩვენთვის რთულ ვითარებაში - მზად არიან ისინი ჩვენთან ერთად გაიზიარონ უბედურება? მაგრამ ბავშვებს განსხვავებული ლოგიკა აქვთ. ისინი ზრუნავენ როგორც ნორმაზე და ისინი მსჯელობენ მიყვარს რამდენად მშობელი შედის ცხოვრების მხიარულ მხარეში. ამიტომ, კონფლიქტების თავიდან აცილების მიზნით: 1. წინასწარ შეთანხმდით დროზე 2. თამაშის დროს ბავშვი არ გრძნობს დროის დინებას, ამიტომ გირჩევთ ქვიშის საათი, განსაკუთრებით სკოლამდელი აღზრდისთვის, სხვა ტიპის საათებისგან განსხვავებით, მათში ვიზუალურად ჩანს დროის ნაკადი. ბავშვი მოახდენს მანიპულირებას და შეცვლის დროს, იცის რომ თქვენ დანებდებით.დედა ვერ უმკლავდება, მამამ ან ბებიამ, ვინც არის სტაბილური, დაუკავშირდეს და თვალყური ადევნოს დროს.
  3. დაბალი თვითშეფასება ბავშვში - ეს არის ნებისმიერი არასასურველი დამოკიდებულების ფორმირების საფუძველი. თუ ძალიან ცოტაა სასიამოვნო სტიმული, რომელიც მოაქვს სიხარულს, სიმშვიდეს, გამხიარულებას, გაოცებას, გართობას, შთაგონებას, ცხოვრებაში ძალიან ცოტაა, ნებისმიერმა სიამოვნებამ, მათ შორის კომპიუტერში თამაშობამ, შეიძლება გამოიწვიოს დამოკიდებულება. ეს ნიშნავს, რომ არა მხოლოდ კომპიუტერის მნიშვნელობის გადაჭარბებით, არამედ საკუთარი თავის, ჩვენი შვილის არასათანადოდ შეფასებით, ჩვენ ვაიძულებთ მას დაკმაყოფილდეს სხვა ადამიანების პროგრამების, მათ შორის კომპიუტერული პროგრამების მარტივი შემსრულებლის როლით. მას მეტი არ სჭირდება. დაბალი თვითშეფასება არის მშობლების სუსტი სიყვარულის შედეგი.
  4. კომპიუტერი განსაკუთრებულ ადგილს დაიკავებს ბავშვის ცხოვრებაში, თუ მას არ ჰყავს მეგობრები და სხვა მნიშვნელოვანი კავშირები სამყაროსთან … ეს არის რეალური პრობლემა ინდივიდუალიზმისა და ცხოვრების ეპოქაში დიდ, მჭიდროდ დასახლებულ ქალაქებში. თუ თქვენ გაქვთ მინიმუმ შესაძლებლობა შექმნათ პირობები ერთობლივი თამაშებისთვის, იყავით თანატოლთა ჯგუფში, არ გამოტოვოთ იგი.
  5. ეკრანის წინ ბავშვის დარჩენის სტანდარტები დაახლოებით ასეთია. 3 წლამდე, არანაირი კომპიუტერი და კონსოლი! მინიმუმ 3 წლამდე … რადგან რეალობა ძნელია კონკურენცია გაუწიოს ვირტუალურ სამყაროს, რომელშიც ყველაფერი უინტერესოა გაფილტრული და ყველა ყველაზე "მაგარი" გროვდება. 3 წლის შემდეგ, სათამაშო დრო უნდა იყოს დოზირებული და მაქსიმუმ ნახევარი საათი, სასურველია შესვენება, თითოეული 15 წუთი. თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ წესი: "კომპიუტერი მხოლოდ შაბათ -კვირას!", "ან კომპიუტერი, ან ტელევიზია!", "ჩვენ მხოლოდ ერთად ვთამაშობთ!". ასეთი წესები არის საინფორმაციო რესურსების გამოყენების კულტურის საფუძველი.
  6. წესი "ჩვენ მხოლოდ ერთად ვთამაშობთ!" განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, ვინაიდან ის გარანტიას იძლევა ზრდასრული ადამიანის ჩართვას თამაშის პროცესში. მაგრამ რაც მთავარია, ჩვენ ვასწავლით ბავშვს თამაშს, ვასწავლით კომპიუტერისადმი დამოკიდებულებას. ბავშვებისთვის უფრო ადვილია გაუმკლავდეს თამაშის დაუძლეველ სურვილს უფრო და უფრო მეტად, თუ ისინი ხედავენ უფროსების გაჩერებას. დააყენეთ საათი გვერდით, აუხსენით, რომ დროის შეზღუდვა არის თამაშის პირობა.
  7. როგორ ვუპასუხოთ ბავშვის კითხვას, რატომ ზღუდავთ დროს? შეგახსენებთ, რომ პატარა მამაკაცებს აქვთ არა მხოლოდ თავი და მკლავები, რაც ასე აუცილებელია კომპიუტერისთვის, არამედ ფეხები, ზურგი და მუცელი. მათ ასევე სურთ თამაში, სირბილი, ხტომა. წინააღმდეგ შემთხვევაში, არა მამაკაცი გაიზრდება, არამედ სუსტი სხეულით მოცული. ჩვილები აღფრთოვანებულები არიან! რიგში დგომა გარე თამაშები და კომპიუტერული თამაშები. ბავშვებს უყვართ ორივე და მშვიდად გადადიან ერთი საინტერესო საქმიანობიდან მეორეზე, ყველაფერი თქვენზე იქნება დამოკიდებული და იმაზე, თუ როგორ აწყობთ თამაშების პროცესს რეალობაში.

ბავშვთა ინტერნეტ დამოკიდებულების ტესტი (S. A. Kulakov, 2004)

პასუხები მოცემულია ხუთპუნქტიანი მასშტაბით: 1 - ძალიან იშვიათად, 2 - ზოგჯერ, 3 - ხშირად, 4 - ძალიან ხშირად, 5 - ყოველთვის

1. რამდენად ხშირად არღვევს თქვენი შვილი იმ ვადას, რომელიც თქვენ დაადგინეთ ქსელის გამოყენებისათვის?

2. რამდენად ხშირად იწყებს თქვენი შვილი სამუშაოს, რათა მეტი დრო გაატაროს ინტერნეტში?

3. რამდენად ხშირად ურჩევნია თქვენს შვილს დროის გატარება ინტერნეტში, ვიდრე ოჯახთან ერთად?

4. რამდენად ხშირად აყალიბებს თქვენი შვილი მეგობრებთან ახალ ურთიერთობას ინტერნეტით?

5. რამდენად ხშირად წუწუნებთ იმაზე, თუ რამდენ დროს ატარებს თქვენი შვილი ინტერნეტში?

6. რამდენად ხშირად განიცდის თქვენი შვილის სასკოლო გამოცდილება იმ დროს, რასაც თქვენი შვილი ატარებს ინტერნეტში?

7. რამდენად ხშირად ამოწმებს თქვენი შვილი ელ.წერილს სხვა რამის გაკეთებამდე?

8. რამდენად ხშირად ურჩევნია თქვენს შვილს ონლაინ კომუნიკაცია, ვიდრე სხვებთან ურთიერთობა?

9. რამდენად ხშირად ეწინააღმდეგება ან ფარავს თქვენი შვილი, როდესაც მას ეკითხებიან რას აკეთებს ინტერნეტში?

10. რამდენად ხშირად გინახავთ თქვენი შვილი თქვენი ნების საწინააღმდეგოდ ბადეში შესვლისას?

11. რამდენად ხშირად ატარებს თქვენი შვილი თავის ოთახში კომპიუტერთან თამაშს?

12. რამდენად ხშირად იღებს თქვენი შვილი უცნაურ ზარებს ახალი ონლაინ "მეგობრებისგან"?

13. რამდენად ხშირად ხმამაღლა ყვირის, ყვირის ან იქცევა თქვენი შვილი, როდესაც ინტერნეტში შეშფოთებულია?

თოთხმეტი.რამდენად ხშირად გამოიყურება თქვენი შვილი უფრო დაღლილი და დაღლილი, ვიდრე მაშინ, როდესაც ინტერნეტი არ გქონდათ?

15. რამდენად ხშირად გეჩვენებათ, რომ თქვენი შვილი ფიქრობს იმაზე, რომ ონლაინ რეჟიმში დაბრუნდება, როდესაც ისინი ხაზგარეშე არიან?

16. რამდენად ხშირად იფიცებს და გაბრაზდება თქვენი შვილი, როდესაც თქვენ გაბრაზებული ხართ მათ დროს ინტერნეტში?

17. რამდენად ხშირად ურჩევნია თქვენს შვილს ქსელში ყოფნა, ვიდრე მის ყოფილ საყვარელ საქმიანობას, ინტერესებს, ინტერესებს?

18. რამდენად ხშირად ხდება თქვენი შვილი გაბრაზებული და აგრესიული, როდესაც თქვენ ზღუდავთ ინტერნეტში გატარებულ დროს?

19. რამდენად ხშირად ურჩევნია თქვენს შვილს დრო გაატაროს ინტერნეტში, მეგობრებთან ერთად გასვლის ნაცვლად?

20. რამდენად ხშირად გრძნობთ დეპრესიას, განწყობას, ნერვიულობას ხაზგარეშე რეჟიმში ყოფნისას და როდესაც ქსელში ბრუნდებით, ეს ყველაფერი ქრება?

50-79 ქულით, მშობლებმა უნდა გაითვალისწინონ ის სერიოზული გავლენა, რაც ინტერნეტმა მოახდინა თქვენს შვილზე და ოჯახზე.

80 და მეტი ქულის მქონე ბავშვი დიდი ალბათობით იქნება ინტერნეტში დამოკიდებული და საჭიროებს სპეციალისტ ფსიქოლოგის დახმარებას.

რა არის არასასურველი ამის გაკეთება: დაისაჯოს, გამორთოს ინტერნეტი, ჩამოართვას სხვებს სიამოვნება. ყველა ეს ქმედება არა მხოლოდ უსარგებლოა, არამედ საზიანოა, რადგან ბავშვს შეუძლია უკან დაიხიოს, გახდეს აგრესიული, მოზარდს შეუძლია სახლიდან გასვლა.

Რა უნდა ვქნა - უზრუნველყოს ბავშვი სრული ცხოვრებით რეალურად - ძლიერი შთაბეჭდილებები, მეგობრული კომპანია, სასარგებლო საქმიანობა. მიეცით მას უფლება თოკზე ასვლა და კედლებზე ასვლა, ისწავლოს ღობეზე ან ცხენზე ჯდომა, KVN– ის თამაში, ან თუნდაც გამოიყენოს კომპიუტერული უნარ -ჩვევები პროგრამების შესაქმნელად ან დასაწერად. შეთანხმდით, რომ შეზღუდავთ კომპიუტერთან გატარებულ დროს კვირაში ერთხელ ან თვეში ერთხელ საკმარისად თამაშის უფლებით.

თუ გიჭირთ დამოუკიდებლად გამკლავება. გაიარეთ კონსულტაცია ფსიქოლოგთან, სპეციალისტის დახმარებით შეგიძლიათ გააუმჯობესოთ ბავშვის ცხოვრების ხარისხი.

დამოკიდებულებასთან გამკლავება - ეს არის ყოვლისმომცველი ფსიქოლოგიური დახმარება მთელი ოჯახისთვის. როგორც ბავშვთან, ასევე მშობლებთან მუშაობის ეფექტურობა სამჯერ აჩქარებს თავად სამკურნალო პროცესს.

დამოკიდებულება - ეს არის ოჯახური დაავადება, თუმცა თავად სიმპტომი ვლინდება ბავშვში. აქედან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ მშობლები ან სხვა "მნიშვნელოვანი" მოზარდები ბავშვისთვის ან მოზარდისთვის ამა თუ იმ ხარისხით ჩაერთვებიან ფსიქოლოგიურ მუშაობაში.

გირჩევთ: